語(yǔ)文S版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量全面檢查試卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 6 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 6語(yǔ)文S版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量全面檢查試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。rn hu w do yn chn qng shun（_） （_） （_） （_）xn s wi w ku jin m fi（_） （_） （_） （_）二、 比一比，再組詞。核（_） 折（_） 困（_） 牲（_） 漲（_）該（_） 析（_） 圍（_） 性（_） 脹（_）三、 回顧本單元的課文，連一連。大青樹(shù)下的小學(xué) 樂(lè)于思考，敢于提問(wèn)花的學(xué)校 美好童心，偉大母愛(ài)不懂就要問(wèn) 民族團(tuán)結(jié)

2、，生活美好四、 把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。余（_）未息 繁花（_）錦 熟（_）生巧走街（_）巷 （_）絲不動(dòng) 左鄰右（_）（1）為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，任憑烈火燒身，邱少云仍舊（_）。（2）陽(yáng)春三月，大地一片生機(jī)勃勃、（_）。（3）他挑著擔(dān)子（_），到處吆喝。五、 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。因?yàn)樗?雖然但是不但而且 既又1.畫(huà)上的人物（_）有從鄉(xiāng)下來(lái)的農(nóng)民，（_）有做各種買(mǎi)賣(mài)的生意人。2.（_）人太多，（_）騎馬人差點(diǎn)兒碰上了對(duì)面的一乘轎子。3.（_）畫(huà)上的人小，（_）每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。4.清明上河圖（_）使我們看到了八九百年以前的古都風(fēng)貌，（_）使我們看到了當(dāng)時(shí)普

3、通百姓的生活情景。六、 按要求寫(xiě)句子。1.李老師推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室。（用上兩個(gè)表示動(dòng)作的詞寫(xiě)句子)_2.秋天的雨是一把鑰匙。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)比喻句）_3.喂，把作業(yè)本遞給我。（改為禮貌用語(yǔ)）_4.還有比這更好聽(tīng)的叫聲嗎？（改為陳述句）_5.班長(zhǎng)小麗是我十分最好的朋友。（修改病句）_七、 按課文內(nèi)容填空。1 _，泰山移。2 一時(shí)強(qiáng)弱_， 萬(wàn)古勝負(fù)_。3鋪滿金色巴掌的水泥道中的“金色巴掌”指的是_。4夜書(shū)所見(jiàn)的后兩句是:“_，夜深籬落一燈明。”這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的_之情。5“_擎雨蓋，_猶有傲霜枝。一年好景君須記，_橘綠時(shí)?！边@首詩(shī)的作者是_代的蘇軾。八、 閱讀短文，回答問(wèn)題。鷸蚌相爭(zhēng)鷸在天空中飛著

4、，不住地朝下看，想找點(diǎn)兒食物吃。忽然，它看見(jiàn)一只河蚌張開(kāi)殼兒，正在沙灘上曬太陽(yáng)?！岸嗪玫囊活D美餐哪！”鷸的口水都要流出來(lái)了。它立刻飛下來(lái)，啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把兩片殼兒合上，緊緊地夾住了鷸的嘴巴，不肯放松。鷸說(shuō)：“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)渴死你，看你松開(kāi)不松開(kāi)！”河蚌說(shuō)：“今天不放開(kāi)你，明天不放開(kāi)你，就會(huì)餓死你，看你還啄不啄我！”鷸和河蚌吵個(gè)不停，誰(shuí)也不肯讓步。這時(shí)候走來(lái)一個(gè)打魚(yú)的人，毫不費(fèi)力地就把它們兩個(gè)一起捉走了。1找出鷸與河蚌相爭(zhēng)時(shí)兩個(gè)最關(guān)鍵的動(dòng)詞：_、_。2用“”畫(huà)出鷸與河蚌互不相讓時(shí)說(shuō)的話。3“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”是一個(gè)完整的成語(yǔ)。請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰧?xiě)“漁翁得利”的句子，畫(huà)上“_”

5、。4試著分析一下故事結(jié)尾三個(gè)角色不同的心理。_九、 習(xí)作小練筆。學(xué)期快結(jié)束了，班級(jí)要評(píng)選“班級(jí)之星”，有“助人之星”“學(xué)習(xí)之星”“創(chuàng)造之星”“勞動(dòng)之星”你最想推選誰(shuí)？他有什么先進(jìn)事跡？請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇250字左右的作文，要求寫(xiě)出具體的事例，有段落的劃分。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。如果你推選的是男生，請(qǐng)稱他“王小明”；是女生，就稱她“李小紅”。題目：“我心中的 之星”。_答案1、融化 舞蹈 勻稱 清爽 迅速 威武 夸獎(jiǎng) 莫非 2、棗核 折騰 困住 牲口 漲紅 應(yīng)該 分析 周?chē)?性別 脹氣 3、4、怒 似 能 串 紋 舍 紋絲不動(dòng) 繁花似錦 走街串巷 5、既 又 因?yàn)?所以 雖然 但是

6、 不但 而且6、李老師拿起筆批改作業(yè)。 彎彎的月亮是小船。 你好，請(qǐng)把作業(yè)本遞給我。 沒(méi)有比這更好聽(tīng)的叫聲。 班長(zhǎng)小麗是我最好的朋友。7、人心齊 在于力 在于理 法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉 知有兒童挑促織 思念 荷盡已無(wú) 菊殘 最是橙黃 宋8、1 啄 夾 2“今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)渴死你，看你松開(kāi)不松開(kāi)！”“今天不放開(kāi)你，明天不放開(kāi)你，就會(huì)餓死你，看你還啄不啄我！”3這時(shí)候走來(lái)一個(gè)打魚(yú)的人，毫不費(fèi)力地就把它們兩個(gè)一起捉走了。4鷸和河蚌應(yīng)該后悔，試想如果它們兩個(gè)都退讓一步，也不至于落到漁人的手里。也可以從另外的角度想，當(dāng)看到眼前的利益時(shí)，要想想有沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)。而漁人應(yīng)該高興，他沒(méi)有費(fèi)力氣就能得到兩樣?xùn)|西。9、范文：我心中的運(yùn)動(dòng)之星生命在于運(yùn)動(dòng)，愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人往往體格強(qiáng)健、肌肉發(fā)達(dá)，我們班的“運(yùn)動(dòng)之星”也不例外。天生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的他，身體好，再加上平時(shí)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，因此成了我班男生、女生崇拜的偶像。他的個(gè)子適中，留著平頭發(fā)，有著雖瘦而不弱的身材，愛(ài)笑的小眼，會(huì)說(shuō)話的小嘴，還有那嘴巴左下角的小“記號(hào)”。他就是我們班的班長(zhǎng)王小明。他非常熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。上學(xué)期，我們學(xué)校內(nèi)部舉行了一次足球賽。我們班大部分同學(xué)都積極參加了，當(dāng)然也少不了他。在足球場(chǎng)上，他搶球如猛