2021-2022學(xué)年四川省宜賓市敘州區(qū)雙龍鎮(zhèn)六年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

1、2021-2022學(xué)年四川省宜賓市敘州區(qū)雙龍鎮(zhèn)六上期中語(yǔ)文試卷單選下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是 A誕（dn）生 隆（lng）重 抵御（y） 卡（k）住B儼（yn）然 金箍（k）棒 土壤（rng） 鏖（o）戰(zhàn)C柏（bi）林 豁（hu）開(kāi) 蒙（mng）古包 羞澀（s）D孕育（yn） 擎（qng）著 矗（ch）立 擱板（g）單選下列詞語(yǔ)完全正確的一組是 A幽雅 薄片 載衣 傾斜B入謎 凜冽 屹立 恍惚C熄滅 咆哮 貴賓 衣裳 D喜鵲 懸涯 雕刻 淋漓單選下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是 A人們了解了生命起源的過(guò)程后，認(rèn)為可能應(yīng)有這樣幾個(gè)條件。B在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃了那本書(shū)。C在細(xì)雨迷蒙中

2、，著了水滴的丁香格外嫵媚。D在這境界里，連駿馬和大牛都經(jīng)歷不動(dòng)，好像回憶著草原的無(wú)限樂(lè)趣。單選下面的說(shuō)法不正確的是哪一項(xiàng) A人們了解了生命起源的過(guò)程后，認(rèn)為可能應(yīng)有這樣幾個(gè)條件。B在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃了那本書(shū)。C在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。D在這境界里，連駿馬和大牛都經(jīng)歷不動(dòng)，好像回憶著草原的無(wú)限樂(lè)趣。單選下面的說(shuō)法不正確的是哪一項(xiàng) A對(duì)重要的信息進(jìn)行精讀，深入理解掌握。B對(duì)非重要信息，可以忽略，可采用快速閱讀或?yàn)g覽的方式。C有目的的閱讀就是要區(qū)分重要的信息和非重要的信息。D我們要根據(jù)閱讀目的選擇合適的材料。單選下列詩(shī)句停頓不正確的一項(xiàng)是 A移舟/泊/煙渚B黑云翻墨/未/

3、遮山C七八個(gè)/星/天外D萬(wàn)紫千紅/總/是春?jiǎn)芜x下面的句子說(shuō)法正確的是 A“桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫，像黃河長(zhǎng)江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。”這個(gè)句子只運(yùn)用了比喻的修辭手法。B“那斗士便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。”這句話中的引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)作用。C“于是，有了許許多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛會(huì)”這里的省略號(hào)表示意猶未盡。D“地球自轉(zhuǎn)一圈是 23 小時(shí) 56 分 4 秒?！边@句話運(yùn)用的是列數(shù)字的說(shuō)明方法。下列句子不是比喻句的是 A山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。B老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。C她頭往后仰著，

4、冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧?kù)o，一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來(lái)。D老漢兇得像只豹子。單選下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的是 A靜寂的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲、車聲、馬蹄聲、響成一片。車跟著馬飛過(guò)小丘，看見(jiàn)了幾座蒙古包。B古人詩(shī)云“芭蕉不展丁香結(jié)”、“丁香空結(jié)雨中愁”。C我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。D黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑，像倒。閱讀文言文,回答問(wèn)題閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。(1) 把詩(shī)句補(bǔ)充完整。 六月二十七日望湖樓醉書(shū) ， 。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。(2) 所填寫(xiě)詩(shī)句中，用了什么修辭手法，把 比作 ，這兩句詩(shī)的意思是 。閱讀文章,回答問(wèn)題課內(nèi)

5、閱讀 。 桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。 桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”(1) 選文中“_”這個(gè)詞語(yǔ)最能概括桑娜把兩個(gè)孤兒抱回家后的心情 A臉色蒼白B忐忑不安(2) 桑娜把孩子抱回家，內(nèi)心充滿矛盾，她內(nèi)心的情感主要有： 對(duì)西蒙去世的傷心； ； 。i ii (3) 選文中畫(huà)波浪線

6、的句子運(yùn)用的是_的方法，表達(dá)的效果是_。(4) 這兩段話主要描寫(xiě)了什么？表現(xiàn)了桑娜的什么品質(zhì)？閱讀文章,回答問(wèn)題課外閱讀 音樂(lè)感懷（有刪改） 在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有各種各樣的光線和聲音。正是這些形形色色的光線和聲音，構(gòu)成了一個(gè)完整的大千世界。 光線是能通過(guò)眼睛來(lái)感知的，聲音是通過(guò)耳朵來(lái)獲得的。眼睛可以看到美與丑，耳朵可以感受善與惡。在人的五官中，眼睛和耳朵是一個(gè)人連接外部世界的橋梁，是延伸出去的觸角。正因?yàn)槿绱耍鼈冏钜资艿絺ν獠渴澜绮缓椭C的事物通過(guò)這兩個(gè)器官反映到人的大腦后，對(duì)人的精神和靈魂能夠產(chǎn)生不良后果。 大自然的聲音總的來(lái)說(shuō)是美妙而單純的，比如風(fēng)聲、雨聲、濤聲、鳥(niǎo)鳴等。相比而言，人類

7、制造的聲音就復(fù)雜得多，贊美之辭和溫柔的情話讓人陶醉，機(jī)械的噪音令人疲憊，槍彈的炸裂聲令人恐懼，讒言妄語(yǔ)令人心冷齒寒。這種種復(fù)雜多變的聲音像一股洶涌的洪流，無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著我們，包圍著我們，席卷著我們，刺激著我們，麻木著我們。有的人覺(jué)得還不夠，便不時(shí)地伸長(zhǎng)耳朵，想傾聽(tīng)更多的聲音；有的人覺(jué)得太嘈雜，就兩耳不聞窗外事，一心只干自己的活。用力傾聽(tīng)也罷，有意拒絕也罷，有一種聲音卻是難以回避的。 在大自然和人類共同制造的萬(wàn)千聲音中，音樂(lè)的響聲似乎并不強(qiáng)烈。它像夜晚的燭光，像草尖上的露珠，像悠悠的訴說(shuō)，像大地上的溪流，像輕輕的撫摸，像空中的鴿哨，像春天的微風(fēng)，像冬日的爐火，像露出海面的小島，像掛在嘴角的微笑

8、，像初戀者的心扉，像告別時(shí)的一個(gè)回望世間所有的聲音中，也許只有音樂(lè)能夠把人和大自然巧妙地連接在一起。如果把我們的耳朵比作通往心靈的河道，那么音樂(lè)就是這條河道里流淌的一股清泉，當(dāng)我們的心靈被音樂(lè)的陽(yáng)光雨露徹頭徹尾地浸泡時(shí)，或許會(huì)感覺(jué)到，此刻正被一種神秘的力量驅(qū)趕著，從一處到另一處，從一天走向另一天。剎那間，自己的內(nèi)心便被一道耀眼的光芒照亮了，開(kāi)始覺(jué)察到了另外一個(gè)世界的存在，盡管暫時(shí)對(duì)它談不上多么了解，但在那個(gè)世界中，我們的夢(mèng)想?yún)s能夠得到滋養(yǎng)和支撐。因此我想告訴你：只要音樂(lè)還在繼續(xù)，我們就永遠(yuǎn)也不能說(shuō)沒(méi)有希望。 其實(shí)，音樂(lè)是無(wú)處不在的，有心者就能夠于無(wú)聲處聽(tīng)到它的召喚。(1) 大自然的聲音的特點(diǎn)是

9、 ，主要有：風(fēng)聲、 、 、 等。(2) “有的人覺(jué)得太嘈雜，就兩耳不聞窗外事，一心只干自己的活?！睆倪@句話可以想到增廣賢文中的句子： 。(3) 判斷下面句子的說(shuō)法是否正確。i 光線是能通過(guò)眼睛來(lái)感知的，聲音是通過(guò)耳朵來(lái)獲得的。 ii 人類制造的聲音都是美好的，比如美妙的音樂(lè)、溫柔的話語(yǔ) (4) 作者認(rèn)為“只要音樂(lè)還在繼續(xù)，我們就永遠(yuǎn)也不能說(shuō)沒(méi)有希望”是因?yàn)?A音樂(lè)的響聲并不強(qiáng)烈，不會(huì)讓人覺(jué)得太嘈雜。B音樂(lè)能夠把人和大自然巧妙地連接在一起。C音樂(lè)能夠讓人從中得到慰藉，心胸開(kāi)闊，獲得前進(jìn)的勇氣和力量。D音樂(lè)是無(wú)處不在的，人們可以隨時(shí)聽(tīng)到它的召喚。按要求寫(xiě)句子仿寫(xiě)。寫(xiě)一段話，仿照窮人中的環(huán)境描寫(xiě)，具

10、體地描寫(xiě)出天氣的寒冷或炎熱，但文中盡量不出現(xiàn)“冷”或“熱”之類的詞語(yǔ)。按要求寫(xiě)句子仿寫(xiě)。 我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視?？谡Z(yǔ)交際能說(shuō)會(huì)道。今天下午，班上競(jìng)選一名勞動(dòng)委員，你現(xiàn)在要請(qǐng)班上的同學(xué)支持你，你要有條理地說(shuō)明支持你的理由。 寫(xiě)作以“閱讀，讓生活更美好”為題，通過(guò)你讀過(guò)的書(shū)籍，感受閱讀這些書(shū)籍給你的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的影響。寫(xiě)出它是怎樣影響你的生活的。要舉幾個(gè)具體地事例來(lái)表達(dá)你的感受，字?jǐn)?shù)在 400 字以上。 答案1. 【答案】D【解析】A有誤，“卡”讀k時(shí)意思是用

11、手的虎口緊緊按??；讀qi時(shí)意思是夾在中間，堵塞。“卡住”的“卡”指夾在中間，堵塞，在詞中讀音是“qi”，不讀“k”；B有誤，“金箍棒“的“箍”指用竹篾或金屬條束緊，用帶子之類勒住，在詞中讀音是“g”，不讀“k”；C有誤，“柏”讀bi時(shí)意思常綠喬木，葉鱗片狀，結(jié)球果，有“扁柏”、“側(cè)柏”、“圓柏”、“羅漢柏”等多種；讀b時(shí)意思是德國(guó)的首都?！鞍亓帧敝傅聡?guó)的首都?！鞍亍痹谠~中讀音是“b”，不讀“bi”；D正確。2. 【答案】C【解析】 A 裁衣：裁剪衣料縫制衣服。故“載衣”錯(cuò)誤。 B 入迷：喜歡或?qū)Ｗ⒛撤N事物到了沉迷的程度。故“入謎”錯(cuò)誤。 D 懸崖：高聳陡峭的山崖。故“懸涯”錯(cuò)誤。 3. 【答案

12、】D【解析】A、B、C 加點(diǎn)的詞語(yǔ)用詞正確。D“回憶”是回想過(guò)去的事情。所以應(yīng)該是“回味”比較合適。屬于用詞不當(dāng)。4. 【答案】D【解析】A、B、C 加點(diǎn)的詞語(yǔ)用詞正確。D“回憶”是回想過(guò)去的事情。所以應(yīng)該是“回味”比較合適。屬于用詞不當(dāng)。5. 【答案】C【解析】精讀是指為了達(dá)到對(duì)文章的深入理解，熟練掌握的程度，而對(duì)文章進(jìn)行反復(fù)鉆研細(xì)心領(lǐng)會(huì)的一種閱讀方法，而瀏覽主要追求閱讀速度以及對(duì)作品的理解。閱讀文章時(shí)，對(duì)重要的信息進(jìn)行精讀，深入理解掌握，對(duì)非重要信息，可以忽略，或采用快速閱讀或?yàn)g覽的方式。在閱讀中具體采用哪一種閱讀方法，要根據(jù)閱讀目的去選擇合適的閱讀方法。在平時(shí)的閱讀材料的選擇上，也要根據(jù)

13、自己的閱讀目的選擇合適的材料。故選項(xiàng) ABD 說(shuō)法正確，選項(xiàng) C 說(shuō)法錯(cuò)誤。6. 【答案】D【解析】A、B、C 正確。D、“萬(wàn)紫千紅總是春”這句詩(shī)在朗讀時(shí)要注意節(jié)奏的把握，要把每組詞讀在一起，不能把同一組詞語(yǔ)分開(kāi)來(lái)讀，應(yīng)該讀為“萬(wàn)紫千紅/總是/春”。7. 【答案】D【解析】A錯(cuò)誤。句子除了比喻，“一道道豁開(kāi)的裂縫，像黃河長(zhǎng)江”還運(yùn)用了夸張的修辭手法。B錯(cuò)誤。這句話中的引號(hào)表示否定或諷刺。C錯(cuò)誤。這里的省略號(hào)表示列舉的省略。D正確。8. 【答案】C【解析】A把“山洪”比作“一群受驚的野馬”，是比喻句；B把“他”比作“一座山”，是比喻句；C不存在本體和喻體，故不是比喻句。D把“老漢”比作“豹子”，

14、是比喻句；故選：C。9. 【答案】C【解析】A.有誤，“歡呼聲”“車聲”“馬蹄聲”“響成一片”中間表示一句話中間的停頓，加逗號(hào)。B.有誤，“芭蕉不展丁香結(jié)”和“丁香空結(jié)雨中愁”中間表示并列關(guān)系時(shí)，在雙引號(hào)之間不要用頓號(hào)。C.正確。D.有誤，“像潑”表達(dá)了一個(gè)意思，是一句話，后面加句號(hào)。故選：C。10. 【答案】(1) 黑云翻墨未遮山；白雨跳珠亂入船(2) 烏云；墨汁；烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船【解析】(1) 出自宋代蘇軾六月二十七日望湖樓醉書(shū)。放生魚(yú)鱉逐人來(lái)，無(wú)主荷花到處開(kāi)。水枕能令山俯仰，風(fēng)船解與月裴回。烏菱白芡不論錢(qián)，亂系青

15、菰裹綠盤(pán)。忽憶嘗新會(huì)靈觀，滯留江海得加餐。獻(xiàn)花游女木蘭橈，細(xì)雨斜風(fēng)濕翠翹。無(wú)限芳洲生杜若，吳兒不識(shí)楚辭招。未成小隱聊中隱，可得長(zhǎng)閑勝暫閑。我本無(wú)家更安往，故鄉(xiāng)無(wú)此好湖山。(2) 所填寫(xiě)詩(shī)句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”這兩句的意思是烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。這兩句詩(shī)運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“烏云”比作“墨汁”。11. 【答案】(1) B(2) i 對(duì)失去母親的孩子的憐愛(ài)；ii 對(duì)家庭負(fù)擔(dān)變得更加沉重的擔(dān)憂。(3) 心理描寫(xiě)；突出人物性格特點(diǎn)。(4) 這兩段話生動(dòng)而又細(xì)膩地描寫(xiě)了桑娜當(dāng)時(shí)那種擔(dān)心、憂慮、緊張、矛盾的心情。表現(xiàn)

16、了桑娜寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。【解析】(1) 考查了詞語(yǔ)意思的理解。忐忑不安：心神極為不安。桑娜把兩個(gè)孤兒抱回家后心神不安，擔(dān)心丈夫的責(zé)備，讓自己家本來(lái)不富有的情況下，又雪上加霜。所以“忐忑不安”最能概括桑娜的心情。(2) i 考查了文段內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好?！笨芍?，這句話表現(xiàn)了桑娜對(duì)失去母親的孩子的憐愛(ài)；ii 從“自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了”可知，這句話表現(xiàn)出桑娜對(duì)家庭負(fù)擔(dān)變得更加沉重的擔(dān)憂。(3) 考查了描寫(xiě)方法。從“她忐忑不安地想”可知，此句是桑娜的心理描寫(xiě)，這樣寫(xiě)突出了人物的性格特點(diǎn)。(4) 考查

17、了文段內(nèi)容的理解。從“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可?！薄八麜?huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？”可知，這兩段話生動(dòng)而又細(xì)膩地描寫(xiě)了桑娜當(dāng)時(shí)那種擔(dān)心、憂慮、緊張、矛盾的心情。表現(xiàn)了桑娜寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。12. 【答案】(1) 美妙而單純；雨聲；濤聲；鳥(niǎo)鳴。(2) 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)(3) i 正確ii 錯(cuò)誤(4) C【解析】(1) 考查了文段內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“大自然的聲音總的來(lái)說(shuō)是美妙而單純的，比如風(fēng)聲、雨聲、濤聲、鳥(niǎo)鳴等?！笨芍鸢浮?2) 考查了句子意思的理

18、解。結(jié)合課內(nèi)的學(xué)習(xí)可知，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”意思是不被世俗紛雜所擾，只專心讀圣賢書(shū)。故符合題意。(3) i 結(jié)合句子“光線是能通過(guò)眼睛來(lái)感知的，聲音是通過(guò)耳朵來(lái)獲得的。眼睛可以看到美與丑，耳朵可以感受善與惡。”可知，說(shuō)法正確。ii 結(jié)合句子“相比而言，人類制造的聲音就復(fù)雜得多，贊美之辭和溫柔的情話讓人陶醉，機(jī)械的噪音令人疲憊，槍彈的炸裂聲令人恐懼，讒言妄語(yǔ)令人心冷齒寒?！笨芍?，說(shuō)法有誤。(4) 考查了文段內(nèi)容的理解。結(jié)合文段內(nèi)容以及結(jié)尾句意思的理解可知答案。故選 C。13. 【答案】烈日當(dāng)空，地上的土塊被曬得滾燙滾燙的，幾只黑褐色的大肚蟋蟀，安著彈簧似的蹦來(lái)蹦去。道路兩旁，成熟的

19、谷物彎著腰，低著頭。在學(xué)校的教室里卻涼爽而舒適，地面干凈，桌椅擺放整齊，同學(xué)們正在認(rèn)真地學(xué)習(xí)?！窘馕觥扛F人中的環(huán)境描寫(xiě)：屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?，海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，在這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適，地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮，在掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。運(yùn)用了對(duì)比的手法，可據(jù)此仿寫(xiě)，如：烈日當(dāng)空，地上的土塊被曬得滾燙滾燙的，幾只黑褐色的大肚蟋蟀，安著彈簧似的蹦來(lái)蹦去。道路兩旁，成熟的谷物彎著腰，低著頭。在學(xué)校的教室里卻涼爽而舒適，地面干凈，桌椅擺放整齊，同學(xué)們正在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。14. 【答案】我在

20、陽(yáng)光下生長(zhǎng)，使陽(yáng)光更加明媚。我在細(xì)雨中舞蹈，使細(xì)雨更加迷蒙動(dòng)人?！窘馕觥俊拔以谠吧蠐u曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。”分好前后為并列關(guān)系，據(jù)此可仿寫(xiě)為：我在陽(yáng)光下生長(zhǎng)，使陽(yáng)光更加明媚。我在細(xì)雨中舞蹈，使細(xì)雨更加迷蒙動(dòng)人。15. 【答案】我想競(jìng)選班上的勞動(dòng)委員。第一，我認(rèn)為當(dāng)勞動(dòng)委員能夠?qū)W到書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，能鍛煉自己的能力，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。使自己體能、智慧得到全面發(fā)展。第二，我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)勞動(dòng)委員的品質(zhì)和能力。首先，我熱愛(ài)集體，誠(chéng)實(shí)友愛(ài)，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，遇

21、到難以解決的問(wèn)題，懂得征求別人的意見(jiàn)，相信集體的力量。其次，我從小熱愛(ài)勞動(dòng)，具有一定的勞動(dòng)能力，也積累了經(jīng)驗(yàn)，也常常得到老師和同學(xué)們的好評(píng)，在家在校也是父母、老師的好幫手。第三，我興趣廣泛，能歌善舞，身體強(qiáng)壯。我還懂得，作為一個(gè)班干部，只顧自己努力學(xué)習(xí)，不關(guān)心同學(xué)是不行的，更重要的是如何團(tuán)結(jié)友愛(ài)，帶動(dòng)同學(xué)們一齊努力、共同進(jìn)步，為創(chuàng)造一個(gè)我們溫馨的大家庭而努力。【解析】可以從當(dāng)勞動(dòng)委員的好處以及自身具備的優(yōu)勢(shì)來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。16. 【答案】閱讀，讓生活更美好 書(shū)是知識(shí)的海洋，而我是一葉小舟，自由的在書(shū)的海洋里遨游。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！蔽覀兲焯旌蜁?shū)打交道，書(shū)自然而然的成為了我最好的朋友。 記得有一次，是在我小時(shí)候。我從爸爸的書(shū)柜上找了一本紅樓夢(mèng)。那書(shū)很厚很厚，封面上那兩個(gè)美麗的主角便吸引了我。那書(shū)不僅厚，而且還很重，我使出吃奶的勁才把她翻開(kāi)。但是，那書(shū)里的字我一個(gè)也不懂，看來(lái)是白費(fèi)力氣了。上次表姐看了以后，眼淚就像斷了線的珠子掉下來(lái)，我很不甘心，表姐能看懂，我為什么看不懂？我問(wèn)了爸爸和其他人，都是同一個(gè)回答：“你還小，不太識(shí)字?！蔽铱嗫喟蟀职?，爸爸才愿