2021-2022學(xué)年河南鄭州市二七區(qū)鄭大附小四年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

1、2021-2022學(xué)年河南鄭州市二七區(qū)鄭大附小四上期中語(yǔ)文試卷拼寫看拼音，寫字詞。(1) 因?yàn)殚L(zhǎng)途bn 波，所以在fn chng 中，所有人都jng p l ji 。(2) 爬山虛的葉子在墻上鋪得很jn yn ，既沒(méi)有重di 起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒kng x 。(3) 天神普羅米修斯盜取火種帶到人間，成為人人jng pi 的英雄。選擇填空給下列句中的加點(diǎn)字選擇正確解釋。顧：轉(zhuǎn)過(guò)頭看，看；注意，照管；拜訪。(1) 諸葛亮被劉備三顧茅廬的誠(chéng)意打動(dòng)了。 (2) 他環(huán)顧了一下教室，然后找了一個(gè)位置坐了下來(lái)。 (3) 無(wú)論做人還是做事，我們都要顧全大局，不能只為一己私利。 選擇填空選詞填空。(1) 蟋蟀的

2、住宅 在青草叢中，非常 ，如果不仔細(xì) 很難找到。【隱蔽 隱藏 搜索 探索】(2) 1912 年，在法蘭克福召開(kāi)的地質(zhì)學(xué)會(huì)上，魏格納作了題為大陸與海發(fā)現(xiàn)洋的起源的演講，提出了關(guān)于大陸漂移 ，引起了地質(zhì)界的震動(dòng)。【假想 假說(shuō)】(3) 20 世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海， 百億光年外的天體， 原子核世界的奧秘?！居^察 洞察 搜索 探索】填空(1) 把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。i 人山 頭并 風(fēng)平 ii 水天 響 云 山 地 iii 人聲 鑼鼓 耳欲 iv 無(wú)聲 私語(yǔ) 無(wú)聲 (2) 仿照畫橫線詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，再寫兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)： (3) 仿照畫曲線詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，再寫兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)： (4) 選詞填空

3、i 早晨的海灣 ，好像昨天的那場(chǎng)是楓雨從沒(méi)有來(lái)過(guò)。ii 比賽中，我國(guó)男，女乒乓球隊(duì) ，雙雙獲得團(tuán)體冠軍。iii 當(dāng)浪潮奔騰涌來(lái)時(shí)，有著如同 般的壯觀氣勢(shì)。真叫人驚嘆不已。iv 夏日的夜晚，山里靜悄悄的，只有昆蟲(chóng)在 (5) 讀第組詞語(yǔ)，你想到了哪些畫面？從中任選一個(gè)寫一寫。填空根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空(1) 一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒， 。(2) 應(yīng)悔偷靈藥， 。(3) 題西林壁一詩(shī)中，描寫“不同角度，風(fēng)景不同”的兩句是 ， 。(4) “浪潮越來(lái)越近，猶如 地飛奔而來(lái)；那聲音如同 ，好像大地都被 ?！边@句話是對(duì)浪潮 和 的描寫。(5) 通過(guò)這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道科學(xué)家從蝙蝠身上受到啟發(fā)發(fā)明了 ，還知道 的發(fā)明是受

4、到了 （動(dòng)物）的啟發(fā)；我從秋夜小主人公和阿媽走月亮的情景中，感受到了小主人公和阿媽之間 。閱讀文章,回答問(wèn)題閱讀文段，完成練習(xí)。 爬山虎的腳 墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片， 墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖 一把，使它 在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，就會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。(1) 根據(jù)課文內(nèi)容填空。所填詞語(yǔ)順序能否調(diào)換？理由是 (2) 這個(gè)片段選自（誰(shuí)） 的 ，他還寫過(guò) 閱讀文章,回答問(wèn)題閱讀短文。完成練習(xí)。蒲公英的夢(mèng) 深夜的街道，在夜幕的籠罩下，像睡著了一樣恬（tin）靜。 “唉！”一聲輕輕的嘆息，從街心公園里傳了出來(lái)，驚醒了睡夢(mèng)

5、中的椰子樹(shù)。他低下頭，看看愁眉苦臉的蒲公英，關(guān)心地問(wèn)：“蒲公英，這么晚了，怎么還沒(méi)睡呀？為什么嘆氣呢？” “椰子樹(shù)伯伯，明天我就要開(kāi)花了，可我擔(dān)心”蒲公英仰起頭說(shuō)。 “開(kāi)花是好事，有什么好擔(dān)心的呢？” “三個(gè)月前，我不小心降落在街心公園的草坪上。住在這里，我好難受哇！要聽(tīng)汽車的叫喊聲，呼吸嗆（qing）鼻子的廢（fi）氣，喝有怪味的酸雨。我擔(dān)心明天開(kāi)不出漂亮的花?！?“別擔(dān)心，我住在這里好幾年了，還不是長(zhǎng)得又高又壯，別再煩惱了，快睡吧！”聽(tīng)了椰子樹(shù)伯伯的話，蒲公英仍然不放心，腦海里一直想著這個(gè)問(wèn)題，直到眼皮越來(lái)越沉重，才不知不覺(jué)地睡著了。 第二天一早，椰子樹(shù)上飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地叫著，柔和

6、的陽(yáng)光灑落在蒲公英身上。她伸了伸懶腰，揉揉惺忪（xng sng）的眼睛，趕緊摸摸臉頰（ji）“哈，開(kāi)花了！真的開(kāi)花了！”蒲公英看著嫩黃色的花，高興極了，迫（p）不及待地想把這個(gè)好消息告訴椰子樹(shù)伯伯。 不料，一輛舊汽車，邊咳嗽（k sou）邊喘氣，從蒲公英身旁駛過(guò)，噴出一股黑煙，嗆得她直咳嗽，嫩黃色的花瓣也被弄臟了。還有一輛汽車，發(fā)出震耳欲聾（lng）的叫聲，從她身旁呼嘯（xio）而過(guò)，差點(diǎn)兒震落她的花瓣。地上一只空飲料罐被汽車輪子碾（nin）得飛了起來(lái)，不偏不倚（y）砸在蒲公英的身上。“?。　逼压⒋蠼幸宦?，眼前一黑，痛得昏了過(guò)去，等到她費(fèi)了好大的力氣，從空飲料罐底下鉆出來(lái)時(shí)，天色已經(jīng)暗了。蒲

7、公英回想起今天的遭（zo）遇，忍不住哭了。 椰子樹(shù)伯伯安慰她：“蒲公英，別難過(guò)，我們居住的環(huán)境雖然差些，但慢慢會(huì)變好的?！逼压⒉亮瞬裂蹨I，說(shuō)：“椰子樹(shù)伯伯，如果人們不亂排放廢氣，不制造噪音，不污染水源（yun），不亂扔垃圾，我們不就可以生活在美麗的環(huán)境中嗎？” 椰子樹(shù)伯伯說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，人們也已意識(shí)到了，越來(lái)越重視環(huán)保了。你累了一天，早點(diǎn)兒睡吧！”“椰子樹(shù)伯伯，晚安！”蒲公英點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。 蒲公英很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，她夢(mèng)見(jiàn)自己住在美麗的大草原里，太陽(yáng)笑嘻嘻地在天空看著她，微風(fēng)帶著她做柔軟體操，蝴蝶和蜜蜂圍著她飛來(lái)飛去，她快樂(lè)地笑了。(1) “愁眉苦臉”的反義詞 ，蒲公英迫不及待地想（做什么） 。(2)

8、 蒲公英在開(kāi)花第一天，被 嗆得 ，被 砸得 。(3) 假如你是蒲公英，面對(duì)遭遇你會(huì)說(shuō)什么？(4) 蒲公英的夢(mèng)想是 。(5) 你認(rèn)為蒲公英的夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)嗎？請(qǐng)用你周圍環(huán)境是否有改善為例，來(lái)說(shuō)明你的觀點(diǎn)?？谡Z(yǔ)交際情境交流。 李東：在 20 世紀(jì)，人類的許多幻想變成現(xiàn)實(shí)。21 世紀(jì)的科技發(fā)展又會(huì)有哪些變化呢？你有什么“奇思妙想”？ 孫放：未來(lái)的交通工具，會(huì) 。 周聰：未來(lái)的食品，也會(huì) 。寫作按要求寫作。 在你成長(zhǎng)的路上，一定有一個(gè)時(shí)刻激勵(lì)著你奮發(fā)向上。指引著你健康成長(zhǎng)的人，這個(gè)人就是你心中的榜樣，請(qǐng)以“榜樣”為題。寫一篇作文。要通過(guò)具體的事例發(fā)現(xiàn)人物值得你學(xué)習(xí)的地方。答案1. 【答案】(1) 奔；返程；

9、精疲力竭(2) 均勻；疊；空隙(3) 敬佩【解析】(1) 本題考查字形，注意“精疲力竭”的寫法。(2) 本題考查字形，注意“疊”“隙”的寫法。(3) 本題考查字形，注意“佩”的寫法。2. 【答案】(1) (2) (3) 【解析】(1) “三顧”三次拜訪的意思，顧，就是拜訪。(2) “環(huán)顧”是四顧，觀察四周的意思，顧，就是轉(zhuǎn)過(guò)頭看、看的意思。(3) “顧全大局”意思是指從整體的利益著想，使不遭受損害。顧，是注意、照管的意思。3. 【答案】(1) 隱藏；隱蔽；搜索(2) 假說(shuō)(3) 洞察；探索【解析】(1) 本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的辨析能力?！半[蔽”有被別的事物遮住不易被發(fā)現(xiàn)之意；“隱藏”指藏起來(lái)不讓

10、發(fā)現(xiàn)。句子中說(shuō)蟋蟀的住宅藏在青草從中，不易被發(fā)現(xiàn)，所以前兩個(gè)括號(hào)里應(yīng)填入的詞語(yǔ)依次是“隱藏”、“隱蔽”?！八阉鳌钡囊馑际亲屑?xì)尋找；“探索”的意思是多方尋求答案，解決疑問(wèn)。句子中說(shuō)蟋蟀的住宅不容易被發(fā)現(xiàn)，要仔細(xì)尋找，所以應(yīng)該填“搜索”。(2) “假想”想象出來(lái)的；“假說(shuō)”即指按照預(yù)先設(shè)定，對(duì)某種現(xiàn)象進(jìn)行的解釋。句子中說(shuō)根據(jù)大陸與海發(fā)現(xiàn)洋的起源的演講，提出了關(guān)于大陸漂移的“假說(shuō)”。(3) “洞察”1看穿，觀察得很透徹。2發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的內(nèi)容或意義；“觀察”1細(xì)察事物的現(xiàn)象、動(dòng)向。2考查或調(diào)查。它們的區(qū)別在于觀察指的是看的這個(gè)動(dòng)作，沒(méi)有表明看的結(jié)果；洞察說(shuō)明已經(jīng)了解的較為透徹?！八阉鳌钡囊馑际亲屑?xì)尋找；“

11、探索”的意思是多方尋求答案，解決疑問(wèn)。有“探索奧秘”搭配一說(shuō)。4. 【答案】(1) i 人；海；齊；進(jìn)；浪；靜ii 相；接；徹；霄；崩；裂iii 鼎；沸；喧；天；震；聾iv 鴉；雀；竊；竊；悄；息(2) 自由自在；自言自語(yǔ)(3) 亭亭玉立；息息相關(guān)(4) i 風(fēng)平浪靜ii 齊頭并進(jìn)iii 山崩地裂iv 竊竊私語(yǔ)(5) 讀“人聲鼎沸”，我想到了在球場(chǎng)的看臺(tái)上，球迷們正在為自己支持的球隊(duì)吶喊助威的畫面。讀“鴉雀無(wú)聲”，我想到了在安靜的教室里，同學(xué)們正在認(rèn)真寫作業(yè)的畫面?！窘馕觥?1) i 要求學(xué)生補(bǔ)充成語(yǔ)。這里注意“霄”“鼎”“鴉”的寫法。ii 要求學(xué)生補(bǔ)充成語(yǔ)。這里注意“霄”“鼎”“鴉”的寫法。

12、iii 要求學(xué)生補(bǔ)充成語(yǔ)。這里注意“霄”“鼎”“鴉”的寫法。iv 要求學(xué)生補(bǔ)充成語(yǔ)。這里注意“霄”“鼎”“鴉”的寫法。(2) 考查學(xué)生根據(jù)例詞仿寫成語(yǔ)。畫橫線的詞語(yǔ)“人山人?！笔?ABAC 形式的，像這類型的詞語(yǔ)還有自言自語(yǔ)、畢恭畢敬、如詩(shī)如畫、如癡如醉、無(wú)邊無(wú)際等等，同學(xué)們要注意積累。(3) 考查學(xué)生根據(jù)例詞仿寫成語(yǔ)。加粗的詞語(yǔ)“竊竊私語(yǔ)”是 AABC 形式的，像這類型的詞語(yǔ)還有息息相關(guān)、欣欣向榮、亭亭玉立、喋喋不休、勃勃生機(jī)、洋洋得意等等，同學(xué)們要注意積累。(4) i 考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)意思的理解。風(fēng)平浪靜：指沒(méi)有風(fēng)浪。比喻平靜無(wú)事。句子中是說(shuō)海面上“風(fēng)平浪靜”。ii 考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)意思的理解

13、。齊頭并進(jìn)：比喻彼此的力量或才能不分高下。句子中是指男女乒乓球隊(duì)的力量不相上下。iii 考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)意思的理解。山崩地裂：山岳倒塌，大地裂開(kāi)。形容響聲巨大或變化劇烈。句子中是指浪潮的氣勢(shì)巨大，“山崩地裂”。iv 考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)意思的理解。竊竊私語(yǔ)：背地里小聲說(shuō)話。句子中是指昆蟲(chóng)們小聲地發(fā)出叫聲。(5) 考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)意思的理解。本題為開(kāi)放性題目，在理解詞語(yǔ)的意思上想象畫面，答案不唯一，言之有理即可。5. 【答案】(1) 一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖(2) 嫦娥；碧海青天夜夜心(3) 橫看成嶺側(cè)成峰；遠(yuǎn)近高低各不同(4) 千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并近；浩浩蕩蕩；山崩地裂；震得顫動(dòng)起來(lái)；形狀，聲音(5) 雷達(dá)；電子

14、蛙眼；青蛙；濃濃的親情【解析】(1) 本題考查諺語(yǔ)的默寫，注意書寫，不要錯(cuò)字。(2) 本題考查名句默寫，要注意在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記。注意“嫦娥”的寫法。(3) 本題考查名句默寫，要注意在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記。這句話實(shí)寫游山所見(jiàn)。廬山是座丘壑縱橫、峰巒起伏的大山，游人所處的位置不同，看到的景物也各不相同。這兩句概括而形象地寫出了移步換形、千姿萬(wàn)態(tài)的廬山風(fēng)景。也說(shuō)明不同角度，風(fēng)景不同的道理。(4) 本題考查原文填空。句子選自四年級(jí)上冊(cè)觀潮一文，注意“崩”“顫”的寫法。(5) 考查學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空，在于平時(shí)的積累。6. 【答案】(1) 觸著；巴??；拉；緊貼；不能，因?yàn)檫@些詞語(yǔ)是按照爬山虎的腳的

15、生長(zhǎng)順序?qū)懙摹?2) 葉圣陶；爬山虎的腳；稻草人【解析】(1) 根據(jù)課文內(nèi)容填空。所填詞語(yǔ)不能互換，因?yàn)檫@些詞語(yǔ)是按照爬山虎的腳的生長(zhǎng)順序?qū)懙?(2) 學(xué)生平時(shí)要注意積累。注意“陶”“稻”的寫法。7. 【答案】(1) 眉開(kāi)眼笑；把自己要開(kāi)花但是有點(diǎn)擔(dān)心的事告訴椰子樹(shù)伯伯。(2) 汽車噴出的黑煙；直咳嗽；空飲料罐；昏了過(guò)去(3) 我真可憐！希望人們不要再污染環(huán)境了，讓我生活在美麗的環(huán)境中吧。(4) 希望人們不亂排放廢氣，不制造噪音，不污染水源，不亂扔垃圾，可以生活在美麗的環(huán)境中。(5) 我認(rèn)為蒲公英的夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)。因?yàn)槿藗兊沫h(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)了，國(guó)家也采取了很多措施來(lái)治理環(huán)境污染問(wèn)題。我家附近的公園就

16、越來(lái)越整潔美麗了。【解析】(1) 考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解。愁眉苦臉：皺著眉頭，哭喪著臉。形容愁苦的神色。反義詞為笑逐顏開(kāi)、眉開(kāi)眼笑或者喜笑顏開(kāi)。根據(jù)“唉！”一聲輕輕的嘆息，從街心公園里傳了出來(lái)，驚醒了睡夢(mèng)中的椰子樹(shù)。他低下頭，看看愁眉苦臉的蒲公英，關(guān)心地問(wèn)：“蒲公英，這么晚了，怎么還沒(méi)睡呀？為什么嘆氣呢？”“椰子樹(shù)伯伯，明天我就要開(kāi)花了，可我擔(dān)心”蒲公英仰起頭說(shuō)。兩段可知，蒲公英迫不及待地想把自己要開(kāi)花但是有點(diǎn)擔(dān)心的事告訴椰子樹(shù)伯伯。(2) 考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解。根據(jù)第 8 自然段的內(nèi)容可知蒲公英被汽車噴出的黑煙嗆得直咳嗽；被空飲料罐砸得昏了過(guò)去。(3) 考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解。本題是

17、開(kāi)放性題目，可以結(jié)合蒲公英的遭遇和它的夢(mèng)想來(lái)回答。它可能會(huì)說(shuō)：我真可憐！希望人們不要再污染環(huán)境了，讓我生活在美麗的環(huán)境中吧。(4) 考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解。根據(jù)第 10 自然段的句子蒲公英擦了擦眼淚，說(shuō)：“椰子樹(shù)伯伯，如果人們不亂排放廢氣，不制造噪音，不污染水源（yun），不亂扔垃圾，我們不就可以生活在美麗的環(huán)境中嗎？”可知，蒲公英的夢(mèng)想是：希望人們不亂排放廢氣，不制造噪音，不污染水源，不亂扔垃圾，可以生活在美麗的環(huán)境中。(5) 本題為開(kāi)放性題目，現(xiàn)在人們的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，國(guó)家也采取了很多措施來(lái)治理環(huán)境污染問(wèn)題，所以蒲公英的夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)。答案不唯一，言之有理即可。8. 【答案】海陸空三用，它不

18、僅可以在陸地上跑，也可以在天上飛，還可以在水里游；變成一粒粒的小膠囊，營(yíng)養(yǎng)豐富，人們?cè)僖膊挥脫?dān)心營(yíng)養(yǎng)不良和饑餓問(wèn)題了【解析】考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。答案不唯一，想象合理，言之有理即可。9. 【答案】榜樣 每個(gè)人的心中都會(huì)有自己學(xué)習(xí)的榜樣，我也不例外，我心中的榜樣就是我親愛(ài)的爸爸。 爸爸是個(gè)老師，媽媽因?yàn)楣ぷ鞯木壒式?jīng)常不在家，所以很多家務(wù)活和教育我的工作就落在了爸爸身上。我經(jīng)?？吹揭鼓幌掳职肿跁郎吓淖鳂I(yè)，批閱試卷。 爸爸做事非常認(rèn)真仔細(xì)。記得夏天的時(shí)候，給我房間裝門簾，爸爸按說(shuō)明書裝上去了，可是總有那么一點(diǎn)點(diǎn)縫，合不攏，弄了好久還是不見(jiàn)效，媽媽和我都有些乏了，都說(shuō)算了吧，一點(diǎn)點(diǎn)也沒(méi)多大關(guān) 系，不會(huì)影響效果的，可是爸爸卻不以為然，把塑料螺絲一個(gè)一個(gè)取下來(lái)，按照說(shuō)明書又重新裝過(guò)，把門簾擺在門上看了又看，比了又比，然后再一個(gè)一個(gè)裝上去，過(guò)了好一會(huì)兒終于完美的粘在門上了，非常的漂亮，看著無(wú)縫的門簾，我和媽媽都豎起了大拇指。 爸爸不但做事認(rèn)真，而且對(duì)我的教育更是耐心。每次做作業(yè)，碰上做不來(lái)的總是細(xì)細(xì)的給我