2021-2022學(xué)年北京市大興區(qū)愛(ài)心希望小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

1、2021-2022學(xué)年北京市大興區(qū)愛(ài)心希望小學(xué)三上期中語(yǔ)文試卷給加點(diǎn)字選擇正確讀音給加點(diǎn)字選擇正確的讀音畫(huà)“”。摔倒（shi shui） 腳印（yn yng） 拆開(kāi)（chi zh） 湊近（zu cu） 吟誦（yng yn） 答應(yīng)（d d） 填空讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。kung w ji mng l xng gu z hu chi qing b zhn bi cn j 填空先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空。(1) 發(fā) 中 平 穩(wěn) 嘴 舌 大笑(2) 小剛講的故事逗得大家 。(3) 關(guān)于這次郊游要去哪里，大家 地討論著。(4) 林強(qiáng)是?；@球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，他投籃幾乎是 。填空巧填空。 的果子 的草叢 尿布 胡子書(shū)聲 雷聲

2、一 煤油燈 一 斧子填空解釋加點(diǎn)的字，并寫(xiě)出詩(shī)句的意思。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。坐： 句意： 翻譯句子解釋加點(diǎn)的字，并寫(xiě)出詩(shī)句的意思。一年好景君須記，最是橙紅橘綠時(shí)。君： 句意： 按要求寫(xiě)句子按要求寫(xiě)句子。(1) 一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走出來(lái)。（縮句） (2) 夏天是炎熱的，多彩的、有趣的、迷人的。（把句子寫(xiě)的更美）秋天是 (3) 星星在天空中一閃一閃的。（改為擬人句） (4) 我在大青樹(shù)下的學(xué)校里看見(jiàn)了許多動(dòng)物和同學(xué)們讀書(shū)的聲音。（修改病句） (5) 螞蟻們爭(zhēng)先恐后地趕到運(yùn)糧地點(diǎn)。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句） (6) 你說(shuō)這些對(duì)我們有什么用呢？（換種說(shuō)法，不改變句意） 填空根據(jù)課文內(nèi)容填空。

3、(1) 孫中山笑了笑，說(shuō)：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)， 。為了 ，就是挨打也值得?！?2) 聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音， 振動(dòng)翅膀，“ ，”是和 告別的歌韻。(3) 去年的樹(shù)一文中，鳥(niǎo)兒和大樹(shù)是 ，鳥(niǎo)兒去南方前答應(yīng)大樹(shù) 。第二年春天，鳥(niǎo)兒飛回來(lái)后卻發(fā)現(xiàn) ，于是她 ，最后在火柴點(diǎn)燃的燈火前 。閱讀文章,回答問(wèn)題課內(nèi)閱讀。 魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿(mǎn)彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。(1) 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。穿來(lái)穿去 各種

4、各樣 (2) 文中講了 種樣子的魚(yú)，想一想還有哪些魚(yú)： 。(3) 這段話(huà)共有 句話(huà)。句與句之間是 關(guān)系。(4) 用“有的有的有的”寫(xiě)一句話(huà)。閱讀文章,回答問(wèn)題課外閱讀。 王冕是元代的畫(huà)家和詩(shī)人，他的家鄉(xiāng)在今天浙江的諸暨。 王冕七八歲的時(shí)候，父親叫他去放牛。路過(guò)學(xué)堂，瑯瑯的讀書(shū)聲一下子把他吸引住了。他悄悄地跑了過(guò)去，躲在窗外聽(tīng)學(xué)生們讀書(shū)，并把聽(tīng)到的內(nèi)容都默默地記在心里。天黑了，王冕這才想起該回家了，可一看，牛卻不知道哪里去了。 王冕提心吊膽地回到家里，父親一看兒子丟了牛，暴跳如雷，拿起棍子就打?？蛇^(guò)了幾天，王冕禁不住學(xué)堂的誘惑，又偷偷地溜了進(jìn)去，把放牛的事兒又給忘了?？吹絻鹤舆@么迷戀讀書(shū)，心地善

5、良的母親說(shuō)：“這孩子對(duì)讀書(shū)癡迷到這種地步，就隨他去吧?！?這以后，王冕就來(lái)到一個(gè)廟里安下身來(lái)。每天夜里，他都偷偷地溜進(jìn)佛殿，坐在佛像的膝蓋上，就著昏暗的長(zhǎng)明燈，讀書(shū)直到天亮。佛殿供奉著許多泥塑的佛像，在昏暗的燈光下，顯得格外猙獰可怕。可王冕對(duì)這一切就像沒(méi)有看見(jiàn)一樣，仍然專(zhuān)心致志地讀書(shū)。 后來(lái)，安陽(yáng)有一個(gè)叫韓姓的學(xué)者，聽(tīng)到王冕專(zhuān)心讀書(shū)的事，感到非常驚奇，便收他為學(xué)生。幾年之后，王冕終于成為一個(gè)博學(xué)多才的人。(1) 王冕是 代的 。(2) 用“”為下列加粗的字選擇正確讀音。禁不住（jn jn） 膝蓋（x q） 泥塑（su s） (3) 找出下面兩個(gè)詞在文中正確的解釋?zhuān)诶ㄌ?hào)里打“”。i 瑯瑯 A金

6、屬撞擊時(shí)發(fā)出的聲音。 B響亮的讀書(shū)聲。 ii 誘惑A吸引、招引。 B使用手段，使人認(rèn)識(shí)模糊做壞事。 (4) 王冕夜里獨(dú)自坐在佛像膝蓋上讀書(shū)，為什么不害怕那許多面目猙獰的塑像？A王冕知道那些是泥塑的，認(rèn)為不值得害怕。B昏暗的燈光下，王冕看不見(jiàn)那些面目猙獰的塑像。C王冕整個(gè)身心都沉浸在讀書(shū)之中，對(duì)其他的東西熟視無(wú)睹。(5) 文章是通過(guò)哪件事來(lái)說(shuō)明王冕勤奮好學(xué)的？ (6) 王冕勤奮好學(xué)的故事對(duì)你有什么啟示呢？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。 寫(xiě)作題目：記一次詩(shī)詞比賽要求：（1）以日記的形式，寫(xiě)一寫(xiě)比賽的全過(guò)程。（2）語(yǔ)句通順，條理清晰，字?jǐn)?shù) 300 字以上。答案1. 【答案】shui；yn；chi；cu；yn；d【解析】

7、“答”d回話(huà)，回復(fù)；d用于“答應(yīng)”“答理”等詞。2. 【答案】狂舞；救命；旅行；規(guī)則；火柴；墻壁；準(zhǔn)備；殘局3. 【答案】(1) 百；百；四；八；七；八；哈哈(2) 哈哈大笑(3) 七嘴八舌(4) 百發(fā)百中【解析】(2) 哈哈大笑：形容非常開(kāi)心。(3) 七嘴八舌：形容人多語(yǔ)雜。(4) 百發(fā)百中：每次都命中目標(biāo)，形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。4. 【答案】飽滿(mǎn)；密密換；刮 瑯瑯；隆隆 盞；把【解析】中間為“的”，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給名詞的特點(diǎn)，然后搭配，如“飽滿(mǎn)的果子”。后面為名詞，則前面需搭配合適的動(dòng)詞，認(rèn)真分析所給名詞的特點(diǎn)，然后搭配，如“換尿布”。前面為名詞，則后面需

8、搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給名詞的特點(diǎn)，然后搭配，如“書(shū)聲瑯瑯”。前面為數(shù)字“一”，后面為名詞，則中間需搭配合適的量詞，認(rèn)真分析所給名詞的特點(diǎn)，然后搭配，如“一盞煤油燈”。5. 【答案】因?yàn)椤Ｖ灰驉?ài)那楓林晚景我把馬車(chē)停下，霜染的楓葉勝過(guò)鮮艷二月的花。【解析】出自唐朝杜牧的山行。6. 【答案】泛指對(duì)男子的敬稱(chēng)，您。一年中最好的景致你一定要記住，最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時(shí)節(jié)啊。【解析】出自宋朝蘇軾的贈(zèng)劉景文。7. 【答案】(1) 黃牛走出來(lái)。(2) 涼爽的，黃色的，喧鬧的，忙碌的。(3) 星星在天空中眨著眼睛。(4) 我在大青樹(shù)下的學(xué)校里看見(jiàn)了許多動(dòng)物，聽(tīng)到了同學(xué)們讀書(shū)的聲音。(5) 同學(xué)們

9、爭(zhēng)先恐后地為災(zāi)區(qū)捐款。(6) 你說(shuō)這些對(duì)我們沒(méi)有用。【解析】(1) 縮寫(xiě)句子，去掉修飾語(yǔ)“一頭大、從紅頭后面慢慢”。(2) 仿寫(xiě)句子，原句強(qiáng)調(diào)的是夏天是怎樣的，仿寫(xiě)時(shí)也要寫(xiě)出秋天的特點(diǎn)。(3) 改為擬人句，可以給“星星”賦予人的特點(diǎn)眨眼睛。(4) 修改病句，“看見(jiàn)聲音”搭配不當(dāng)，可以去掉“和”，改為“聽(tīng)到了聲音”。(5) 用詞語(yǔ)造句，爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后。在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上造句即可。(6) 改為陳述句，把“有什么用呢”改為“沒(méi)有用”，結(jié)尾用句號(hào)。8. 【答案】(1) 不懂就要問(wèn)；弄清道理(2) 蟋蟀；蠷蠷；陽(yáng)臺(tái)(3) 好朋友；明年回來(lái)繼續(xù)唱歌給樹(shù)聽(tīng)；樹(shù)不見(jiàn)了；四處尋找樹(shù)的去處；找到

10、了化身火柴的樹(shù)【解析】(1) 選自不懂就問(wèn)。(2) 選自聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音。(3) 去年的樹(shù)課文主要講了一只鳥(niǎo)兒和一棵樹(shù)是好朋友，秋天來(lái)了，鳥(niǎo)兒飛到南方去了，鳥(niǎo)兒去南方前答應(yīng)大樹(shù)明年回來(lái)繼續(xù)唱歌給樹(shù)聽(tīng)。第二年春天它又飛回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)樹(shù)不見(jiàn)了，于是她四處尋找樹(shù)的去處，最后在火柴點(diǎn)燃的燈火前找到了化身火柴的樹(shù)。文章歌頌了鳥(niǎo)兒誠(chéng)實(shí)守信的精神，揭露了那些貪婪之輩的破壞環(huán)境的惡行。9. 【答案】(1) 游來(lái)游去；各式各樣(2) 四；還有透明的魚(yú)，透過(guò)皮膚可以看到魚(yú)的內(nèi)臟(3) 四；總分總(4) 天上的白云形態(tài)各異，有的像奔馳的駿馬，有的像跳躍的小兔，有的像飛翔的小鳥(niǎo)。【解析】(1) 考查了近義詞。穿來(lái)穿去：就

11、是從這邊到那邊不斷地變換自己的位置。故反義詞“游來(lái)游去”。各種各樣：具有多種多樣的特征或具有各不相同的種類(lèi)。故反義詞“各式各樣”。(2) 考查了內(nèi)容理解及知識(shí)拓展。從“有的全身布滿(mǎn)彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓?！笨芍?，文中講了四種樣子的魚(yú)，例：還有透明的魚(yú)，透過(guò)皮膚可以看到魚(yú)的內(nèi)臟。(3) 考查了句子之間的關(guān)系。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞、詞組（短語(yǔ)）構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事情，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對(duì)一段話(huà)的延續(xù)或省略。句子和句子中間有比

12、較大停頓。它的結(jié)尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)、省略號(hào)、或感嘆號(hào)。從內(nèi)容看本段有四個(gè)句號(hào)，因此有四句話(huà)。第一句總寫(xiě)魚(yú)好看極了，接著分寫(xiě)各種各樣的魚(yú)，三四句總寫(xiě)魚(yú)多。因此句與句之間是總分總的關(guān)系。(4) 考查了寫(xiě)句子。符合要求即可，例：天上的白云形態(tài)各異，有的像奔馳的駿馬，有的像跳躍的小兔，有的像飛翔的小鳥(niǎo)。10. 【答案】(1) 元；畫(huà)家和詩(shī)人(2) jn；x；s。(3) i Bii A(4) C(5) 躲在學(xué)堂外聽(tīng)學(xué)生讀書(shū)，把牛弄丟了。晚上在廟里專(zhuān)心致志地讀書(shū)。(6) 只要勤奮努力，苦心練習(xí)，就一定會(huì)成才?！窘馕觥?1) 考查了文學(xué)常識(shí)。王冕是元代的畫(huà)家和詩(shī)人。(2) 考查了字的正確讀音。結(jié)合具體詞語(yǔ)

13、理解，禁讀“jn”。明令取消；制止。讀“jn”忍住。根據(jù)詞義應(yīng)選“jn”。膝讀“x”。塑讀“s”。(3) i 考查了對(duì)短文中詞語(yǔ)的理解情況。理解短文中的詞語(yǔ)，要根據(jù)上下文語(yǔ)境，結(jié)合詞語(yǔ)的意思去理解，才能準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)意思?！艾槵槨痹诙涛闹惺切稳蓓懥恋淖x書(shū)聲，故 B 正確。ii “誘惑”在短文中指王冕被學(xué)堂的瑯瑯的讀書(shū)聲所吸引，故 A 正確。(4) 考查了內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“每天夜里，他都偷偷地溜進(jìn)佛殿，坐在佛像的膝蓋上，就著昏暗的長(zhǎng)明燈，讀書(shū)直到天亮。佛殿供奉著許多泥塑的佛像，在昏暗的燈光下，顯得格外猙獰可怕?？赏趺釋?duì)這一切就像沒(méi)有看見(jiàn)一樣，仍然專(zhuān)心致志地讀書(shū)。”可知，因?yàn)橥趺嵴麄€(gè)身

14、心都沉浸在讀書(shū)之中，對(duì)其他的東西熟視無(wú)睹。故選 C。(5) 考查了對(duì)短文主要內(nèi)容的掌握情況。這篇短文主要講述了我國(guó)元代的畫(huà)家和詩(shī)人王冕勤奮好學(xué)，終于成為大畫(huà)家和詩(shī)人的故事，作者通過(guò)王冕躲在學(xué)堂外聽(tīng)學(xué)生讀書(shū)，把牛弄丟了和王冕晚上在廟里專(zhuān)心致志地讀書(shū)這兩件事情，表現(xiàn)了王冕酷愛(ài)讀書(shū)、勤奮好學(xué)的精神。(6) 考查了思維拓展。結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際理解，通過(guò)王冕躲在學(xué)堂外聽(tīng)學(xué)生讀書(shū)，把牛弄丟了和王冕晚上在廟里專(zhuān)心致志地讀書(shū)這兩件事情，讓我們明白只要勤奮努力，苦心練習(xí)，就一定會(huì)成才。11. 【答案】范文：記一次詩(shī)詞比賽_月_日 星期_天氣_ 就在上周五，我們?nèi)w同學(xué)迎來(lái)了我們期盼已久的詩(shī)詞大會(huì)。每個(gè)人都下定決心，準(zhǔn)備把自己最好的一面展示出來(lái)。 錄制的前一天，當(dāng)老師說(shuō)明天帶我們?nèi)ヤ洸ソ淌遗e行詩(shī)詞大會(huì)時(shí)，全體同學(xué)激動(dòng)地一蹦三尺高，似乎要把天花板頂開(kāi)了一樣，我們尖叫著穿過(guò)整個(gè)走廊，我們激動(dòng)地心情仿佛碾壓了一切。 剛回到家的我和其他同學(xué)一樣，二話(huà)不說(shuō)沖進(jìn)了房間，馬不停蹄地忙活著，排練詩(shī)詞似乎成為了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我的手就像安裝了馬達(dá)，怎么使喚都停不下來(lái)。半個(gè)小時(shí)后，我好不容易寫(xiě)完了作業(yè)，又開(kāi)始緊鑼密鼓地準(zhǔn)備詩(shī)詞大會(huì)的事，我把自己關(guān)在屋子里，開(kāi)始大聲地朗誦起來(lái)。媽媽給我放在桌子上的晚飯熱了又熱，可還是原封不動(dòng)地放在那里。 第二天，我懷著激動(dòng)不安的心情來(lái)到了學(xué)校，大家和我一樣，剛放下書(shū)包就開(kāi)始七嘴八舌地議