中國傳媒大學(xué)《主持人即興口語表達(dá)》課件-第5章 主持人即興口語表達(dá)與演講

1、第五章 主持人即興口語表達(dá)與演講演講廣泛地運(yùn)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。在政治上尋求呼應(yīng)，在法庭上討個(gè)公平，在社會(huì)生活傳遞某種觀念，都會(huì)用到演講。登臺(tái)演講讓人緊張，但也讓人進(jìn)步并更好地建立自信。本講要點(diǎn)第一節(jié) 演講概述第二節(jié) 常見的演講類別及敘事策略第三節(jié) 演講案例分析第一節(jié) 演講概述一、什么是演講演講一般指就公共議題在公開場合以一對多（偶爾也存在多對多的情況）的方式展開以信息交流與意見說服為目的的溝通交流活動(dòng)。按西方的口語傳播學(xué)者界定，演講即是狹義意義上的公共傳播。“其時(shí)空環(huán)境通常是在特定的環(huán)境中，向面臨共同問題的社會(huì)群體進(jìn)行的面對面的交流”。廣義的公共傳播，臺(tái)灣學(xué)者游梓翔教授（1998）也指出，“

2、公共傳播是演講相關(guān)教學(xué)與研究領(lǐng)域的泛稱，盡管包括辯論學(xué)、言論自由、教學(xué)傳播、法律傳播、政治傳播、說服研究以及修辭研究等口語傳播的分科”。無論從實(shí)踐當(dāng)中的傳播形態(tài)還是教學(xué)當(dāng)中的能力構(gòu)成來講，演講過去是公共傳播的源頭。而隨著傳播科技的發(fā)展與公共空間的變化，演講必將仍是新的公共傳播繞不過去的基本能力。文獻(xiàn)鏈接：古典時(shí)期演講理論內(nèi)容簡表秦俐俐、李佩雯、蔡鴻濱代表人物理論簡述代表著作柏拉圖強(qiáng)調(diào)真正的說服性演講藝術(shù)的目標(biāo)在于通過對人類靈魂、不同類型人類與語言魔力的研究帶來社會(huì)秩序。演講五項(xiàng)條件：了解事情真相確定定義，演講家應(yīng)有邏輯的理念與思想了解聽眾心理，熟練運(yùn)用說服技巧了解語言的功能和格調(diào)的運(yùn)用追求真理

3、、崇尚道德對話篇亞里士多德將演講的要素分為創(chuàng)作、排列、風(fēng)格、表達(dá)等，并將演講分為三類：法律性演講，聽眾是決定事情對錯(cuò)的人，談?wù)摰氖沁^去的事情，以指控與辯護(hù)的方式進(jìn)行，目的在于判斷該事件正義與否。政治性演講，聽眾是決定事情對錯(cuò)的人，談?wù)摰氖俏磥淼氖聞?wù)，以說服與討論的方式進(jìn)行，目的在于針砭未來事務(wù)的利弊得失。儀式性演講，聽眾是觀察者的角色，談?wù)摰氖乾F(xiàn)在的事務(wù)，以稱贊或譴責(zé)的方式進(jìn)行，目的在于評價(jià)該事務(wù)是可敬的或是可恥的。就演講創(chuàng)作而言，手段包括了演講者可信度、喚起聽眾的情緒、邏輯議論等三種。修辭學(xué)西塞羅昆提利安兩者均為古羅馬時(shí)期對演講貢獻(xiàn)最大的人物。西塞羅認(rèn)為偉大的演講者同時(shí)是偉大的思想家，舌頭與

4、腦袋密不可分。他強(qiáng)調(diào)演講的主要目的有三：教導(dǎo)、取悅、說服聽眾。他對后世演講者最大的影響在于其系統(tǒng)性整理前任對演講的觀點(diǎn)，提出修辭的五大要素：取材、謀篇、風(fēng)格、記憶、表達(dá)。昆提利安認(rèn)為真正的演講家必然是一位善于言說的好人且必須具備有高尚的道德與廣博的知識(shí)。他認(rèn)為優(yōu)秀的演講家必須有文化教養(yǎng)，而且應(yīng)該從小訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的人格和正確的演講方式。他認(rèn)為法庭演講方式包括：開頭、要旨、證據(jù)或主張、反駁或辯論、結(jié)論或結(jié)果等。論演說稿（西塞羅）演說原理（昆提利安）文獻(xiàn)鏈接：近當(dāng)代演講理論內(nèi)容簡表秦俐俐、李佩雯、蔡鴻濱思潮代表人物理論簡述演講術(shù)運(yùn)動(dòng)謝立丹吉爾伯特奧斯汀關(guān)心個(gè)人表達(dá)能力的訓(xùn)練以及公眾場合中的有效表達(dá)

5、，視有效演講為修飾個(gè)人公眾禮儀以及自我表達(dá)的方法。該運(yùn)動(dòng)的興起是對教士、律師以及其他公眾人物拙劣表達(dá)風(fēng)格的響應(yīng)，認(rèn)為透過對人們聲音與體態(tài)的觀察有助于人們對表達(dá)有更科學(xué)性的理解，也讓表達(dá)更臻完美。演講術(shù)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)調(diào)表達(dá)方式，尤其是聲音與體態(tài)的機(jī)械式訓(xùn)練、駕馭與表達(dá)。認(rèn)識(shí)論運(yùn)動(dòng)喬治坎貝爾理查德惠特利演講術(shù)與心理官能之間的關(guān)系是坎貝爾思想的核心。他認(rèn)為演講是智慧的藝術(shù)，論述是其工具。他的理論基于兩種信念：心智的流動(dòng)要靠具有真實(shí)性與善良的可接受觀念。他認(rèn)為所有演講都可歸納為四種目的：啟發(fā)理解、邀請想象、感動(dòng)人心、影響意志。在教學(xué)上，坎貝爾關(guān)心學(xué)生說出優(yōu)美、有力與同情語言的能力，認(rèn)為學(xué)生必須知道如何清楚且有

6、吸引力地呈現(xiàn)訊息，以及如何去捍衛(wèi)邏輯上正確的推論與有力的證據(jù)。優(yōu)美文學(xué)運(yùn)動(dòng)凱姆斯布萊爾始于18世紀(jì)的英國。當(dāng)時(shí)小說非常流行，發(fā)展出以法文為基礎(chǔ)的英國優(yōu)美文學(xué)運(yùn)動(dòng)。這一時(shí)期的理論強(qiáng)調(diào)演講者的風(fēng)格，追求語言文字的使用能力達(dá)到完美的境界，關(guān)切優(yōu)美辭藻與品位，著重于教育民眾訊息接收、欣賞文字、口語論述。風(fēng)格、品位、美麗與修飾是布萊爾理論的核心。他的演講學(xué)專著修辭學(xué)與美文學(xué)講座對演講學(xué)有兩點(diǎn)貢獻(xiàn)：在評價(jià)演講上，關(guān)注演講是否清晰扼要，推理有無層次、內(nèi)容是否充實(shí)并適合聽眾的要求與演講場合，同時(shí)涉及演講格調(diào)。以純文學(xué)的角度評價(jià)演講修辭。布萊爾認(rèn)為，語言訓(xùn)練應(yīng)該是為過更好的生活作準(zhǔn)備，所謂更好的生活就是既能在公

7、共場域中高雅、有效地表達(dá)，也能在私人領(lǐng)域上，加強(qiáng)個(gè)人美學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。新亞里士多德批評威切恩斯埃德溫布萊克學(xué)者威切恩斯于1925年重新架構(gòu)出一套演講分析架構(gòu)，后由學(xué)者埃德溫布萊克命名為新亞里士多德批評，作為修辭學(xué)中第一個(gè)批評方法。威切恩斯的批評項(xiàng)目包括：演講者的人格特質(zhì)、演講者作為公共人物的特質(zhì)、演講對象的特質(zhì)、演講內(nèi)容、演講內(nèi)容的組織方式與文字風(fēng)格、演講者的演述方式。這一批評方法引起學(xué)者對人物研究的關(guān)注，關(guān)心重要人物演講獲取說服力的方法。新亞里士多德批評提出了針對文本的內(nèi)在分析、針對相關(guān)外因的外在分析。新亞里士多德批評方法具有高度演講者導(dǎo)向的特點(diǎn)，重視“偉大的演講”或知名公眾人物的說服策略。第一節(jié)

8、 演講概述二、即興口語表達(dá)教學(xué)引入演講的意義從體裁來講，演講是常見的獨(dú)白體裁之一，注重布局謀篇。從題材來講，演講所涵蓋的言說內(nèi)容廣泛，并注重選題與立意。從教學(xué)來講，演講有悠久的教研歷史，歷史實(shí)踐豐富，積淀豐厚，可以豐富主持人即興口語表達(dá)教學(xué)，啟迪主持人即興口語表達(dá)思維。從主持人傳播實(shí)踐所需來講，未來，以演講為基本內(nèi)容的公共傳播與廣播電視主持人節(jié)目的融合存在極大可能。第一節(jié) 演講概述三、演講的特點(diǎn)1、文本完整度高2、講求修辭3、強(qiáng)調(diào)演講者的能動(dòng)性4、演講中的受眾：邊聆聽邊判斷第一節(jié) 演講概述四、演講的分類按內(nèi)容來劃分，常見的演講類型有：政治議題演講、批判議題演講、專業(yè)議題演講。按功能來劃分，常見

9、的演講類型有：說明性演講、說服性演講、娛樂性演講、儀式性演講。第二節(jié) 常見的演講類別及敘事策略一、說明性演講及其敘事策略1、說明性演講的特點(diǎn)說明性演講也被稱為信息式演講。美國學(xué)者哈斯林認(rèn)為，“它涉及的是信息的說明，而非信息的解讀”，同時(shí)提到，“這種演講的基本要點(diǎn)是公平和客觀演講者不能偏袒任何一方，他們的評價(jià)一定不能帶有主觀性。可以就有爭議性的主題發(fā)表信息式演講，不過必須要對有爭議的主題做深入思考。如果挑選了這樣的主題，（演講者）一定要檢視自己的動(dòng)機(jī)”。說明性演講的特點(diǎn)可作如下解讀：第一，“信息的說明”與“信息的解讀”。第二，“公平和客觀”與“主觀性”。第三，“爭議性”與“動(dòng)機(jī)”。第二節(jié) 常見的

10、演講類別及敘事策略2、說明性演講的敘事策略第一，確定認(rèn)知需求。第二，建立信任。第三，認(rèn)知事物而非接受事物。第四，建立事物與認(rèn)知者之間的認(rèn)知關(guān)系，便于識(shí)記。第五，信息的搜集、結(jié)構(gòu)與重寫。說明性演講示例分析演講題：我的故事以及背后的中國夢演講人：白巖松（中央電視臺(tái)節(jié)目主持人）演講地點(diǎn)：美國，耶魯大學(xué)演講時(shí)間：2009年3月31日第二節(jié) 常見的演講類別及敘事策略二、說服性演講及其敘事策略1、說服性演講的特點(diǎn)說服性演講顧名思義，旨在改變受眾對某一事物的態(tài)度，進(jìn)而引起行為甚至信念層面的改變。就其對信念、行為和態(tài)度的影響方式，有學(xué)者細(xì)分為三類：“建立、增強(qiáng)、改變”。我們認(rèn)為，與說明性演講相區(qū)別，在涉及意見

11、的時(shí)候，說明性演講力在客觀陳述，從動(dòng)機(jī)上并沒有強(qiáng)烈的引導(dǎo)受眾接受之意；而說服性演講卻旨在說服對方“接受”。信息式演講的主要關(guān)系是“信息與聽眾”，“演講者與聽眾”之間的關(guān)系則是協(xié)助性的。而說服性演講的主要關(guān)系是“演講者與聽眾”，而“信息與聽眾”之間的關(guān)系則是協(xié)助性的。說服性的演講是演講者對受眾的“強(qiáng)力介入”，因此，如何遵守交際倫理規(guī)范而達(dá)到說服效果，是不可回避的問題，簡而言之，演講者應(yīng)該避免“強(qiáng)迫、操縱、賄賂、欺騙”。第二節(jié) 常見的演講類別及敘事策略2、說服性演講的敘事策略第一，確定演講目的。第二，激起。第三，確定爭議性。第四，說服或者影響。第五，建立價(jià)值上的親近感和邏輯上的沖擊力。第六，以情感

12、人是以理服人的催化劑，用“感性包裹理性”。說服性演講示例分析演講題：認(rèn)識(shí)的人 了解的事演講人：柴靜（中央電視臺(tái)節(jié)目主持人）演講地點(diǎn)：慶祝共和國六十華誕“為祖國驕傲 為女性喝彩”首都女記者演講比賽演講時(shí)間：2009年第二節(jié) 常見的演講類別及敘事策略三、娛樂性演講及其敘事策略1、娛樂性演講的特點(diǎn)娛樂性演講不拘于內(nèi)容，旨在引起幽默效果，融洽關(guān)系，活躍氛圍。一次演講過程中的功能是多維度的，娛樂性演講的功能主要集中于娛樂,所選用的話題一般具有輕松的特點(diǎn)，常用幽默的方式。具體而言，娛樂性演講有以下特點(diǎn)：第一，選用主題一般是社會(huì)流行話題。第二，觀點(diǎn)演繹的方式充滿戲謔與調(diào)侃，形成另類的眼光看生活。第四，表達(dá)過

13、程追求戲劇性的效果，肢體動(dòng)作較多，表演性明顯。第二節(jié) 常見的演講類別及敘事策略2、娛樂性演講的敘事策略第一，打破關(guān)系慣性。第二，打破慣性思維。第三，精選主題。第四，力求疏泄社會(huì)情緒。第五，善用語言技巧。第六，注意娛樂底線。閱讀與討論：談?dòng)哪乃囆g(shù)真諦與表現(xiàn)技巧請討論：在娛樂性演講中如何使用幽默技巧？儀式性演講中使用幽默技巧會(huì)顯得不夠莊重嗎？對于各類型演講，幽默有可能帶來負(fù)面的效果嗎？如何避免？娛樂性演講示例分析演講題：今天90后脫口秀演講人：劉亞雯演講地點(diǎn)：中華女子學(xué)院2011級播音與主持藝術(shù)專業(yè)本科班畢業(yè)匯演演講時(shí)間：2014年12月31日第二節(jié) 常見的演講類別及敘事策略四、儀式性演講及其敘

14、事策略1、儀式性演講的特點(diǎn)第一，莊重合宜。第二，言近旨遠(yuǎn)。第三，言之有物。第四，烘托氣氛。第五，演講者與聽眾之間的關(guān)系較為明確。2、儀式性演講的敘事策略第一，從身份與關(guān)系出發(fā)，選取演講者可以駕馭的話題和角度。第二，內(nèi)容完整，簡約為宜。第三，儀式性演講要特別注意禮儀要求，從著裝、言行到表情動(dòng)作都要依例而作，不能失于隨意任性，否則就失去了在儀式上發(fā)表演講的功能。儀式性演講示例分析演講題：不流俗 不盲從 不負(fù)此生演講人：沈祖堯（香港中文大學(xué)校長）演講地點(diǎn)：香港中文大學(xué)畢業(yè)典禮演講時(shí)間：2014年7月演講題：無題演講人：某父親演講地點(diǎn)：在女兒的婚禮上演講時(shí)間：不詳本章小結(jié)演講作為公開場合一對多的獨(dú)立成篇的表達(dá)形態(tài)，應(yīng)該是主持人鍛煉“口才”的第一步。在對演講按功能分類的基礎(chǔ)上，本章闡述了說明性演講、說服性演講、娛樂性演講和儀式性演講的特點(diǎn)和敘事策略。為了便于更形象具體地認(rèn)識(shí)和了解這四類演講，引入了頗具質(zhì)量的演說案例并就其各自的特點(diǎn)做了較為詳細(xì)的分析。思考題1、什么是演講？即興口語表達(dá)中引入演講的意義是什么？2、演講有什么特點(diǎn)？ 3、結(jié)合你的演講經(jīng)驗(yàn)，分析演講中的受眾心理特點(diǎn)。4、簡述說明性演講的特點(diǎn)及其敘事策略。5、簡述說服性演講的特點(diǎn)及其敘事策略。6、簡述娛樂性演講的特點(diǎn)及其敘事策略。7、簡述儀式性演講的特點(diǎn)及其敘事策略。8、結(jié)合實(shí)例，分析演講中如何使用幽默技巧。進(jìn)一步閱讀秦琍琍、李