《芙蓉樓送辛漸》教學(xué)課件(共13張)

1、 芙蓉樓送辛漸 唐 王昌齡 第1頁(yè)，共14頁(yè)。江蘇鎮(zhèn)江芙 蓉 樓 芙蓉樓坐落在金山天下第一泉的塔影湖濱，其原建于古鎮(zhèn)江城內(nèi)三山(日精山、月華山、壽丘山)中的月華山上。為東晉刺史王恭所建，唐代猶存。 唐代大詩(shī)人王昌齡曾在古代“芙蓉樓”寫(xiě)下了著名的詩(shī)篇芙蓉樓送辛漸： 第2頁(yè)，共14頁(yè)。芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。唐 王昌齡第3頁(yè)，共14頁(yè)。作者簡(jiǎn)介： 王昌齡，字少伯，世稱(chēng)王龍標(biāo)，擅長(zhǎng)七言絕句，盛唐著名邊塞詩(shī)人，后人譽(yù)為“七絕圣手”。現(xiàn)存詩(shī)一百七十余首，作品有王昌齡集。 他的邊塞詩(shī)氣勢(shì)雄渾，格調(diào)高昂，充滿(mǎn)了積極向上的精神。第4頁(yè)，共14頁(yè)。【注釋】 1

2、. 芙蓉樓：潤(rùn)州（今江蘇鎮(zhèn)江）的城樓。 2.辛漸：詩(shī)人的一位朋友。 3.寒雨：寒冷的雨。 4.連江：滿(mǎn)江。 5.吳：三國(guó)時(shí)的吳國(guó)在長(zhǎng)江下游一帶，所以稱(chēng)這一帶為吳。 6.平明：清晨天剛亮。 7.客：指辛漸。 8. 楚山：春秋時(shí)的楚國(guó)在長(zhǎng)江中下游一帶，所以稱(chēng)這一帶的山為楚山。 9.孤：獨(dú)自，孤單一人。 10.一片冰心在玉壺：冰在玉壺之中，比喻人清廉正直。 11.冰心：比喻心的純潔。 12.洛陽(yáng)：位于河南省西部、黃河南岸。 第5頁(yè)，共14頁(yè)。芙 蓉拼音：h 部首:士 部外筆畫(huà):7 總筆畫(huà):10 壺拼音：f 部首: 艸部外筆畫(huà):4總筆畫(huà):7拼音：rng 部首: 艸部外筆畫(huà):10總筆畫(huà):13生字詞：第6

3、頁(yè)，共14頁(yè)。譯文：寒雨連江夜入?yún)?譯文：迷蒙的煙雨在夜幕中籠罩著吳地，與浩渺的江水連成一片。 平明送客楚山孤 譯文：天亮?xí)r我將送你啟程，而我卻要獨(dú)自留下，如同這形單影只的楚山。 第7頁(yè)，共14頁(yè)。洛陽(yáng)親友如相問(wèn) 譯文：如果洛陽(yáng)的親友詢(xún)問(wèn)我的情況，請(qǐng)你一定轉(zhuǎn)告他們。 一片冰心在玉壺 譯文：我的一顆心如晶瑩剔透的冰，清正廉明，貯藏在玉壺中一般。 第8頁(yè)，共14頁(yè)。鑒賞： 首句從昨夜秋雨寫(xiě)起，為送別設(shè)置了凄清的氣氛。 二句中的“平明”點(diǎn)明送客的時(shí)間；“楚山孤”，既寫(xiě)出了友人的去向，又暗寓了自己送客時(shí)的心情。 三、四句，寫(xiě)的是自己，仍與送別之意相吻合。 因?yàn)樾翝u是詩(shī)人的同鄉(xiāng)，辛漸返鄉(xiāng)，親友一定要問(wèn)到

4、詩(shī)人的情況，所以詩(shī)人送別辛漸時(shí)特別囑托他：“家鄉(xiāng)的親友如果問(wèn)到我現(xiàn)在的情況，你就說(shuō)，我的為人就像那晶瑩剔透的一塊冰，裝在潔白的玉壺之中?！北砻髯约翰粸樵赓H而改變玉潔冰清的節(jié)操。構(gòu)思新穎，委屈、怨恨之情含而不露。 第9頁(yè)，共14頁(yè)。 “寒雨連江夜入?yún)恰?，迷蒙的煙雨籠罩著吳地江天，織成了無(wú)邊無(wú)際的愁網(wǎng)。夜雨增添了蕭瑟的秋意，也渲染出離別的黯淡氣氛。那寒意不僅彌漫在滿(mǎn)江煙雨之中，更沁透在兩個(gè)離人的心頭?！斑B”字和“入”字寫(xiě)出雨勢(shì)的平穩(wěn)連綿，江雨悄然而來(lái)的動(dòng)態(tài)能為人分明地感知，則詩(shī)人因離別之情而一夜未眠的情景也自可想見(jiàn)。 詩(shī)人將聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和想象概括成連江入?yún)堑挠陝?shì)，以大片淡墨染出滿(mǎn)紙煙雨，用浩大的氣魄

5、烘托了“平明送客楚山孤”的開(kāi)闊意境。 第10頁(yè)，共14頁(yè)。點(diǎn)評(píng) 芙蓉樓送辛漸是一首送別詩(shī)。 本詩(shī)的構(gòu)思新穎，淡寫(xiě)朋友的離情別緒，重寫(xiě)自己的高風(fēng)亮節(jié)。 首兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時(shí)的孤寂之情； 后兩句自比冰壺，表達(dá)自己開(kāi)朗胸懷和堅(jiān)強(qiáng)性格。 全詩(shī)即景生情，寓情于景，含蓄蘊(yùn)藉，韻味無(wú)窮。第11頁(yè)，共14頁(yè)。課后作業(yè) 背誦并默寫(xiě)芙蓉樓送辛漸理解詩(shī)句的意思及作者表達(dá)的思想感情。第12頁(yè)，共14頁(yè)。謝謝大家！再見(jiàn)第13頁(yè)，共14頁(yè)。1天行健，君子以自強(qiáng)不息。 周易 譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)

6、宇宙給予君子的職責(zé)和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國(guó)志劉備語(yǔ) 譯：對(duì)任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉?、不顯眼的壞事就去做；相反，對(duì)于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。 3見(jiàn)善如不及，見(jiàn)不善如探湯。 論語(yǔ) 譯：見(jiàn)到好的人，生怕來(lái)不及向他學(xué)習(xí)，見(jiàn)到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝?、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開(kāi)，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 4躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。 論語(yǔ) 譯：干活搶重的，有過(guò)失主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對(duì)別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話(huà)，就不會(huì)互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語(yǔ) 譯：君子總是從

7、善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊螅粫?huì)用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會(huì)在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。 論語(yǔ) 譯：見(jiàn)到有人在某一方面有超過(guò)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見(jiàn)有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語(yǔ) 譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)拢筒灰阉鼜?qiáng)加到別人身上去。 8當(dāng)仁，不讓于師。 論語(yǔ) 譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該

8、搶著去做。后發(fā)展為成語(yǔ)“當(dāng)仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語(yǔ) 譯：君子不會(huì)夸夸其談，做起事來(lái)卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見(jiàn)，說(shuō)服力強(qiáng)，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會(huì)到處?kù)乓?、賣(mài)弄。而是在必要的時(shí)刻把才能或技藝施展出來(lái)。 12滿(mǎn)招損，謙受益。 尚書(shū) 譯：自滿(mǎn)于已獲得的成績(jī)，將會(huì)招來(lái)?yè)p失和災(zāi)害；謙遜并時(shí)時(shí)感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語(yǔ) 譯：如果我有了某

9、些成就，別人并不理解，可我決不會(huì)感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語(yǔ) 譯：說(shuō)了的話(huà)，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅(jiān)決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語(yǔ) 譯：講事實(shí)，不憑空猜測(cè)；遇事不專(zhuān)斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周?chē)娜巳翰呷毫?，共同完成任?wù)。 16三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。論語(yǔ) 譯：三個(gè)人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)他的缺點(diǎn)和不足，我會(huì)引以為戒，有則改之。 17君子求諸己，小人求諸人。 論語(yǔ) 譯：君子總是責(zé)備自己，從