《酸和堿的中和反應(yīng)》酸和堿教學(xué)課件(共15p)

1、課題2 酸和堿的中和反應(yīng) 第1頁，共16頁。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1掌握酸和堿之間發(fā)生的中和反應(yīng) 2會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明常見的酸與堿之間能發(fā)生發(fā)生反應(yīng)； 3.了解中和反應(yīng)的應(yīng)用與鹽的概念第2頁，共16頁。探究氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生反應(yīng)提出問題：酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)?實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：稀鹽酸與氫氧化鈉溶液直接混合你能設(shè)計(jì)出可行的方案證明酸和堿之間發(fā)生了反應(yīng)嗎？實(shí)驗(yàn)10-8在燒杯中加入約5mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液。再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌溶液，至溶液顏色恰好變成無色為止。第3頁，共16頁。探究氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生反應(yīng)5mL氫氧化鈉溶液酚酞溶液稀鹽酸在氫氧化鈉溶液中加入鹽酸第4頁，共16頁。中和反應(yīng) + =

2、 +HCl NaOH = NaCl H2OH2SO4 2NaOH = Na2SO4 2H2OHCl Ca(OH)2 = CaCl2 2H2OH2SO4 Ca(OH)2 = CaSO4 2H2O 酸堿水鹽金屬和酸根離子構(gòu)成的化合物酸和堿作用，生成鹽和水的反應(yīng)，叫中和反應(yīng)。第5頁，共16頁。氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)示意圖第6頁，共16頁。中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)大量自由移動(dòng)的氫離子和氫氧根離子生成穩(wěn)定的水的過程。中和反應(yīng)第7頁，共16頁。1、下列反應(yīng)中屬于中和反應(yīng)的是( ) A、Zn + 2HCl = ZnCl2 +H2 B、CuO + 2HCl = CuCl2+ H2O C、Ba(OH)2+ H2SO4 = B

3、aSO4 + 2H2O D、AgNO3+HCl = AgCl +HNO32、下列物質(zhì)中，不屬于鹽類的是（ ） A、Fe(OH)2 B、AgCl C、Na2CO3 D、H2SO4CAD鞏固拓展第8頁，共16頁。中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用硫酸廠的廢水直接排放，會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，怎么處理廢水？用熟石灰處理原理：H2SO4+ Ca(OH)2 = CaSO4 + 2H2O第9頁，共16頁。中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用用熟石灰處理原理：H2SO4+ Ca(OH)2 = CaSO4 + 2H2O公路上載有濃硫酸的罐車側(cè)翻，硫酸泄漏，怎么辦？第10頁，共16頁。土壤呈酸性，不利于農(nóng)作物生長，怎么辦？用熟石灰改良酸性土壤

4、。中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用第11頁，共16頁。中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用胃酸中含有鹽酸，胃酸分泌過多，怎么辦？含氫氧化鋁藥片含氫氧化鎂藥片Mg(OH)2+2HCl =MgCl2 +2H2OAl(OH)3 + 3HCl=AlCl3 +3H2O原理第12頁，共16頁。蚊蟲叮咬后，皮膚紅腫、發(fā)癢，怎么辦？（蚊蟲向人體內(nèi)注入蟻酸）在皮膚表面涂抹肥皂水、牙膏或者稀氨水中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用第13頁，共16頁。中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用利用熟石灰加工的皮蛋吃皮蛋時(shí)蘸少量的食醋就能去除皮蛋的澀味 第14頁，共16頁。1.中和反應(yīng)（酸+堿=鹽+水） 探究中和反應(yīng)是否發(fā)生，利用反應(yīng)物消失或者驗(yàn)證有新物質(zhì)生成。2. 中和反

5、應(yīng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用： A.農(nóng)業(yè)：可以改良酸性土壤 B.工業(yè)：處理工廠的廢水 C醫(yī)藥：治療胃酸過多等 D.其他 我的收獲第15頁，共16頁。1天行健，君子以自強(qiáng)不息。 周易 譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志劉備語 譯：對(duì)任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉摹⒉伙@眼的壞事就去做；相反，對(duì)于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見到好的人，生怕來不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生

6、怕遲了就做不了?？吹搅藧喝?、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 4躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過失主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對(duì)別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會(huì)互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊?，不?huì)用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會(huì)在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 論語 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請(qǐng)教

7、，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語 譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)拢?，就不要把它?qiáng)加到別人身上去。 8當(dāng)仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語“當(dāng)仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會(huì)夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強(qiáng)，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 1

8、1君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會(huì)到處炫耀、賣弄。而是在必要的時(shí)刻把才能或技藝施展出來。 12滿招損，謙受益。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績，將會(huì)招來損失和災(zāi)害；謙遜并時(shí)時(shí)感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會(huì)感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅(jiān)決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語 譯：講事實(shí)，不憑空猜測(cè)；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。 16三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。論語 譯：三個(gè)人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，對(duì)他的缺點(diǎn)和不足，我會(huì)引以為戒，有則改之。 17君子求諸己，小人求諸人。 論語 譯：君子總是責(zé)備自己，從自身找缺點(diǎn)，找問