《100以內(nèi)數(shù)的順序》認識100以內(nèi)的數(shù)教學課件(共27p)

1、100以內(nèi)數(shù)的順序 第1頁，共28頁。填空1.從右邊起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，百位在第（ ）位2.一個數(shù)的十位是8，個位上是5，這個數(shù)是（ ）3.一個數(shù)的百位上是1，十位和個位都是0，這個數(shù)是（ ）個十385100復習數(shù)的組成，引入數(shù)的順序第2頁，共28頁。填空4. 68里的6在（ ）位上，表示（ ）個（ ）； 8在（ ）位上，表示（ ）個（ ）5. 9是（ ）位數(shù)，82是（ ）位數(shù)，100是（ ）位數(shù)十6十 一8個三兩一復習數(shù)的組成，引入數(shù)的順序第3頁，共28頁。13按照數(shù)的順序在空格里填數(shù): 2 112233445566778899 4 6 8 101517192837466

2、4738291100以內(nèi)數(shù)的順序第4頁，共28頁。1009897969594939290898786858483818079787675747271706968676563626160595857565453525150494847454342414039383635343231302927262524232120181614129753113按照數(shù)的順序在空格里填數(shù): 2 112233445566778899 4 6 8 1015171928374664738291100以內(nèi)數(shù)的順序第5頁，共28頁。十位是3的數(shù)與個位是3的數(shù)有區(qū)別嗎？第6頁，共28頁。100以內(nèi)數(shù)的順序的練習一、 按照數(shù)的

3、順序填數(shù)。 (1) (2) 0 10 ( ) ( ) ( ) 50 ( ) ( )( )( )( )32292830313320304060708090100第7頁，共28頁。(3)60?5961打開書本第41頁 完成 做一做第8頁，共28頁。二、按要求填空： （1）比49大1的數(shù)是（ ） （2）比100小1的數(shù)是（ ） （3）70比（ ）小1（4）90比（ ）大1 99507189第9頁，共28頁。2. 比79多1的數(shù)是（ ）； 比79少1的數(shù)是（ ）。一、復習舊知，引入新課78803. 74是由（ ）個十和（ ）個一組成的。741. 十位是7的兩位數(shù)有( ）70、71、72、73、74、7

4、5、76、77、78、79第10頁，共28頁。二、觀察說理，比較大?。ㄒ唬┯^察思考，比較大小1. 同學們,你們是怎么比較大小的？為什么個位上的數(shù)字不用進行比較了？第11頁，共28頁。二、觀察說理，比較大小這兩個數(shù)有什么相同的地方嗎？當十位上的數(shù)相同時，該怎樣比較這兩個數(shù)的大小呢？（一）觀察思考，比較大小2. 第12頁，共28頁。二、觀察說理，比較大小這兩組數(shù)，在比較時，有什么區(qū)別嗎？回憶我們是怎么比較的?？靵碚f一說，100以內(nèi)的數(shù)是如何進行大小比較的？（一）觀察思考，比較大小十位不同，十位大的數(shù)大；十位相同，個位大的數(shù)大。第13頁，共28頁。二、觀察說理，比較大?。ǘ┮罁?jù)方法，練習比較1.

5、在 里填上“”“”或“”。第14頁，共28頁。二、觀察說理，比較大小2. 在 里填上“”“”或“”。（二）依據(jù)方法，練習比較第15頁，共28頁。大于號，開口朝著大數(shù)笑；小于號，屁股撅給小數(shù)瞧；等于號，食指并排睡覺覺。順口溜：第16頁，共28頁。三、練習。37 32用手勢表示 里應填“”、“”還是“=”？第17頁，共28頁。57 70 第18頁，共28頁。18 21 第20頁，共28頁。42 42 =第21頁，共28頁。52 72 4648 70 86 12 36 50 98小朋友，你們好，你知道我是誰嗎？ 14第22頁，共28頁。 12 36 50 98 1452 72 4648 70 86

6、(1)正方形里最大的數(shù)是我,我是.小朋友，你們好，你知道我是誰嗎？98第23頁，共28頁。 12 36 50 98 1452 72 4648 70 86 (1)正方形里最大的數(shù)是我,我是.小朋友，你們好，你知道我是誰嗎？(2)我在圓和三角形里,比80大,我是.9886第24頁，共28頁。 12 36 50 98 1452 72 4648 70 86 (1)正方形里最大的數(shù)是我,我是.小朋友，你們好，你知道我是誰嗎？(2)我在圓和三角形里,比80大,我是.(3)我在正方形,圓和三角形里,我是.987086第25頁，共28頁。 12 36 50 98 1452 72 4648 70 86 (1)正

7、方形里最大的數(shù)是我,我是.小朋友，你們好，你知道我是誰嗎？(2)我在圓和三角形里,比80大,我是.(3)我在正方形,圓和三角形里,我是.(4)我在正方形和圓里,比50小,我是.98708648第26頁，共28頁。本課小結(jié) 通過本課的學習，我們已經(jīng)學會了比較兩個兩位數(shù)大小的一般方法，即先看十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大，這個兩位數(shù)就大；如果十位上的數(shù)相同，再看個位上的數(shù)，個位上的數(shù)大，這個兩位數(shù)就大。第27頁，共28頁。1天行健，君子以自強不息。 周易 譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和

8、才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志劉備語 譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝恕氖?，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。 4躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的

9、愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現(xiàn)良好的意愿和正當?shù)囊?，不會用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 論語 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語 譯：自己不想要的（痛苦、災難、禍事），就不要把它強加到別人身上去。 8當仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應該搶著去做。后發(fā)展為成

10、語“當仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時而動。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時刻把才能或技藝施展出來。 12滿招損，謙受益。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災害；謙遜并時時感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語 譯：講事實，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務。 16三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。論語 譯：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學習的，那他就可當我的老師。我選取他的優(yōu)點來學習，對他的缺點和不足，我會引以為戒，有則改之。 1