2021年研究性培訓(xùn)總結(jié)范文3篇

1、2016年研究性培訓(xùn)總結(jié)范文3篇導(dǎo)語：培訓(xùn)總結(jié)是對己做過的工作進(jìn)行回顧、分析, 并提到理論高度，肯定己取得的成績，指出應(yīng)汲取的教訓(xùn)， 以便今后做得更好2016年研究性培訓(xùn)總結(jié)范文一】我們這次研究的內(nèi)容是垃圾資源化，以下是我們 研究題目的具體內(nèi)容：1、垃圾處理的方法2、垃圾如何分類、 回收3、個(gè)別垃圾個(gè)別處理。研究一個(gè)課題，首先應(yīng)該確定研究方向。我們的研 究方向是從生活入手，配合現(xiàn)在國際環(huán)保的要求，我們選擇 了這次的主題。與此同時(shí)，雖然是第二次研究我們還是會(huì)遇 到一些問題：制定實(shí)驗(yàn)方案。在制定實(shí)驗(yàn)的過程中，我感覺 到了前所未有的壓力。身為組長要有掌控能力，由于我不很 得心應(yīng)手研究便因?yàn)楦鞣N各樣的

2、問題而一拖再拖。所以針對 這一點(diǎn)，我覺得我們應(yīng)該事先制定出一份詳盡的時(shí)間表，然 后應(yīng)該嚴(yán)格按照時(shí)間表來執(zhí)行。只有在這樣詳細(xì)的規(guī)劃下， 我們才能按時(shí)完成任務(wù)。雖然我們的報(bào)告成功完成，但由于浪費(fèi)了大量的時(shí) 間，一些詳細(xì)的工作沒有完成的很好。通過這次研究性學(xué)習(xí)，我也得到了許多收獲與財(cái)富。首先便是知道了 “規(guī)劃”的重要性。世間萬物皆有 規(guī)律，而計(jì)劃就是一個(gè)能時(shí)刻跟隨規(guī)律，調(diào)整規(guī)律的時(shí)間表。 只有在嚴(yán)格的規(guī)劃下，才能完成高質(zhì)量的課題和項(xiàng)目。第二就是明白了 “責(zé)任”。身為研學(xué)的組長，應(yīng)該將 更多的精力投入研究，而不是浪費(fèi)在個(gè)人享樂上，這就是責(zé) 任的意義。同時(shí)還要確立責(zé)任意識(shí)，只有當(dāng)一個(gè)有責(zé)任感的 人處于領(lǐng)

3、導(dǎo)地位，這樣他所帶領(lǐng)的小組才能在紛繁混亂的環(huán) 境中有一片立足之地，同時(shí)也能提高自己的競爭地位和社會(huì) 影響力第三便是“效率”。沒有效率，就如同浪費(fèi)時(shí)間。有 的人能在學(xué)校便把作業(yè)都作完，而有的人第二天背著未完成 的作業(yè)一起趕到學(xué)校，這就是差距。而這差距就在效率。有 了效率，就相當(dāng)于有了三頭六臂，一個(gè)人可以處理好多事情。 而專心就是效率的保證，只有當(dāng)自己處于一個(gè)專心的狀態(tài)， 會(huì)感覺時(shí)間像是停滯了一般，“效率”也就“不請自來” 了。第四，享受“不享受”的東西。每個(gè)人都有愛好， 但各位同學(xué)中極少當(dāng)成愛好的。當(dāng)然，我也并不把研究性學(xué) 習(xí)當(dāng)成一個(gè)愛好，因?yàn)檠袑W(xué)，也是學(xué)!但是，如果我們轉(zhuǎn)變自 己的看法，用客觀

4、的眼光去看待學(xué)習(xí)和自己一切不喜歡干的 事，就一定會(huì)找到一個(gè)有趣的切入點(diǎn)。有了興趣，什么都好 說。第五，將壓力變?yōu)閯?dòng)力。整整一個(gè)學(xué)期，研學(xué)給我 帶來最大的感覺，便是那巨大的壓力。當(dāng)看著周圍的同學(xué)們 相繼完成了實(shí)驗(yàn)，寫完了報(bào)告，我們組的試驗(yàn)還只停留在紙 上，我充滿了壓力與危機(jī)感。也正是這樣的危機(jī)感，為我加 速，促使我按時(shí)完成了任務(wù)。而有些人，遇到壓力瞬間就變 成了熱鍋上的螞蟻，自亂陣腳。我們應(yīng)該相信“車到山前必 有路”，只要按部就班地做下去，總有完成的時(shí)候。當(dāng)有了這 種壓力的時(shí)候，我們的動(dòng)力和潛能才會(huì)被真正地激發(fā)出來。第六，團(tuán)隊(duì)精神，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都應(yīng)該要有團(tuán)隊(duì)精神?！耙桓曜雍苋菀妆徽蹟?，而一把筷子

5、卻很結(jié)實(shí)”一一這便 是小學(xué)時(shí)候老師給我們解釋“團(tuán)隊(duì)精神”時(shí)所舉的例子。沒 錯(cuò)，之所以大多教育都是以班級為單位，是為了增加我們的 團(tuán)隊(duì)精神和能力。在被劃分成研學(xué)小組的同時(shí)，這種精神便 更加的到了鍛煉。如果是以班級為單位，僧多粥少，不是每 個(gè)同學(xué)都有鍛煉的機(jī)會(huì)，而這樣的機(jī)會(huì)往往被班級中少數(shù)幾 個(gè)“積極分子”所掌握，鍛煉的機(jī)會(huì)總是在他們身上。而因 為有了研學(xué)小組，每個(gè)人得到鍛煉的機(jī)會(huì)近似均等，這就給 我們提供了一個(gè)鍛煉團(tuán)隊(duì)精神的平臺(tái)。有了團(tuán)隊(duì)精神，當(dāng)我 們在社會(huì)上加入某些團(tuán)體后，我們要有在團(tuán)隊(duì)中協(xié)調(diào)等能力, 充分發(fā)揮出每個(gè)人的創(chuàng)造性，同時(shí)將能力最大化，也就是說,“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”，在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人

6、不但能力能發(fā)揮出 來，同時(shí)還有可能超常發(fā)揮。第七，聽指揮。這也是很重要的一點(diǎn)。群龍無首的精銳部隊(duì)那也只是一群烏合之眾!如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)中大部分人 不聽從指揮，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)也就無異于“群龍無首二大吵大 鬧地反對，并不是解決問題的方法，非但不是在幫助自己， 恰恰相反，那是在對自己，對大家不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)!所以, 聽從指揮，是非常重要的一項(xiàng)。我還想說的還有很多，值得總結(jié)的也還有很多。這 次研究性學(xué)習(xí)不但給我?guī)砹嗣篮玫幕貞?，并且收獲中我還 學(xué)會(huì)了一些做人，做事的基本道理。2016年研究性培訓(xùn)總結(jié)范文二】本學(xué)期出現(xiàn)了一門新的學(xué)科一研究性學(xué)習(xí)。高二的 學(xué)姐在給我們介紹的時(shí)候說，這是一門“可以增強(qiáng)女漢子技

7、能”的學(xué)科。在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后，我想學(xué)姐 要表達(dá)的，應(yīng)該是這門科目的實(shí)用性和嚴(yán)謹(jǐn)性吧。（一）課程總結(jié)1、新知識(shí)研究性學(xué)習(xí)，在我看來，是一門綜合性、實(shí)踐性、 探究性極強(qiáng)的學(xué)科。開學(xué)的第一個(gè)月，我在老師的指導(dǎo)和教 授下，了解到研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容、特點(diǎn)和開展研究性學(xué)習(xí)的 具體方法。在這個(gè)過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到研學(xué)是一門很有 用的學(xué)科，它可以鍛煉我們的邏輯思維以及動(dòng)手能力，對文 科和理科的學(xué)習(xí)，特別是理科的學(xué)習(xí)，有非常大的幫助，如 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)對方案的方方面而都要考慮到，耍有非常具體可 操作的步驟以及強(qiáng)大的理論支持。同時(shí)，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)也 為之后的課題研究實(shí)踐打下了基礎(chǔ)，指導(dǎo)我們在進(jìn)行研究前 要確定課題、制定研究方案等等。2、九連環(huán)和四巧板九連環(huán)和四巧板是這學(xué)期的課程中最有意思的內(nèi)容 了。九連環(huán)和四巧板都是中國的傳統(tǒng)益智游戲，是祖先們的 智慧結(jié)晶。九連環(huán)是小時(shí)候就學(xué)會(huì)的，看到老師帶著一大箱 九連環(huán)來到教室的時(shí)候，覺得很親切。下課了同學(xué)們常?；?上10分鐘的休息時(shí)間來一場速度大比拼?？梢哉f玩九連環(huán)的 時(shí)候，整個(gè)人的思維都必須高度集中，要能提前預(yù)想到下一 步甚至是整個(gè)解鎖的過程，先下哪個(gè)環(huán)，再裝哪個(gè)環(huán)，注意 力稍不集中有可能就會(huì)解錯(cuò)掉。我更喜歡的