送給班主任的十個(gè)寓言故事

1、送給班主任的十個(gè)寓言故事一、班主任工作就和交朋友的道理一樣 先看一個(gè)故事：一只烏鴉打算飛往南方，途中遇到一只鴿子，一起停在樹(shù)上休息。鴿子問(wèn)烏鴉：“你這么辛苦，為什么要離開(kāi)這里呢？要飛到什么地方去呢？”烏鴉嘆了口氣，憤憤不平地說(shuō)：“其實(shí)我不想離開(kāi)，可是這里的居民都不喜歡我的叫聲，他們看到我就攆我，有些人還用石子打我，所以我想飛到別的地方去?！兵澴雍眯牡卣f(shuō)：“別白費(fèi)力氣了。如果你不改變你的聲音，飛到哪兒都會(huì)不受歡迎的?！?許多人總喜歡責(zé)怪別人，怪環(huán)境不好，怪別人不喜歡他不歡迎他，但他總不反省自己的為人舉止，是否值得他人尊重及歡迎。假如一個(gè)人不經(jīng)常反省自己，只會(huì)責(zé)怪別人和環(huán)境，他就會(huì)和這只烏鴉一樣，

2、到處惹人討厭。 由此看來(lái)，不被人討厭是結(jié)交朋友的最好辦法。做班主任也一樣，只要學(xué)生不討厭的班主任就是好的班主任。 做個(gè)好的班主任并不難。可為什么很多班主任感覺(jué)難呢？主要是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，我們的班主任工作是否成*，我只看一點(diǎn)：當(dāng)遇見(jiàn)學(xué)生時(shí)，學(xué)生是否會(huì)微笑著向你走來(lái)。 二、做個(gè)無(wú)憂的班主任 有這樣一個(gè)故事： 一天，見(jiàn)一老農(nóng)趕著驢子，驢欲啃路邊的小麥，農(nóng)夫喊：“盡想好事?！?隨手輕輕地給了驢一鞭。驢慢悠悠繼續(xù)前行。 見(jiàn)此情景，心羨老農(nóng)他太幸福了。 “盡想好事”，好事成真當(dāng)然是幸福的。要是我們的學(xué)生都聽(tīng)話，按照我們的“吆喝”前行多好?！氨M想好事”這話不太好聽(tīng)，不管怎樣，有點(diǎn)好事想總比沒(méi)有的好。我們心中

3、有夢(mèng)才會(huì)有前行的目標(biāo)，才會(huì)有前行的動(dòng)力。那就做個(gè)夢(mèng)吧：做個(gè)無(wú)憂班主任。 三、班主任不做雕刻家，做個(gè)欣賞家 過(guò)去同一座山上，有兩塊相同的石頭，三年后發(fā)生了截然不同的變化，一塊石頭成為雕塑，受到很多人的敬仰和膜拜；一塊石頭卻成為路邊石，被人搬來(lái)搬去，還經(jīng)常受到踐踏、污損。路邊石極不平衡地說(shuō)道：“老兄呀，三年前，我們?cè)?jīng)同為一座山上的石頭，今天卻發(fā)生了這么大的差距，我的心理特別痛苦?！钡袼苁^答道：“老弟，你還記得嗎？三年前，曾經(jīng)來(lái)了一個(gè)雕塑家，你不愿意改變，更害怕割在身上一刀刀的痛，你告訴它只要把你簡(jiǎn)單雕刻一下就可以了。而我那時(shí)想象未來(lái)的模樣，樂(lè)于改變，也不懼怕割在身上一刀刀的痛。于是，雕刻家在你

4、身上只是簡(jiǎn)單地處理了一下，在我身上呢？錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，紗布磨我經(jīng)受的改變是你的數(shù)倍，我忍受過(guò)的痛苦比你多得多，這才產(chǎn)生了今天的不同??！”路邊石聽(tīng)了這一席話，既慚愧，又后悔。 看完這個(gè)故事，千萬(wàn)不要認(rèn)為我們想成為學(xué)生的“雕刻家”，對(duì)學(xué)生又是“錘子砸，鋼鋸鋸，刻刀刻，紗布磨”。事實(shí)上，每個(gè)學(xué)生都是一件值得欣賞的“藝術(shù)品?！睂W(xué)生想成為什么樣的人，完全取決于學(xué)生自己的選擇，我們無(wú)法改變他們，只有學(xué)生自己能改變自己。我們要作的事是放大他們美好的一面，積極上進(jìn)的一面。當(dāng)他們受到污染時(shí)，為他們除去污汁。鼓勵(lì)他們積極地面對(duì)人生，對(duì)自己負(fù)責(zé)，做自己命運(yùn)的雕刻家。 四、追尋學(xué)生幸福的象征和感覺(jué) 一位國(guó)王總

5、覺(jué)得自己不幸福，就派人四處去找一個(gè)感覺(jué)幸福的人，然后將他的襯衫帶回來(lái)。 尋找幸福的人碰到人就問(wèn)：“你幸福嗎?”回答總是說(shuō)：不幸福，我沒(méi)有錢；不幸福，我沒(méi)親人；不幸福，我得不到愛(ài)情就在他們不再抱任何希望時(shí)，從對(duì)面被陽(yáng)光照著的山崗上，傳來(lái)悠揚(yáng)的歌聲，歌聲中充滿了快樂(lè)。他們隨著歌聲找到了那個(gè)“幸福人”，只見(jiàn)他躺在山坡上，沐浴在金色的暖陽(yáng)下。 “你感到幸福嗎?” “是的，我感到很幸福?！?“你的所有愿望都能實(shí)現(xiàn)?你從不為明天發(fā)愁嗎?” “是的。你看，陽(yáng)光溫暖極了，風(fēng)兒和煦極了，我肚子又不餓，口又不渴，天是這么藍(lán)，地是這么闊，我躺在這里，除了你們，沒(méi)有人來(lái)打攪我，我有什么不幸福的呢?” “你真是個(gè)幸福的

6、人。請(qǐng)將你的襯衫送給我們的國(guó)王，國(guó)王會(huì)重賞你的?！?“襯衫是什么東西?我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)?！?每個(gè)人都在追尋幸福，每個(gè)人對(duì)幸福的詮釋各有不同。這個(gè)故事告訴我們幸福是一種象征，是一種自我感覺(jué)，關(guān)鍵是如何把握這種象征和感覺(jué)。 同樣的道理，班主任的育人目標(biāo)就應(yīng)該去追尋學(xué)生幸福的象征，追尋學(xué)生幸福的感覺(jué)。這種象征、感覺(jué)是什么？這難以用一兩句話說(shuō)清楚。但我們知道學(xué)生幸福的象征，學(xué)生幸福的感覺(jué)都寫在學(xué)生的臉上。這需要班主任的萬(wàn)能定律：“呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光”解讀。 班主任育人目標(biāo)就是學(xué)生幸福的象征，學(xué)生幸福的感覺(jué)。 五、適合自己的教育就是最好的教育 有一則井蛙歸井的寓言故事： 井里的青蛙向往大海，請(qǐng)求大鱉帶它去看海。

7、大鱉平生第一回當(dāng)向?qū)?，非常高興，便欣然同意。一鱉一蛙離開(kāi)了井，慢慢前行，來(lái)到海邊。青蛙見(jiàn)到一望無(wú)際的大海，驚嘆不已。它“呱呱”大叫，急不可待地扎進(jìn)大海的懷抱，卻被一個(gè)浪頭打回沙灘，措手不及喝了幾口咸水，還被摔得暈頭轉(zhuǎn)向。 大鱉見(jiàn)狀，就叫青蛙趴在自己的背上，帶著它游海。一蛙一鱉漂浮在海面上，樂(lè)趣無(wú)窮，青蛙也逐漸適應(yīng)了海水，能自己游一會(huì)兒了。就這樣，它倆玩得很開(kāi)心。過(guò)了一陣子，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又咸的海水。它也有些餓了，卻怎么也找不到一只它可以吃的蟲子。青蛙想了想，對(duì)大鱉說(shuō)：“大海的確很好，但以我的身體條件，不能適應(yīng)海里的生活。最要命的是，這里沒(méi)有我能吃的食物?？磥?lái)，我還是要回到我的井里去

8、，那里才是我的樂(lè)土?！?于是，青蛙向大鱉告別，回到了自己的井中，過(guò)著平*快樂(lè)的生活。 原來(lái)如此，適合自己的才是最好的，適合自己的教育就是最好的教育。 馬爾比D馬布科克說(shuō)：“最常見(jiàn)同時(shí)也是代價(jià)最高昂的一個(gè)錯(cuò)誤，是認(rèn)為成*有賴于某種天才、某種魔力、某些我們不具備的東西。”其實(shí)，成*的要素就掌握在我們自己的手中。 成*的教育方法是不容易學(xué)不到的，假如容易學(xué)得到的話，我想領(lǐng)導(dǎo)們就會(huì)不惜一切代價(jià)讓我們出去學(xué)習(xí)，專攻“點(diǎn)金之術(shù)”，那教育就簡(jiǎn)單了。故事給我們很好的啟示，適合自己的教育就是好的教育，不必太在意與名家的不同。可能你會(huì)說(shuō)：“井底之蛙，見(jiàn)識(shí)少，才會(huì)這樣說(shuō)?！被蛟S你說(shuō)得也沒(méi)錯(cuò)，我們生活的世界真的是很有

9、趣，任何事情都有兩面性，“善與惡”、“積極與消極”等等，就看你看到那一面。我看還是努力把別人的教育方法內(nèi)化為自己的，不斷提高自身的教育能力，使自己的教育行為具有鮮明的個(gè)性。適合自己的教育就是最好的教育。 六、以積極的態(tài)度面對(duì)教育難題 拿破侖希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事，對(duì)我們每個(gè)人都極有啟發(fā)。 塞爾瑪陪伴丈夫駐扎在一個(gè)沙漠的陸軍基地里。丈夫奉命到沙漠里去演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，天氣熱得受不了在仙人掌的陰影下也有華氏125度。她沒(méi)有人可談天身邊只有墨西哥人和印第*人，而他們不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。她非常難過(guò)，于是就寫信給父母，說(shuō)要丟開(kāi)一切回家去。她父親的回信只有兩行，這兩行信卻永遠(yuǎn)留在她心中，完全改

10、變了她的生活： 兩個(gè)人從牢中的鐵窗望出去。 一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星。 塞爾瑪一再讀這封信，覺(jué)得非常慚愧。她決定要在沙漠中找到星星。 塞爾馬開(kāi)始和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩麄兊姆磻?yīng)使她非常驚奇，她對(duì)他們的紡織、陶器表示興趣，他們就把最喜歡但舍不得賣給觀光客人的紡織品和陶器送給了她。塞爾瑪研究那些引人入迷的仙人掌和各種沙漠植物、物態(tài)，又學(xué)習(xí)了有關(guān)土撥鼠的知識(shí)。她觀看沙漠日落，還尋找海螺殼，這些海螺殼是幾萬(wàn)年前的，這沙漠還是海洋時(shí)留下來(lái)的原來(lái)難以忍受的環(huán)境變成了令人興奮、留連忘返的奇景。 是什么使這位女士?jī)?nèi)心發(fā)生了這么大的轉(zhuǎn)變呢？ 沙漠沒(méi)有改變，印第*人也沒(méi)有改變，但是這位女士的念頭改變了，心態(tài)改變了

11、。一念之差，使她把原先認(rèn)為惡劣的情況變?yōu)橐簧凶钣幸饬x的冒險(xiǎn)。她為發(fā)現(xiàn)新世界而興奮不已，并為些寫了一本書，以快樂(lè)的城堡為書名出版了。 同一個(gè)學(xué)校，班主任的知識(shí)水平應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有明顯的差異，差異很小。但這種很小的差異卻往往造成了教育效果的很大差異。積極的教育心態(tài)容易使教育成*，消極的教育心態(tài)必導(dǎo)致教育失敗。在這方面應(yīng)該說(shuō)，我們有切實(shí)的體會(huì).七、教育行為開(kāi)始之前一定要換位思考 有一位作母親的很喜歡帶著5歲的女兒逛商店，可是女兒卻總是不愿意去，母親覺(jué)得很奇怪，商店里琳瑯滿目五顏六色的東西那么多，小孩子為什么不喜歡呢？直到有一次，孩子的鞋帶開(kāi)了，母親蹲下身子為孩子系鞋帶，突然發(fā)現(xiàn)了一種從未見(jiàn)過(guò)的可怕的景象

12、：眼前晃動(dòng)著的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。從此，即使是必須帶孩子去商店的時(shí)候，她也是把孩子扛在肩上。 真是一位細(xì)心的母親。 “蹲下身來(lái)看看孩子的世界”，與學(xué)生換位，反思我們的教育，真的有點(diǎn)可怕。學(xué)生犯了錯(cuò)事時(shí)，經(jīng)常采取一些責(zé)問(wèn)、訓(xùn)斥、罰站等做法。這樣的做法學(xué)生根本不會(huì)有*全感，設(shè)想一下沒(méi)有*全感的教育怎么會(huì)有效呢？難怪很多老師在教育學(xué)生之后，沒(méi)有期待到想象的效果時(shí)，也多半覺(jué)得委屈，“好心沒(méi)好報(bào)”。其實(shí)，這樣的大動(dòng)肝火，不如寬容、諒解和體貼入微的感情上的感化。 教育要考慮到學(xué)生的可接受性。以關(guān)愛(ài)學(xué)生的態(tài)度教育學(xué)生，這樣的教育有*全感，有*全感的教育才會(huì)有效，學(xué)生才會(huì)有自信，才會(huì)

13、有追求，才會(huì)有奮斗的行動(dòng)。老師給予學(xué)生一分關(guān)愛(ài)，然起學(xué)生一分自信。 切記，教育行為開(kāi)始之前一定要換位思考。 八、班主任完美定律 有三個(gè)這樣的孩子： 一個(gè)孩子歲才會(huì)說(shuō)話，歲才會(huì)寫字，老師對(duì)他的評(píng)語(yǔ)是：“反應(yīng)遲鈍，思維不合邏輯，滿腦子不切實(shí)際的幻想?！彼?jīng)還遭遇到退學(xué)的命運(yùn)。 一個(gè)孩子曾被父親抱怨是白癡，在眾人的眼中，他是毫無(wú)前途的學(xué)生，藝術(shù)學(xué)院考了三次還考不進(jìn)去。他叔叔絕望地說(shuō)：“孺子不可教也！” 一個(gè)孩子經(jīng)常遭到父親的斥責(zé)：“你放著正經(jīng)事不干，整天只管打獵、捉耗子，將來(lái)怎么辦？”所有教師和長(zhǎng)輩都認(rèn)為他資質(zhì)平庸，與聰明沾不上邊。 這三個(gè)孩子分別是愛(ài)因斯坦、羅丹和達(dá)爾文。 這個(gè)答案不會(huì)讓你感到意

14、外嗎？我們做過(guò)類似的傻事嗎？曾被我“預(yù)言”不成器的學(xué)生中，雖沒(méi)有像愛(ài)因斯坦、羅丹和達(dá)爾文似的著名人物，但也不乏活得滋潤(rùn)、幸福的，事業(yè)小有成績(jī)的。我真的擔(dān)心那些被我“預(yù)言”不成器的學(xué)生，現(xiàn)在是否真的就不成器了？ 其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都心存著一個(gè)夢(mèng)想，都有一座屬于自己的天堂，我們不能發(fā)現(xiàn)它，那是我們還缺少一雙智慧的眼睛。 面對(duì)學(xué)生應(yīng)該怎樣做呀？再看看下面的故事，我想會(huì)有答案。 有個(gè)孩子對(duì)一個(gè)問(wèn)題一直想不通，為什么他的同桌想考第一一下子就考了第一。而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？回家后他問(wèn)道：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺(jué)得我和他一樣聽(tīng)老師的話，一樣認(rèn)真的做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”媽媽聽(tīng)了

15、兒子的話，感覺(jué)兒子開(kāi)始有自尊心了，而這種自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著。她望著兒子，沒(méi)有回答，因?yàn)樗恢涝鯓踊卮稹?又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名?；丶液?，兒子又問(wèn)了同樣的問(wèn)題。她真想說(shuō)，人的智力確實(shí)有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒(méi)有說(shuō)出口。 應(yīng)該怎樣回答兒子的問(wèn)題呢？有幾次，她真想重復(fù)那幾句被上萬(wàn)個(gè)父母重復(fù)了上萬(wàn)次的話-你太貪玩了、你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮、和別人比起來(lái)還不夠努力以此來(lái)搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績(jī)不甚突出的孩子，平時(shí)活得還夠辛苦嗎？所以，她沒(méi)有那么做，她想為兒子的問(wèn)

16、題找到一個(gè)完美的答案。 兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過(guò)去更加刻苦，但依然沒(méi)趕上他的同桌，不過(guò)與過(guò)去相比，他的成績(jī)一直在提高。為了對(duì)兒子的進(jìn)步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是這次旅行中，這位母親回答了兒子的問(wèn)題。 后來(lái)，這個(gè)孩子再也不擔(dān)心自己的名次了，也再?zèng)]有人追問(wèn)他小學(xué)時(shí)成績(jī)排第幾名，因?yàn)樗匀５谝幻某煽?jī)考入了清華大學(xué)。 故事中沒(méi)提到母親的答案是什么，給我們留下了個(gè)性的想象空間。我想母親的答案一定很完美！ 故事沒(méi)有給我們一個(gè)清晰的教育思路，但也能給我們一點(diǎn)啟示：班主任無(wú)論面對(duì)什么樣的教育問(wèn)題，都要有尋求“完美答案”的精神。只要我們這樣做了，或許教育效果不一定好，至少不會(huì)傷害學(xué)生。只要我們這

17、樣做了，或許我們不一定會(huì)成為好班主任，起碼我們不會(huì)平庸。九、愛(ài)得多了也是一種傷害 有一個(gè)湖，叫天鵝湖，湖中有一個(gè)小島，住著一個(gè)老漁翁和他的妻子。漁翁搖船捕魚，妻子養(yǎng)雞喂鴨，除了買些油鹽，他們很少與外界往來(lái)。有一年秋天，一群天鵝來(lái)到島上，它們是從遙遠(yuǎn)的北方飛來(lái)，準(zhǔn)備去南方過(guò)冬的。老夫婦看到這群遠(yuǎn)方來(lái)客，非常高興，因?yàn)樗麄冊(cè)谶@兒住了這么多年，還沒(méi)有誰(shuí)來(lái)拜訪過(guò)。漁翁夫婦拿出喂雞的飼料和打來(lái)的小魚招待天鵝，漸漸地這群天鵝就和漁翁夫婦成了朋友。它們?cè)趰u上不僅敢大搖大擺地走來(lái)走去，而且在老漁翁捕魚時(shí)，它們隨船而行，嬉戲左右。冬天來(lái)了，這群天鵝竟然沒(méi)有繼續(xù)往南飛，它們白天在湖上覓食，晚上在小島上棲息。當(dāng)湖面

18、封凍，它們無(wú)法覓食的時(shí)候，老夫婦就敞開(kāi)他們的茅屋讓它們進(jìn)屋取暖，并且給它們食物。這種關(guān)愛(ài)一直持續(xù)到春天來(lái)臨，湖面解凍。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每年冬天，老夫婦都這樣奉獻(xiàn)著他們的愛(ài)心。有一年，他們老了，離開(kāi)了小島，天鵝也從此消失了，不過(guò)它們不是飛向了南方，而是在第二年湖面封凍的時(shí)候凍死了。有時(shí)候愛(ài)得多了也是一種傷害，并且致命。 我們工作中有沒(méi)有因“愛(ài)”給學(xué)生造成了傷害？ 總擔(dān)心學(xué)生無(wú)法建立班級(jí)秩序，我們建立的班規(guī)； 總擔(dān)心學(xué)生做不好衛(wèi)生，我們做出的榜樣； 總擔(dān)心學(xué)生違規(guī)，我們的苦口婆心； 總擔(dān)心學(xué)生春游出問(wèn)題，我們放棄了學(xué)生尋找春天的渴望； 這些“愛(ài)”，有的會(huì)傷害他們的心靈，有的會(huì)使他們心靈碎弱，有

19、的會(huì)使他們逃避責(zé)任！太細(xì)心的“關(guān)愛(ài)”使他們無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)。學(xué)生生活在社會(huì)中，就要接受社會(huì)的摔打。 十、班主任萬(wàn)能定律：呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光。 這是一個(gè)關(guān)于孩子和母親的故事。朋友們！這個(gè)故事要用心去讀。 孩子兩歲了，第一次看見(jiàn)一只螞蟻。也許別的母親會(huì)鼓勵(lì)她的孩子去一腳踩死那只螞蟻來(lái)鍛煉他的膽量?？墒沁@個(gè)孩子的母親卻柔聲地對(duì)他說(shuō)：“兒子，你看它好乖哦!螞蟻媽媽一定很疼愛(ài)她的螞蟻寶寶呢!”于是小孩就趴在一旁驚喜地看那只螞蟻寶寶。它遇見(jiàn)障礙物過(guò)不去了，小孩就用小手搭橋讓它爬過(guò)去，母親一臉欣喜。 后來(lái)，孩子上幼兒園了。有一次，他吃完了香蕉隨手亂扔香蕉皮。她沒(méi)有像一些母親那樣視而不見(jiàn)，而是讓他撿起來(lái)，帶著他丟進(jìn)果

20、皮箱里。然后給他講了一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩，在媽媽的熏陶下，她總要把垃圾扔進(jìn)果皮箱里，有一次對(duì)面才有果皮箱，她就過(guò)馬路去丟雪糕紙。媽媽看著她走過(guò)去。然而一輛車飛奔過(guò)來(lái)，小女孩像一只蝴蝶一樣飛走了。她媽媽就瘋了，每天都在那個(gè)地方撿別人丟下的垃圾。當(dāng)?shù)厝烁袆?dòng)了，從此不再亂丟垃圾，他們把那些綠色的果皮箱擦得一塵不染，在每一個(gè)果皮箱上都貼上小女孩的名字和美麗的相片。從此，那個(gè)城市成為一座永遠(yuǎn)美麗的城市。故事講完了，孩子的眼眶濕潤(rùn)了。他說(shuō)：媽媽，我再也不亂扔?xùn)|西了。 孩子上小學(xué)了?？墒亲罱偸沁t到。老師找了他的母親。她沒(méi)有罵他，或者打他。臨睡覺(jué)的時(shí)候，她對(duì)他說(shuō)：“孩子，告訴媽媽好嗎?為什么那么早出去，

21、卻還要遲到?”孩子說(shuō)他發(fā)現(xiàn)在河邊看日出太美了，所以他每天都去，看著看著就忘了時(shí)間。第二天，母親一早就跟他去河邊看了日出。她說(shuō)：“真是太美了，兒子，你真棒!”這一天，他沒(méi)有遲到。傍晚，他放學(xué)回家時(shí)，他的書桌上有一只好看的小手表。下面壓著一張紙條：因?yàn)槿粘鎏懒耍晕覀兏湎r(shí)間和學(xué)習(xí)，你說(shuō)是嗎?愛(ài)你的媽媽。后來(lái)，孩子上初中了。有一天，班主任打來(lái)電話，說(shuō)有嚴(yán)重的事件找她去學(xué)校。原來(lái)，兒子在課堂上偷看一本畫冊(cè)，里面有幾張人體畫!她的腦袋嗡了一下。和老師交換了意見(jiàn)后，她替兒子要回了那本畫冊(cè)，仿佛什么也沒(méi)有發(fā)生。第二天早晨，兒子在他的枕頭上發(fā)現(xiàn)了那本畫冊(cè)，上面附著一封信：兒子，生命如花，都是美麗。所

22、以一朵花枯了，很多年后，我們還能憶起；所以一個(gè)女人死了，千年后，我們還能懷念她的美麗，比如李清照，還有秋瑾。孩子，從美出發(fā)，記住那些讓我們感動(dòng)的細(xì)節(jié)，比如一片落葉，一件母親給你織的毛衣，一個(gè)曾經(jīng)為你彎腰系過(guò)鞋帶的女孩有一天，你就會(huì)以你充滿色彩和生命的心香感召世人，就像你小的時(shí)候我給你講的那個(gè)飛翔在果皮箱上的小女孩。人們愛(ài)她，因?yàn)樗翘焓?這位極聰明偉大的母親懂得在孩子的缺點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)那一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，并用無(wú)微不至的圣潔的母愛(ài)呵護(hù)著他生命中的那一點(diǎn)點(diǎn)光!而那一點(diǎn)點(diǎn)不曾被撲滅的光，總有一天會(huì)灑成滿天的星星、月亮和太陽(yáng)，照亮這個(gè)我們深愛(ài)著的人世啊。 讓我們虔誠(chéng)地把故事牢記在心，用心思考，用心感悟。讓教育智慧

23、升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)孩子“那一點(diǎn)點(diǎn)光。”總會(huì)有那一瞬間，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，都讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同。 讓我們一起努力！讓“呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光”永存心中，作為我們教育行為的準(zhǔn)則。中華諺語(yǔ)大全 圖片 一等二靠三落空，一想二干三成功。 一天不練手腳慢，兩天不練丟一半，三天不練門外漢，四天不練瞪眼看。 十年練得好文秀才，十年練不成田秀才。 人在世上練，刀在石上磨。 人行千里路，勝讀十年書。 人心隔肚皮，看人看行為。 力是壓大的，膽是嚇大的。 三天不念口生，三年不做手生。 口說(shuō)無(wú)憑，事實(shí)為證。 湖里游著大鯉魚，不如桌上小鯽魚。 口說(shuō)不如身到，耳聞不

24、如目睹。 山里孩子不怕狼，城里孩子不怕官。 萬(wàn)句言語(yǔ)吃不飽，一捧流水能解渴。 山是一步一步登上來(lái)的，船是一櫓一櫓搖出去的。 千學(xué)不如一看，千看不如一練。 久住坡，不嫌陡。 馬看牙板，人看言行。 不經(jīng)冬寒，不知春暖。 不挑擔(dān)子不知重，不走長(zhǎng)路不知遠(yuǎn)。 不在被中睡，不知被兒寬。 不下水，一輩子不會(huì)游泳；不揚(yáng)帆，一輩子不會(huì)撐船。 不當(dāng)家，不知柴米貴；不生子，不知父母恩。 不摸鍋底手不黑，不拿油瓶手不膩。 水落現(xiàn)石頭，日久見(jiàn)人心。 打鐵的要自己把鉗，種地的要自己下田。 打柴問(wèn)樵夫，駛船問(wèn)艄公。 寧可做過(guò)，不可錯(cuò)過(guò)。 頭回上當(dāng)，二回心亮。 發(fā)回水，積層泥；經(jīng)一事，長(zhǎng)一智。 耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。 老馬識(shí)路

25、數(shù)，老人通世故。 老人不講古，后生會(huì)失譜。 老牛肉有嚼頭，老人言有聽(tīng)頭。 老姜辣味大，老人經(jīng)驗(yàn)多。 百聞不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如一干。 吃一回虧，學(xué)一回乖。 當(dāng)家才知鹽米貴，出門才曉路難行。 光說(shuō)不練假把式，光練不說(shuō)真把式，連說(shuō)帶練全把式。 多銼出快鋸，多做長(zhǎng)知識(shí)。 樹(shù)老根多，人老識(shí)多。 砍柴上山，捉鳥(niǎo)上樹(shù)。 砍柴砍小頭，問(wèn)路問(wèn)老頭。 砂鍋不搗不漏，木頭不鑿不通。 草遮不住鷹眼，水遮不住魚眼。 藥農(nóng)進(jìn)山見(jiàn)草藥，獵人進(jìn)山見(jiàn)禽獸。 是蛇一身冷，是狼一身腥。 香花不一定好看，會(huì)說(shuō)不一定能干。 經(jīng)一番挫折，長(zhǎng)一番見(jiàn)識(shí)。 經(jīng)得廣，知得多。 要知山中事，鄉(xiāng)間問(wèn)老農(nóng)。 要知父母恩，懷里抱兒孫。 要吃辣子栽辣秧，要

26、吃鯉魚走長(zhǎng)江。 樹(shù)老半空心，人老百事通。諺語(yǔ)第二緝一人說(shuō)話全有理，兩人說(shuō)話見(jiàn)高低。 一正辟三邪，人正辟百邪。 一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理。 一理通，百理融。 人怕沒(méi)理，狗怕夾尾。 人怕理，馬怕鞭。 人橫有道理，馬橫有韁繩。 人多出正理，谷多出好米。 不看人親不親，要看理順不順。 天上無(wú)云不下雨，世間無(wú)理事不成。 天下的弓都是彎的，世上的理都是直的。 天無(wú)二日，人無(wú)二理。 井越掏，水越清；事越擺，理越明。 無(wú)理心慌，有理膽壯。 牛無(wú)力拖橫耙，人無(wú)理說(shuō)橫話。 認(rèn)理不認(rèn)人，不怕不了事。 認(rèn)理不認(rèn)人，幫理不幫親。水大漫不過(guò)船，手大遮不住天。 水不平要流，理不平要說(shuō)。 水退石頭在，好人說(shuō)不壞。 以勢(shì)

27、服人口，以理服人心。 讓人一寸，得理一尺。 有理說(shuō)實(shí)話，沒(méi)理說(shuō)蠻話。 有理的想著說(shuō)，沒(méi)理的搶著說(shuō)。 有理不怕勢(shì)來(lái)壓，人正不怕影子歪。 有理不在言高，有話說(shuō)在面前。 有理不可丟，無(wú)理不可爭(zhēng)。 有理贏，無(wú)理輸。 有理擺到事上，好鋼使到刃上。 有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。 有斧砍得樹(shù)倒，有理說(shuō)的不倒。 有志不在年高，有理不在會(huì)說(shuō)。 吃飯吃米，說(shuō)話說(shuō)理。 吃人的嘴軟，論人的理短。 吃要吃有味的，說(shuō)要說(shuō)有理的。 會(huì)走走不過(guò)影，會(huì)說(shuō)說(shuō)不過(guò)理。 舌頭是肉長(zhǎng)的，事實(shí)是鐵打的。 燈不亮，要人撥；事不明，要人說(shuō)。 燈不撥不亮，理不辯不明。 好人爭(zhēng)理，壞人爭(zhēng)嘴。 好茶不怕細(xì)品，好事不怕細(xì)論。 好酒不怕釀，好人不怕講

28、。 走不完的路，知不完的理。 走路怕暴雨，說(shuō)話怕輸理。 壇口封得住，人口封不住。 理不短，嘴不軟。 菜沒(méi)鹽無(wú)味，話沒(méi)理無(wú)力。 腳跑不過(guò)雨，嘴強(qiáng)不過(guò)理。 做事循天理，出言順人心。 船穩(wěn)不怕風(fēng)大，有理通行天下。 煮飯要放米，講話要講理。 隔行如隔山，隔行不隔理。 鼓不敲不響，理不辯不明。 路是彎的，理是直的。 路不平，眾人踩；事不平，大家管。 路有千條，理只一條。 碾谷要碾出米來(lái)，說(shuō)話要說(shuō)出理來(lái)。 稻多打出米，人多講出理。 劈柴看紋理，說(shuō)話憑道理。 諺語(yǔ)第三緝?nèi)擞兄?，竹有?jié)。 人有恒心萬(wàn)事成，人無(wú)恒心萬(wàn)事崩。 人不在大小，馬不在高低。人往高處走，水往低處流。 人往大處看，鳥(niǎo)往高處飛。 人爭(zhēng)氣，火爭(zhēng)

29、焰，佛爭(zhēng)一炷香。 人老心不老，身窮志不窮。 人要心強(qiáng)，樹(shù)要皮硬。 人憑志氣，虎憑威勢(shì)。 人怕沒(méi)志，樹(shù)怕沒(méi)皮。 人起心發(fā)，樹(shù)起根發(fā)。 三百六十行，行行出狀元。 山高有攀頭，路遠(yuǎn)有奔頭。 山高流水長(zhǎng)，志大精神旺。 小人記仇，君子長(zhǎng)志。 不怕路長(zhǎng)，只怕志短。 不怕百事不利，就怕灰心喪氣。 不怕山高，就怕腳軟。 不怕學(xué)不成，就怕心不誠(chéng)。 不怕學(xué)問(wèn)淺，就怕志氣短。 不擔(dān)三分險(xiǎn)，難練一身膽。 不磨不煉，不成好漢。 木尺雖短，能量千丈。 天下無(wú)難事，只怕有心人。 天無(wú)一月雨，人無(wú)一世窮。 天不生無(wú)用之人，地不長(zhǎng)無(wú)名之草。 無(wú)志山壓頭，有志人搬山。 見(jiàn)強(qiáng)不怕，遇弱不欺。 月缺不改光，箭折不改鋼。 水深難見(jiàn)底，

30、虎死不倒威。 一位大學(xué)老師寫給大學(xué)新生的100條肺腑之言歷經(jīng)十二年寒窗苦讀，歷經(jīng)多載夢(mèng)想催化，經(jīng)歷了恩師同窗的教誨與幫助，經(jīng)歷了親朋故友的祝福與期待.你們走過(guò)了六月的沖刺、七月的等待，八月我們收獲了季節(jié)的果實(shí)，收獲了發(fā)自內(nèi)心的更大的夢(mèng)想與希望。在此，祝福你們，即將跨入大學(xué)校園的天之嬌子。（謹(jǐn)以此文，送給那些即將走進(jìn)大學(xué)校園的新同學(xué)們。作者：三峽在線注）從明天開(kāi)始，你就要面對(duì)一個(gè)完全不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)完全不同的生活空間。明天你將會(huì)對(duì)我們的社會(huì)關(guān)注更多，明天你將為你的未來(lái)付出更多. 新的生活、新的學(xué)年，就是一個(gè)新的起點(diǎn)，是學(xué)道授業(yè)的延續(xù)，更是開(kāi)拓創(chuàng)新的開(kāi)始。讓我們珍藏起曾經(jīng)的輝煌和榮耀，作為更上

31、一層樓的基石；摒棄掉那些苦澀和淚痕，當(dāng)作拼搏路上的考驗(yàn)。書山有路，學(xué)海無(wú)涯，勤能補(bǔ)拙，苦亦甘甜.在新的學(xué)年里，希望你們以振興中華為已任，為祖國(guó)的強(qiáng)盛、人民的富裕、自身的未來(lái)，自覺(jué)肩負(fù)起歷史的使命，做一個(gè)有崇高理想和高尚品格，能誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的人；做一個(gè)有決心、有恒心、有信心的人；做一個(gè)學(xué)識(shí)廣博、視野開(kāi)闊、勇于創(chuàng)新、敢于拼搏的未來(lái)人和世界人！今天是2006年9月5日，又一個(gè)教師節(jié)快要來(lái)臨。做為你們的前輩，做為你們的師長(zhǎng)，我覺(jué)得有責(zé)任鼓勵(lì)與勉勵(lì)大家，珍惜未來(lái)日子的每一天。1、進(jìn)入大學(xué)，就是一個(gè)新的環(huán)境，接觸新的人，你的所有過(guò)去對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一張白紙，這是你最好的重新塑造自己形象的時(shí)候，改掉以前

32、的缺點(diǎn)，每進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，都應(yīng)該以全新的形象出現(xiàn)。2、“我是誰(shuí)？”這是一個(gè)角色定位和角色認(rèn)同問(wèn)題。對(duì)“大學(xué)生”這一角色，如果模糊不清，就會(huì)出現(xiàn)角色錯(cuò)亂，大一、大二就會(huì)變成高四、高五；而如果認(rèn)同不自信，“”則成為“由你玩四年”，大學(xué)人生有可能成為“大混人生”。3、“我來(lái)做什么”、“該怎么做”，這是個(gè)主題定位和態(tài)度問(wèn)題。大學(xué)的主題是什么？是單純求學(xué)，兩耳不聞窗外事，還是修身求學(xué)，一心追求真善美？是做單一型人才還是當(dāng)復(fù)合型人才？是被動(dòng)求學(xué)還是主動(dòng)奮斗？選擇不同，最后文憑的含金量決然不同。4、“我到哪里去”？這是個(gè)定向問(wèn)題。進(jìn)入大學(xué)，前途選擇并沒(méi)有結(jié)束。將來(lái)是趕快畢業(yè)直接工作，還是考研究生繼續(xù)深造？

33、將來(lái)是進(jìn)入藍(lán)領(lǐng)、白領(lǐng)還是金領(lǐng)職業(yè)層次？不管怎樣選擇，改變命運(yùn)的鑰匙掌握在自己手里，成功的機(jī)遇總是偏愛(ài)有準(zhǔn)備頭腦的人。5、經(jīng)常給家里打個(gè)電話，始終記?。簝盒星Ю锬笓?dān)憂。6、很多事情別人通知你了，要說(shuō)謝謝，沒(méi)有通知你，不要責(zé)怪，因?yàn)槟切┦履闫鋵?shí)應(yīng)該自己弄清楚。7、不論男人還是女人，如果在大學(xué)里還把容貌當(dāng)作重要的東西而過(guò)分重視的話，可能不會(huì)吃虧，但是早晚會(huì)吃虧?？赡埽芸赡?，也可以說(shuō)是一定有可能。8、千萬(wàn)別迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。千萬(wàn)！記住我這里用的是千萬(wàn)！9、每個(gè)星期一定要抽時(shí)間出來(lái)鍛煉身體。根據(jù)自己的特長(zhǎng)進(jìn)行有效地選擇吧！就像我一樣，從大學(xué)開(kāi)始踢足球，現(xiàn)在30多了依然堅(jiān)持。（本人準(zhǔn)備50掛靴嘿嘿！作者：三

34、峽在線注）好處多多。10、你可以有喝醉的時(shí)候，我們可以接受，但是你要明白和真正的朋友一醉才能讓傷心事方休，否則，你只會(huì)是別人的談資和笑柄。11、面對(duì)不公平的東西，不要抱怨，你的不公平可能恰恰是別人的公平。所以，你不如去努力的奮斗，爭(zhēng)取你自己最合適的公平。12、如果你四年內(nèi)很少去圖書館的話，你就等于自己浪費(fèi)了一大筆一大筆財(cái)富。所以，經(jīng)常去那里，隨意翻翻，都有收獲。13、男人，你長(zhǎng)的可以不帥，但你這個(gè)人可以帥，而且，那才是真正得帥。（當(dāng)然，女人也是同樣得道理）所以，不必在穿著打扮上花太多心思。14、大學(xué)可能有真實(shí)的愛(ài)情，但是記住只是可能。很多時(shí)候他們是因?yàn)閯e人都談戀愛(ài)而羨慕或者別的原因而在一起。所

35、以，不必為任何分手而受太大的傷，記住，這里我所說(shuō)的是太大的傷，真愛(ài)，還是值得追求的。15、很多事情當(dāng)你再回憶時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)什么。所以，不管你當(dāng)時(shí)多么生氣憤怒或者別的，都告訴自己不必這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)真的不必。16、尊嚴(yán)是最重要的，但是在大學(xué)里，要懂得利用這個(gè)空間鍛煉自己，要讓自己的尊嚴(yán)有足夠大的承受力，要知道，社會(huì)是一個(gè)最喜歡打碎人的尊嚴(yán)的地方，除了你自己，沒(méi)人會(huì)為你保留它。17、如果你的個(gè)性讓很多人對(duì)你敬而遠(yuǎn)之，那么你的個(gè)性是失敗的，個(gè)性的成功在于能吸引，而不是能排斥。18、新學(xué)期如果你接新生的話，當(dāng)被問(wèn)到學(xué)校怎么樣之類的問(wèn)題時(shí)，你要記住你不但是這個(gè)學(xué)校的一分子，你更要給你學(xué)弟學(xué)妹帶來(lái)信心，

36、你走過(guò)大一，你應(yīng)該知道那時(shí)對(duì)學(xué)長(zhǎng)的信任多深。19、你的確要學(xué)的有心計(jì)，但是記住，永遠(yuǎn)記住，在社會(huì)上要?jiǎng)倮奈ㄒ坏姆椒ㄓ肋h(yuǎn)只是一個(gè)，那就是實(shí)力，永遠(yuǎn)不用懷疑。20、人生百態(tài)，不要對(duì)新的看不慣的東西生氣，無(wú)所謂的，比如說(shuō)戀人同居問(wèn)題，和我們很多人無(wú)關(guān)的。21、學(xué)生會(huì)的主席之類的干部，如果你尊重他們，告訴你自己那是因?yàn)樗麄兪悄愕膶W(xué)長(zhǎng)而不是因?yàn)樗麄兪悄愕纳霞?jí)，事實(shí)上，大家都只是學(xué)生而已，只是學(xué)生。22、在大學(xué)里就開(kāi)始訓(xùn)練自己的冷靜力，這是一種能力的，有大事時(shí)，能安靜并能快速想出辦法的人，很厲害。23、成功的方法多種多樣，別不接受你看不慣的方法。24、如果把上課不睡覺(jué)當(dāng)做一種鍛煉并且你做到了，那么，你很

37、強(qiáng)，而且記住，其實(shí)你應(yīng)該是這樣的，老師再差，也比學(xué)生強(qiáng)，因?yàn)樗麄兪抢蠋煛?5、永遠(yuǎn)不要嘲笑你的教師無(wú)知或者單調(diào)，因?yàn)橛幸惶飚?dāng)你發(fā)現(xiàn)你用瞌睡來(lái)嘲弄教師實(shí)際上很愚蠢時(shí)，你在社會(huì)上已經(jīng)碰了很多釘子了26、如果周圍有人嫉妒你，那么你可以把他從你的競(jìng)爭(zhēng)者之列排除了，嫉妒人之人，難以成大事。27、應(yīng)該相信一句話：沒(méi)有不可能的事情！真的沒(méi)有，只要去做，現(xiàn)在我們是學(xué)生，十年后呢？二十年后呢？想想。28、“我愛(ài)你“。別對(duì)很多人說(shuō)這句話，在大學(xué)里，我的意思是，希望你只對(duì)一個(gè)人說(shuō)，這是尊重你愛(ài)的人，更是尊重你自己的感情。29、愛(ài)你的人，不管你接不接受，你都應(yīng)該感謝對(duì)方，這是對(duì)你們的尊重。30、在晚上，聽(tīng)聽(tīng)收音機(jī)也是

38、種快樂(lè)和幸福。31、別抱怨四級(jí)六級(jí)之類的東西，那是證明你能力的很好的東西。32、QQ與MSN是聯(lián)系朋友的工具，可以是交朋友的工具，但是別輕易相信QQ上的友誼，更別輕易幻想QQ上朋友得樣子。更重要的是不要去見(jiàn)你的這樣的朋友。33、每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易:被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。34、你可以看不慣一些東西，但是你應(yīng)該學(xué)會(huì)接受如果你沒(méi)法改變那一切的話。35、還能沖動(dòng)，表示你還對(duì)生活有激情，總是沖動(dòng)，表示你還不懂生活。36、考研，早點(diǎn)準(zhǔn)備比晚點(diǎn)準(zhǔn)備肯定好。37、永遠(yuǎn)別渴望做個(gè)任何人都不得罪的人，有人反對(duì)，有人支持，然后自己做出決定才是精彩的人生。38、在大二大三的時(shí)候就去看

39、看學(xué)校的招聘會(huì)吧。你會(huì)感覺(jué)到一種前途的危機(jī)。同時(shí)也會(huì)給你一些前進(jìn)的動(dòng)力。39、好好利用在公共場(chǎng)合說(shuō)話的機(jī)會(huì)，展示或者鍛煉，都可以。對(duì)以后會(huì)有很大的幫助。這點(diǎn)我深有體會(huì)。40、別說(shuō)臟話，你應(yīng)該知道習(xí)慣的力量。找工作或者和別人接觸時(shí)，你隨便的一個(gè)字或者幾個(gè)字會(huì)讓你在別人心中的形象大打折扣。41、魄力，要有魄力，即使是失敗，也不要讓自己的人生平庸。42、喜歡一個(gè)人，就勇敢的告訴他或者她。追求你真正愛(ài)的人，只要自己認(rèn)為值得，那就是值得的。43、如果你的家庭一般，那么記得為了你的家人和你自己的前途，永遠(yuǎn)別亂花錢。記住，永遠(yuǎn)。如果你的家庭富足，也要永遠(yuǎn)記住你用的錢是你爸爸媽媽的血汗錢。44、我不去想是否能

40、夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想，身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。這句話對(duì)大家也很有用的，記住！在你遇到挫折的時(shí)候就想想它吧。45、后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒。后悔是比損失更大的損失，比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤。所以不要后悔。46、相信時(shí)間的力量，可以沖淡很多東西。47、永遠(yuǎn)不要瞧不起大學(xué)里的貧困生。48、多笑笑，會(huì)慢慢讓自己真的快樂(lè)起來(lái)。49、要學(xué)會(huì)認(rèn)知。認(rèn)知能力的獲取，是未來(lái)社會(huì)生存的一項(xiàng)基本技能。50、要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。當(dāng)我們以全面、發(fā)展的眼光關(guān)注世界范圍內(nèi)的科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的時(shí)候，會(huì)深深地感受到，“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。5

41、1、雖然雷峰是上個(gè)世紀(jì)的榜樣，是過(guò)去式了，但是別忘記了，這個(gè)社會(huì)很多人都是懷舊的，如果你能做到雷峰所做的事情，那么無(wú)疑會(huì)提高你的人格魅力和存在價(jià)值。52、朋友，你大學(xué)的朋友很可能就是你將來(lái)事業(yè)的一部分。他們會(huì)幫助你。但是你也應(yīng)該讓自己有幫助他們的實(shí)力，所以，你要努力，你和你的朋友會(huì)一起在將來(lái)打造一個(gè)可能很輝煌的事業(yè)。很好聽(tīng)是嗎？但是記住，你們都要努力。53、假期多回家看看，也許外面的世界很精彩，但是別忘記了，家里的人都在惦記著你，祖國(guó)的大好河山很壯麗，可是家里的溫暖的親情很美麗，多利用假期回家看看，不是看父母，而是給父母看，你是永遠(yuǎn)都是他們的驕傲！54、面試時(shí)很多老總會(huì)問(wèn)你：（如果你能見(jiàn)到老總

42、的話）你會(huì)做什么？也許你現(xiàn)在其實(shí)就可以記住這個(gè)問(wèn)題，這樣可能以后會(huì)好好回答（尤其對(duì)文科學(xué)生來(lái)說(shuō)）。55、要學(xué)會(huì)做人。對(duì)于我們這些經(jīng)過(guò)大浪淘沙走進(jìn)象牙塔里的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，知識(shí)、方法可以很快掌握，但是良好的習(xí)慣，優(yōu)秀的品質(zhì)，高尚的品德卻不是朝夕可就的。只有把求知與做人完美地結(jié)合起來(lái)，才能成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。56、作為一個(gè)社會(huì)人，與社會(huì)的聯(lián)系越緊密，機(jī)會(huì)也就會(huì)越多，也就越能鍛煉自己，以后走上社會(huì)了，能做的事情也就越多。57、大了，成熟了，穩(wěn)重了，但是這和激情不矛盾，一種對(duì)工作和學(xué)習(xí)的沖擊力及持久力會(huì)讓你有特殊的魅力和個(gè)人實(shí)力。58、從絕望中尋找希望，人生終將輝煌。59、如

43、果你不抽煙的話，你的精力將比抽煙的時(shí)候好的多，這是絕對(duì)的。60、對(duì)陌生人，或者把對(duì)方當(dāng)做一張白紙，或者把對(duì)方當(dāng)你的朋友，總之別當(dāng)做敵人，即使你聽(tīng)到再多的關(guān)于他（她）的不好的傳聞。61、大學(xué)里手機(jī)是否應(yīng)該用只有你自己知道。62、第一年不要放松，確立自己的領(lǐng)先位置，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)比較有好處。63、計(jì)算機(jī)一定學(xué)好。對(duì)以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)很重要。千萬(wàn)別不當(dāng)回事。64、宿舍里不要太邋遢，否則影響效率。65、軍訓(xùn)的時(shí)候一定要墊鞋墊，女生不要對(duì)教官動(dòng)心，你們的未來(lái)不屬于他們（呵呵，開(kāi)個(gè)玩笑，相信你們不會(huì)的作者：三峽在線注）。66、多看電影。提高一下藝術(shù)修養(yǎng)，與人交流也有的談。67、注意在大學(xué)里為了以后就業(yè)積累相

44、關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。68、參加其他系的跨學(xué)科的活動(dòng)是非常有好處的。69、多看本學(xué)科的一些雜志，掌握本學(xué)科前沿的動(dòng)態(tài)。不要都大學(xué)生了還死讀書。70、大學(xué)里男生要有風(fēng)度一些。女生總是有各種各樣的問(wèn)題需要男生來(lái)解決，這個(gè)時(shí)候男生總是充當(dāng)修理工，電工，木匠的角色，要樂(lè)于助人。71、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。以后就沒(méi)有父母嘮叨你了，比如常洗澡，晚上睡覺(jué)不要老是吹電扇什么的，自己就不要放縱自己了，要不然肯定生病。這樣的教訓(xùn)誰(shuí)都要來(lái)幾次，要不然是長(zhǎng)大不了的。72、千萬(wàn)不要把貴重物品隨手放在桌子上和床頭。大學(xué)宿舍里不是你家，防人之心不可無(wú)。73、要勇于學(xué)自己不會(huì)的東西。比如電腦，可能在一開(kāi)始你是很厲害的，一些來(lái)自偏遠(yuǎn)地區(qū)

45、的孩子，可能一開(kāi)始什么都不知道，但是一段時(shí)間以后，由于他們見(jiàn)了人就請(qǐng)教，最后很可能成了不錯(cuò)的電腦高手。在大學(xué)里面一定要不恥下問(wèn)，不要怕丟面子。74、如果你有創(chuàng)業(yè)的念頭，不妨平時(shí)多跟同學(xué)聯(lián)系，或許你們可以組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)參加創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽呢。75、大學(xué)里時(shí)間比較充裕，如果沒(méi)有計(jì)劃，很容易荒廢過(guò)去。最好給自己一個(gè)計(jì)劃吧。76、大學(xué)教育將賦予一個(gè)自然人人格的提高，靈魂的升華；將引導(dǎo)一個(gè)人去認(rèn)真思考怎樣的一生才是有意義的人生；將重新樹(shù)立你的價(jià)值觀、人生觀、世界觀?？偟恼f(shuō)來(lái)，大學(xué)四年每個(gè)人都將接受靈魂的洗禮。77、應(yīng)該說(shuō)安全始終是做任何事情的第一要素，上大學(xué)同樣也不例外。愛(ài)護(hù)自己，珍惜自己，是很重要的！因?yàn)?/p>

46、沒(méi)有什么比失去健康，比失去生命更重要！請(qǐng)大家一定要注意安全，愛(ài)惜自己。記?。簾o(wú)論何時(shí)都不要自暴自棄！78、軍訓(xùn)是新生們?nèi)雽W(xué)的第一課，至于苦與樂(lè)，只有經(jīng)歷過(guò)的人才知道其中的感受。至今，我都很懷念軍訓(xùn)的那一段短暫的時(shí)光，她給我留下很深的印象，同樣也留下了美好的回憶。還望大家好好珍惜為重！79、雖然電子郵件E-mail的問(wèn)世給我們生活帶來(lái)了很大的方便，傳統(tǒng)的寫信發(fā)方式仍然有著無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，正所謂“見(jiàn)字如面”，手捧著遠(yuǎn)方的你親手寫的信紙，那種親切的感覺(jué)便會(huì)油然而生，朋友們，當(dāng)你有空的時(shí)候不妨寫封信吧。80、作弊要靠別人，慢慢地你就會(huì)明白有時(shí)別人是靠不住的，到那時(shí)就晚了，還是相信自己，靠自己吧。做一個(gè)

47、講誠(chéng)實(shí)，守信用的人吧！81、“大眾化時(shí)代的大學(xué)生不能再自詡為社會(huì)的精英，要懷著一個(gè)普通勞動(dòng)者的心態(tài)和定位去參與就業(yè)選擇和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)?！?2、“態(tài)度決定一切。”不用我多解釋吧？83、“近朱者赤，近墨者黑?！?大學(xué)兩極分化嚴(yán)重，有很厲害的人物自然也就有腦死亡的笨蛋。84、“與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)亮蠟燭?！蔽覀儜?yīng)該樂(lè)觀地展望一下未來(lái)，并且從此刻起繼續(xù)前進(jìn)。85、我們期待行動(dòng)，而不是抱怨；我們應(yīng)該傳播希望，而不是謠言。86、這個(gè)世界是公平的，上帝給誰(shuí)的都不會(huì)太多。一個(gè)人在一些地方獲取了什么，注定要在另一些地方失去些什么，這只是時(shí)間的問(wèn)題。87、永遠(yuǎn)不要為考試而學(xué)習(xí)。在大學(xué)里，成績(jī)固然重要，但是我們應(yīng)該在策

48、略上重視它，在戰(zhàn)略上渺視它。88、不要束縛自己的能力。盡可能地去想一些新奇，大膽，甚至瘋狂的主意，不要束縛自己的想像力，用實(shí)踐去檢驗(yàn)?zāi)愕牟孪搿：芏鄷r(shí)候我們不是做不到，而是想不到。89、老師會(huì)是你的朋友。老師不僅是教授你知識(shí)的人，也是能指點(diǎn)你前進(jìn)的長(zhǎng)者，能和你一起探討知識(shí)的伙伴。90、記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的，用智慧去分辨兩者。91、日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。92、無(wú)知者無(wú)畏并不可怕，真正可怕的是無(wú)知者還無(wú)所謂。一定要記住：不要用無(wú)所謂的態(tài)度原諒自己、對(duì)待一切，那會(huì)使一切變得對(duì)你無(wú)所謂，也會(huì)使你成為一個(gè)無(wú)所謂而又無(wú)所成

49、的痛苦的邊緣人。93、始終像你并不需要錢一樣工作；始終像你從未受到過(guò)傷害一樣戀愛(ài)；始終像沒(méi)有人在注視你一樣跳舞；始終，始終像你住在人間天堂一樣生活。94、世界上最美好的東西莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直，嚴(yán)正的朋友。95、天你們是芬芳的桃李，明天你們是中國(guó)的精英；96、今天你們以母校為榮，明天母校以你們?yōu)榘粒?7、優(yōu)秀是一種習(xí)慣。希望能從大家身上看到這種習(xí)慣。98、力所能及的事情，只要我們認(rèn)真做了，我們的生活就很充實(shí)；小小的愉快，我們體會(huì)到了，就是我們給自己的獎(jiǎng)賞！99、今從現(xiàn)在開(kāi)始，讓瑯瑯的書聲回蕩在美麗的校園，讓矯健的英姿在運(yùn)動(dòng)的賽場(chǎng)，讓多彩的畫筆描繪絢麗的未來(lái)，讓敲擊的鍵盤連接五湖四海，

50、讓天使的翅膀直掛云帆，讓激昂的青春迎風(fēng)飛揚(yáng)。100、天道酬勤，一分耕耘孕育一分收獲，一分汗水澆灌一分成功。讓我們共同播撒希望的種子，辛勤耕耘，翹首以待下一個(gè)豐收的秋天！狼性教育讓孩子成為主宰命運(yùn)地強(qiáng)者（家庭教育新理念） 在狼性教育的封面寫著這樣兩句話：“培養(yǎng)強(qiáng)者的最強(qiáng)音，家庭教育的新理念。”“強(qiáng)者不是寵出來(lái)的，也不是慣出來(lái)的，而是在逆境中成長(zhǎng)，在歷練中成熟，在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的?！睍薪榻B到，狼是陸地動(dòng)物的強(qiáng)者，草原上的霸主。狼之所以成為狼，是因?yàn)樗簧聛?lái)就強(qiáng)烈地意識(shí)到“我要吃肉”，并傾盡全力去吃肉，從而磨礪出了鋒利的牙齒，練就了高超的生存技能和強(qiáng)健的體魄。它們?cè)陔U(xiǎn)惡中抗?fàn)?，在?jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，在它

51、們自信的眼神里永遠(yuǎn)洋溢著舍我其誰(shuí)的霸氣。真正的強(qiáng)者應(yīng)該像狼那樣具備在任何艱難環(huán)境下獨(dú)立生存的能力、頑強(qiáng)的拼搏精神、承受挫折考驗(yàn)的能力和永不停歇的進(jìn)取精神；應(yīng)該像狼那樣堅(jiān)持“我要吃肉”，而不是像羊一樣安于現(xiàn)狀，滿足于“吃草”。 可是在中國(guó)傳統(tǒng)文化里，對(duì)“狼”這種動(dòng)物卻不夠友好，什么“狼子野心”“狼心狗肺”“狼狽為奸”，其實(shí)很多人并不了解狼，他們對(duì)狼的粗暴態(tài)度，源自于儒家思想文化對(duì)狼的丑化。狼并不像我們想像的，或者像某些人丑化渲染的那么兇猛可怕。狼身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們?nèi)祟愌芯亢蛯W(xué)習(xí)。狼性品質(zhì)的基本特征在于它們的桀驁不訓(xùn)，正因?yàn)殍铗埐挥?xùn)，它們才會(huì)把尊嚴(yán)和自由看得和生命一樣重要，它們對(duì)自由的渴

52、望，對(duì)尊嚴(yán)的捍衛(wèi)，以及由此衍生出的強(qiáng)烈的責(zé)任心、嚴(yán)明的紀(jì)律性、緊密的團(tuán)隊(duì)精神、頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)、不畏任何強(qiáng)悍對(duì)手的氣質(zhì)，共同鑄就了它們強(qiáng)者風(fēng)范。草原牧民稱狼為“戰(zhàn)神”，尊狼為民族的精神“圖騰”，他們與狼共舞，共同創(chuàng)造了草原帝國(guó)的神話。反觀我們的孩子，他們從一生下來(lái)，就成為“六大人爭(zhēng)寵”的對(duì)象。他們?cè)陧樉持谐砷L(zhǎng)，遇事以自我為中心，無(wú)衣食之憂，無(wú)世事艱辛之體驗(yàn)。雖然很多人都取得了令父輩們羨慕的學(xué)歷，但不少人并沒(méi)有能成為父母期望的強(qiáng)者。所謂“大學(xué)生的學(xué)歷、中學(xué)生的能力、小學(xué)生的心態(tài)、幼兒的受挫能力”，正在成為當(dāng)今新生一代的真實(shí)寫照。許多已經(jīng)取得高學(xué)歷的畢業(yè)生一走上求職路，就接連遭遇慘敗，自信心蕩然無(wú)存

53、，他們不敢面對(duì)社會(huì)，害怕競(jìng)爭(zhēng)，不去自己掙錢養(yǎng)活自己，卻待在家里“傍老”，靠父母養(yǎng)活自己。年邁的父母不得不為了心愛(ài)的兒女繼續(xù)發(fā)揮余熱。由此可見(jiàn)，許多父母對(duì)孩子的教育正陷入嚴(yán)重的誤區(qū)。因此“狼性教育”應(yīng)時(shí)而生。書中提出了向狼學(xué)習(xí)的十八個(gè)方面：1、鼓勵(lì)孩子成為強(qiáng)者心態(tài)決定命運(yùn)，狼之所以成為動(dòng)物界的強(qiáng)者，是因?yàn)樗怀錾蛷?qiáng)烈地意識(shí)到“我要吃肉”。我們的社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型期，像羊一樣“聽(tīng)話”、安于現(xiàn)狀的人是難以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)的，父母要想把孩子培養(yǎng)成為未來(lái)生活的強(qiáng)者，首先要讓他們具有強(qiáng)者的心態(tài)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，像狼那樣堅(jiān)持“我要吃肉”，絕不吃草。2、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立生存在小狼剛有獨(dú)立能力的時(shí)候，母狼就會(huì)堅(jiān)

54、決讓它獨(dú)自去執(zhí)行任務(wù)，“狠心”地讓它們?nèi)ッ鎸?duì)兇險(xiǎn)的環(huán)境，在實(shí)踐中磨練狼應(yīng)該具有的意志品質(zhì)。狼認(rèn)為，要成為一只真正的狼，就必須具備獨(dú)立處理一切突發(fā)事件的能力，否則只能是一只等待宰割的羊。但我們的許多父母卻喜歡做“雞媽媽”，一味地護(hù)著孩子，生怕他摔著了，累著了，餓著了，凍著了販販販處處越俎代庖，事事包辦代替。孩子長(zhǎng)期在這樣的安樂(lè)窩里成長(zhǎng)，怎么經(jīng)受得住人生和社會(huì)風(fēng)雨的考驗(yàn)？3、讓孩子永葆好奇心狼是世界上最好奇的動(dòng)物之一。它們永遠(yuǎn)不會(huì)漠視周圍的一切，一根骨頭、一只鹿角、一塊野牛皮、一顆小松果，甚至野外露營(yíng)者遺留的登山背包，狼都會(huì)細(xì)心地把玩。只要是它們感興趣的東西，都會(huì)反復(fù)擺弄，仔細(xì)琢磨，直到琢磨出“道

55、道”才罷休。好奇是鑄就成功和杰出的最重要因素。人類社會(huì)的發(fā)展就是因?yàn)闊o(wú)數(shù)次好奇：無(wú)數(shù)次因好奇而探索，并在探索中發(fā)現(xiàn)奧秘，從而不斷進(jìn)步和發(fā)展的。人在幼兒時(shí)代，也像狼一樣處處充滿了好奇，對(duì)什么事都想弄個(gè)明白。而在應(yīng)試教育的環(huán)境中，孩子的考試分?jǐn)?shù)壓倒一切。父母往往會(huì)壓制孩子對(duì)分?jǐn)?shù)以外的好奇心，這樣會(huì)很容易扼殺孩子的興趣和創(chuàng)造能力，甚至埋沒(méi)天才。著名教育家盧勤認(rèn)為，孩子能不能成功關(guān)鍵就在他的能不能早一些被發(fā)現(xiàn)，能不能被父母所注意、所重視。考試的分?jǐn)?shù)不能代表孩子的能力，興趣才是孩子提高能力的動(dòng)力，才是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。4、鼓勵(lì)孩子競(jìng)爭(zhēng)機(jī)遇總是青睞那些時(shí)刻準(zhǔn)備競(jìng)爭(zhēng)的人，同時(shí)機(jī)遇也常常伴隨著風(fēng)險(xiǎn)。狼的危機(jī)意識(shí)

56、強(qiáng)烈，時(shí)刻保持著競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)態(tài)、戰(zhàn)斗狀態(tài)，時(shí)刻準(zhǔn)備著應(yīng)付危機(jī)。結(jié)果，它們處理危機(jī)、應(yīng)付風(fēng)險(xiǎn)的能力非常強(qiáng)，經(jīng)常化險(xiǎn)為夷，戰(zhàn)勝對(duì)手。父母要培育孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，督促他們抓緊時(shí)間，廣泛學(xué)習(xí)，增強(qiáng)實(shí)力，以競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)時(shí)刻準(zhǔn)備著接受各種挑戰(zhàn)，像狼一樣成為強(qiáng)者。5、讓孩子學(xué)會(huì)尊重只有尊重對(duì)手，才能充分了解對(duì)手。狼尊重對(duì)手，所以從不打無(wú)把握的仗，在激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)中，總能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的對(duì)手。真正的強(qiáng)者是尊重對(duì)手的，因?yàn)橹挥袑?duì)手才能證明強(qiáng)者存在的價(jià)值。父母也要學(xué)會(huì)尊重孩子。前蘇聯(lián)著名的教育家馬可連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己的要求，一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己家庭的尊重，一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己每一個(gè)行為舉止的注重，就是對(duì)子女最首要的，也是最重要的

57、教育方法?！泵恳粋€(gè)孩子都應(yīng)該有自己的個(gè)性，有自己的隱私，有自己的選擇，只要是正常的，當(dāng)父母的都應(yīng)該予以尊重。同樣，孩子在學(xué)校也應(yīng)該受到尊重。6、讓孩子自由成長(zhǎng)自由的天地是強(qiáng)者生存的土壤，父母要想把自己的孩子培養(yǎng)成為生活的強(qiáng)者，就應(yīng)該多給他們一些自由空間。孩子處在年少好動(dòng)的階段，渴望自由是他們的天性使然，父母無(wú)論把他們看管得多緊，他們還是會(huì)想方設(shè)法去沖破種種藩籬和桎梏的，就像籠子里的狼，不管你給它什么好吃的，它們永遠(yuǎn)都會(huì)處于不安分狀態(tài)，不愿享受“被限制自由的富貴”。培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念 7、狼是非常有紀(jì)律的在狼家族里，任何一只狼違反了紀(jì)律，都有可能被徹底趕出狼家族。因?yàn)槌缟屑o(jì)律，狼群在任何時(shí)候都能

58、做到步調(diào)一致，形成群體的戰(zhàn)斗能力。遵守紀(jì)律不僅僅是一種行為，還應(yīng)該是一種思想觀念，有了這種觀念，才能在任何場(chǎng)合把遵守紀(jì)律轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)行動(dòng)。孩子具有良好的紀(jì)律觀念，不僅可以營(yíng)造起良好的學(xué)習(xí)氛圍，還可以給自己提供人身安全的保護(hù)符。8、讓孩子誠(chéng)信地生活狼的生活環(huán)境異常復(fù)雜，它們不僅要面臨著獵物缺乏的考驗(yàn)，在捕獵中面臨著強(qiáng)大對(duì)手的拼死抵抗，還有落入人類陷阱的危險(xiǎn)。但在這種復(fù)雜而惡劣的環(huán)境里，狼仍然一如既往地向后代灌輸誠(chéng)信觀念。而人類卻并非都能如此。不少家長(zhǎng)理直氣壯地說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)這么復(fù)雜，孩子太老實(shí)，容易上當(dāng)受騙。孩子的安全比什么都重要，之所以默許孩子不誠(chéng)信，是為了增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。其實(shí)，避免自己受

59、傷害的方法不是撒謊，也不是刻意回避，而是培養(yǎng)自己自我保護(hù)的能力。以犧牲誠(chéng)信為代價(jià)躲避社會(huì)上可能出現(xiàn)的“危機(jī)”，無(wú)異于抱薪救火，讓大家互不誠(chéng)信，互設(shè)陷阱，結(jié)果人人自危，影響整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。9、培養(yǎng)孩子的溝通能力人類的誤解遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比狼多，但有不少人并不重視彼此之間的溝通。父母不妨學(xué)學(xué)狼的做法，經(jīng)常跟孩子溝通，了解孩子的想法，同時(shí)，讓孩子了解自己的想法，相信兩代人之間的誤會(huì)或矛盾會(huì)很快消除。10、鼓勵(lì)孩子向狼學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作狼在自然界里本身并不是最厲害的動(dòng)物，單打獨(dú)斗，老虎、獅子、豹子、野豬、野牛都比它厲害，但若是群體作戰(zhàn)，即使老虎碰到了狼群也要退避三舍。幾只分散的狼，一旦組合在一起，就會(huì)變成一個(gè)非常

60、有力量的團(tuán)隊(duì)。這就是團(tuán)結(jié)的力量。每一個(gè)人都是社會(huì)中的一員，都要學(xué)習(xí)和生活在一定的集體中，都應(yīng)該對(duì)自己所在的集體盡一份責(zé)任，所以每一個(gè)人都要具有團(tuán)結(jié)合作的精神。父母教育孩子千萬(wàn)不要忽視了這一點(diǎn)。11、培養(yǎng)孩子狼一樣的責(zé)任心狼為了狼群的生存，會(huì)努力履行自己的職責(zé)。在狼家族里，每一只狼都能意識(shí)到自己對(duì)狼群的重要性，每一位成員都必須對(duì)自己的群族負(fù)責(zé)。它們?cè)谕橛龅诫U(xiǎn)情的時(shí)候，會(huì)毫不猶豫地上前營(yíng)救。對(duì)于狼來(lái)說(shuō)，履行責(zé)任就是它們的天職。功勞和責(zé)任總是一對(duì)孿生兄弟，只有承擔(dān)大責(zé)任才有可能建立大功勞。“不積硅步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海?！迸囵B(yǎng)孩子的責(zé)任心應(yīng)從日常生活中的點(diǎn)滴開(kāi)始，父母要盡量少為孩子包