創(chuàng)新思維的訓(xùn)練課程(30張)課件

1、創(chuàng)新思維的訓(xùn)練*第1頁(yè)，共31頁(yè)。 請(qǐng)列舉曲別針的各種用途。越多越新穎越好！ 第2頁(yè)，共31頁(yè)。發(fā)散思維第3頁(yè)，共31頁(yè)。一、發(fā)散思維含義 從一個(gè)問(wèn)題（信息）出發(fā)，突破原有的知識(shí)圈，充分發(fā)揮想象力，經(jīng)不同途徑、以不同角度去探索，重組眼前信息和記憶中的信息，產(chǎn)生新的信息，而最終使問(wèn)題得到圓滿解決的思維方法。 (擴(kuò)散思維、求異思維、輻射思維）第4頁(yè)，共31頁(yè)。發(fā)散思維問(wèn)題（發(fā)散思維示意圖）同中求異的思維方法事物發(fā)展的多種可能性傳統(tǒng)思路的局限性時(shí)間的延伸空間的拓展第5頁(yè)，共31頁(yè)。 列舉：將事物一分為二的方法拓展訓(xùn)練第6頁(yè)，共31頁(yè)。 列舉：充氣產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)（生活中常見(jiàn)的充氣產(chǎn)品）拓展訓(xùn)練第7頁(yè)，共3

2、1頁(yè)。 發(fā)散思維是創(chuàng)新思維的最基本形式，是人們進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)的最重要、最起碼的看家本領(lǐng)。 從給予的信息中產(chǎn)生信息 吉爾福特 第8頁(yè)，共31頁(yè)。二、發(fā)散思維特征 1、流暢性 流暢性衡量思維發(fā)散的速度（單位時(shí)間的量），可以看作是發(fā)散思維“量”的指標(biāo)。 （其中包括字、詞流暢性、圖形流暢性、觀念流暢性、聯(lián)想流暢性、表達(dá)流暢性等）第9頁(yè)，共31頁(yè)。1、請(qǐng)你寫出帶“土”、“日”結(jié)構(gòu)的字， 越多越好： （2分鐘）2、請(qǐng)按下列意思各寫出一個(gè)漢字 一口馬（ ） 兩只馬（ ） 兩口馬（ ） 四尺馬（ ） 加只馬（ ） 又是馬（ ） 累了馬（ ） 也是馬（ ） 它有馬（ ） 各種馬（ ）字流暢性訓(xùn)練第10頁(yè)，共31頁(yè)

3、。在空格內(nèi)填入適當(dāng)?shù)淖纸M成詞語(yǔ) （ ）（ ）（ ）有 （ ）（ ）（ ）有 （ ）（ ）（ ）理 （ ）（ ）（ ）文 （ ）（ ）（ ）想 （ ）（ ）（ ）化 （ ）（ ）（ ）有 （ ）（ ）（ ）有 （ ）（ ）（ ）道 （ ）（ ）（ ）紀(jì) （ ）（ ）（ ）德 （ ）（ ）（ ）律詞流暢性訓(xùn)練第11頁(yè)，共31頁(yè)。 請(qǐng)利用兩個(gè)三角、兩個(gè)圓和兩條直線進(jìn)行盡可能多的意義的組合。 所給三角、圓和直線大小比例可任意改變，但基本形狀不能變，可稍加整合。圖形流暢性訓(xùn)練第12頁(yè)，共31頁(yè)。什么狗不是狗什么虎不是虎什么蟲(chóng)不是蟲(chóng)觀念流暢性訓(xùn)練第13頁(yè)，共31頁(yè)。由圖形引發(fā)的聯(lián)想聯(lián)想流暢性訓(xùn)練第14頁(yè)，

4、共31頁(yè)。1、給故事創(chuàng)作幽默的結(jié)尾 一個(gè)人去看牙醫(yī)，當(dāng)他看到醫(yī)生拿來(lái)的工具時(shí)，被嚇壞了。醫(yī)生為了使他安靜下來(lái)，給他喝了一點(diǎn)酒，病人感覺(jué)好多了，隨之又要了一杯酒喝了下去。這時(shí)醫(yī)生問(wèn)他：“這次有勇氣了吧？”病人在這個(gè)時(shí)候卻大聲說(shuō)：病人究竟說(shuō)了什么？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)個(gè)結(jié)尾吧！ 表達(dá)流暢性訓(xùn)練第15頁(yè)，共31頁(yè)。2、給故事創(chuàng)作幽默的結(jié)尾 一個(gè)修女從醫(yī)療室里猛沖了出來(lái)，還沒(méi)有付款就跑掉了，門口的接待員看了很驚訝，醫(yī)生出來(lái)時(shí)就問(wèn)這是怎么回事，醫(yī)生說(shuō)：“我告訴她懷孕了”“天哪，這不可能！”接待員說(shuō)道，醫(yī)生說(shuō)：“當(dāng)然不可能！” 醫(yī)生最后還說(shuō)了一句什么話？ 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)個(gè)結(jié)尾吧！表達(dá)流暢性訓(xùn)練第16頁(yè)，共31頁(yè)。2、變通性 變

5、通性是發(fā)散思維的“質(zhì)”指標(biāo)，表現(xiàn)了發(fā)散思維的靈活性，是思維發(fā)散的關(guān)鍵。 變通性是指知識(shí)運(yùn)用上的靈活性，觀察問(wèn)題的多層次、多視角。 包括概念、定義、內(nèi)容的借用、替換、交叉、整合。二、發(fā)散思維特征第17頁(yè)，共31頁(yè)。變通性訓(xùn)練女人最想要什么?第18頁(yè)，共31頁(yè)。開(kāi)藥瓶 平平感冒了，醫(yī)生開(kāi)了一瓶藥片。藥瓶用軟木塞密封。不拔出瓶塞，也不在上面穿孔的情況下，能從完好的瓶子里取出藥片嗎？變通性訓(xùn)練第19頁(yè)，共31頁(yè)。3、獨(dú)創(chuàng)性 獨(dú)創(chuàng)性是發(fā)散思維的本質(zhì)，表現(xiàn)發(fā) 散思維的新奇成分，是思維發(fā)散的目的。 獨(dú)創(chuàng)性也可稱之為新穎性、求異性，這一點(diǎn)是創(chuàng)新思維的基本特征和標(biāo)志。二、發(fā)散思維特征第20頁(yè)，共31頁(yè)。 “思維

6、的獨(dú)創(chuàng)性，是人類思維的高級(jí)形態(tài)，是智力的高級(jí)表現(xiàn)；它是在新異情況或困難面前采取對(duì)策，獨(dú)特地和新穎地解決問(wèn)題過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的智力品質(zhì)。” 林崇德第21頁(yè)，共31頁(yè)。 法國(guó)某中學(xué)校長(zhǎng)心愛(ài)的小狗被一個(gè)淘氣的學(xué)生打死了。如果你是校長(zhǎng)，怎么教育他？法國(guó)校長(zhǎng)教育淘氣的學(xué)生的題獨(dú)創(chuàng)性訓(xùn)練第22頁(yè)，共31頁(yè)。 拿一生雞蛋，讓它自由下落，在地上沒(méi)有任何鋪墊物的情況下，你能使雞蛋下落1米而不破嗎？ 獨(dú)創(chuàng)性訓(xùn)練第23頁(yè)，共31頁(yè)。三、發(fā)散思維形式1、結(jié)構(gòu)擴(kuò)散 是指以某個(gè)事物結(jié)構(gòu)為擴(kuò)散點(diǎn)，設(shè)想出該結(jié)構(gòu)的各種可能性的思維活動(dòng)。 如1：文字順序變化 聯(lián)合國(guó)兒童公約 一切為了孩子 為了孩子一切 為了一切孩子如2：正方形的土

7、地 劃分成四等份第24頁(yè)，共31頁(yè)。 就是以材料為擴(kuò)散點(diǎn)，設(shè)想它們多種可能性的思維活動(dòng)。 如1：何以為衣？ 如2：列舉玻璃瓶的用途。2、材料擴(kuò)散第25頁(yè)，共31頁(yè)。3、功能發(fā)散 就是以某種功能為擴(kuò)散點(diǎn)，設(shè)想獲取該功能各種可能性的思維活動(dòng)。 如1：清除的功能 如2、請(qǐng)列舉腳踩的功能第26頁(yè)，共31頁(yè)。 就是以人們解決某種問(wèn)題的方法為擴(kuò)散點(diǎn)，設(shè)想出各種可能性方法的思維活動(dòng)。 如1：去油靈、防油凈的開(kāi)發(fā) 如2：自行車防盜的方法4、方法擴(kuò)散：第27頁(yè)，共31頁(yè)。5、因果擴(kuò)散 是以事物發(fā)展的因或果為發(fā)散點(diǎn)，設(shè)想出因及果或果及因可能性的思維活動(dòng)。 如1：沒(méi)有老鼠，會(huì)發(fā)生什么結(jié)果？ 如2：如果人不需睡覺(jué)，

8、會(huì)發(fā)生什么結(jié)果？ 第28頁(yè)，共31頁(yè)。1、請(qǐng)列舉舊牙膏皮的用途。（紅磚、玻璃瓶、 乒乓球、玫瑰花等）2、畫出包含三角形結(jié)構(gòu)的東西，并寫出其名稱。3、請(qǐng)你寫出帶“土”、“日”結(jié)構(gòu)的字，越多越好。5、怎樣才能達(dá)到照明的目的？D.綜合訓(xùn)練第29頁(yè)，共31頁(yè)。放映結(jié)束，如果覺(jué)得本文對(duì)你有幫助，請(qǐng)點(diǎn)擊下面，支持一下我們，謝謝！1、樂(lè)美雅第30頁(yè)，共31頁(yè)。1、想要體面生活，又覺(jué)得打拼辛苦；想要健康身體，又無(wú)法堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。人最失敗的，莫過(guò)于對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，連答應(yīng)自己的事都辦不到，又何必抱怨這個(gè)世界都和你作對(duì)？人生的道理很簡(jiǎn)單，你想要什么，就去付出足夠的努力。2、時(shí)間是最公平的，活一天就擁有24小時(shí)，差別只是

9、珍惜。你若不相信努力和時(shí)光，時(shí)光一定第一個(gè)辜負(fù)你。有夢(mèng)想就立刻行動(dòng)，因?yàn)楝F(xiàn)在過(guò)的每一天，都是余生中最年輕的一天。3、無(wú)論正在經(jīng)歷什么，都請(qǐng)不要輕言放棄，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有一種堅(jiān)持會(huì)被辜負(fù)。誰(shuí)的人生不是荊棘前行，生活從來(lái)不會(huì)一蹴而就，也不會(huì)永遠(yuǎn)安穩(wěn)，只要努力，就能做獨(dú)一無(wú)二平凡可貴的自己。4、努力本就是年輕人應(yīng)有的狀態(tài)，是件充實(shí)且美好的事，可一旦有了表演的成分，就會(huì)顯得廉價(jià)，努力，不該是為了朋友圈多獲得幾個(gè)贊，不該是每次長(zhǎng)篇贅述后的自我感動(dòng)，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不過(guò)是：但行好事，莫問(wèn)前程。愿努力，成就更好的你！5、付出努力卻沒(méi)能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，愛(ài)了很久卻沒(méi)能在一起的人，活得用力卻平淡寂寞

10、的青春，遺憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔軟的心智、讓我們懂得累積時(shí)間的力量；那些孤獨(dú)沉寂的時(shí)光，讓我們學(xué)會(huì)守候內(nèi)心的平和與堅(jiān)定。那些脆弱的不完美，都會(huì)在努力和堅(jiān)持下，改變模樣。6、人生中總會(huì)有一段艱難的路，需要自己獨(dú)自走完，沒(méi)人幫助，沒(méi)人陪伴，不必畏懼，昂頭走過(guò)去就是了，經(jīng)歷所有的挫折與磨難，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己遠(yuǎn)比想象中要強(qiáng)大得多。多走彎路，才會(huì)找到捷徑，經(jīng)歷也是人生，修煉一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，做更好的自己！7、“一定要成功”這種內(nèi)在的推動(dòng)力是我們生命中最神奇最有趣的東西。一個(gè)人要做成大事，絕不能缺少這種力量，因?yàn)檫@種力量能夠驅(qū)動(dòng)人不停地提高自己的能力。一個(gè)人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自

11、己！8、人生的旅途中，最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上，所以，別畏懼暫時(shí)的困頓，即使無(wú)人鼓掌，也要全情投入，優(yōu)雅堅(jiān)持。真正改變命運(yùn)的，并不是等來(lái)的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度。9、這世上沒(méi)有所謂的天才，也沒(méi)有不勞而獲的回報(bào)，你所看到的每個(gè)光鮮人物，其背后都付出了令人震驚的努力。請(qǐng)相信，你的潛力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有爆發(fā)出來(lái)，不要給自己的人生設(shè)限，你自以為的極限，只是別人的起點(diǎn)。寫給渴望突破瓶頸、實(shí)現(xiàn)快速跨越的你。10、生活中，有人給予幫助，那是幸運(yùn)，沒(méi)人給予幫助，那是命運(yùn)。我們要學(xué)會(huì)在幸運(yùn)青睞自己的時(shí)候?qū)W會(huì)感恩，在命運(yùn)磨練自己的時(shí)候?qū)W會(huì)堅(jiān)韌。這既是對(duì)自己的尊重，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。11、失敗不可怕，可怕的是從來(lái)沒(méi)

12、有努力過(guò)，還怡然自得地安慰自己，連一點(diǎn)點(diǎn)的懊悔都被麻木所掩蓋下去。不能怕，沒(méi)什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了，一定要爬起來(lái)。不爬起來(lái)，別人會(huì)看不起你，你自己也會(huì)失去機(jī)會(huì)。在人前微笑，在人后落淚，可這是每個(gè)人都要學(xué)會(huì)的成長(zhǎng)。13、要相信，這個(gè)世界上永遠(yuǎn)能夠依靠的只有你自己。所以，管別人怎么看，堅(jiān)持自己的堅(jiān)持，直到堅(jiān)持不下去為止。14、也許你想要的未來(lái)在別人眼里不值一提，也許你已經(jīng)很努力了可還是有人不滿意，也許你的理想離你的距離從來(lái)沒(méi)有拉近過(guò).但請(qǐng)你繼續(xù)向前走，因?yàn)閯e人看不到你的努力，你卻始終看得見(jiàn)自己。15、所有的輝煌和偉大，一定伴隨著挫折和跌倒；所有的風(fēng)光背后，一定都是一串串揉和著淚水和汗水的腳印。16、成功的反義詞不是失敗，而是從未行動(dòng)。有一天你總會(huì)明白，遺憾比失敗更讓你難以面對(duì)。17、沒(méi)有一件事情可以一下子把你打垮，也不會(huì)有一件事情可以讓你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一個(gè)慢慢累積的過(guò)程。18、努力也許不等于成功，可是那段追逐夢(mèng)想的努力，會(huì)讓你找到一個(gè)更好的自己，一個(gè)沉默努力