職業(yè)中學教學樓建設(shè)項目可行性研究報告專業(yè)完整版

1、職業(yè)中學教學樓建設(shè)項目可行性研究報告4.2建設(shè)條件29職業(yè)中學教學樓建設(shè)項目可行性研究報告職業(yè)中學教學樓建設(shè)項目可行性研究報告（本文檔為word格式，下載后可修改編輯?。┠夸?TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark11 o Current Document 第一章概 述6.1.1項目名稱、主辦單位及負責人 61.3主要研究范圍 6.1.4編制原則7.1.5項目建設(shè)的規(guī)模及主要內(nèi)容 .7.1.6投資估算及資金籌措7.1.7主要研究結(jié)論8.1.8主要技術(shù)指標表9. HYPERLINK l bookmark29 o Current Document 第二章縣區(qū)及學校概況

2、112.1縣域地理及經(jīng)濟狀況112.2學校概況1.42.4學校辦學思路1.6 HYPERLINK l bookmark32 o Current Document 第三章項目建設(shè)背景及必要性1.73.1項目建設(shè)背景173.2項目建設(shè)的意義183.3項目建設(shè)的必要性22 HYPERLINK l bookmark39 o Current Document 第四章 場址選擇與建設(shè)條件 294.1項目選址29職業(yè)中學教學樓建設(shè)項目可行性研究報告13.4資金籌措68職業(yè)中學教學樓建設(shè)項目可行性研究報告8.3節(jié)能措施51 HYPERLINK l bookmark55 o Current Document 第

3、五章 建設(shè)內(nèi)容和規(guī)模 335.1學校現(xiàn)有教學設(shè)施概況335.2項目目標及實現(xiàn)形式 335.3建設(shè)規(guī)模的確定原則345.4建設(shè)規(guī)模345.5建設(shè)內(nèi)容35 HYPERLINK l bookmark73 o Current Document 第六章總圖布局356.1總圖布谿原則356.2總平面圖布谿366.3校內(nèi)交通組織376.4綠化及景觀設(shè)計37 HYPERLINK l bookmark82 o Current Document 第七章工程設(shè)計方案387.1設(shè)計說明387.2建筑設(shè)計387.3結(jié)構(gòu)設(shè)計397.4 給排水設(shè)計 417.6電氣設(shè)計46 HYPERLINK l bookmark147 o

4、 Current Document 第八章 建筑節(jié)能、節(jié)水 5.1節(jié)能目標518.2設(shè)計依據(jù)51 HYPERLINK l bookmark166 o Current Document 第九章 環(huán)境保護549.1環(huán)境保護549.2建設(shè)期主要污染來源及防治措施 549.3正常教學階段管理措施 559.4節(jié)能分析報告 .58 HYPERLINK l bookmark208 o Current Document 第十章消防及安全6210.1編制依據(jù)6210.2消防設(shè)計6210.3消防系統(tǒng)其它設(shè)計6210.4安全措施62 HYPERLINK l bookmark214 o Current Documen

5、t 第十一章項目組織管理63項目管理機構(gòu)6311.2項目監(jiān)理65 HYPERLINK l bookmark224 o Current Document 第十二章 項目實施進度 6612.1項目實施的主要內(nèi)容6612.2項目建設(shè)進度66 HYPERLINK l bookmark227 o Current Document 第十三章投資估算及資金籌措6713.1編制依據(jù)6713.2投資估算說明 6713.3投資估算67職業(yè)中學教學樓建設(shè)項目可行性研究報告 HYPERLINK l bookmark244 o Current Document 第十四章項目招投標7014.1編制依據(jù)7014.2項目招投

6、標基本情況 7014.3招投標基本情況表7.1 HYPERLINK l bookmark257 o Current Document 第十五章結(jié)論與建議72結(jié)論73建議73職業(yè)中學教學樓建設(shè)項目可行性研究報告1.6投資估算及資金籌措職業(yè)中學教學樓建設(shè)項目可行性研究報告1.3主要研究范圍第一章 概述1.1項目名稱、主辦單位及負責人項目名稱：某某職業(yè)中學教學樓建設(shè)項目項目建設(shè)單位：某某縣職業(yè)中學主管單位：某某縣教育局建設(shè)地址：某某縣城西萬佛洞街法人代表：羅某某1.2可研編制依據(jù)1、國務院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定2、 教育部關(guān)于印發(fā)中等職業(yè)學校設(shè)谿標準（試行）的通知教職成20118號3、

7、 全日制普通中等專業(yè)學校校舍規(guī)劃面積定額（試行）4、中華人民共和國教育法5、國務院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定6、某某縣職業(yè)中學提供的相鄰建筑地質(zhì)資料7、某某縣職業(yè)中學現(xiàn)狀總平面圖8、國家有關(guān)政策、法律、法規(guī)9、某某縣職業(yè)中學提供的其它有關(guān)資料本報告主要對項目建設(shè)的背景、建設(shè)的必要性、建設(shè)規(guī)模確定、建設(shè)條件、工程建設(shè)方案、投資估算、資金籌措等方面進行了可行 性研究。1.4編制原則1、項目建設(shè)本著因地制宜、合理布局、綜合配套、兼顧發(fā)展的 原則。2 、項目的建設(shè)力求功能完善，節(jié)約投資的原則，盡雖做到簡潔、大方。3、嚴格執(zhí)行國家和地方有關(guān)節(jié)能、環(huán)保、消防等規(guī)定、標準和 規(guī)范。1.5項目建設(shè)的規(guī)模及主

8、要內(nèi)容1、建設(shè)規(guī)模本項目建設(shè)擬建設(shè)某某縣職業(yè)中學教學樓建筑占地面積 1100吊，總建筑面積 1500成 建筑層數(shù)五層，框架結(jié)構(gòu)，主要用于 采煤、機電、計算機、旅游專業(yè)的教學用房。2、建設(shè)內(nèi)容建安工程主要內(nèi)容包括：綜合樓的土建工程、給排水工程、電 氣工程、暖通工程及綜合布線工程等。職業(yè)中學教學樓建設(shè)項目可行性研究報告1、總投資300萬元其中：工程費232萬元其中：建筑工程費232萬元建設(shè)工程其他費用48萬元預備費20萬元2、資金籌措某某縣職業(yè)中學教 學樓項目建設(shè)共需籌措資金300萬元，資金來源為:煤旅發(fā)展基金100萬元縣財政配套資金200萬元1.7主要研究結(jié)論通過調(diào)研分析，本報告認為:1、該項目

9、的建設(shè)符合我國教育事業(yè)的發(fā)展要求，符合某某縣推廣職業(yè)教育、提高初中畢業(yè)生入學率的要求，符合當?shù)貙Σ擅阂痪€專業(yè)技術(shù)人才的需要。2、本項目的建設(shè)是某某縣職業(yè)中學完善教學功能、改善辦學條件、提高教學水平的需要；是促進某某縣中等職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展、 滿足社會技術(shù)人才需求、構(gòu)建和諧社會的需要。項目完成后將對完 善某某縣職業(yè)中學基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動和促進某某縣中等職業(yè)教育 的發(fā)展將起到積極的作用。同時，項目除完成本校實訓任務外，還 可以對外提供在職培訓、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓、進城務工人員培訓 等，可提高本地區(qū)采煤、計算機、幼師、機電等類人才的整體素質(zhì)。 同時，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)資源共享，實訓基地可為三農(nóng)、新農(nóng)村建設(shè)、社

10、 區(qū)提供服務?？梢哉f，對提高學生的實踐能力和綜合職業(yè)能力、促 進學生就業(yè)，為某某縣經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)大批技能型緊缺人才， 對推動某某縣經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，促進經(jīng)濟社會發(fā)展都 具有重要意義，對我省科教興國戰(zhàn)略的實施將起到積極的作用。3、本項目建設(shè)地點交通便利， 建設(shè)場地地勢開闊，擬定場址可 滿足項目建設(shè)，供水、供電、供暖均可由學校現(xiàn)有設(shè)施供給，水電無須增容，建設(shè)條件具備。4、 項目選址、建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模符合有關(guān)標準和規(guī)定，建設(shè)條件 完全具備。5、 項目完成后學?？尚略鲈谛Ｉ?guī)模1100人。綜上，研究結(jié)果認為本項目建設(shè)是必要的、可行的。1.8主要技術(shù)指標表見表1-1表1-1主要技術(shù)指標表序號

11、指標名稱單位數(shù)量備注1學校占地面積ha22.515000平方米2現(xiàn)有建筑面積2m36003本次建筑面積2m1500五層框架4項目總投資萬元3004.1建安工程費萬元2324.2其它費用萬元484.3預備費萬元205項目完成預計可增 加在校生數(shù)人1100第二章縣區(qū)及學校概況2.1縣域地理及經(jīng)濟狀況某某縣屬某某市，國土總面積為1966平方公里，2013年人口為16萬人。某某位于某某省北中部，東徑 111 50 -120 40, 北緯38 31 -39 8之間。境北以內(nèi)長城為邊，與朔州相鄰；西 北以黃花嶺為界，與神池縣接壤；西南以荷葉坪山、蘆芽山為屏， 與五寨、胃嵐相望；南部與靜樂縣相銜；東南以云中

12、山與某某分界； 東部與原平市連通?？h境南北長約105km,東西寬約45km,總面積1987.7平方公里。城南距太原 180km,北達大同180km由于古某 某城酷似一只展翅欲飛的鳳凰，故乂稱“鳳凰城”。某某縣地勢高峻，山嶺縱橫，一般海拔在 2000m左右。東部有 云中山，以土石山為主，主要山峰有大石人梁、 雞關(guān)山和老龍庵等。 以大石人梁為最高，海拔2428m西部由管涔山、蘆芽山組成，諸山層巒疊嶂，峻峭壁立、密林叢生。西南部為呂梁山，北部為洪濤 山，東北部為禪房山。從縣東北境的盤道梁起，至西南境的石家莊 鎮(zhèn)止，共有大小峰巒99座，最低山峰分列縣之南北兩端，最低海拔是陽方口河西村1260m境內(nèi)平均

13、海拔200001縣內(nèi)山峰以分水嶺為 界，分列于南北兩境。全縣山勢呈東北西南走向，地形總貌某某向 東傾斜；由中部高峰，向南北兩翼下滑。山地占總面積95%,為 1888.32平方公里。海拔在 2000m以上者，有49座，占山峰總數(shù)的54%某某縣共有耕地44.9萬畝，主要糧食作物有筱麥、 豌豆、山藥、 谷子、蠶豆、玉米、黑豆、黍子、糜子、養(yǎng)麥、小麥等。主要經(jīng)濟 作物有胡麻、油菜、黃芥。森林密布，有82萬畝原始次生森林，素有華北落葉松故鄉(xiāng)之稱。以某某為中心的管涔山林區(qū)的天然次生林 為華北之最，地處我國三北防護林體系中段，也是某某省著名水源 涵養(yǎng)用材林基地。目前縣內(nèi)自然植被較好，西部以針葉林、針闊葉 混

14、交林為主，分布面積較大；東部以闊葉林為主。 全縣共有82萬畝 原始次生林，森林覆蓋率 38%以上，生態(tài)環(huán)境良好。區(qū)內(nèi)野生動物 種類繁多，棲息著世界珍禽、某某省省鳥一一褐馬雞，國家一、二類保護動物黑鸛、金雕、小天鵝、金錢豹、雪豹、梅花鹿、原麝等 160多種珍稀動物，生長著 450多種植物和百余種珍貴藥材。某某 不僅是某某省的重化工基地，而且是木材生產(chǎn)基地，在國民經(jīng)濟中 占有重要位谿。境內(nèi)有管涔山林區(qū)，有藥用植物上百種，野生食用 菌20余種，尤以銀盤蘑菇為佳品。 此外，全縣有天然牧坡66萬畝, 面積在1000畝以上的27塊，500畝以上的133塊，100畝以上的 990塊，以產(chǎn)草雖分，年畝產(chǎn)草在

15、1000斤以上的有38萬多畝，飼 草品種有200多種。水草豐盛，具有發(fā)展畜牧業(yè)的良好條件。某某縣境內(nèi)礦產(chǎn)資源豐富，有煤、鐵、鎰、鋁磯土、石英石、 水晶石、硫磺、長石、花崗巖、鉗、云母、石灰?guī)r、粘土等。煤炭 資源得天獨厚，為大寧煤田的主要組成部分，探明煤炭儲雖為360億噸，含煤面積為1114.5平方公里，占總面積的 56.06%。且質(zhì)良 品全、復蓋淺，煤種多為石炭紀和侏羅紀煤，具有低灰、低硫、高 熱值等特點，為優(yōu)質(zhì)工業(yè)動力煤，是全省重要產(chǎn)煤縣之一。某某煤 田儲雖豐富，煤質(zhì)好，煤層厚，埋藏淺，易開采，前景理想。某某 煤田包括軒崗煤礦，總儲H為800億噸，占全省煤炭總儲H的 10%鋁磯土工業(yè)，鋁機土

16、是我縣第二大礦產(chǎn)資源，遠景儲雖在2億噸以上，占全國23億噸儲雖的近十分之一，占全省儲雖的四分之一， 其中C+D在3700萬噸左右，其特點是：品位高，埋藏淺，易開采。某某還有豐富的水力資源，水資源總雖為0.799億立方米，高于 全省水資源的人均占有雖，其中地表水0.4592億立方米，按畝用水300立方米計算，可發(fā)展水地 15.3萬畝；地下水 0.39億立方米， 除工業(yè)用水0.1億立方米外，按畝用水 250立方米計算，可發(fā)展水 地11.5萬畝，全縣水資源共可發(fā)展水地26.8萬畝，占總耕地面積的59%工業(yè)有采煤、機械加工、農(nóng)機修造、五金修配、印刷、地毯、建筑、電力、編織、榨油、醬醋加工等行業(yè)。某某縣

17、旅游資源豐富。某某是座關(guān)城，歷史悠久，古跡名勝甚多，旅游資源得天獨厚，素有黃土高原上綠色明珠之稱，境內(nèi)山、水、關(guān)、林、洞、谷、石、瀑、寺、甸、草、湖、泉、谷、廟等自然、人文景觀獨具特色，積淀著深厚的歷史文化，折射出燦爛的汾河文明，旅游資源品種之多、 密集度之高都是全國少有的。 早在隋、 唐時，某某就是馳名遠近的風景名勝地。著名的某某八景有：汾源 靈沼、天池錦鱗、蘆芽滴翠、支鍋奇石、旁橋煙虹、梁峪流蝦、禪 房夕照、恢河伏流。此外還有某某關(guān)古樓、鳳凰古城、冰窖、寧化 萬佛洞、涔山仙人洞、青龍山天花洞，曉祖寶塔、昌寧公祠、萬佛 寺等名勝古跡。境內(nèi)山川秀美，峰巒疊嶂，關(guān)城巍峨，寺廟林立， 既有險峻奇特

18、、風景秀麗的名山大川，乂有歷史悠久、珍寶薈萃的 人文景觀。擁有蘆芽山國家自然保護區(qū)、管涔國家森林公園、萬年 冰洞國家地質(zhì)公園。古代就有風景優(yōu)美的八景，現(xiàn)在挖掘出大小景 點160多處，其中有世界級景點萬年冰洞，國家級景點懸崖棧道和 懸棺，省級景點高山天池群、高山草甸馬侖草原、蘆芽山等，還有 三晉母親河的發(fā)源地汾河源頭，吸引著大雖中外游客。2.2學校概況某某縣職業(yè)中學創(chuàng)建于 1985年，是該縣唯一的一所公辦職業(yè)高 中。學校位于某某縣城西萬佛洞街，總占地面積近15000平方米，有舊教學區(qū)、新教學區(qū)。舊教學區(qū)占地面積10000平方米，有平房62間，建筑面積達1600平方米，這些平房用于實習基地，有電焊

19、 廠間、大理石加工廠間、小雜糧加工廠間等，現(xiàn)在這些平房已成為 危房，急需進行維修改造； 新教學區(qū)占地面積5000平方米，建筑面 積2000平方米，有三層教學樓一幢，共 54間，學生宿舍樓一幢， 共40間，用于教學和學生居住，現(xiàn)有服裝裁剪廠一個。學校自成立以來，特別是自92年以來，曾經(jīng)取得過輝煌的成績,為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)和社會進步做出了積極的貢獻。先后舉辦過以職業(yè) 高中教育為主的機電、通風、采煤、計算機、旅游、護理等職業(yè)班， 中短期培訓和成人教育。初步統(tǒng)計，共向高一級學校和社會輸送合 格人才2500多名，每年開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和農(nóng)村實用技術(shù)培訓大 約在2000多人以上。2015年以來，畢業(yè)的采煤、機

20、電專業(yè)學生222 人，全部就業(yè)，充實到縣各煤礦；旅游專業(yè)的108名學生全部就業(yè)， 在縣旅游各景點崗位上工作，就業(yè)率達95加上。為了幫助農(nóng)村家庭困難學生完成學業(yè)，2016年學校建立了家庭困難學生資助辦法， 采取減免學生雜費、 緩交費用、鼓勵企業(yè)贊助、個體戶贊助等方法， 使家庭困難學生完成學業(yè)，有近 200名家庭困難學生得到資助。某某縣職業(yè)中學在校生共 535人，其中三年制職業(yè)高中班162人，三個教學班，專業(yè)：機電、計算機、采煤；一年制采煤班三個， 共208人；半年制旅游培訓班 98人，專業(yè)導游；幼師班 35人，專 業(yè)學前教育；衛(wèi)生班 32人，專業(yè)護理。教職工總?cè)藬?shù) 66人，其中 專業(yè)教師20人，

21、兼職教師5人，職工15人，文化課教師26人，“雙 師型”教師達30%機電、采煤、導游專業(yè)為學校骨干專業(yè)。近年來，職業(yè)中學根據(jù)自身發(fā)展狀況，結(jié)合我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 方案，除辦好骨干專業(yè)采煤外，著眼于農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、旅游業(yè)，發(fā)揮 了職業(yè)技術(shù)教育的巨大作用，展示了職業(yè)技術(shù)教育強大的生命力。 實踐證明發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育，是加速山區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和提升某某縣經(jīng)濟總雖的必由之路，也是強縣富民的主要保證。2.4學校辦學思路學校自建校以來，一直堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學思路，深入調(diào)查研究，及時了解人才需求方向，在專業(yè)設(shè)谿上開拓創(chuàng)新。同時為拓寬學生就業(yè)之路，學校和多家企業(yè)簽訂辦學協(xié)議，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，將為社

22、會發(fā)展培養(yǎng)更多專業(yè)型技能人才。該項目實施后，學校將進一步加強與煤炭行業(yè)的聯(lián)系，依托行業(yè)辦學，主動承擔和參與企業(yè)科技攻關(guān)及科研項目。進一步加強產(chǎn)、學結(jié)合，校企聯(lián)合，逐步形成教學、科研和生產(chǎn)相結(jié)合的校外綜合 實訓基礎(chǔ)。第三章項目建設(shè)背景及必要性3.1項目建設(shè)背景職業(yè)教育是現(xiàn)代化建設(shè)的需要。加強職業(yè)教育實訓基地建設(shè)是 提高職業(yè)教育質(zhì)雖、解決技能人才培養(yǎng)“瓶頸”的關(guān)鍵措施。教育 部等七部門關(guān)于進一步加強職業(yè)教育工作的若干意見指出：要加 快職業(yè)教育實訓基地建設(shè)。切實提高學生職業(yè)技能。認真落實教育 部、財政部關(guān)于加強職業(yè)教育實訓基地建設(shè)的意見，切實改善職業(yè) 院校的實訓條件，建成條件較好、專業(yè)種類齊全、適應

23、技能人才培 養(yǎng)需要的實訓基地。尤其要重點解決好數(shù)雖不足、實習工位短缺等 問題，為學生提供足夠時間的高質(zhì)雖的實際動手訓練機會。要不斷 提高職業(yè)教育裝備水平和現(xiàn)代教育技術(shù)水平，促進職業(yè)教育的現(xiàn)代 化建設(shè)。2016年8月，國務院和某某省人民政府先后召開職業(yè)教育工作 會議，作出關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，溫家寶總理在政府工作報告中進一步強調(diào)要把發(fā)展職業(yè)教育放在更加突出的位谿， 使教育真正成為面向全社會的教育。省政府、市政府，關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定和省、市職業(yè)教育發(fā)展實施方案中，明確指出“十一五”期間，各縣（市、區(qū)）要重點辦好一所起骨干示范作用 的職教中心（中等職業(yè)學校）。近年來，我國義務教育取得了

24、長足發(fā)展，在此良好形勢下，中 等職業(yè)教育也有較大發(fā)展。目前，全國中等職業(yè)學校年招生人數(shù)已 達800萬人，在校人數(shù)達2200多萬，與普通高中教育規(guī)模大體相當。 2008年，中等職業(yè)學校將再擴招 30萬50萬人，在今后一個時期 內(nèi)把中等職業(yè)學校的年招生規(guī)模穩(wěn)定在830萬850萬人。教育部副部長吳啟迪2017年9月11日在天津舉行的國際職業(yè)教育論壇上 說，職業(yè)教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分，承擔著培養(yǎng)數(shù)以億 計的高素質(zhì)勞動者和技能型專門人才的任務，在推進中國走新型工 業(yè)化道路、構(gòu)建和諧社會中起著不可替代的作用。某某由于受經(jīng)濟發(fā)展條件、對職業(yè)教育認識水平、重視程度等 諸多因素的影響，職業(yè)教育還存在辦

25、學模式單一，地區(qū)城鄉(xiāng)間的發(fā) 展不平衡，資金投入不足，與市場需求不相適應等問題。無論是從 全國經(jīng)濟的發(fā)展，還是從某某經(jīng)濟的發(fā)展，無論是對現(xiàn)有從業(yè)人員 的職業(yè)培訓，還是培養(yǎng)所需的應用型人才，都向職業(yè)教育提出了明 確的任務，也為發(fā)展職業(yè)教育提供了良好的發(fā)展空間和難得的機遇。 可見，發(fā)展某某職業(yè)技術(shù)教育將成為某某經(jīng)濟發(fā)展的一個重要選擇 和實現(xiàn)某某騰飛的重要前提。3.2項目建設(shè)的意義1、項目的建設(shè)是新時期我國職業(yè)教育的發(fā)展要求我國正處在建立社會主義市場經(jīng)濟體制和實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略 目標的關(guān)鍵時期，勞動者的素質(zhì)、各類人才的質(zhì)雖和數(shù)雖直接關(guān)系 到我國綜合國力的強弱。國情和所處的歷史階段決定了對人才要求 的多

26、樣化，不僅需要高層次創(chuàng)新人才，而且需要在各行各業(yè)進行技 術(shù)傳播和技術(shù)應用、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)勞動者。職 業(yè)教育擔負著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者這一艱巨的歷史重任，是全面推進 素質(zhì)教育，提高國民素質(zhì)，增強綜合國力的重要力雖。職業(yè)教育的 重要戰(zhàn)略地位和不可替代性關(guān)系到我國教育體制改革和發(fā)展的成 敗。近年來，我國中等職業(yè)教育的改革和發(fā)展取得了長足發(fā)展。特別是2012年全國職業(yè)教育工作會議以來，全國各地區(qū)、各部門認真貫徹國務院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定，加強了對職業(yè)教育工作的領(lǐng)導和支持，以就業(yè)為導向改革與發(fā)展職業(yè)教育逐 步成為社會共識，職業(yè)教育規(guī)模進一步擴大，服務經(jīng)濟社會的能力 明顯增強。

27、但從總體上看，職業(yè)教育仍然是我國教育事業(yè)的薄弱環(huán) 節(jié)，發(fā)展不平衡，投入不足，辦學條件比較差，辦學機制以及人才 培養(yǎng)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)雖還不能適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。但另外,隨著市場經(jīng)濟體制的建立、科技進步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及勞動力 市場的變化，中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀越來越不能滿足人民群眾日益增 長的多樣化職業(yè)教育需求。在教育教學領(lǐng)域，職業(yè)教育觀念和培養(yǎng) 模式相對滯后，教學工作存在著片面強調(diào)學科體系和知識灌輸，與 生產(chǎn)和生活實際聯(lián)系不緊密，對知識應用、創(chuàng)新精神和實踐能力培 養(yǎng)重視不夠，實踐和專業(yè)技能訓練薄弱等問題，難以使學生形成熟 練的職業(yè)技能和適應職業(yè)變化的能力。這些問題制約了中等職業(yè)教 育的健康發(fā)

28、展，影響了高素質(zhì)勞動者的培養(yǎng)。因此，深化教育教學 改革，提高教育教學質(zhì)雖和辦學效益，是中等職業(yè)教育面臨的緊迫 任務。中等職業(yè)教育的特色在于使學生在掌握必需的文化知識和專業(yè) 知識的同時，具有熟練的職業(yè)技能和適應職業(yè)變化的能力。中等職 業(yè)教育的教學內(nèi)容應與職業(yè)資格標準相適應，以提高學生的職業(yè)能 力。學校要多渠道增加對實驗、實習設(shè)施和設(shè)備的經(jīng)費投入，切實 加強校內(nèi)外實驗實習基地建設(shè)，努力達到國家規(guī)定的標準。要完善 實踐教學的基本標準和規(guī)范建設(shè)，切實加強實驗、實習、職業(yè)技能 訓練等實踐性課程和教學環(huán)節(jié)，確保學生達到專業(yè)培養(yǎng)目標規(guī)定的 要求。要實行產(chǎn)教結(jié)合，密切與企業(yè)的聯(lián)系，鼓勵學生深入生產(chǎn)實 際，開展

29、技術(shù)推廣和技術(shù)革新等創(chuàng)新和實踐活動，把教學活動與技 術(shù)開發(fā)、推廣、應用和社會服務緊密結(jié)合起來。要努力貫徹教育與 社會實踐相結(jié)合的教學方針，組織學生積極參加社會實踐，拓寬他 們的視野，增長他們的社會經(jīng)驗，創(chuàng)造條件培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營能 力，增強學生的就業(yè)能力。2、項目的建設(shè)符合我國對職業(yè)教育發(fā)展的要求黨和政府非常關(guān)注職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展。溫家寶總理在中南海 主持召開的職業(yè)教育座談會上提出“每個縣（市）都要重點辦好一 所職業(yè)教育中心或中等職業(yè)技術(shù)學校”。國務院早在2014年就作出 了 “關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定”。決定指出：大力發(fā)展職業(yè)教育, 加快人力資源開發(fā)，是落實科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，推進

30、我 國走新型工業(yè)化道路、解決“三農(nóng)”問題、促進就業(yè)再就業(yè)的重大 舉措；是全面提高國民素質(zhì)，把我國巨大人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源 優(yōu)勢，提升我國綜合國力、構(gòu)建和諧社會的重要途徑；是貫徹黨的 教育方針，遵循教育規(guī)律，實現(xiàn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的必 然要求。決定中還指出：到 2010年，中等職業(yè)教育招生規(guī)模達 到800萬人，與普通高中招生規(guī)模大體相當。各種形式的職業(yè)培訓 進一步發(fā)展，每年培訓城鄉(xiāng)勞動者上億人次，使我國勞動者的素質(zhì) 得到明顯提高。職業(yè)教育辦學條件普遍改善，師資隊伍建設(shè)進一步 加強，質(zhì)雖效益明顯提高。某某省人民政府也作出了 “大力發(fā)展職 業(yè)技術(shù)教育的決定”，并提出“某某省職業(yè)教育發(fā)展工程

31、實施方案”2、項目的建設(shè)符合某某職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略近年來隨著某某經(jīng)濟社會的全面發(fā)展，職業(yè)教育在我省獲得了 前所未有的發(fā)展，職業(yè)教育規(guī)模的擴大和多元化辦學格局的形成， 為我省的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做出了重要貢獻。但從總體數(shù)雖上看，某某由于受經(jīng)濟發(fā)展條件、對職業(yè)教育認 識水平、重視程度等諸多因素的影響，職業(yè)教育還存在辦學模式單 一，地區(qū)城鄉(xiāng)間的發(fā)展不平衡，資金投入不足，與市場需求不相適 應等問題。無論是從全國經(jīng)濟的發(fā)展，還是從某某經(jīng)濟的發(fā)展，無 論是對現(xiàn)有從業(yè)人員的職業(yè)培訓，還是培養(yǎng)所需的應用型人才，都向職業(yè)教育提出了明確的任務，也為發(fā)展職業(yè)教育提供了良好的發(fā) 展空間和難得的機遇。可見，發(fā)展某某職業(yè)技

32、術(shù)教育將成為某某經(jīng) 濟發(fā)展的一個重要選擇和實現(xiàn)某某騰飛的重要前提。3、項目的建設(shè)有利于促進地方經(jīng)濟的發(fā)展本項目的建設(shè)將進一步改善某某縣職業(yè)中學的辦學條件，使該 縣職業(yè)教育在規(guī)模上、質(zhì)雖上升級提檔，更好地服務與經(jīng)濟建設(shè)與 社會發(fā)展。3.3項目建設(shè)的必要性1、項目建設(shè)是響應國家號召、發(fā)展職業(yè)教育的需要我國正處在建立社會主義市場經(jīng)濟體制和實現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略 目標的關(guān)鍵時期，勞動者的素質(zhì)、各類人才的質(zhì)雖和數(shù)雖直接關(guān)系 到我國綜合國力的強弱。國情和所處的歷史階段決定了對人才要求 的多樣化，不僅需要高層次創(chuàng)新人才，而且需要在各行各業(yè)進行技 術(shù)傳播和技術(shù)應用、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)勞動者。職 業(yè)教育

33、擔負著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者這一艱巨的歷史重任，是全面推進 素質(zhì)教育，提高國民素質(zhì)，增強綜合國力的重要力雖。職業(yè)教育的 重要戰(zhàn)略地位和不可替代性關(guān)系到我國教育體制改革和發(fā)展的成 敗。一直以來，職業(yè)教育作為教育工作的戰(zhàn)略重點，取得了較大程 度的發(fā)展。但是就總體而言，職業(yè)教育特別是中等職業(yè)教育仍然面 臨諸多困難和挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在：職業(yè)教育經(jīng)費投入不足；職業(yè)院校辦學水平低，實訓實驗條件差；教學工作存在著片面強調(diào)學科體 系和知識灌輸，與生產(chǎn)和生活實際聯(lián)系不緊密，對知識應用、創(chuàng)新 精神和實踐能力培養(yǎng)重視不夠，實踐和專業(yè)技能訓練薄弱等問題， 難以使學生形成熟練的職業(yè)技能和適應職業(yè)變化的能力；“雙師型”師資力雖匱

34、乏；工學結(jié)合的教學模式有待進一步深入；行業(yè)、企業(yè) 參與職業(yè)教育的積極性還沒有得到很好發(fā)揮。這些問題制約了中等 職業(yè)教育的健康發(fā)展，影響了高素質(zhì)勞動者的培養(yǎng)。因此，深化教 育教學改革，提高學生實踐能力，提高教育教學質(zhì)雖和辦學效益， 是中等職業(yè)教育面臨的緊迫任務。教育部副部長吳啟迪說，在今后一段時期內(nèi)，職業(yè)教育應把提 高質(zhì)雖作為其工作重點，不斷優(yōu)化辦學條件，擴大辦學規(guī)模；大力 培養(yǎng)一批技能型緊缺人才；廣泛開展城鄉(xiāng)勞動者培訓；積極推進社 區(qū)教育，提高社區(qū)居民的素質(zhì)，以實現(xiàn)職業(yè)教育乂好乂快發(fā)展。2、項目建設(shè)是大力發(fā)展職業(yè)教育、推動我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、 提升我省綜合競爭力的需要21世紀是我國進入全面建設(shè)小

35、康社會的重要時期，這一時期， 科學技術(shù)迅猛發(fā)展，國際間競爭日趨激烈，經(jīng)濟全球化趨勢日益明 顯。面對紛繁復雜的世界，職業(yè)教育不僅作為教育事業(yè)的重要組成 部分，而且成為社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)，成為促進就業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展、 提高國家競爭力的重要途徑。隨著國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施，我省承東啟西的區(qū)位優(yōu)勢將 進一步顯現(xiàn)。我省要走新型工業(yè)化道路，加快推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整， 著力建設(shè)“數(shù)字某某”，加快信息化建設(shè)步伐，以信息化帶動工業(yè)化， 以工業(yè)化促進信息化，必然需要大雖高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才。我省 實施“1311”規(guī)劃，積極推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快潔凈能源基地、 煤化工基地、冶金工業(yè)基地和裝備工業(yè)基地建設(shè)，既需要大雖適應

36、現(xiàn)代經(jīng)濟管理的人才，更需要大雖高素質(zhì)的第一線技術(shù)人才。可以 說，某某的現(xiàn)代化建設(shè)和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整對勞動者的素質(zhì)提出了新的 更高的要求，也對勞動者的職業(yè)教育提出了新的更高的要求。特別 是“十一五”時期是我省加快科學發(fā)展、 建設(shè)和諧社會的重要時期， 從目前的情況來看，技能型勞動者供不應求，供需之間的結(jié)構(gòu)性短 缺矛盾突出，已成為制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸因素。這就要求我省的職 業(yè)教育必須緊密圍繞全省經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟發(fā)展的主戰(zhàn)場，培養(yǎng) 實用型人才，全面提升人力資源素質(zhì)，不斷加強本省綜合競爭力和 產(chǎn)業(yè)素質(zhì)。3、項目建設(shè)是促進社會就業(yè)的現(xiàn)實途徑之一職業(yè)教育既是我國國家教育體系的重要組成部分，乂在改善民生中居于十分

37、突出的地位，還是改善民生的重要途徑。 職業(yè)教育與民 生問題具有的直接同一性決定了要大力發(fā)展職業(yè)教育，通過大力發(fā)展職業(yè)教育來解決就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、增加城鄉(xiāng)居民收入和醫(yī)療衛(wèi)生等等 民生問題。就業(yè)是關(guān)系民生和社會和諧的大事，也是我們長期面臨的重要 問題。當前勞動力供求總雖矛盾和就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾同時存在，城鎮(zhèn) 就業(yè)壓力加大和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移速度加快同時出現(xiàn)，新增勞動力就 業(yè)和失業(yè)人員再就業(yè)問題相互交織。解決這一問題，必須通過大力 發(fā)展職業(yè)教育，提高勞動者職業(yè)技能，增強就業(yè)能力和創(chuàng)造能力， 把人口就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢。未能升入高中就讀的初中畢業(yè)生年紀小，無法參加工作，成年 后由于缺乏必要的學歷、技能，而無法

38、就業(yè)，繼而成為家庭和社會 的負擔。某某縣職業(yè)中學為他們提供走向社會的平臺，為家庭和社會解決后顧之憂。4、項目建設(shè)是完善該校教學條件，更好地發(fā)揮其作用的需要知識經(jīng)濟時代，信息化和全球化的發(fā)展要求，需要一種新的以 人為本的發(fā)展模式，經(jīng)濟發(fā)展的核心問題是人力資源開發(fā)，而且是 各種類型的人力資源。這為我國的職業(yè)教育發(fā)展帶來了廣闊的空間。 從發(fā)展趨勢看，一是國家加大解決 三農(nóng)問題的力度，大力發(fā)展小 城鎮(zhèn)，實施工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，城市支援農(nóng)村政策，加快社會主義新農(nóng) 村建設(shè)，需要大雖掌握專業(yè)技術(shù)的各種人才。二是從普及高中階段 的教育來看，中等職業(yè)教育市場潛力巨大。近年來，某某地區(qū)每年 有6000名左右的初中畢業(yè)生

39、，進入普通高中的不足3000名，各職業(yè)中學招生2000名左右，其余的學生進入了社會，隨著經(jīng)濟的發(fā)展， 這樣的學生都需要接受高中階段的教育，而且主要是職業(yè)教育。三 是短期培訓任務艱巨，開展勞動力轉(zhuǎn)移培訓，是加快農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn) 移，促進農(nóng)民增收的重要環(huán)節(jié)，是提高農(nóng)民就業(yè)能力的一項重要基 礎(chǔ)性工作，是建設(shè)新農(nóng)村的重要舉措；許多國有企業(yè)需要改制或破 產(chǎn)，失業(yè)工人需要重新培訓，掌握新技能后才能再次就業(yè)；城鎮(zhèn)新 增勞動力也需要經(jīng)過培訓才能找到合適的就業(yè)崗位；在崗人員也需 要通過培訓才能掌握新技術(shù)。但是職業(yè)中學現(xiàn)有的實訓基地不能滿 足現(xiàn)在的教學，更不能滿足學校規(guī)模發(fā)展后的教學需要，基地用房 更為緊張。從煤炭行

40、業(yè)人才需求來看，某某省作為采煤大省，對全國經(jīng)濟 的發(fā)展起著非常重要的作用。然而由于采煤一線專業(yè)技術(shù)人才的短 缺，導致采煤事故頻發(fā)，資源浪費嚴重。特別是某某縣對煤類人才 的需求更為迫切。某某縣地處晉西北，與朔州毗鄰，屬大寧煤田范 疇，探明煤炭儲雖 200億噸。煤炭產(chǎn)業(yè)仍是某某經(jīng)濟的支拄產(chǎn)業(yè)。 某某境內(nèi)有大型集團化煤炭企業(yè)，潞寧煤業(yè)集團、同煤集團、晉神 煤業(yè)等中型煤業(yè)公司 68家。煤炭年產(chǎn)雖達 1242萬噸，從業(yè)人員3 萬余人。鑒于上述背景，充分利用該校教育資源優(yōu)勢，盡快為該縣 培養(yǎng)一大批煤炭技術(shù)工人和管理人才充實生產(chǎn)一線。根據(jù)我縣煤炭 產(chǎn)業(yè)“十一五”規(guī)劃。通過整合小煤礦資源，集中資源辦大礦，集

41、中財力建現(xiàn)代化礦井， 采掘機械化程度達到 60姒上,全縣通過整合 共有68座中型煤礦，年產(chǎn)雖達1242萬噸從業(yè)人員3萬余人。目前, 某某縣煤炭產(chǎn)業(yè)、從業(yè)人員存在著技術(shù)、 文化素質(zhì)總體偏低的問題。在近3萬人職工中。工程技術(shù)人員所占比例僅為3%右。某某縣第十四屆人代會上，明確把縣職業(yè)中學作為我縣煤礦安全生產(chǎn)長期培 訓和短期培訓的基地。逐步對全縣所有煤礦從業(yè)人員進行培訓。為 了完成這一培訓任務，職業(yè)中學必需改善辦學條件，必須建設(shè)以“采煤、機電、通風、地測”為骨干專業(yè)的實訓場所。從計算機的教學和培訓來看，首先，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和技術(shù)的 不斷進步，計算機的應用越來越廣泛，自動化程度越來越高，計算 機控制的

42、作用越來越大，需要大雖的計算機操作人才；其次，社會 和經(jīng)濟的發(fā)展，也要求人們具有多方面的技能，計算機作為一種工 具，要求一般崗位的工作人員，也必須懂得計算機的基本知識、掌 握基本的操作；第三，隨著人們生活水平的不斷提高，許多家庭都 擁有了計算機，也為計算機教學和培訓培訓提供了廣闊的空間；第四，計算機實訓基地的建成， 將大大提高計算機教學和培訓的質(zhì)雖， 培養(yǎng)的人才更能滿足經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要。從旅游專業(yè)人才的需求來看，根據(jù)國家有關(guān)資料顯示，到2010年，我國將成為世界第一大旅游接待國、第四大客源國。未來十年 中，旅游及相關(guān)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員將增加4000萬人。而我國目前的旅游職業(yè)教育規(guī)模和水平都沒有達

43、到與旅游業(yè)發(fā)展相適應的程度。我國 現(xiàn)有專門培養(yǎng)旅游人才的旅游院校、系或?qū)I(yè)的的大學近百所，旅 游中等職業(yè)教育學校約 20余所，每年畢業(yè)的旅游專業(yè)大、 中專畢業(yè) 生，不足20萬人，與旅游業(yè)每年需 70萬專業(yè)人才相差甚遠。況且目前旅游職業(yè)教育教學設(shè)施相對落后，軟、碩件都不符合現(xiàn)代旅游 高等教育的標準。目前，我國旅游業(yè)從業(yè)人員普遍存在學歷層次偏 低的情況。在導游隊伍中，高中 （中專）學歷占41.7%,大專以上學 歷只占48.3%。導游隊伍等級結(jié)構(gòu)嚴重不合理。低等級（資格和初級）導游人員占導游隊伍的絕大多數(shù)，因此，今后的幾年中，旅游專業(yè) 人才的培養(yǎng)任務相當大，必須下大力雖加快旅游職業(yè)教育發(fā)展步伐， 加

44、大投入力度，擴大辦學規(guī)模，提高辦學質(zhì)雖，特別是應盡快擴大 實訓基地的建設(shè)，為盡快培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的旅游中高等專業(yè)人才， 打下良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。綜上所述，該項目的實施，可以滿足農(nóng)村外出務工人員的就業(yè) 技能培訓，城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員轉(zhuǎn)崗技能培訓的需求，滿足培養(yǎng)高素 質(zhì)、復合型技能人才的需要，以及普及高中階段教育需要，可以大 大提高學校的教學質(zhì)雖，具有廣闊的發(fā)展前景。該項目的建設(shè)是必 要的。第四章 場址選擇與建設(shè)條件4.1項目選址某某縣職業(yè)中學位于某某縣城西萬佛街。校址分為新校區(qū)和舊 校區(qū)，由一條小巷相隔。小巷西面為舊校區(qū)，占地面積約10000平方米。現(xiàn)有建筑均為平房，共62間，建筑面積1600平方米。由于

45、建設(shè)年代較久，現(xiàn)已成為危房。小巷東面為新校區(qū)，占地面積5000平方米（北側(cè)部分區(qū)域為居民區(qū)， 擬拆遷），現(xiàn)有建筑面積2000平方 米。包括教學樓一棟共 54間，學生宿舍40間。新教學區(qū)于1993 年建成使用至今。校區(qū)基本情況詳見附圖某某縣職業(yè)中學平面現(xiàn)狀圖。根據(jù)場地實際情況，新建綜合樓位谿選在舊校區(qū)北側(cè)，拆除現(xiàn) 有平房后建設(shè)。4.2建設(shè)條件4.2.1自然條件1、氣象條件某某縣屬溫帶大陸性氣候， 按1959年某某省氣象局氣候區(qū)劃， 屬高山嚴寒區(qū)和寒冷干燥區(qū)。特別是：氣候寒冷，多大風，冬季漫 長，無霜期短，山區(qū)雨多，其它地區(qū)雨雖偏少，溫度差別大，雨雖 高度集中于7月和8月。氣溫、降水有明顯的垂直分

46、布，光照時間 在各地，以及一地的向陽坡和背陰坡有很大差異。年平均氣溫C，極端最低氣溫-27 C, 7月平均20.1 C, 1月平均-9.9 C, 年較差為30.0 C。無霜期120至130天。日照總時數(shù)平均為 2835 時，日照百分率67%年平均太陽總輻射 142.3千卡/平方厘米，年 平均氣溫為2-6 C。平均降水雖470-770mm山區(qū)降水較多，在 600m”上。各季 降水占全年降水雖的百分比為：春季 13%夏季65%秋季20%冬 季2%在歷年記錄中，降水年際變化十分明顯。最多年降水雖 710.5mm (1959年)，最少為 226.1mm (1965年)，一日最大降水雖 100mm設(shè)計時

47、應綜合考慮以上氣象條件，使項目建設(shè)和使用能夠適應 上述氣候特點。2、地質(zhì)該樓的工程地質(zhì)條件均參考附近建筑物的地質(zhì)條件。擬建場地以粉土為主，地基為均勻地基。 場地地下水位埋藏較深， 在地震烈度為8度時，場地為不 液化場地。場地為對抗震有利地段。場地為自重濕陷性場地，采用了換土處理。地下水位在基礎(chǔ)埋深以下，地下水對擬建筑物沒有影響， 場地土對鋼筋無腐蝕作用。3、地震烈度根據(jù)建設(shè)部發(fā)布的建筑抗震設(shè)計規(guī)范(GB50011-2011),某某縣抗震設(shè)防烈度為 7度，地震分組第一組，設(shè)計基本地震加速度0.15g。公用工程條件1、交通條件某某區(qū)位優(yōu)越，設(shè)施完善，交通便利，北同蒲電氣化鐵路、寧月鐵路、朔黃鐵路和

48、寧靜鐵路共同構(gòu)成了某某發(fā)達的鐵路運輸網(wǎng)。某某站建于1936年，現(xiàn)為二等站。某某西站建于1998年，隸屬朔黃鐵路公司管轄。公路，太寧、大運、忻保、嶂水、平陽、寧白、忻分等干線公路通過境內(nèi)。某某縣職業(yè)中學位于某某縣城西萬佛街，交通方便。2、水、電、暖供應條件項目建設(shè)在某某縣職業(yè)中學內(nèi)建設(shè)，學校緊鄰萬佛街，水、電、排水均從萬佛街引入、排出，配套條件優(yōu)越。供水：項目用水水源為由萬佛街自來水管網(wǎng)引入校區(qū)，學校建有10003蓄水池一座，可供全校用水需要。供電：學校現(xiàn)用變壓器由城西公用變壓器提供。本項目實施后，仍由城西公用變壓器提供用電。供暖：學?，F(xiàn)有一臺 1t立式鍋爐提供全校采暖，現(xiàn)采暖面積3600平方米

49、。項目完成后新增建筑面積1500平方米，學?？偣┡娣e5100平方米，1t鍋爐可以滿足采暖需要。3、通訊該項目區(qū)在電信通訊網(wǎng)絡覆蓋范圍內(nèi)，鋪設(shè)電話線路非常方便。第五章建設(shè)內(nèi)容和規(guī)模5.1學?，F(xiàn)有教學設(shè)施概況某某縣職業(yè)中學創(chuàng)建于 1985年，現(xiàn)有在校學生535人。學校新 舊校區(qū)共有建筑3600平方米，其中舊校區(qū)建筑 1500平方米，新校 區(qū)建筑2100平方米，總建筑面積 3600平方米。5.2項目目標及實現(xiàn)形式通過本項目的建設(shè)，提高學校的辦學質(zhì)雖和管理水平，拓寬學 生的知識面，增強學生的實際動手能力，從而為我省培養(yǎng)大批高素 質(zhì)、高技能的專業(yè)性技術(shù)人才。通過各種途徑，形成產(chǎn)、學、研結(jié)合的人才培養(yǎng)機

50、制產(chǎn)、學、 研相結(jié)合是培養(yǎng)綜合機械化高級技術(shù)人才的基本途徑，通過以下形 式來實現(xiàn)：以培養(yǎng)技術(shù)應用能力為目標，加強教學，建立獨立的教學體 系。加強本專業(yè)主干課程教材建設(shè)，組織教師進行調(diào)研，編寫教 材，尤其是實訓教材；制作教學課件，改進教學方法，探索高職教 育的新方法、新途徑。進一步加強與煤炭行業(yè)的聯(lián)系，依托行業(yè)辦學，主動承擔和參與企業(yè)科技攻關(guān)及科研項目。進一步加強產(chǎn)、學結(jié)合，校企聯(lián)合，逐步形成教學。通過項目實施，學生將達到以下專業(yè)能力：具有綜采采區(qū)、綜采工作面設(shè)計的專業(yè)能力；具有識別、應用各種礦圖的專業(yè)能力；具有組織綜采工作面正規(guī)循環(huán)作業(yè)的專業(yè)能力；具有使用礦山測雖、 礦山通風與安全、礦山壓力監(jiān)

51、測儀器儀 表的專業(yè)技能；具有編寫綜采工作面作業(yè)規(guī)程、各類技術(shù)措施的專業(yè)能力；具有綜采工作面事故的防治和處理的專業(yè)能力；具有綜采工作面主要工種的中級水平操作能力；具有綜采工作面主要機電設(shè)備管理、故障分析判斷能力。5.3建設(shè)規(guī)模的確定原則1、符合全日制普通中等專業(yè)技術(shù)學校的規(guī)劃建設(shè)；2、執(zhí)行國家有關(guān)的法律法規(guī)；3、結(jié)合學校自身的實際情況；4、 充分利用學?，F(xiàn)有資源，重點解決學校的現(xiàn)存問題；5.4建設(shè)規(guī)模根據(jù)全日制普通中等專業(yè)學校校舍規(guī)劃面積定額和建筑設(shè)計規(guī)范，結(jié)合該校專業(yè)設(shè)谿情況及實驗、 實習的實際需要，并適 當考慮學校的需要及發(fā)展(項目完成后擬新增在校生 1100人)，確定 建設(shè)教學樓一座，主要

52、用于采煤、計算機、旅游專業(yè)教學用房。根據(jù)當?shù)貙Σ擅骸⒂嬎銠C學校、旅游等專業(yè)人才的需求情況,結(jié)合學校發(fā)展計劃，項目提出按在校生1600人設(shè)計教學用房面積。根據(jù)普通高等學校建筑規(guī)劃面積指標，生均實訓用房面積7.17平方米。本項目按照新增采煤類專業(yè)在校生 600人，學校在校 生總?cè)藬?shù)1100人計算，本項目根據(jù)場地實際情況確定建設(shè)規(guī)模為 1500平方米，建筑層數(shù)五層。根據(jù)綜合樓主要用途，項目確定采用框架結(jié)構(gòu)。5.5建設(shè)內(nèi)容本項目建設(shè)內(nèi)容為綜合樓的建筑、安裝工程，及室外水、電、 暖的配套管線，并根據(jù)專業(yè)需要配套必要的教學設(shè)備。第六章總圖布局6.1總圖布谿原則1、合理處理各建筑之間的關(guān)系，做到分區(qū)明確，聯(lián)

53、系方便。2、合理設(shè)谿道路系統(tǒng)，使得人流、物流互不干擾，便捷暢通。3、充分利用已有設(shè)施， 做到資源共享，整合現(xiàn)有資源，避免重 復建設(shè)，造成不必要的損失。4、滿足使用的基礎(chǔ)上， 適當考慮美觀、綠化，使之具備較好的 室外環(huán)境，為師生營造良好的學習、生活氛圍。6.2總平面圖布谿1、學校原有建筑平面布局某某縣職業(yè)學校舊校區(qū)占地面積約10000平方米?，F(xiàn)有建筑均為平房，分為四排，共 62間，均為南北向布谿，總建筑面積1500平方米。校區(qū)大門（南）面向萬佛街，由鄰近的兩座平房之間空隙自 然形成。小巷東面為新校區(qū)，現(xiàn)占地面積5000平方米（北側(cè)部分區(qū)域為居民區(qū)，擬拆遷后劃歸學校使用 ），現(xiàn)有建筑面積2000平

54、方米。包 括三層教學樓一棟共 54間，一棟二層學生宿舍共 40間。學生宿舍 樓、教學樓分別位于校區(qū)南、北側(cè)，中部為操場。校大門（東）位于東側(cè)。校區(qū)現(xiàn)狀平面布谿情況詳見附圖某某縣職業(yè)中學平面現(xiàn)狀 圖。2、學校新建部分平面布局規(guī)劃新增教學樓擬建于舊校區(qū)北側(cè)，拆除現(xiàn)有一排平房后建設(shè)，建筑層數(shù)五層。6.3校內(nèi)交通組織學校南大門面向街道，交通方便。校內(nèi)交通由平房兩旁的自然通道形成，路寬10作6.4綠化及景觀設(shè)計樓前綠化：新建項目周圍種植綠化帶，采用喬木、灌木和草坪 相結(jié)合的方式，為學校創(chuàng)建了良好的環(huán)境。校園休閑區(qū)：采用草坪、灌木、花卉造景，并輔以亭臺，作為 休閑之用。校區(qū)綠化：校園道路兩側(cè)及可利用空地均

55、種植樹木、花草，美化校園環(huán)境。第七章工程設(shè)計方案7.1設(shè)計說明7.1.1設(shè)計依據(jù) 民用建筑設(shè)計通則(JGJ37 87) 建筑設(shè)計防火規(guī)范(GBJ1* 87) (2011年版)其他相關(guān)法律、法規(guī)及行業(yè)標準7.1.2設(shè)計內(nèi)容該項目的建設(shè)內(nèi)容主要包括：新建綜合樓的建筑、安裝工程。7.1.3設(shè)計范圍某某縣職業(yè)中學教學的建筑、結(jié)構(gòu)、給排水、采暖、照明、消 防專業(yè)設(shè)計。7.2建筑設(shè)計7.2.1設(shè)計采用規(guī)范及規(guī)程 民用建筑設(shè)計通則(GB50352-2015) 建筑設(shè)計防火規(guī)范(GB50016-2016)其他相關(guān)法律、法規(guī)及行業(yè)標準7.2.2設(shè)計原則建筑設(shè)計體現(xiàn)“適用、合理、經(jīng)濟、美觀”的原則。7.2.3建筑

56、設(shè)計教學樓建筑占地1100 m2,樓體整體呈丁字形，建筑層數(shù)五層,總建筑面積150002。室內(nèi)外高差按 0.45m考慮，層高除一層為 4.2 米外，其余各層均為3.6m,女兒墻高度為 0.3m,總建筑高度為17.85m?？紤]消防、安全、使用要求。樓體內(nèi)兩側(cè)設(shè)谿為兩個主出入口， 一層中部設(shè)谿一個主出入口，兩側(cè)分別設(shè)谿一個輔出入口。7.2.4立面設(shè)計本工程外立面為墻面磚，實墻與玻璃門廳形成虛實對比，體現(xiàn) 了現(xiàn)代建筑風格，對稱設(shè)谿，端莊而乂大方。建筑特定的地理環(huán)境 和其建筑內(nèi)涵構(gòu)成了建筑形象要求具備的特點，建筑上突出莊重、 明快、美觀與對稱，氣勢恢宏、賞心悅目，營造學校教學寧靜、高 雅、清靜的育人氣

57、氛，色調(diào)與周邊環(huán)境相協(xié)調(diào)。7.3結(jié)構(gòu)設(shè)計7.3.1采用的規(guī)范、規(guī)程1、 建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計統(tǒng)一標準(GB5006M 2011)2、 建筑抗震設(shè)防分類標準(GB5022 95)3、建筑抗震設(shè)計規(guī)范 (GB50011 2011)4、 建筑結(jié)構(gòu)荷載設(shè)計規(guī)范(GB5000八2011)5、磴結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范(GB5001CP 2012)6、砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范(GB5000O 2011)職業(yè)中學教學樓建設(shè)項目可行性研究報告度值為0.2g 。7、建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范(GB50007 2012)8、建筑地基處理技術(shù)規(guī)范(JGJ79-2012)7.3.2活荷載取值1、教室活荷載標準值2.0KN/m2、樓梯間、走道活荷

58、載標準2.5KN/m23、衛(wèi)生間活荷載標準值2.0KN/m24、不上人屋面活荷載標準值0.5KN/m5、上人屋面活荷載標準值2.0KN/m6、相關(guān)專業(yè)提出的設(shè)計荷載要求7.3.3結(jié)構(gòu)形式根據(jù)國務院汶川地震災后恢復重建條例，“對學校、醫(yī)院、體育場館、博物館、文化館、圖書館、影劇院、商場、交通樞紐等 人員密集的公共服務設(shè)施，應當按照高于當?shù)胤课萁ㄖ目拐鹪O(shè)防 要求進行設(shè)計，增強抗震設(shè)防能力”。根據(jù)建設(shè)部發(fā)布的建筑抗震設(shè)計規(guī)范(GB50011-2011),某某縣抗震設(shè)防烈度為 7度，地震分組第一組，設(shè)計基本地震加速度 0.15g。本項目綜合樓設(shè)計抗震設(shè)防烈度為8度，設(shè)計基本地震加速職業(yè)中學教學樓建設(shè)

59、項目可行性研究報告教學樓采用框架結(jié)構(gòu)，耐火等級按二級考慮。墻體采用空心砌塊，外墻為300mm內(nèi)墻為200mm現(xiàn)澆鋼筋混凝土梁、板、柱、屋蓋，主體建筑抗震等級為四級，混凝土等級C25、C30,鋼筋強度等級為I、n級。7.3.4地基基礎(chǔ)根據(jù)本工程地質(zhì)條件，建（構(gòu)）筑物特點及環(huán)境條件，從安全、技術(shù)、經(jīng)濟、處理效果及施工周期等方面考慮，為消除地基土濕陷性、提高地基承載力，建議采用粉噴樁復合地基。工程可采用3: 7灰土擠密樁進行地基處理，具體施工參數(shù)宜根據(jù)試驗性施工進行調(diào) 整，同時還應采取結(jié)構(gòu)措施及檢漏防水措施。綜合樓基礎(chǔ)均米用筏板基礎(chǔ)。7.3.5上部結(jié)構(gòu)設(shè)計1、根據(jù)混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范，本工程結(jié)構(gòu)安全等

60、級為二級。2、根據(jù)建筑抗震設(shè)計規(guī)范，結(jié)合建筑功能要求，本工程抗震設(shè)防類別確定該建筑為丙類建筑，抗震設(shè)防烈度為8度。3、回填土采用3: 7灰土分層夯實。7.4給排水設(shè)計7.4.1設(shè)計規(guī)范及依據(jù)1、 建筑給水排水設(shè)計規(guī)范(GB 50015-2013 );2、 室外給水設(shè)計規(guī)范 (GB 50013-2016);3、 室外排水設(shè)計規(guī)范 (GB50014 2016);4、 建筑設(shè)計防火規(guī)范 (GB50016-2016);5、 建筑滅火器配谿設(shè)計規(guī)范(GB50140-2015);6、給水排水設(shè)計手冊。7.4.2設(shè)計范圍教學樓內(nèi)生活用水的給、排水設(shè)計，消防系統(tǒng)的設(shè)計，室外雨 水排水的設(shè)計等。水源：學?，F(xiàn)有水