《圍魏救趙》教學(xué)課件(共14p)

1、 西師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)圍魏救趙原指戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊軍用圍攻魏國(guó)的方法，迫使魏國(guó)撤回攻趙部隊(duì)而使趙國(guó)得救。后指襲擊敵人后方的據(jù)點(diǎn)以迫使進(jìn)攻之?dāng)吵吠说膽?zhàn)術(shù)。 第1頁(yè)，共15頁(yè)。 孫臏,其本名不傳,是中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期軍事家。今山東鄄城人，漢族。孫武后代。身長(zhǎng)七尺約為161cm，與龐涓同學(xué)兵法，后龐涓為魏惠王將軍，騙孫臏到魏，用臏刑（即挖去膝蓋骨），被齊國(guó)使者偷偷救回齊國(guó)后，本名不詳，人稱為孫臏，被齊威王任為軍師，馬陵之戰(zhàn)，身居輜車，計(jì)殺龐涓，大敗魏軍。著作有孫臏兵法，久已失傳。1972年山東省臨沂銀雀山出土殘簡(jiǎn)，有一萬(wàn)一千余字。 孫臏故居第2頁(yè)，共15頁(yè)。 馬陵之戰(zhàn)后，田忌遭宰相鄒忌的陷害，被迫流亡楚國(guó)。孫臏

2、辭官歸隱，潛心軍事理論研究，終于寫成了流傳千古的軍事名著孫臏兵法。由于年代久遠(yuǎn)，竹簡(jiǎn)殘缺不全，損壞嚴(yán)重。經(jīng)竹簡(jiǎn)整理小組整理考證，文物出版社于1975年出版了簡(jiǎn)本孫臏兵法，共收竹簡(jiǎn)364枚，分上、下編，各十五篇。對(duì)于這批簡(jiǎn)文，學(xué)術(shù)界一般認(rèn)為，上篇當(dāng)屬原著無(wú)疑，系在孫臏著述和言論的基礎(chǔ)上經(jīng)弟子輯錄、整理而成。第3頁(yè)，共15頁(yè)。 孫臏兵法木犢 第4頁(yè)，共15頁(yè)。 圍魏救趙涉及人物齊：田忌、田嬰、孫臏魏：龐涓、魏惠王、龐蔥趙：趙成侯、丕選 第5頁(yè)，共15頁(yè)。 1.默讀課文，按事情的發(fā)展順序可分幾部分？概括每部分內(nèi)容。2.畫出孫臏說(shuō)出的四句話。理解體會(huì)。第6頁(yè)，共15頁(yè)。 （12）交代圍魏救趙歷史背景。

3、（314）具體描述了孫臏審時(shí)度勢(shì)確定“圍魏救趙”計(jì)策的情況 這部分以對(duì)話描寫為主，同學(xué)們能劃出孫臏的4次講話嗎？從中能體會(huì)到什么？ 全文的重點(diǎn)展示了孫臏的兵家形象第7頁(yè)，共15頁(yè)。 第1次，當(dāng)田忌決定兵發(fā)邯鄲后，軍師孫臏直截了當(dāng)?shù)靥岢觥癬”。從而引出田忌的疑問(wèn)：_大軍不應(yīng)去邯鄲 解邯鄲之圍不去邯鄲去哪兒？ 第8頁(yè)，共15頁(yè)。 第2次，孫臏回答田忌的疑問(wèn)：“_”孫臏這種看似南轅北轍的回答當(dāng)然使田忌感到“驚訝”，而且又一次提出了疑問(wèn)：“_”大軍應(yīng)當(dāng)去魏國(guó)的都城大梁 跑到大梁去干什么？ 第9頁(yè)，共15頁(yè)。 第3次，沒(méi)有回答田忌的問(wèn)題反而問(wèn)田忌：“_？”大王命我們帶兵去完成什么任務(wù)第4次，孫臏講了他的

4、“圍魏救趙”的計(jì)策，是他4次講話中最長(zhǎng)的一次，也是全文的重點(diǎn)所在。這段話包括三層意思。第10頁(yè)，共15頁(yè)。 首先，用比興的方法得出結(jié)論：_，所以不能去邯鄲。第二，分析敵情，作出判斷，要圍魏救趙：_。這里，“圍魏”是手段，“救趙”是目的?！皣骸北仨毮軌蜻_(dá)到“救趙”的目的才是成功的。能不能成功取決于對(duì)敵情的分析第三，半路伏擊，以逸待勞。齊軍半路埋伏，處于主動(dòng)地位；魏軍急于回防，必然奔波勞累，處于被動(dòng)挨打的地位。打敗魏軍，不但徹底地解了趙國(guó)之圍，還可以增強(qiáng)齊國(guó)的實(shí)力。真是以逸待勞，一箭雙雕。要解趙國(guó)之圍死打硬拼是不合算的我們兵發(fā)大梁，龐涓必然回師自救，趙國(guó)之圍自然就解了孫臏提出“圍魏救趙”的計(jì)策，

5、有理有據(jù)，勝算在握。至此，田忌恍然大悟，眾將也高興地贊成。孫臏的分析是絕對(duì)正確的：龐涓親率8萬(wàn)大軍包圍邯鄲，國(guó)都大梁必然兵力空虛。外實(shí)而內(nèi)虛，避實(shí)擊虛圍魏救趙肯定成功。第11頁(yè)，共15頁(yè)。 用上“迷惑不解”、“恍然大悟”、“猝不及防”、“以逸待勞”、“落花流水”等成語(yǔ)復(fù)述課文。 猝不及防指事發(fā)突然，來(lái)不及防備。猝，突然。防，防備。以逸待勞指作戰(zhàn)的時(shí)候采取守勢(shì)，養(yǎng)精蓄銳，等待來(lái)攻的敵人疲勞后再出擊。逸，安閑，安逸。勞，疲勞，疲乏。落花流水原來(lái)形容春景衰敗，現(xiàn)在比喻慘敗。第12頁(yè)，共15頁(yè)。 “三十六計(jì)”中國(guó)古典文學(xué)文庫(kù)三十六計(jì)歸納為：勝戰(zhàn)計(jì)：瞞天過(guò)海、圍魏救趙、借刀殺人、以逸待勞、趁火打劫、聲東

6、擊西敵戰(zhàn)計(jì)：無(wú)中生有、暗渡陳倉(cāng)、隔岸觀火、笑里藏刀、李代桃僵、順手牽羊攻戰(zhàn)計(jì)：打草驚蛇、借尸還魂、調(diào)虎離山、欲擒故縱、拋磚引玉、擒賊擒王混戰(zhàn)計(jì)：釜底抽薪、渾水摸魚、金蟬脫殼、關(guān)門捉賊、遠(yuǎn)交近攻、假道伐虢并戰(zhàn)計(jì)：偷梁換柱、指桑罵槐、假癡裝癲、上屋抽梯、樹(shù)上開(kāi)花、反客為主敗戰(zhàn)計(jì)：美人計(jì)、空城計(jì)、反間計(jì)、苦肉計(jì)、連環(huán)計(jì)、走為上計(jì)古語(yǔ)，原為虛指，極言計(jì)策之多。后人予以附會(huì)，湊為三十六實(shí)數(shù)。 第13頁(yè)，共15頁(yè)。 【現(xiàn)代案例】 1911年4月，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的“黃花岡起義”前，黃興押運(yùn)一條裝有武器彈藥的商船到了廣州碼頭，清政府盤查得很嚴(yán)。幾個(gè)稽查員上船打開(kāi)了幾個(gè)箱子，里面是香蕉、衣物，如果再往下查，就是武器

7、彈藥了。黃興不由急中生智：他讓兩名船員扛起二個(gè)箱子就往岸上跑，稽查以為是違禁物品，趕忙追上去，打開(kāi)箱子一看，卻只是兩箱滿滿的外國(guó)好酒。黃興趕上，故意罵船員是“不要命的酒鬼”，又殷勤地把兩箱好酒敬獻(xiàn)給稽查。事后，去酒館請(qǐng)稽查飽餐了一頓。這頓飯吃了有幾個(gè)小時(shí)，等稽查醉熏熏地返回時(shí)，船上的武器彈藥早已搬走。黃興以“虛”化“實(shí)”的計(jì)謀，巧妙地運(yùn)用了“圍魏救趙”之聲東擊西的計(jì)策，從而化險(xiǎn)為夷。 第14頁(yè)，共15頁(yè)。1天行健，君子以自強(qiáng)不息。 周易 譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。

8、2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國(guó)志劉備語(yǔ) 譯：對(duì)任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉?、不顯眼的壞事就去做；相反，對(duì)于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。 3見(jiàn)善如不及，見(jiàn)不善如探湯。 論語(yǔ) 譯：見(jiàn)到好的人，生怕來(lái)不及向他學(xué)習(xí)，見(jiàn)到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝?、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開(kāi)，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 4躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。 論語(yǔ) 譯：干活搶重的，有過(guò)失主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對(duì)別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會(huì)互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語(yǔ) 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)

9、，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊螅粫?huì)用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會(huì)在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。 論語(yǔ) 譯：見(jiàn)到有人在某一方面有超過(guò)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見(jiàn)有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語(yǔ) 譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)拢?，就不要把它?qiáng)加到別人身上去。 8當(dāng)仁，不讓于師。 論語(yǔ) 譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語(yǔ)“當(dāng)仁

10、不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語(yǔ) 譯：君子不會(huì)夸夸其談，做起事來(lái)卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見(jiàn)，說(shuō)服力強(qiáng)，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會(huì)到處?kù)乓?、賣弄。而是在必要的時(shí)刻把才能或技藝施展出來(lái)。 12滿招損，謙受益。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績(jī)，將會(huì)招來(lái)?yè)p失和災(zāi)害；謙遜并時(shí)時(shí)感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語(yǔ) 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會(huì)感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語(yǔ) 譯：說(shuō)了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅(jiān)決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語(yǔ) 譯：講事實(shí)，不憑空猜測(cè)；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。 16三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。論語(yǔ) 譯：三個(gè)人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)他的缺點(diǎn)和不足，我會(huì)引以為戒，有則改之。 1