《化石》教學(xué)課件(共26p)

1、化石(鄂教版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第1頁(yè)，共27頁(yè)。課前補(bǔ)充人類(lèi)的家園地球，已經(jīng)有46億年的歷史了，而地球上的生命產(chǎn)生于約30億年前。人類(lèi)的歷史只有短短的300萬(wàn)年，相當(dāng)整個(gè)生命史的千分之一。第2頁(yè)，共27頁(yè)。思考與討論：看課本第二頁(yè)的資料，回答和討論下面的問(wèn)題。人類(lèi)如何了解遠(yuǎn)古時(shí)期的生物？找到課本中化石的概念。簡(jiǎn)單了解化石的形成過(guò)程。第3頁(yè)，共27頁(yè)。第4頁(yè)，共27頁(yè)。第5頁(yè)，共27頁(yè)。植物化石第6頁(yè)，共27頁(yè)。三葉蟲(chóng)化石第7頁(yè)，共27頁(yè)?；郝涞?頁(yè)，共27頁(yè)。第9頁(yè)，共27頁(yè)。琥珀昆蟲(chóng)化石第10頁(yè)，共27頁(yè)。第11頁(yè)，共27頁(yè)。魚(yú)化石是怎樣形成的？1、很久很久以前，江河湖海中生活著魚(yú)；2、

2、魚(yú)死后沉入水底，被沉積的泥沙覆蓋。由于水底空氣被隔絕，又有泥沙覆蓋，魚(yú)的尸體不會(huì)腐爛；3、經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年的地質(zhì)變動(dòng)，又長(zhǎng)期與空氣隔絕，收到高溫高壓的作用，尸體上裹附的泥沙越來(lái)越厚，壓力也越來(lái)越大。又經(jīng)過(guò)許多年，魚(yú)尸體上的泥沙成了堅(jiān)硬的沉積巖，像石頭一樣的東西，這就是“魚(yú)化石”。第12頁(yè)，共27頁(yè)。化石在漫長(zhǎng)的地質(zhì)歷史中，經(jīng)過(guò)自然界的作用，古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下變成了跟石頭一樣的東西，這就是化石。簡(jiǎn)單的說(shuō)，化石就是生活在遙遠(yuǎn)的過(guò)去的生物的遺體或遺跡變成的石頭。第13頁(yè)，共27頁(yè)?；淖饔脧幕锌梢钥吹焦糯鷦?dòng)物、植物的樣子，從而可以推斷出古代動(dòng)物、植物的生活情況和生活環(huán)境，并推斷出埋

3、葬化石的地層形成的年代和經(jīng)歷的變化，進(jìn)而研究地球過(guò)去那些事1、化石是研究生物演化的重要依據(jù)，推算地質(zhì)年代的基礎(chǔ)，估算其所處的年代，重視當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境，有很重要的科學(xué)研究?jī)r(jià)值。2、許多造型美觀的化石既是自然遺產(chǎn)，又是天然的藝術(shù)品，除了科學(xué)研究之外，化石的審美價(jià)值、文化價(jià)值和社會(huì)價(jià)值也很大。3、化石還有經(jīng)濟(jì)上和工業(yè)上的用途?；?jīng)常用來(lái)協(xié)助礦物和石油的勘探，微體生物的化石對(duì)于石油地質(zhì)工作者作為指示化石特別有用。4、化石還有多種醫(yī)用價(jià)值，龍骨、琥珀等都有醫(yī)用價(jià)值?？茖W(xué)家根據(jù)化石標(biāo)本，借助現(xiàn)代技術(shù)可以復(fù)原出古代生物的外形，使我們更清楚地了解到古生物的原貌.第14頁(yè)，共27頁(yè)。古生物學(xué)上的證據(jù)化石的意義

4、魚(yú)類(lèi)兩棲類(lèi)爬行類(lèi)哺乳類(lèi)根據(jù)化石的出現(xiàn)順序推測(cè)生物進(jìn)化的歷程是什么？ 在越早形成的地層里，成為化石的生物越簡(jiǎn)單，越低等；在越晚形成的地層里，成為化石的生物越復(fù)雜，越高等。第15頁(yè)，共27頁(yè)。第16頁(yè)，共27頁(yè)。 古生物學(xué)上的證據(jù)始祖鳥(niǎo)1861年，德國(guó)考古人員發(fā)現(xiàn)了一種奇特的生物化石。這種化石殘留有翅膀，嘴里有牙齒，翅膀前段有爪，并有像蜥蜴一樣的、由多節(jié)尾椎骨組成的長(zhǎng)尾。人們稱它為始祖鳥(niǎo)。第17頁(yè)，共27頁(yè)。始祖鳥(niǎo)復(fù)原圖始祖鳥(niǎo)化石第18頁(yè)，共27頁(yè)。中華龍鳥(niǎo)第19頁(yè)，共27頁(yè)。第20頁(yè)，共27頁(yè)。第21頁(yè)，共27頁(yè)。第22頁(yè)，共27頁(yè)。第23頁(yè)，共27頁(yè)。第24頁(yè)，共27頁(yè)。運(yùn)用與拓展 中國(guó)科學(xué)工

5、作者在喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)海洋生物的化石 ，據(jù)此推斷，在遠(yuǎn)古的時(shí)候，喜馬拉雅地區(qū)可能會(huì)是什么樣子？ 第25頁(yè)，共27頁(yè)。謝謝指導(dǎo)！第26頁(yè)，共27頁(yè)。1天行健，君子以自強(qiáng)不息。 周易 譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國(guó)志劉備語(yǔ) 譯：對(duì)任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉?、不顯眼的壞事就去做；相反，對(duì)于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。 3見(jiàn)善如不及，見(jiàn)不善如探湯。 論語(yǔ) 譯：見(jiàn)到好的人，生怕來(lái)不及向他學(xué)習(xí)，見(jiàn)到好的事

6、，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝恕氖?，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開(kāi)，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 4躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。 論語(yǔ) 譯：干活搶重的，有過(guò)失主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對(duì)別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會(huì)互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語(yǔ) 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊螅粫?huì)用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會(huì)在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。 論語(yǔ) 譯：見(jiàn)到有人在某一方面有超過(guò)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心

7、請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見(jiàn)有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語(yǔ) 譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)拢?，就不要把它?qiáng)加到別人身上去。 8當(dāng)仁，不讓于師。 論語(yǔ) 譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語(yǔ)“當(dāng)仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語(yǔ) 譯：君子不會(huì)夸夸其談，做起事來(lái)卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見(jiàn)，說(shuō)服力強(qiáng)，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。

8、 11君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會(huì)到處?kù)乓?、賣(mài)弄。而是在必要的時(shí)刻把才能或技藝施展出來(lái)。 12滿招損，謙受益。 尚書(shū) 譯：自滿于已獲得的成績(jī)，將會(huì)招來(lái)?yè)p失和災(zāi)害；謙遜并時(shí)時(shí)感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語(yǔ) 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會(huì)感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語(yǔ) 譯：說(shuō)了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅(jiān)決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語(yǔ) 譯：講事實(shí)，不憑空猜測(cè)；遇事不專(zhuān)斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周?chē)娜巳翰呷毫?，共同完成任?wù)。 16三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。論語(yǔ) 譯：三個(gè)人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)他的缺點(diǎn)和不足，我會(huì)引以為戒，有則改之。 17君子求諸己，小人求諸人。 論語(yǔ) 譯：君子總是責(zé)備自己，從自身找缺點(diǎn)，找問(wèn)