《傅雷家書兩則》教學(xué)課件(共43張)

1、傅雷家書兩則 魯教版八年級語文下冊第1頁，共44頁。1.作者鏈接偉大的父親傅雷 傅雷(19081966)，我國著名翻譯家、文藝評論家。畢生翻譯巴爾扎克、羅曼羅蘭、伏爾泰等作家的文學(xué)名著，翻譯作品達34部。譯作豐富，行文流暢，文筆傳神。主要作品有約翰克利斯朵夫高老頭歐也妮葛朗臺老實人等。第2頁，共44頁。2.背景回望 傅雷家書是傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏的家信摘編，寫信時間為19541966年6月。這是一部充滿著父愛的、苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，也是現(xiàn)代中國影響最大的家訓(xùn)。 本文所選的這兩封家書是傅雷1954年和1955年寫給他兒子傅聰?shù)?。傅聰?dāng)時在國外學(xué)習(xí)音樂，傅雷通過家書這種形式，關(guān)心和教育

2、兒子，給兒子智慧和鼓舞，體現(xiàn)了傅雷對兒子的舐犢之情。第3頁，共44頁。3.結(jié)構(gòu)梳理第4頁，共44頁。第5頁，共44頁。第6頁，共44頁。3.個性思考 這兩封家書，作者分別以什么樣的風(fēng)格展現(xiàn)出對兒子的舐犢之情，以及對音樂藝術(shù)的真切感受？【解答】第一封：如和風(fēng)細(xì)雨、款款相慰的鼓勵。第二封：滿懷欣喜、激情洋溢的勉勵。前者充滿理性，后者充滿感情。第7頁，共44頁。1.領(lǐng)悟主題(1)從兩封家書的內(nèi)容來看,傅雷希望兒子成為怎樣的一個人？【點撥】第8頁，共44頁?！窘庾x】希望兒子做一個堅強的人，無論遭受怎樣的起伏跌宕、矛盾孤獨，都要保持對藝術(shù)的不懈追求，對生活的赤子之心。第9頁，共44頁。(2)傅雷在家書中

3、屢次提到要傅聰學(xué)會“堅強”，請結(jié)合課文理解“堅強”的含義。【點撥】第10頁，共44頁?！窘庾x】“堅強”是貫穿兩封信的內(nèi)在精神。在面對挫折、成功，面對人生的跌宕起伏時，勝不驕、敗不餒，能夠?qū)櫲璨惑@，得失泰然，能夠平和、理智地對待現(xiàn)實。“堅強”的最高境界，就在于擁有一顆“赤子之心”。第11頁，共44頁。(3)第二封家書中說“赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友”，孤獨的赤子創(chuàng)造的是什么樣的世界? 結(jié)合家書內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫??！军c撥】根據(jù)“赤子之心”的含義思考作答。第12頁，共44頁?！窘庾x】赤子之心是最純潔的，它剔除私心雜念，遠(yuǎn)離欲望紛爭，只容納人間最美好、最真摯的感情，所以“永遠(yuǎn)能夠與普

4、天下的赤子之心相接相契相抱”。赤子的現(xiàn)實生活也許境遇不佳、缺少知音，身邊的世界讓他孤獨；但人類最純潔最美好的感情與思想，是相通而永存的，普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。就是這些心靈的朋友和美好的情感，成為赤子創(chuàng)造的博大寬廣的精神世界。第13頁，共44頁。2.語言品析(4)太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼?！咎崾尽繌男揶o手法的運用、第一封家書的寫作目的等角度品析?！酒肺觥窟@句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地說明了任何事情都要掌握分寸，控制情緒是非常必要的。第14頁，共44頁。(5)我以前在信中和你提過感情的ruin【創(chuàng)傷，覆滅】，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時候當(dāng)

5、然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷?！咎崾尽繌男揶o手法的運用、想象憑吊古戰(zhàn)場情景的角度品析?！酒肺觥窟@句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地告訴兒子對待往事應(yīng)有的心態(tài)：平靜、超然。第15頁，共44頁。(6)早預(yù)算新年中必可接到你的信，我們都當(dāng)做等待什么禮物一般地等著。果然昨天早上收到你來信，而且是多少可喜的消息?！咎崾尽繌男揶o手法的運用和第二封家書的感情基調(diào)等角度品析?！酒肺觥窟@句話中把兒子的信比做新年禮物，表現(xiàn)了傅雷夫婦對兒子的信的盼望和接到信后的喜悅，為文章奠定了感情基調(diào)。第16頁，共44頁。3情真意切 傅雷這兩封家書中的語言情真意切，充滿溫情與關(guān)

6、愛。 例如：第一封家書中“心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？” 這一組排比反問句情真意切，溫暖心田，讓人感受到親情的美好。第17頁，共44頁。 你有苦悶時向父母傾訴嗎?他們是怎樣對待你的？你現(xiàn)在最想和他們說什么？ 請你也嘗試著就某一話題，和父母展開深層次心靈交流，跟父母進行一次朋友式的通信交流吧！第18頁，共44頁。結(jié)合語境分析句子含意 傅雷家書的語言親切而又富有哲理。中考常見考點有理解句子的含意(哲理)。 【典例】試分析第一封家書中“只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了”這句話的含意。第19頁，共44頁。 (1

7、)抓住關(guān)鍵詞去品味語言的豐富內(nèi)涵。 (2)從語句的句式特點和修辭手法入手品味。 (3)聯(lián)系背景主題、結(jié)合人物性格特點品味。 (4)哲理性語句關(guān)鍵要抓住中心詞，要體會詞語的深層含義和雙關(guān)意義。 答案：本句是傅雷告誡兒子要對一切泰然處之，保持心理平衡，才不至于受傷，這是第一封家書的中心。第20頁，共44頁。 【體驗】試分析第二封家書中“有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應(yīng)該有氣吞斗牛的表現(xiàn)才對”這句話的含意。 答：_答案：這句話表現(xiàn)了傅雷對兒子的希望，希望兒子能繼續(xù)為祖國、為民族爭光。同時又是對本段內(nèi)容的總結(jié)。第21頁，共44頁。一、積累運用試一試1.下列加點字的注音全都正確的一項是( )A.撫慰(wi

8、) 感觸(ch) 舐犢(sh) 相契(qi)B.廓然(ku) 扶掖(y) 筋斗(jn) 諛詞(y)C.不朽(xi) 謙卑(b) 挫折(cu) 復(fù)旦(dn)D.憑吊(pn) 覆轍(f) 不竭(ji) 涕泗(t)【解析】選D。項“契”應(yīng)讀q；項“諛”應(yīng)讀y；C項“卑”應(yīng)讀bi。第22頁，共44頁。2.請根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空。(1)早_新年中必可接到你的信，我們都當(dāng)做等待什么禮物一般地等著。A預(yù)計 B.預(yù)算 C.預(yù)料(2)只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你_，就好了。A頹廢 B.消極 C消沉(3)一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶_。A侵襲 B欺騙 C侵蝕答案

9、：(1)B (2)A (3)C第23頁，共44頁。3.結(jié)合語境，解釋下列加點詞語的含義。(1)何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。扶掖：_(2)但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。刻骨銘心：_(3)惟其如此，才需要我們?nèi)找岳^夜，終生的追求、苦練；要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太膩了！垂手：_答案：(1)扶持，提攜。(2)比喻牢記在心上，永遠(yuǎn)不忘。 (3)表示無所事事，無為。第24頁，共44頁。4.對于情緒的高低起伏，傅雷給兒子提出了哪些忠告？答：_答案：(1)泰然處之，保持心理的平衡。(2)正視錯誤，冷靜對待挫折，引以為戒。第25頁，共44頁

10、。5.當(dāng)兒子成功之時，傅雷給兒子提出了哪些提醒和告誡？答：_答案：不為勝利沖昏了頭腦，才是堅強的表現(xiàn)，要保持謙卑、不懼孤獨，勇于攀登藝術(shù)的至境，要保持一顆純潔的赤子之心。第26頁，共44頁。6.綜合性學(xué)習(xí)。讀完這兩封溢滿父愛的家書后，同學(xué)們深受感動。班里擬舉辦一次“懂你父愛”的主題班會，請你積極參與?！净顒右弧繉W(xué)習(xí)心得寫父愛一位同學(xué)在黑板上寫下了學(xué)習(xí)心得：父愛是失敗時，給你批評，給予你跌倒了爬起來的信心。請你仿照畫線句子，寫下你的心得體會。父愛是_。第27頁，共44頁?！净顒佣客扑]歌曲唱父愛為營造班會氛圍，請推薦一首歌唱父親的歌曲。答：_【活動三】言我心聲說父愛不同的人對父愛有不同的認(rèn)識。結(jié)

11、合例句，補充內(nèi)容。 父愛，是春天里的一縷陽光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的_，_；是秋日里的_，_；是冬天里的_，_。父親的愛無處不在。第28頁，共44頁。答案(示例)：【活動一】成功時，給你慶賀，促你繼續(xù)前行的號角 【活動二】劉和剛演唱的父親 【活動三】一絲涼風(fēng) 吹散了我心中的燥熱 一串串果實 指引著我走向成功 一把火 溫暖著我的心第29頁，共44頁。二、精品段落品一品閱讀第二封家書第1段，回答710題。7.在這一段信中，父親說的最重要的一句是什么？答：_【解析】結(jié)合這封家書的寫作目的，即“寫在兒子取得巨大成功，被鮮花與掌聲簇?fù)淼臅r候”思考作答。答案：只要你能堅強，我就一輩子放了心！第3

12、0頁，共44頁。8.從信中看，兒子傅聰面對成功是怎樣表現(xiàn)的？答：_【解析】根據(jù)傅雷對傅聰?shù)脑u價的語句分析作答。答案：沒有喪失自知之明，沒有減少對藝術(shù)的謙卑！第31頁，共44頁。9.兒子獲得巨大成功，父親在信中為何要大談特談“堅強”？答：_【解析】結(jié)合“堅強”在本段中的含義思考作答。答案：堅強不僅僅在痛苦失意時需要，在成功得意時更加需要。因為成功時面對眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，容易被勝利沖昏頭腦，所以更需要有堅強的自控能力。父親希望他戒驕戒躁，繼續(xù)攀登藝術(shù)高峰，為國爭光。 第32頁，共44頁。10.“兒行千里母擔(dān)憂”，你生活中的點點滴滴都令你的父母牽腸掛肚。請你描述一下自己對待挫折和成功的態(tài)

13、度，讓自己的父母放心。(1)對待挫折：_(2)對待成功：_【解析】此題為開放性題目，說出觀點和理由，合乎情理即可。答案：(1)理智分析原因，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，尋找成功的竅門。把前進道路上的絆腳石變成墊腳石。(2)要保持謙卑、不驕不躁，繼續(xù)努力，向更大的成功邁進。第33頁，共44頁。第34頁，共44頁。第35頁，共44頁。第36頁，共44頁。第37頁，共44頁。第38頁，共44頁。11.文章開頭寫兒子在美國漫游，在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容表達上有什么作用？請分別概括。答：_【解析】本題考查文章開頭的作用。解題時緊扣“兒子在美國漫游”回答；在結(jié)構(gòu)上的作用要結(jié)合標(biāo)題和下文的關(guān)系作答。答案：在內(nèi)容上告訴讀者兒子將要去遠(yuǎn)

14、方獨自旅行，在結(jié)構(gòu)上點題，并引出下文中國留學(xué)生和“我”去遠(yuǎn)方的故事。第39頁，共44頁。12.作者敘述中國留學(xué)生在西柏林和“我”在北大荒這兩件事，各側(cè)重說明了什么？答：_【解析】本題考查對文段內(nèi)容的理解能力。分析中國留學(xué)生在西柏林的例子可結(jié)合重點句“他也敢于出來闖蕩”作答。分析“我”在北大荒的例子，要結(jié)合第段內(nèi)容作答。答案：前一個例子側(cè)重于說明年輕時要敢于闖蕩，后一個例子側(cè)重于說明闖蕩要付出代價，也會成為難忘的回憶。第40頁，共44頁。13.第段畫線的句子表達了什么意思？語言上有什么特點？答：_【解析】本題考查品析語言的能力。分析畫線句的意思時，要緊扣年輕人應(yīng)該去遠(yuǎn)方闖蕩作答；從修辭手法的運用

15、上思考語言的特點。答案：年輕的時候盡管幼稚，但應(yīng)該努力地拼搏，勇敢地去遠(yuǎn)方闖蕩，去放飛心靈。運用比喻的修辭手法，形象生動地表現(xiàn)了年輕時敢拼搏，勇闖蕩，正所謂：好風(fēng)憑借力，送我上青云。第41頁，共44頁。14.文中多處流露出了作者對“去遠(yuǎn)方”的情感態(tài)度，請簡要概括。答：_【解析】本題考查學(xué)生的概括能力。閱讀全文，找出流露作者對“去遠(yuǎn)方”的情感態(tài)度的文段和句子簡要概括。答案：對兒子去遠(yuǎn)方是羨慕、支持；對中國留學(xué)生在西柏林是佩服他敢于拼搏；自己去北大荒是美好難忘的回憶。第42頁，共44頁。15.細(xì)讀全文，結(jié)合自己的認(rèn)識，談?wù)勀阍鯓诱_理解作者反復(fù)強調(diào)的“年輕時就要去遠(yuǎn)方”的觀點。答：_【解析】這是一

16、道開放性試題。要聯(lián)系作者的觀點年輕人要敢于闖蕩，勇于開拓，自立自強，再結(jié)合自己的認(rèn)識，運用流暢的語言作答。答案(示例)：年輕時就應(yīng)該去遠(yuǎn)方，敢闖敢拼，因為年輕就是資本，年輕可以張揚個性，不要讓你的生命平凡，留下遺憾，作者旨在激勵年輕人勇于開拓，去經(jīng)歷，去磨煉，去培養(yǎng)自我的獨立能力和奮斗能力。 第43頁，共44頁。1天行健，君子以自強不息。 周易 譯：作為君子，應(yīng)該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志劉備語 譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼

17、的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見到好的人，生怕來不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝?、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 4躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過失主動承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊?，不會用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會在

18、別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 論語 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點，就虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語 譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)拢?，就不要把它強加到別人身上去。 8當(dāng)仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語“當(dāng)仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子