《習作寫讀后感》教學課件優(yōu)秀版

1、語文人教部編版五年級（下冊）2020年春第1頁，共21頁。寫讀后感1第1課時第2頁，共21頁。1.了解什么是讀后感，怎樣才能寫好讀后感，以及寫讀后感的一般方法。(重點)2.提高閱讀和作文的能力。（難點）學習目標第3頁，共21頁。 同學們，本單元學習了哪些課文？你最喜歡哪篇？為什么？第4頁，共21頁。 周瑜因為妒忌諸葛亮的聰明才智，想用三天造十萬之箭來陷害他，諸葛亮將計就計，向曹操借箭成功，使周瑜心服口服 。第5頁，共21頁。 武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲后,趁著酒興上了景陽岡,赤手空拳打死猛虎的故事,表現了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。第6頁，共21頁。 花果山上一塊仙石孕育了一只石猴

2、,這石猴與群猴玩耍時,因敢于第一個跳進水簾洞,被群猴拜為猴王,表現了石猴活潑可愛,機敏、敢作敢為的特點。第7頁，共21頁。 林黛玉和賈寶玉初次相會二人細膩而微妙的感情關系。第8頁，共21頁。顧名思義，先來讀，再有感受和想法。讀后感就是在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。 讀后感第9頁，共21頁。小組討論以小組為單位討論下，怎么寫好讀后感？第10頁，共21頁。記得，我們曾經學過這樣一篇課文地震中的父與子。周瑜因為妒忌諸葛亮的聰明才智，想用三天造十萬之箭來陷害他，諸葛亮將計就計，向曹操借箭成功，使周瑜心服口服 。讀后感就是在讀過一篇

3、文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。同學們，本單元學習了哪些課文？你最喜歡哪篇？為什么？讀后感就是在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。38個小時過去了，奇跡發(fā)生了：那個孩子得救了，班上的其他孩子也安然無恙。同學們，本單元學習了哪些課文？你最喜歡哪篇？為什么？今天我讀了紙鋼琴這篇文章后，心情久久不能平復?！备赣H為何如此拼命？原來，它是為了給他酷愛音樂的女兒買一架鋼琴。讀后感就是在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”

4、。他和他的兒子阿曼達緊緊地擁抱在一起。讀后感就是在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。最后，可以總結自己讀了這篇讀后感的感想，也有人會在結尾處發(fā)出號召?！案赣H每天很早出去，很晚回來，裹著一身泥便倒頭大睡。父親無奈，只好含淚送給女兒一架“紙鋼琴。了解什么是讀后感，怎樣才能寫好讀后感，以及寫讀后感的一般方法。林黛玉和賈寶玉初次相會二人細膩而微妙的感情關系。就這樣度過了五個春秋，錢終于湊夠了，可是，誰又能料到，再買鋼琴的途中錢被盜了。周瑜因為妒忌諸葛亮的聰明才智，想用三天造十萬之箭來陷害他，諸葛亮將計就計，向曹操借箭成功，使周瑜心服口服

5、 。了解什么是讀后感，怎樣才能寫好讀后感，以及寫讀后感的一般方法。最后，可以總結自己讀了這篇讀后感的感想，也有人會在結尾處發(fā)出號召。今天我讀了紙鋼琴這篇文章后，心情久久不能平復。38個小時過去了，奇跡發(fā)生了：那個孩子得救了，班上的其他孩子也安然無恙。一位孩子的父親一心要救出他的孩子阿曼達，不顧他人的勸告，冒著生命危險在學校的廢墟中不停地挖呀、挖呀過了36個小時，他的雙眼已經布滿了血絲，兩只手沾滿了鮮血，破爛不堪的衣服緊貼著他的身體。林黛玉和賈寶玉初次相會二人細膩而微妙的感情關系?！案赣H每天很早出去，很晚回來，裹著一身泥便倒頭大睡。讀后感就是在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到

6、的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。周瑜因為妒忌諸葛亮的聰明才智，想用三天造十萬之箭來陷害他，諸葛亮將計就計，向曹操借箭成功，使周瑜心服口服 。用簡潔的話概括介紹書或文章的主要內容，自己總的感受是什么。今天我讀了紙鋼琴這篇文章后，心情久久不能平復。就這樣度過了五個春秋，錢終于湊夠了，可是，誰又能料到，再買鋼琴的途中錢被盜了。38個小時過去了，奇跡發(fā)生了：那個孩子得救了，班上的其他孩子也安然無恙。記得，我們曾經學過這樣一篇課文地震中的父與子。記得，我們曾經學過這樣一篇課文地震中的父與子。記得，我們曾經學過這樣一篇課文地震中的父與子。內容開頭可以先交代自己讀過一本什么書或一篇什么文章，

7、寫清書名或題目。讀第11頁，共21頁。內容用簡潔的話概括介紹書或文章的主要內容，自己總的感受是什么。引第12頁，共21頁。內容抓住原作中自己感受最深的某一感想，表明自己的看法，再圍繞自己的觀點組織材料。議第13頁，共21頁。內容結合自己周圍的事例（包括自己在內）詳細說明，講明道理。聯第14頁，共21頁。內容最后，可以總結自己讀了這篇讀后感的感想，也有人會在結尾處發(fā)出號召。結第15頁，共21頁。讀紙鋼琴有感今天我讀了紙鋼琴這篇文章后，心情久久不能平復。 “父親每天很早出去，很晚回來，裹著一身泥便倒頭大睡?！备赣H為何如此拼命？原來，它是為了給他酷愛音樂的女兒買一架鋼琴。就這樣度過了五個春秋，錢終于

8、湊夠了，可是，誰又能料到，再買鋼琴的途中錢被盜了。父親無奈，只好含淚送給女兒一架“紙鋼琴?！眱热蔹c引第16頁，共21頁?！翱蓱z天下父母心！”為了滿足兒女的愿望，為了培養(yǎng)兒女成才，為了拯救兒女的性命，每一位父母都愿意為此付出任何代價，甚至生命也無怨無悔。內容議第17頁，共21頁。 記得，我們曾經學過這樣一篇課文地震中的父與子。1989年，在美國洛杉磯發(fā)生的大地震中一所小學不幸坍塌。一位孩子的父親一心要救出他的孩子阿曼達，不顧他人的勸告，冒著生命危險在學校的廢墟中不停地挖呀、挖呀過了36個小時，他的雙眼已經布滿了血絲，兩只手沾滿了鮮血，破爛不堪的衣服緊貼著他的身體。38個小時過去了，奇跡發(fā)生了：那個孩子得救了，班上的其他孩子也安然無恙。他和他的兒子