2021年《讓真情自然流露》教學(xué)課件

1、讓真情自然流露部編版語(yǔ)文課件 六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作第1頁(yè)，共24頁(yè)。課前導(dǎo)讀看圖猜心情 看看圖片中的小朋友，猜猜他們的心情怎么樣。第2頁(yè)，共24頁(yè)。課前導(dǎo)讀同桌暢談：猜一猜發(fā)生了什么讓他們露出這樣的表情。第3頁(yè)，共24頁(yè)。課前導(dǎo)入 我們生活中所經(jīng)歷的一切都會(huì)給我們帶來(lái)各種各樣的情感體驗(yàn)。有苦有甜，有喜有怒這節(jié)課，我們就試著把記憶中最深刻的一種情感體驗(yàn)寫下來(lái)。第4頁(yè)，共24頁(yè)?？丛~語(yǔ)談體驗(yàn)根據(jù)詞語(yǔ)談體驗(yàn)。（1）讀一讀上下兩組詞語(yǔ)。第5頁(yè)，共24頁(yè)。體驗(yàn)情感（2）說(shuō)一說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 上面一組是幸福、快樂(lè)等積極的情感體驗(yàn)。 下面一組是難過(guò)、悲傷等消極的情感體驗(yàn)。第6頁(yè)，共24頁(yè)。體驗(yàn)情感 （3）一個(gè)詞

2、語(yǔ)包含著一段情感，“暢快、欣喜若狂”等詞語(yǔ)給人什么感覺(jué)？“懼怕、難過(guò)”等詞語(yǔ)呢？根據(jù)你的親身體驗(yàn)，進(jìn)行情感體驗(yàn)的補(bǔ)充。第7頁(yè)，共24頁(yè)。體驗(yàn)情感提示： 把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚。 寫清楚當(dāng)時(shí)內(nèi)心真實(shí)的情感變化。第8頁(yè)，共24頁(yè)。指導(dǎo)寫作 選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)，寫一段話，寫出自己真實(shí)的感受。寫一寫第9頁(yè)，共24頁(yè)。體驗(yàn)情感怎樣寫好情感體驗(yàn)？ 把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)，如果在事情發(fā)展的過(guò)程中，情感有所變化，要把情感的變化也寫清楚。第10頁(yè)，共24頁(yè)。指導(dǎo)習(xí)作 范文欣賞后悔 在我的腦海里，對(duì)那一次的記憶是和三月氤氳的水汽、低垂的槐樹(shù)連在一起的。那一次，我真后悔。開(kāi)篇點(diǎn)明要記敘的情感體驗(yàn)

3、是后悔。第11頁(yè)，共24頁(yè)。指導(dǎo)習(xí)作 清晨，微風(fēng)徐徐，樹(shù)葉沙沙作響。我哼著小曲，邁著大步，走進(jìn)教室。剛進(jìn)教室，就看見(jiàn)我的本子可憐兮兮地躺在環(huán)境描寫，為了與下文“我”的爆發(fā)形成鮮明對(duì)比。范文欣賞第12頁(yè)，共24頁(yè)。指導(dǎo)習(xí)作范文欣賞 我火冒三丈地走到他的面前，怒氣沖沖地說(shuō)：“我的作業(yè)本！”他用疑惑的神情看著我：“你的作業(yè)本？”我終于爆發(fā)了，像一發(fā)離膛的子彈，以迅雷不及掩耳之勢(shì)達(dá)到了臨界點(diǎn)。我?guī)缀跏呛鸪鰜?lái)的：“我的作業(yè)本！”他順著第13頁(yè)，共24頁(yè)。指導(dǎo)習(xí)作 說(shuō)一說(shuō)：讀了范文后你有什么感受？你從中學(xué)到了哪些寫作方法或技巧？說(shuō)一說(shuō)第14頁(yè)，共24頁(yè)。練習(xí)寫作1.整理歸納寫作方法。 回顧學(xué)過(guò)的寫作方法，

4、同桌交流。回憶本單元課文，說(shuō)說(shuō)作者在描寫事情時(shí)是怎樣表達(dá)自己的真情實(shí)感的。第15頁(yè)，共24頁(yè)。練習(xí)寫作 運(yùn)用大量的修辭手法，如比喻、對(duì)比、排比、設(shè)問(wèn)等讓自己的文章更加生動(dòng)真切。 把自己心里想說(shuō)的話直接說(shuō)出來(lái)，抒發(fā)自己的情感，讓真情實(shí)感自然而然地流露。第16頁(yè)，共24頁(yè)。練習(xí)寫作 把情感融入到具體的人、事或景物之中，在敘述時(shí)自然而然地流露情感。 運(yùn)用心理描寫、動(dòng)作描寫等多種描寫方法體現(xiàn)人物心情。 你準(zhǔn)備在自己的習(xí)作中運(yùn)用哪些寫作方法？第17頁(yè)，共24頁(yè)。練習(xí)寫作2.確定寫作題目，確定中心思想。 （1）選擇你印象深刻的內(nèi)容，運(yùn)用自己喜歡的寫作方法，像上面的小作者一樣，把你的真實(shí)感受寫出來(lái)吧！ （2

5、）可以自擬題目，也可以以“一次_的體驗(yàn)”為題。3.準(zhǔn)備寫作素材，理清寫作思路。第18頁(yè)，共24頁(yè)。練習(xí)寫作（1）自改習(xí)作。 通過(guò)讀作文，進(jìn)行錯(cuò)別字、病句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的常規(guī)修改；看內(nèi)容是否符合主題，有沒(méi)有把重要內(nèi)容寫具體。第19頁(yè)，共24頁(yè)。練習(xí)寫作（2）小組或是同桌之間交換修改。 讓同學(xué)幫你發(fā)現(xiàn)并改正寫作時(shí)忽略的一些問(wèn)題。（3）互相交流修改感受，給同學(xué)提出修改建議。第20頁(yè)，共24頁(yè)。修改習(xí)作師生共同完成互評(píng)互議。將自己的作文草稿拿到多媒體展示臺(tái)上，全班參與評(píng)議?；ピu(píng)互議第21頁(yè)，共24頁(yè)。修改習(xí)作分享寫作收獲。 （1）將自己的寫作心得以及一些自己得心應(yīng)手的寫作方法分享給大家吧！ （2）分享習(xí)作

6、內(nèi)容，分享你的成長(zhǎng)經(jīng)歷。可以是一個(gè)片段，也可以是全文?；ピu(píng)互議第22頁(yè)，共24頁(yè)。感謝各位聆聽(tīng)第23頁(yè)，共24頁(yè)。18 、能把在面前行走的機(jī)會(huì)抓住的人，十有八九都會(huì)成功。20 、人生路漫長(zhǎng)，指不頂誰(shuí)瘋狂，指不定誰(shuí)輝煌。5 、信心、毅力、勇氣三者具備，則天下沒(méi)有做不成的事。10 、能打敗不安的，只有安定，能給予救贖的，只有自己。6 、一個(gè)人如果不到最高峰，他就沒(méi)有片刻的安寧，他也就不會(huì)感到生命的恬靜和光榮。5 、復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)化。8 、同在一個(gè)環(huán)境中生活，強(qiáng)者與弱者的分界就在于誰(shuí)能改變它。5 、如果你比別人更具智慧，別人會(huì)從你的行為看出來(lái)。7 、無(wú)論才能知識(shí)多么卓著，如果缺乏熱

7、情，則無(wú)異紙上畫餅充饑，無(wú)補(bǔ)于事。8 、沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。4 、時(shí)間，你不開(kāi)拓它，它就悄悄長(zhǎng)出青苔，爬上你生命的庭院，把你一生掩埋。18 、跑昨越快，遇到風(fēng)的阻力越大。阻力與成就相伴隨。10 、把事情變復(fù)雜很簡(jiǎn)單，把事情變簡(jiǎn)單很復(fù)雜。14 、做正確的事，再把事情做正確。2 、生是死的開(kāi)始，死亡是生的延續(xù)，夢(mèng)想是現(xiàn)實(shí)的開(kāi)始，現(xiàn)實(shí)是夢(mèng)想的終結(jié)。17 、愛(ài)情和回憶像氧氣一樣，沁透你的心肺。19 、不要把過(guò)去的事全讓人知道，尊敬不喜歡你的人。7 、做決定之前仔細(xì)考慮，一旦作了決定就要勇往直前、堅(jiān)持到底。9 、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。7 、左右一個(gè)人成功的，不是能力，而是選擇。5 、傷心有