酸的化學(xué)性質(zhì)說課教學(xué)課件

1、酸的性質(zhì)復(fù)習(xí)課教學(xué)效果評價指導(dǎo)思想與理論依據(jù)教學(xué)特色說明教學(xué)背景分析教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)教法和學(xué)法指導(dǎo)思想與理論依據(jù)根據(jù)建構(gòu)主義理論 “學(xué)習(xí)不應(yīng)該被看成是對于教師授予知識的被動接受，而是學(xué)習(xí)者以自身已有的知識和經(jīng)驗為基礎(chǔ)主動的建構(gòu)活動”?；瘜W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)“注意從學(xué)生已有的經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情景中感受化學(xué)的重要性和實用性，逐步學(xué)會分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實際問題”。這部分的學(xué)習(xí)對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、形成一定的技能和能力都產(chǎn)生很大的影響，甚至關(guān)系到今后學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)。教學(xué)背景分析教材分析酸的性質(zhì)這節(jié)課是選自人教版九年級化學(xué)第十單元的復(fù)習(xí)內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是了

2、解常見酸(鹽酸及硫酸)的物理性質(zhì)及掌握酸的化學(xué)通性。酸的性質(zhì)是學(xué)生對一類物質(zhì)的性質(zhì)進行概括，而且是學(xué)生第一次概括一類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，為之后學(xué)習(xí)堿及其性質(zhì)和酸堿中和反應(yīng)能打下良好的基礎(chǔ);同時對培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力具有重要的意義，因此本節(jié)課在初中化學(xué)中占有重要的地位，是初中化學(xué)的重點知識。教學(xué)背景分析學(xué)情分析我所面對的是九年級的學(xué)生，他們已經(jīng)接觸了化學(xué)這門學(xué)科，對化學(xué)學(xué)科充滿好奇心和求知欲，尤其對反應(yīng)中的實驗現(xiàn)象興趣更加濃厚。目前學(xué)生已具備一定的觀察、比較、分析、歸納等能力，但還有待于鞏固和提高，特別是學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識解釋實際問題能力和信息處理能力，更需要進一步培養(yǎng)。所以

3、在授課過程中要結(jié)合學(xué)生的興趣采用相應(yīng)的教學(xué)方法進行教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)及重難點了解常見酸的物理性質(zhì)及掌握酸的化學(xué)性質(zhì)初步學(xué)會濃硫酸的稀釋方法了解用酸堿指示劑(酚酞、石蕊）檢驗溶液酸堿性的方法重點難點知道酸堿性對人體健康和農(nóng)作物生長的影響掌握常見酸的物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)通過類比歸納酸的化學(xué)性質(zhì)教法和學(xué)法教法：提出問題，啟發(fā)誘導(dǎo)，歸納總結(jié)，多媒體輔助教學(xué)，講授法，習(xí)題鞏固法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法，合作學(xué)習(xí)法新課教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課檢驗導(dǎo)學(xué)當(dāng)堂檢測鞏固小結(jié)問題思考新授環(huán)節(jié)教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境引入新課HClCuCO2NaCl Fe2O3FeCuCO2H2SO4NaClCuNaOHH2SO4CO2NaClCaCO3H2S

4、O4NaClCuCO2H2SO4入口出口小羊選擇哪條路才不會羊入狼口呢？并找出其他幾條路中誰是狼？意圖：激發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生的思維活躍起來，從而激發(fā)學(xué)生探究的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，快速進入高效學(xué)習(xí)認(rèn)識酸的組成1.酸是 ，它的陽離子必須是 。2.酸可以依據(jù)是否含有氧元素分為( )和（ ），也可以依據(jù)酸性的指示劑名稱 酸性溶液 中性溶液 堿性溶液石蕊試液 酚酞試液 注意：1.使酸堿指示劑變色的溶液是酸性、堿性溶液，但不一定是酸溶液或堿溶液，因為有些鹽溶液也呈酸性或堿性，例如（ ）呈堿性。2.酸堿指示劑能與酸或堿溶液反應(yīng)發(fā)生顏色改變，不溶性堿如（ ）等物質(zhì)就不能使酸堿指示劑變色。3.變色的是（ ），

5、而不是（ ），所以，描述時應(yīng)予以注意。檢驗導(dǎo)學(xué)：認(rèn)識酸堿指示劑強弱分為（ ）和（ ）。物理性質(zhì)：濃鹽酸是_色、有_的液體，在空氣里會形成 ，說明具有_ 性。暴露在空氣中一段時間溶液質(zhì)量_，溶質(zhì)的物理性質(zhì)：濃硫酸是一種_色的粘稠液體，有強烈的_;還有強的_性，暴露在空氣中會吸收空氣中的_，因此可用作_，暴露在空氣中一段時間溶液質(zhì)量_，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_。濃硫酸的稀釋方法：意圖：通過學(xué)生自我導(dǎo)學(xué)，可以不斷提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為以后的學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。鹽酸、硫酸的物理性質(zhì)(一)、鹽酸(HCl)：是氯化氫氣體的水溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)_。(二)、硫酸(H2SO4)：酸的化學(xué)性質(zhì)：意圖：培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力。1

6、、酸+指示劑紫色石蕊溶液遇酸溶液變成_色，無色酚酞溶液遇酸溶液_色。 生活知多少小明看見爸爸常常用稀鹽酸給鐵制器皿除銹，他自己想親自試一試。于是，他找出一顆生銹鐵釘出來，放入足量稀鹽酸中，然后，美滋滋地去睡覺了可是，當(dāng)他醒來之后，發(fā)現(xiàn)鐵釘不見了，你知道為什么嗎？用兩個化學(xué)方程式表示出來。2、酸+金屬氧化物鹽+水3、酸+活潑金屬鹽+氫氣Fe2O3+6HCl = 2FeCl3+ 3H2O Fe + 2HCl =FeCl2 + H2練習(xí)：完成下列化學(xué)方程式并描述實驗現(xiàn)象 CuO+H2SO4Fe2O3+H2SO4 CaO+HCl Mg+H2SO4成份：氫氧化鋁、碘甲基蛋氨酸等3HCl + Al(OH)

7、3 = AlCl3 + 3H2O生活知多少4、酸+堿鹽+水能治療胃酸過多癥的原因？用化學(xué)方程式回答下圖是“鈣片商品標(biāo)簽圖”主要成分碳酸鈣 規(guī)格2.5g/片，每片中含碳酸鈣1.24g維生素D100l.U食用方法嚼食,每天一片功效補鈣這種藥物在胃中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 5、酸+鹽新酸+新鹽H2SO4 + BaCl2=HCl + AgNO3=復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件:生成物中要有水或氣體或沉淀生成。BaSO4 + 2HClAgCl + HNO3試著完成下面兩個化學(xué)方程式：4、酸+堿鹽+水3、酸+金屬氧化物鹽+水5、酸+鹽新鹽+新酸 1、酸與指示劑作用：使紫色石蕊溶液變紅，使無色酚酞溶液不變色2、酸+活

8、潑金屬鹽+H2酸的通性H+意圖：學(xué)生歸納總結(jié)，可以進一步加深對知識的理解和掌握。HClCuCO2NaCl Fe2O3FeCuCO2H2SO4NaClCuNaOHH2SO4CO2NaClCaCO3H2SO4NaClCuCO2H2SO4入口出口小羊選擇哪條路才不會羊入狼口呢？并找出其他幾條路中誰是狼？Fe+2HCl=FeCl2+H2Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2ONaOH+HCl=NaCl+H2OCaCO3+2HCl =CaCl2+ H2O+ CO2意圖：試題設(shè)計有層次性，既包括知識與技能，又與社會生活緊密聯(lián)系，對所學(xué)知識及時進行反饋,查漏補缺當(dāng)堂檢測：酸及其性質(zhì)1.下列化合物中，不屬

9、于酸的是（ ）A、HNO3 B、H2SO4 C、H3PO4 D、Na2CO32.下列說法，錯誤的是 （ ）鹽酸是氯化氫氣體的水溶液鹽酸、硫酸都是無色液體濃鹽酸、濃硫酸都能在空氣中形成白霧鹽酸、硫酸的密度都比水大。3.下列敘述中，錯誤的是 （ ） 濃鹽酸能揮發(fā)濃硫酸有吸水性，可作干燥劑稀硫酸有脫水性，可以使蔗糖炭化D. 濃硫酸和濃硝酸都能強烈地腐蝕皮膚和衣服4.有一種無色溶液，可使紫色石蕊試液變紅，還能跟硝酸鋇溶液作用產(chǎn)生白色沉淀，這種溶液可能是 （ ）A、鹽酸 B、稀硫酸 C、食鹽溶液 D、氫氧化鈉溶液5.能使木材、紙張變黑的酸的是 （ ）A濃硫酸 B濃鹽酸 C稀硫酸 D醋酸6.酸雨中含有極少

10、量的硫酸和硝酸，它對下列生活設(shè)施危害最小的是 （ ）A.大理石圍欄 B.鋁制門窗 C.鋼鐵大橋 D.柏油路面7.貝殼的主要成分是碳酸鈣，小強設(shè)計了如右下圖的實驗進行探究，以下關(guān)于此實驗現(xiàn)象的描述中，錯誤的是 （ ）A有氣泡產(chǎn)生 B表面皿內(nèi)壁有渾濁出現(xiàn)C貝殼逐漸溶解 D燒杯中溶液的質(zhì)量不變8.下列各組物質(zhì)混合后，不產(chǎn)生氣體或沉淀，得到無色溶液的一組是 （ ）A硝酸鋇和稀硫酸B氧化銅和稀硫酸C大理石和稀鹽酸D石灰水和稀鹽酸9.下列用途中，不是稀硫酸和稀鹽酸兩者共有的是 （ ）A、實驗室制取氫氣B、實驗室用石灰石制二氧化碳 C、金屬表面除銹D、制造多種化工產(chǎn)品10.右圖是濃鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容

11、。請回答：(I)該濃鹽酸的溶質(zhì)是 (填化學(xué)式)；(2)現(xiàn)要配制3的稀鹽酸120g，需11.長期存放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁有一層白色固體，請分析這層白色固體產(chǎn)生的原因 （用化學(xué)方程式表示）。用完石灰水后，怎樣除去壁上的白色固體？ （用化學(xué)方程式表示）板書設(shè)計意圖：使學(xué)生對所學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化、具體化，形成知識網(wǎng)絡(luò)。酸及其性質(zhì)1.酸與指示劑作用 酸能使紫色石蕊溶液變成紅色， 無色酚酞溶液遇酸不變色；4.酸 + 堿 鹽 + 水5.酸 + 鹽 新鹽 + 新酸3.酸 + 活潑金屬 鹽 + 氫氣2.酸 + 金屬氧化物 鹽 + 水一、酸的物理性質(zhì)：二、酸的化學(xué)性質(zhì)： 實驗臺上有兩瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，只知道它

12、們是稀鹽酸和石灰水。想想如何將它們區(qū)分開？思考！1. CO22. 無色酚酞溶液3. 紫色石蕊溶液4. 活潑金屬如：鋅粒5. 碳酸鹽如：碳酸鈣6. pH試紙7. 生銹鐵釘或氧化銅粉末 意圖：提出問題，引發(fā)學(xué)生思考從而突破難點。你對酸的性質(zhì)有哪些感悟？作業(yè)：大中考P29頁考點訓(xùn)練1、2、3、4；P30頁考點訓(xùn)練1、2、3、4。教學(xué)效果評價新課標(biāo)指出“應(yīng)采用多樣化的評價方式，恰當(dāng)呈現(xiàn)并合理利用評價結(jié)果，發(fā)揮評價的激勵作用，保護學(xué)生的自尊心和自信心?！痹u價是為了促進學(xué)生更好地發(fā)展，本課我采取了如下評價方式：教師評價，學(xué)生自評和學(xué)生互評。教學(xué)特色說明新課伊始，以幫小羊找出口的趣味游戲來引入課題，激發(fā)學(xué)生

13、學(xué)習(xí)興趣。在進行鹽酸除鐵銹的過程中，有的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)鐵銹消失了，反應(yīng)完后還會看到氣泡，最后鐵釘也消失了，從而提出問題：產(chǎn)生的氣體是什么？鐵釘去哪了？學(xué)生交流討論得出結(jié)論，問題層層相扣。本節(jié)課的設(shè)計特點是強調(diào)以學(xué)生的合作討論學(xué)習(xí)為主，重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對一類物質(zhì)的性質(zhì)進行概括。增強學(xué)生歸納總結(jié)能力。 11、這個世界其實很公平，你想要比別人強，你就必須去做別人不想做的事，你想要過更好的生活，你就必須去承受更多的困難，承受別人不能承受的壓力。12、逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗的人，才能算是真正的強者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。13、不同的

14、人生，有不同的幸福。去發(fā)現(xiàn)你所擁有幸運，少抱怨上蒼的不公，把握屬于自己的幸福。你，我，我們大家都可以經(jīng)歷幸福的人生。14、給自己一份堅強，擦干眼淚；給自己一份自信，不卑不亢；給自己一份灑脫，悠然前行。輕輕品，靜靜藏。為了看陽光，我來到這世上；為了與陽光同行，我笑對憂傷。15、總不能流血就喊痛，怕黑就開燈，想念就聯(lián)系，疲憊就放空，被孤立就討好，脆弱就想家，不要被現(xiàn)在而蒙蔽雙眼，終究是要長大，最漆黑的那段路終要自己走完。16、在路上，我們生命得到了肯定，一路上，我們有失敗也有成功，有淚水也有感動，有曲折也有坦途，有機遇也有夢想。一路走來，我們熟悉了陌生的世界，我們熟悉了陌生的面孔，遇人無數(shù)，匆匆又

15、匆匆，有些成了我們忘不掉的背影，有些成了我們一生的風(fēng)景。我笑，便面如春花，定是能感動人的，任他是誰。17、努力是一種生活態(tài)度，與年齡無關(guān)。所以，無論什么時候，千萬不可放縱自己，給自己找懶散和拖延的借口，對自己嚴(yán)格一點兒，時間長了，努力便成為一種心理習(xí)慣，一種生活方式！18、自己想要的東西，要么奮力直追，要么干脆放棄。別總是逢人就喋喋不休的表決心或者哀怨不斷，做別人茶余飯后的笑點。19、即使不能像依米花那樣畫上完美的感嘆號，但我們可以歌詠最感人的詩篇；即使不能阻擋暴風(fēng)雨的肆虐，但我們可以左右自己的心情；即使無法預(yù)料失敗的打擊，但我們可以把它當(dāng)作成功的一個個驛站。20、能力配不上野心，是所有煩擾的

16、根源。這個世界是公平的，你要想得到，就得學(xué)會付出和堅持。每個人都是通過自己的努力，去決定生活的樣子。11、失敗不可怕，可怕的是從來沒有努力過，還怡然自得地安慰自己，連一點點的懊悔都被麻木所掩蓋下去。不能怕，沒什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了，一定要爬起來。不爬起來，別人會看不起你，你自己也會失去機會。在人前微笑，在人后落淚，可這是每個人都要學(xué)會的成長。13、要相信，這個世界上永遠能夠依靠的只有你自己。所以，管別人怎么看，堅持自己的堅持，直到堅持不下去為止。14、也許你想要的未來在別人眼里不值一提，也許你已經(jīng)很努力了可還是有人不滿意，也許你的理想離你的距離從來沒有拉近過.但請你繼續(xù)向前走，

17、因為別人看不到你的努力，你卻始終看得見自己。15、所有的輝煌和偉大，一定伴隨著挫折和跌倒；所有的風(fēng)光背后，一定都是一串串揉和著淚水和汗水的腳印。16、成功的反義詞不是失敗，而是從未行動。有一天你總會明白，遺憾比失敗更讓你難以面對。17、沒有一件事情可以一下子把你打垮，也不會有一件事情可以讓你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一個慢慢累積的過程。18、努力也許不等于成功，可是那段追逐夢想的努力，會讓你找到一個更好的自己，一個沉默努力充實安靜的自己。19、你相信夢想，夢想才會相信你。有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負了所受的苦難。20、生活不會按你想要的方式進行，它會給你一段時間，讓你孤獨、迷

18、茫又沉默憂郁。但如果靠這段時間跟自己獨處，多看一本書，去做可以做的事，放下過去的人，等你度過低潮，那些獨處的時光必定能照亮你的路，也是這些不堪陪你成熟。所以，現(xiàn)在沒那么糟，看似生活對你的虧欠，其實都是祝愿。11、花開不是為了花落，而是為了開的更加燦爛。12、隨隨便便浪費的時間，再也不能贏回來。13、不管從什么時候開始，重要的是開始以后不要停止；不管在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束以后不要后悔。14、當(dāng)你決定堅持一件事情，全世界都會為你讓路。15、只有在開水里，茶葉才能展開生命濃郁的香氣。16、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。17、不要讓未來的你，討厭現(xiàn)在的自己，困惑誰都有，但成功只配得上勇敢的行動派。18、人生最大的喜悅是每個人都說你做不到，你卻完成它了！19、如果你真的愿意為自己的夢想去努力，最差的結(jié)果，不過是大器晚成。20、不忘初心，方得始終。21、每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。22、不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要輕言放棄。23、恨別人，痛苦的卻是自己。24、每天醒來，敲醒自己的不是鐘聲，而是夢想。25、你不能拼爹的時候，你就只能去拼命！26、如果人生的旅程上沒有障礙，人還有什么可做的呢。27、我們無法選擇自己的出身，可是我們的未來是自己去改變的。勵志名言：比別人多一點執(zhí)著，你就會