中考古詩文試題分課匯編：《莊子》故事兩則

1、人教版初中語文課內(nèi)古詩文中考試題分課精編莊子故事兩則惠子相梁名句積累（本課不要求背誦）課內(nèi)閱讀（共1份）【2017年江西省南昌市】二（二）閱讀下面文言文，完成第913題。（10分）惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰：莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：南方有鳥，其名為鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于TOC o 1-5 h z北海；非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鶵過之，仰而視之曰：，嚇??？今子欲以子之梁國而嚇我邪？”9對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是（）A今子欲/以子之梁國而嚇我邪B今子欲以/子之梁國而嚇我邪C.今/子欲以子之梁國而嚇我

2、邪D今子欲以子之梁國/而嚇我邪解釋文中加點詞語的意思。（2分）惠子相梁（）非梧桐不止（）11翻譯文中畫線句子。（2分）南方有鳥，其名為鹓鶵，子知之乎？請具體分析本文中莊子的語言技巧。（2分）結(jié)合文意說說莊子是一個怎樣的人。（2分）【答案】9.C（2分）10.做宰相棲息、停留11南方有一種鳥，它的名字叫鹓鶵，你知道嗎？莊子沒有直言痛斥惠子，而是采用講故事的方式和比喻修辭手法，將自己比作鹓鶵,將惠子比作鴟，把功名利祿比作腐鼠，間接地表明自己的立場和志趣，譏諷惠子心胸狹窄。面對惠子的猜忌，莊子主動與惠子見面，可見他的勇敢與機智。（1分）把功名利祿比作腐鼠，可見他談泊名利、志向高潔。（1分）對比閱讀（

3、共2份）【2017年福建省漳州市】二、比較閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成5-8題。（16分）【甲】惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：莊子來，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：南方有鳥，其名為鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鵷鵮過之，仰而視之曰：,嚇??？今子欲以子之梁國而嚇我邪？【乙】平原君欲封魯仲連，魯仲連辭讓再三，終不肯受。平原君乃臵酒。酒酣，起前，以千金為魯仲連壽。魯連笑曰：所貴于天下之士者，為人排患、釋難、解紛亂而無所取也。即有所取者，是商賈之人也，仲連不忍為也。”遂辭平原君而去，終身不復(fù)見。（選自史記

4、）【注釋】封：封賞。貴:認(rèn)為可貴。即：如果。5.解釋下面加點的詞。（4分）或謂惠子曰（）非梧桐不止.（)是商賈之人也（）遞辭平原君而去（)6.下面加點詞意思相同的一項是（）（3分）A.非練實不食.食之不能盡其材B.搜于國.中三日三夜去國懷鄉(xiāng)C.為人排患.又患無碩師名人與游D.仰而視之曰解紛亂而無所取也7.翻譯下面句子。（4分）惠子相梁，莊子往見之。酒酣，起前，以千金為魯仲連壽。&回答下面冋題。（5分）【甲】文莊子和【乙】文魯仲連有什么相冋的志趣？（2分）莊子和魯仲連各用什么方法表明自己的意趣？請結(jié)合選文內(nèi)容簡要回答。（3分）【答案】5.有人棲息這離開B（3分）解析：A項，吃/喂養(yǎng)；C項，隱患/

5、擔(dān)心；D項，表修飾/表轉(zhuǎn)折?；菝褡釉谖簢ㄈ緡┊?dāng)宰相，莊子去看望他。（2分）酒喝得很暢快（的時候）（平原君）起身上前，用千金給魯仲連祝壽（祝福）（2分）&兩人都無意于功名利祿（淡泊名利）。（2分）莊子運用巧妙的比喻（講故事的方法），如把自己比作鹓鶵”（把惠子比作鴟”；氫功名利祿比作腐鼠”，）生動形象地表明了自己的志趣；而魯仲連則把幫助別人后接受封賞的行為和商人做生意進行對比，強調(diào)自己的志趣。（3分）【參考譯文】平原君想要封賞魯仲連，魯仲連再三辭讓，始終不肯接受，平原君就擺酒宴款待他，當(dāng)酒喝得正暢快的時候，（平原君）站起身來上前，用千金酬謝魯仲連，敬酒獻物，祝人長壽。魯仲連笑著說：杰出之士之所

6、以被天下人崇尚，是因為他們能替人排除憂患，解除危難，排解紛亂而不收取任何報酬。如果收取報酬，那就和買賣人沒有什么區(qū)別了，我魯仲連是決不能那樣做的?！庇谑寝o別平原君而離開趙國，終身不再露面?！?017年四川省成都市】二、文言文閱讀（每小題3分，共9分）閱讀下面文言文，完成57題。莊子故事兩則惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：南方有鳥，其名為鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鵷鵮過之，仰而視之曰：，嚇??？今子欲以子之梁國而嚇我邪？”莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：鯈魚出游從

7、容，是魚之樂也?！被葑釉?子非魚,安知魚之樂？”莊子曰：子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”莊子曰：請循其本。子曰，汝安知魚樂？云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。）（3分）B搜于國中三日三夜國：國都D.請循其本本：本心）（3分）下列語句中加點詞的解釋有誤一項是（A.惠子相梁相：做宰相C.莊子與惠子游.于濠梁之上游：游玩下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（A.其名為鹓鶵其如土石何C.既已知吾知之而問我拔山倒樹而來7下列對文章理解和分析有誤的一項是（B.夫鹓鶵發(fā)于.南海子墨子聞之，起于.魯D.我知之濠上也輟耕之壟上）（3分）第一個文

8、段，借鹓鶵的故事，辛辣地諷刺了醉心于功名利祿且無端猜忌別人的嘴臉,表現(xiàn)了莊子的功名利祿超然的態(tài)度。鹓鶵的故事中，莊子用鹓鶵”比喻高潔之士，用腐鼠”比喻功名利祿，用鴟”比喻醉心名利猜忌他人的小人，巧妙貼切，尖銳深刻。第二個文段中，雖然惠子與莊子的性格、氣質(zhì)不同，但從辯論結(jié)果可見，他們對事物的思維方法與認(rèn)識結(jié)論，是完全一致的。莊子從魚兒自由活潑的生命狀態(tài)中，由衷地感到了愉悅，他堅持認(rèn)為魚兒快樂，其實是他自己愉悅心情的反映。&把第I卷文言文閱讀材料中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）或謂惠子曰：莊子來，欲代子相。”（2分）鯈魚出游從容，是魚之樂也。（2分）【答案】5.C解析：本：本源，初始B解析：B

9、項均是介詞，從”。A項每一個其”代詞，它的”，第二個其”語氣副詞，加強反問語氣；C項第一個而”連詞，表轉(zhuǎn)折，第二個而”，連詞，表修飾；D項第一個之”代詞，代魚之樂”，第二個之”動詞，至鷹C解析：他們的事物的思維方法與認(rèn)識結(jié)論，是完全一致的”不合文意。&（4分）（2分）有人對惠子說：莊子前來，想要取代你做宰相。”評分標(biāo)準(zhǔn)：大意正確計1分，或”代”翻譯正確，各0.5分，共2分）（2分）鯈魚游得悠閑，這是魚的快樂啊。評分標(biāo)準(zhǔn)：大意正確計1分，從容”是”翻譯正確，各0.5分，共2分）課外閱讀（共5份）【2017年上海市】一、（四）閱讀下文，完成第1113題（12分）楚人謂虎為老蟲，姑蘇人謂鼠為老蟲。余

10、官長洲，以事至婁東，宿郵館，滅燭就寢，忽碗碟砉然有聲。余問故，閽童答曰：老蟲”。余楚人也，不勝驚錯，曰：城中安得有此獸？”童曰：非他獸，鼠也?！庇嘣唬菏蠛蚊舷x？”童謂吳俗相傳爾耳。嗟乎！鼠冒老蟲之名，至使余驚錯欲走，徐而思之，良足發(fā)笑。然今天下冒虛名駭俗者不寡矣。（節(jié)選自雪濤小說）【注釋】郵館：驛站旅館。砉（huq）然：象聲詞。閽（hun:守門的人。良：很。解釋下列加點的詞。（4分）不勝驚錯（）鼠何名老蟲（）余驚錯欲走是因為。（4分）作者通過這個故事諷刺了。（用自己的話回答）（4分）【答案】11.（4分）能承受（能承擔(dān)）取名（命名）（4分）方言的差異，而把老鼠當(dāng)成老虎了。（4分）假冒盛名嚇唬

11、世人的人?！緟⒖甲g文】楚地的人稱老虎為老蟲，蘇州人稱老鼠為老蟲。我在長洲做縣令的時候，因為有事到了婁東，住在客棧里，把燭吹滅我就睡了。忽然聽得碗碟叮當(dāng)有聲，我便問看門的童子是怎么回事，童子答道：是老蟲鬧騰?！蔽沂浅厝?，一向稱老虎為老蟲，聽說是老蟲”，很是害怕，說：城里怎么會有這種野獸？”童子說：不是別的獸，是老鼠?！蔽覇査豪鲜鬄槭裁唇欣舷x？”童子說這是吳地的風(fēng)俗，世世代代都是這么叫這么傳下來的。啊哈！老鼠冒老虎之名，致使我嚇得要逃走，真是可笑。然而今日天下冒虎名以欺世的也真不少?！?017年廣西南寧市】（二）閱讀下面的文章，完成題目（6分）葉公好龍葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文

12、寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。（選自劉向新序.雜事）【注釋】牖（you：窗戶。施（y）延伸。還（xu岔）:掉轉(zhuǎn)。解釋下列句子中加點的詞。（2分）施尾于堂于：棄而還走.走：18把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。19葉公棄而還走”的根本原因是什么？葉公好龍”這個成語通常用來諷刺什么？（2分）【答案】17.在，到（1分）跑（1分）18.這個葉公不是真的喜歡龍，（只是）喜歡那表面上像龍而實質(zhì)上不是龍的東西。句1分，意思對即可）（每19.葉公棄而還走”的根本原因：他只是表面

13、喜歡龍，而并非真正喜歡龍。（1分）這個成語通常用來諷刺那些熱衷于幻想而并非腳踏實地（或表里不一、言行不一、口是心非）的人。（1分）【參考譯文】葉公（子高）喜歡龍，鉤刀上雕刻著龍，鑿子上雕刻著龍，凡是屋室刻花的地方都雕上了龍。這時天上的真龍聽說葉公這樣喜歡它，就降到葉公家，把頭伸進窗戶來探看，尾巴延伸在廳堂上。葉公看見真龍，轉(zhuǎn)身丟下它就跑，喪魂失魄，臉色都變了。這個葉公不是真的喜歡龍，（只是）喜歡那表面上像龍而實質(zhì)上不是龍的東西?！?017年四川省自貢市】閱讀莊子二則，完成14-17題。渾沌之死中央之帝為渾沌。倏與忽時相與遇于渾沌之地，人皆有七竅，以視、南海之帝為倏，北海之帝為忽,之甚善。倏與忽

14、謀報渾沌之德，曰：之?！比砧徱桓[，七日而渾沌死。渾沌待聽、食、息，此獨無有，嘗試鑿紀(jì)渻子為王養(yǎng)斗雞。十日而問：曰：未也，方虛驕而恃氣。未也，猶應(yīng)響影。呆若木雞雞已乎？”十日又問，曰:十日又問，曰:十日又問，曰:望之似木雞矣,未也，猶疾視而盛氣?！睅滓?。雞雖有鳴者，已無變矣。其德全矣，異雞無敢應(yīng)者，反走矣。）（3分）A.謀報渾沌之德.德：恩，恩情。B.人皆有七竅.七竅：人的耳目口鼻共有七孔,C.猶疾視而盛氣疾視：很快地看。D.已無變矣無變：沒有反應(yīng)了。14.對下面加點的詞語，解釋不正確的一項是（故稱七竅。）（3分）A.南海乙帝為倏之:的。B.以視、聽、食、息以:按照。C.子無以魯國驕?zhǔn)恳?因為。

15、D.大將軍鄧鷺聞其賢而辟之苴：丿、這里指楊震。15.對下面句中加點的文言虛詞，解釋不正確的一項是（16.對下面的文字，用現(xiàn)代漢語翻譯不正確的一項是（A.渾沌待之甚善譯文：渾沌對待他們非常友好。）（3分）B.嘗試鑿之譯文：（讓我們）試著給他鑿出七竅。C.方虛驕而恃氣譯文：正虛狂驕傲又充滿一股血氣。D.猶應(yīng)向影譯文：仍然對別的雞的啼叫和接近而有所反應(yīng)。17.下列對這篇課文的分析，不正確的一項是（3分）倏”忽”都是轉(zhuǎn)眼之間的意思，莊子用這兩個字來做神的名字，意在說明二神做事順乎自然，無為而治。B.渾沌之死認(rèn)為無為是自然的本性，若被加上智巧機智等小聰明，本性將遭到破壞而死亡。呆若木雞意在提醒人們，特別

16、是君王：做人要注重內(nèi)在氣質(zhì)，不怒自威；國家要增強實力，不戰(zhàn)而屈人之兵。呆若木雞在寫法上有情節(jié)，有人物”、有對話、有描述、有想象不蔓不枝,典雅古樸的語言，使寓言故事意境幽遠?！敬鸢浮?4.C解析：氣勢洶洶。B解析：用來。C解析：正在憑一股血氣而驕傲A解析：違背事理，逆反自然必將適得其反。【渾沌之死：參考譯文】南海的帝王叫做倏”，北海的帝王叫做忽”，中央的帝王叫做渾沌”。倏和忽常常一起在渾沌的居地相遇，渾沌對待他們非常友好，倏與忽商量著報答渾沌的恩情，說：人都有七竅，用來看（外界），聽（聲音），吃（食物），呼吸（空氣），唯獨渾沌沒有七竅，（讓我們）試著給他鑿出七竅?！庇谑琴亢秃雒刻焯鏈嗐玳_一竅，到

17、了第七天，渾沌就死了。【呆若木雞：參考譯文】紀(jì)渻先生替王養(yǎng)斗雞，十天后王問：雞訓(xùn)練好了嗎？”他說：沒有，正在憑一股血氣而驕傲。沒有，仍然對其他雞啼叫和接近有反應(yīng)?！笔旌笸跤謫枺弘u訓(xùn)練好了嗎？”他說:十天后王又問：雞訓(xùn)練好了嗎？”他說:沒有,仍然氣勢洶洶地看著對方?！笔旌笸跤謫枺弘u訓(xùn)練好了嗎？”他說:差不多了，現(xiàn)在即使其他雞啼叫，也沒有反應(yīng)了。看著它，好像木頭雞一樣，精神全部收斂，別的雞沒有敢應(yīng)戰(zhàn)的，轉(zhuǎn)身逃跑了?！?017年四川省內(nèi)江市】（B卷）一（二）閱讀下面的文言段落，完成第1719題（10分）?；⒅Γ谌瞬秽幢兑??；⒗渥ρ?，而人無之，又倍其力焉。則人之食于虎也，無怪矣。然虎之食人不

18、恒見，而虎之皮人常寢處之，何哉？虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。故力之用一，而智之用百；爪牙之用各一，而物之用百。以一敵百，雖猛必不勝。故人之為虎食者，有智與物而不能用者也。是故天下之用力而不用智，與自用而不用人者，皆虎之類也。其為人獲而寢處其皮也，何足怪哉？17.解釋下列句中加點的字。（3分）然虎之食人不恒.見（）虎利其爪牙（）故人之為虎食者（）翻譯文中畫線的句子（4分）是故天下之用力而不用智，與自用而不用人者，皆虎之類也。這段短文所表達的主旨是什么？對我們有怎樣的啟發(fā)？（3分）【答案】17.經(jīng)常、常常以為利吃（每小題1分，共3分）因此世界上那些只用力氣而不用智慧的人，和（只發(fā)揮）自

19、己的作用而不借助別人之力的人，都跟老虎一樣。（是故”自用”各1分，句子通順2分，共4分）主旨：人要充分發(fā)揮自己的智慧，要善于借助外物（1分）。啟發(fā)：要多動腦，不能死板；要善于利用身邊有利的因素讓自己更容易走向成功；要掌握技術(shù)，提高素質(zhì)，才能增加競爭能力（答對兩點即可得2分）。（共3分）【參考譯文】老虎的力氣，比人的力氣不止大一倍。老虎有鋒利的爪牙，但是人沒有，又使它的力氣加倍。那么人被老虎吃掉，不奇怪了。然而老虎吃人不常見，而老虎的皮常被人拿來做坐臥的物品，為什么呢？老虎使用力氣，人運用智慧；老虎用自己的爪子和牙齒，而人用工具。所以力氣的作用是一，但是智慧的作用是百；爪牙的作用各自是一，但是工

20、具的作用是一百。用一對抗一百，即使兇猛也一定不能取勝。所以，人被老虎吃掉，是因為有智慧和工具而不能利用。因此世界上那些只用力氣而不用智慧，和（只發(fā)揮）自己的作用而不借助別人的人，都跟老虎一樣。他們像老虎被別人捕捉到（殺死）而被坐臥在他們的皮上，有什么值得奇怪呢？【2017年浙江省麗水市】三（三）（7分）海鷗與巷燕鷗于海渚遇巷燕。燕謂鷗曰：我至子所，而子不至我所，何也？”曰：吾性傲以野，不樂依人焉，故也。燕曰：我以依人而處，故飆風(fēng)得所障，凍雨得所，蔽，熾日得所護。以是觀之，子其TOC o 1-5 h z病矣。鷗曰：吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未見也。”燕曰：我之得以依人者，以人不之憎且愛之

21、也。子之病我者，忮其愛乎？”鷗曰：子謂人之于我，愛乎，憎乎？”燕曰：皆無之?！柄t曰：吾以傲野自適，人之憎愛非所論也。即以人論，吾以不見愛，故不見憎。然則，見愛者其危哉！”燕不喻而去。其后，巷人方食，燕泥污其羹。因怒而逐之，燕于是始思鷗言。（選自劉熙載寤崖子）【注】?。豪Э唷ｂ澹▃h）:嫉妒。見：表示被動，相當(dāng)于被”解釋下列句中加點的詞。（3分）我至子所（）不樂依人焉（）燕不喻而去（）選出下列句中加點的詞用法相同的一項（）（2分）A鷗于海渚遇巷燕賢于材人遠矣以人不之憎且愛之也手指不可屈伸，弗之怠吾以不見愛，故不見憎子墨子解帶為城，以牒為械巷人方食，燕泥污其羹安陵君其許寡人這則故事的寓意是：。（2

22、分）【答案】23.（3分）處所（2）依附，依靠知道，明白（2分）B解析：A項，在/比；C項，主謂之間取消句子獨立性/代詞，這件事；D項，代詞，它的/哪。（2分）示例一：勸告人們要自主自強，不要依附他人，以免受制受辱。示例二：說明愛與恨、禍與福相互倚伏，相互轉(zhuǎn)化的道理。（大意寫出即可）【參考譯文】海鷗在小洲遇到巷燕。巷燕對海鷗說：“我常常到你的家，你卻不到我家，這是為什么？”海鷗回答：“因為我不喜歡依靠人啊，因而才這樣?！毕镅嗾f：“我依靠人，所以狂風(fēng)來時有屏障，寒冷大雨有遮蔽，烈日之下能庇護，由此看來，你的生活多么困苦啊?！焙ｚt回答：“我看似困苦，其實也有不困苦的一面，不像你，身在困苦之中卻不知

23、道。”巷燕說：“我之所以依靠人，是因為人喜歡我，你說我困苦，是不是嫉妒我?。俊焙ｚt反問：“你說說，人對我是愛還是厭？”巷燕回答：“人們對你不存在愛和厭?！焙ｚt說：“我自由自在不依人，所以人的愛憎無從說起。站在人類的角度看，因為沒有愛，所以也沒有憎。反過來說，被人愛也會被人厭啊?！毕镅嗖幻靼灼渲械牡览恚w走了。后來，巷子的人吃飯時，燕子造窩銜的泥落在飯湯里，此人大怒，把巷燕驅(qū)走了。這時，巷燕在這個時候才開始思考海鷗的意思。莊子與惠子游于濠梁之上名句積累（本課不要求背誦）課內(nèi)閱讀（近5年未作考查）對比閱讀（共4份）【2017年湖北省荊門市】莊子與惠子游于濠梁莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：鯈魚出游

24、從容，是魚之樂也?！被葑釉唬鹤臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”莊子曰:請循其本。子曰，汝安知魚樂？云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！贬烎~記予嘗步自橫溪，有二叟分石而釣，其甲得魚至多且易取，乙竟日亡所獲也，乃投竿問甲曰：食餌同，釣之水亦同，何得失之異耶？”甲曰:吾方下釣時，但知有我而不知有魚，目不瞬，神不變，魚忘其為我，故易取也。子意乎魚目乎魚神變則魚逝矣奚其獲？”乙如其教，連取數(shù)魚。予嘆曰：旨哉！意成乎道也。（選自宋代林昉田間書？雜言）【注】意：意愿，愿望。奚：怎么，哪里。）（3分）（3分）（3分）下

25、列各組句子中，加點詞的意思不相同.的一組是（是天時不如地利也安得廣廈千萬間佁然不動，俶爾遠逝目似瞑，意暇甚A.是魚之樂也安知我不知魚之樂神變則魚逝.矣子意乎魚，目乎魚下面對莊子與惠子游于濠梁有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是（A.本文寫了一場輕松風(fēng)趣的對話，惠子力辯，拘泥于事物的真實性；莊子巧辯，超然于物事之外。莊子認(rèn)為出游從容”的魚很快樂，這其實只是一種主觀看法，是他愉悅心境的投射與外化?；葑诱J(rèn)為水中的游魚并不快樂，所以當(dāng)莊子說出自己的看法時，他立即給予了反駁。莊子的形象在簡潔的對話中得以體現(xiàn)，他機敏、詼諧、富有情趣。下面對釣魚記有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）這篇文章運用對比手法，生

26、動地寫出了甲乙兩老漢釣同而得失異”的情形。甲老漢之所以屢有收獲，產(chǎn)要得益于他冷靜沉著，不浮躁，不急于求成。作者認(rèn)為意成乎道”，意思是說要實現(xiàn)愿望必須掌握一定的規(guī)律和方法。故事說明了在客觀條件相同的情況下，專注于目標(biāo)和結(jié)果的人往往容易獲得成功。TOC o 1-5 h z請將文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣?。?分）食餌同，釣之水亦同，何得失之異耶？（2分）【答案】10.D（3分）解析：看見/眼睛。C（3分）解析：惠子并非認(rèn)為水中的游魚不快樂，而是認(rèn)為，你不是魚，怎么知道它們快樂。D（3分）解析：辦事欲成功，不要急功近利，要輕松安

27、然。我不是你，固然不知道你；你本來也不是魚，你不知道魚快樂是（可以）確定的！（譯出固”全”各1分，大意正確1分。）我們釣魚用的魚餌相同，釣魚的河水也相同，為什么有釣得到魚和釣不到魚的不同呢？（2分，大意正確即可）【參考譯文】我曾經(jīng)獨自漫步過溪流，（看見）有兩位老人分別坐在（兩塊）石頭上釣魚，其中甲得到的魚特多，并且很輕易就釣到。乙一天都沒有收獲。（乙）便扔下釣竿問甲道：魚餌相同，釣魚的溪流也相同，為什么得失的差別這么大呢？”甲說：我開始下鉤的時候，心中想到的是我自己而不是魚，眼睛不眨，神色不變，魚忘了（坐這的是）我，所以容易上鉤了，您（一心）想到的是魚，神態(tài)（總是）變魚（自然）就逃離啊，哪里還

28、會有收獲呢！”乙按照他教的做，一連釣到幾條魚。我感嘆道：這意思說到了事物的宗旨，成為哲理了啊！”【2017年湖北省荊州市】莊子與惠子游于濠梁莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：鯈魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：子非魚,安知魚之樂？”莊子曰：子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”莊子曰：請循其本。子曰，汝安知魚樂？云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！保ㄟx自莊子？秋水）釣魚記所獲也，乃投竿問予嘗步自橫溪，有二叟分石而釣，其甲得魚至多且易取，乙竟日亡甲曰：食餌同，釣之水亦同，何得失之異耶？”甲曰：吾方下釣時，但知有我而不知有魚，目不瞬，神不變，

29、魚忘其為我，故易取也。子意乎魚目乎魚神變則魚逝矣奚其獲？”乙如其教，連取數(shù)魚。予嘆曰：旨哉！意成乎道也。”（選自宋代林昉田間書？雜言）注意：意愿，愿望。奚：怎么，哪里。6.下列句子中加點的詞，與分）我知之濠上也”中之”的用法相同的一項是（A.屬予作文以記之B.始知郊田之.外未始無春C.輟耕之壟上，悵恨久之D.由此觀之，王之蔽甚矣7.對下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（2分）A.鯈魚出游從容是魚之樂也安知我不知魚之樂請循其本從容：自由自在是：判斷詞，與非”相對安：怎么循：依照9下面對莊子與惠子游于濠梁有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是（）（2分）A本文寫了一場輕松閑適的對話，惠子力辯，拘泥

30、于事物的真實性；莊子巧辯，超然于事物之外。莊子認(rèn)為出游從容”的魚很快樂，這其實只是一種主觀看法，是他愉悅心境的投射與外化?；葑诱J(rèn)為河中的游魚并不快樂，所以當(dāng)莊子說出自己的看法時，他立即給予了反駁。惠子的形象在簡潔的對話中得以體現(xiàn)，他是一個比較理性的人，注重對事物真相的探究。下面對釣餌同而得失異有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（2分）這篇文章運用對比手法，生動地寫出了甲乙兩老漢餌同釣異”的情形。甲老漢之所以屢有收獲，主要得益于他冷靜沉著，不浮躁，不急于求成。作者認(rèn)為意成乎道”，意思是說要實現(xiàn)愿望必須掌握一定的規(guī)律和方法。D.故事說明了在客觀條件相同的情況下，專注于目標(biāo)者往往容易獲得成功。（3分

31、）請用“給文中畫線部分?jǐn)嗑洌ㄏ奕帲Ｗ右夂豸~目乎魚神變則魚逝矣奚其獲？（3分）請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！【答案】6.A解析：B項，表范圍；C項，到往；D項，主謂之間取消句子獨立性。7.B解析：這。C解析：惠子并非認(rèn)為水中的游魚不快樂，而是認(rèn)為，你不是魚，怎么知道它們快樂。D解析：辦事欲成功，不要急功近利，要輕松安然。子意乎魚/目乎魚/神變則魚逝矣/奚其獲？我不是你，固然不知道你；你本來也不是魚，你不知道魚快樂是（可以）確定的?。ㄗg出固”全”各1分，大意正確1分。）【參考譯文】我曾經(jīng)獨自漫步過溪流，（看見）有兩位老人分別坐在（兩塊）石頭上

32、釣魚，其中甲得到的魚特多，并且很輕易就釣到。乙一天都沒有收獲。（乙）便扔下釣竿問甲道：魚餌相同，釣魚的溪流也相同，為什么得失的差別這么大呢？”甲說：我開始下鉤的時候，心中想到的是我自己而不是魚，眼睛不眨，神色不變，魚忘了（坐這的是）我，所以容易上鉤了，您（一心）想到的是魚，神態(tài)（總是）變魚（自然）就逃離啊，哪里還會有收獲呢！”乙按照他教的做，一連釣到幾條魚。我感嘆道：這意思說到了事物的宗旨，成為哲理了啊！”【2017年四川省成都市】二、文言文閱讀（每小題3分，共9分）閱讀下面文言文，完成57題。莊子故事兩則惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌?，搜于國中三日三夜。莊子

33、往見之，曰：南方有鳥，其名為鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鵷鵮過之，仰而視之曰：，嚇！？今子欲以子之梁國而嚇我邪？”莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：鯈魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰:子非魚,安知魚之樂？”莊子曰：子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”莊子曰：請循其本。子曰，汝安知魚樂？云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。相：做宰相）（3分）B.搜于國.中三日三夜國：國都D.請循其本本：本心）（3分）下列語句中加點詞的解釋有誤一項是（A惠子相.梁C.莊子與惠子游.于濠梁之上游

34、：游玩下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文九年級下）A.其名為鹓鶵其如土石何B夫鹓鶵發(fā)于.南海子墨子聞之，起于.魯既已知吾知之而.問我拔山倒樹而.來D.我知之濠上也輟耕之壟上下列對文章理解和分析有誤的一項是（）（3分）第一個文段，借鹓鶵的故事，辛辣地諷刺了醉心于功名利祿且無端猜忌別人的嘴臉，表現(xiàn)了莊子的功名利祿超然的態(tài)度。鹓鶵的故事中，莊子用鹓鶵”比喻高潔之士，用腐鼠”比喻功名利祿，用鴟”比喻醉心名利猜忌他人的小人，巧妙貼切，尖銳深刻。C.第二個文段中，雖然惠子與莊子的性格、氣質(zhì)不同，但從辯論結(jié)果可見，他們對事物的思維方法與認(rèn)識結(jié)論，是完全一致的。莊子從

35、魚兒自由活潑的生命狀態(tài)中，由衷地感到了愉悅，他堅持認(rèn)為魚兒快樂，其實是他自己愉悅心情的反映。&把第I卷文言文閱讀材料中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）或謂惠子曰：莊子來，欲代子相?！保?分）鯈魚出游從容，是魚之樂也。（2分）【答案】5.C解析：本的意思是本源，初始”。B解析：B項均是介詞，從”。A項每一個其”代詞，它的”，第二個其”語氣副詞，加強反問語氣；C項第一個而”連詞，表轉(zhuǎn)折，第二個而”，連詞，表修飾；D項第一個之”代詞，代魚之樂”，第二個之”動詞，至薦C解析：他們的事物的思維方法與認(rèn)識結(jié)論，是完全一致的”不合文意。8（4分）（2分）有人對惠子說：莊子前來，想要取代你做宰相?！痹u分標(biāo)準(zhǔn)

36、：大意正確計1分，或”代”翻譯正確，各0.5分，共2分）（2分）鯈魚游得悠閑，這是魚的快樂啊。評分標(biāo)準(zhǔn)：大意正確計1分，從容”是”翻譯正確，各0.5分，共2分）【2017年湖北省恩施自治州】三（三）比較閱讀下面兩段文言文，回答文后問題（8分）【A段】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，彝者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。已而夕陽在山，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。（選自義務(wù)教育課程

37、標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文八年級下，選文有改動）【B段】莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：僚魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬鹤臃囚~，安知魚之樂？”莊子日：子非我，安知我不知魚之樂？”惠子日：我非子，固不知子矣；子田非魚也，子之不知魚之樂壘矣fl，莊子日：請循其本。子日，出安知魚樂？云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！苯忉屜旅婢渥又屑狱c詞語的意思。TOC o 1-5 h z前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜.。（）起坐而喧嘩.者，眾賓歡也。（）俯魚出游從容.，是魚之樂也。（）請循其本。（）將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌。子非魚，安知魚之樂？這兩個語段講的都是出游之樂。【

38、A段】主要寫的是;【8段】主要寫的是。這兩個語段圍繞一個樂”字，描繪了兩幅不同的圖景，你怎么看待這兩段文字中的樂”？【答案】18.（2分）牽扶，領(lǐng)；大聲說話、喊叫；悠閑自得；依照，按照。說明：此題2分，每小題0.5分。（2分）到溪邊釣魚，溪水深而魚兒肥；用泉水釀酒，泉水甜而酒水清（1分）；你不足魚.怎么知道魚的快樂（1分）？說明：每句1分，大意正確即可。（2分）【A段】游人樂太守也樂其樂或者與民同樂（1分）“B段】莊子樂則在莊子看來水中游魚也樂（1分）。說明：一空1分，意近即可。21.（2分）示倒：把別人的快樂當(dāng)成自己的快樂，用自己的快樂擊發(fā)現(xiàn)生活中的快樂。說明：圍繞兩段文字的樂”發(fā)表自己的看

39、法，內(nèi)容止確即可。課外閱讀（共3份）【2017年浙江省衢州市】三、（10分）紀(jì)鸮鳴【唐】林簡言東渭橋有賈食于道者，其舍之庭有槐焉，聳干舒柯，布葉凝翠，不與他槐等。其舍既陋，主人獨以槐為飾，當(dāng)乎夏日則孕風(fēng)貯涼，雖高臺大屋，諒無慚德，是以徂南走北，步者乘者，息肩于斯，稅駕于斯，亦忘舍之陋。長慶兀年，簡言去鄜得息其下，觀主人德槐之意，亦高臺大室者也。洎二年，去夏陽，則槐薪矣。屋既陋，槐且為薪，遂進他舍。因問其故，曰：某與鄰，俱賈食者也。某以槐故，利兼于鄰。鄰有善作鴞鳴者，每伺宵晦，輒登樹鴞鳴，凡側(cè)于樹，若小若大，莫不凜然懼悚以為鬼物之在槐也不日而至也。又私于巫者，俾于鬼語:,槐于去，鴞不息。？主人有

40、母者且瘵，慮禍及母，遂取巫者語，后亦以稀賓致困?！焙喲栽唬杭贋轼{鳴，滅樹殃家，甚于真鴞，非聽之誤耶？然屈平謇諤，非不利于楚也，靳尚一鴞鳴而三閭放；楊震訏謨，非不利于漢也，樊豐一鴞鳴而太尉死。求之于古，主人亦不為甚愚。”（選自寓林折枝，有刪減）【注釋】鸮（xia）:鳥名，俗稱貓頭鷹。謇諤：正直敢言。訏謨：遠大宏偉的謀劃。用7”為文中畫線處斷句（限斷兩處）。（2分）莫不凜然懼悚以為鬼物之在槐也不日而至也下列表述符合文意的一項是（）（2分）東渭橋槐樹下的飯店雖然簡陋，但對槐樹的裝飾獨具匠心，用翠綠的布條掛滿樹枝,留住夏日的涼風(fēng)，所以客人很多。林簡言離開夏陽的時候來到槐樹下，發(fā)現(xiàn)大槐樹沒有了，只好去別

41、人家，他向人打聽了一番，才知道槐樹被毀的原因。鄰居家的孩子善于學(xué)貓頭鷹叫，他很喜歡這棵樹，常常趁人不注意爬到樹上亂叫，聲音忽上忽下，忽大忽小，很滑稽。店主的母親有肺結(jié)核病，聽信巫師的鬼話，擔(dān)心大禍臨頭，店主只好扔掉巫師的咒符，閉門陪侍母親，以致于門庭冷落。第段中哪些詞語表現(xiàn)了鸮鳴者的丑惡？請仔細品讀，具體分折。（4分）本文與王安石傷仲永的寫法相似，根據(jù)提示填寫下表空缺處。（2分）篇目說理傷仲永神童才華泯滅闡述后天學(xué)習(xí)的重要性紀(jì)鸮鳴槐樹被毀【答案】14.（2分）莫不凜然懼悚/以為鬼物之在槐也/不日而至也（2分）B（4分）每伺宵晦”的每”寫鴞鳴者為達毀樹之目的，經(jīng)常不斷地制造恐怖。伺字刻畫了陰險小

42、人等待時機的丑惡嘴臉。輒登樹鴞鳴”的輒”，寫出了鴞鳴者一有機會就害人，完全是小人行徑。有私于巫者”的又”，是一招不成再來一招，揭露這種宵小之輩不達目的誓不罷休的狠毒心腸。私”，揭露了小人鬼鬼祟祟與他人勾結(jié)，手段卑劣，心術(shù)不正。（2分）敘事揭示聽信讒言的危害。【參考譯文】東渭橋有個在道邊賣食品的人，他的房子的院子下有棵槐樹，高聳的樹干舒展的樹枝，鋪開的樹葉凝聚著一片翠綠，它是不可能和其他的槐樹相提并論的。他的房子已經(jīng)很簡陋，主人就以槐樹作為招牌，夏日時，便孕育微風(fēng)來貯藏陰涼，就算是高臺大屋，估計也沒有不自慚形穢的，于是走南闖北、步行的、乘車的人們，在這里歇肩，在這里停留，也不在意房屋的簡陋。長慶

43、元年，簡言（我）離開鄜時才有機會在這樹下休息，看出主人很是以槐樹為驕傲，就如有高臺大屋一般。到第二年，離開夏陽的時候，槐樹已經(jīng)成為柴火了。房屋又簡陋，槐樹又成了柴火，便進入其他的客舍。因而詢問它成為柴火的原因，（店主）說：他和鄰居，都是在道旁賣食品的。他因為槐樹的緣故，利潤是鄰居的兩倍。鄰居有善于學(xué)貓頭鷹鳴叫的人，每天等到晚上天色昏暗時，就爬上樹學(xué)貓頭鷹叫喚，叫聲在樹間縈繞，時大時小，沒有不害怕得毛骨悚然的，人們都以為有鬼怪在槐樹上，不久就會降臨。（鄰居）還私下買通做巫術(shù)的人，讓他傳出讖語：，槐不去除，貓頭鷹的騷擾不會停。？店主的母親患肺結(jié)核，擔(dān)心禍及母親，就聽從了會巫術(shù)之人的話，后來也因客人

44、少而困窘?！绷趾喲裕ㄎ遥﹪@道：假冒貓頭鷹叫，鏟除樹禍及家，比真的貓頭鷹更甚，難道是聽的人的錯嗎？但是屈原正直，不是不利于楚國啊，靳尚這一只貓頭鷹叫喚就使屈原被流放；楊震宏圖大略，不是不利于漢王朝，樊豐這一只貓頭鷹叫喚就使楊震自殺了。將這事求證于古人，主人也不是很蠢啊?！薄?017年云南省昭通市】二、文言文閱讀，完成47題（18分）老嫗與虎曾有老嫗山行，見一獸如大蟲，羸然跬步而不進，若傷其足者（A）。嫗因即之，而虎舉前足以示嫗（B）。嫗看之，乃有芒刺在掌下，因為拔之。俄而虎奮迅闞吼（C），別嫗而去，似媿其恩者。及歸，翌日，自外擲麋鹿狐兔至于庭者，日無闕焉。嫗登垣視之，乃前傷虎也，因為親族具言其事

45、，而心異之。一旦，忽擲一死人，血肉狼藉，乃被村人兇者呵捕，云殺人。嫗具說其由，始得釋縛。乃登垣伺虎至，而語之曰：感則感矣，叩頭大王，已后更莫拋人來也?！保ㄟx自唐語林校證）注釋：老嫗：老婦人。羸（I0）i然：瘦弱的樣子。跬步：半步，相當(dāng)于今天的一步。即：靠近，走近。奮迅闞（han吼：大吼一聲。媿（ku）同愧”，愧感。闕：空。垣（yucn）:矮墻。呵:大聲呵斥。伺：等待。4.解釋下列句中加點詞語的含義。（4分）有老嫗山行山行若傷其足者若乃前傷虎也乃嫗具說其由由5.下列對文章理解不正確.的一項是（）（3分）A.老虎因為老婦人替自己拔出腳掌上的芒刺，對老婦人心存感激，每天將捉到的麋鹿、狐貍、野兔等丟到

46、老婦人家中報恩。村里的兇徒殺了人，官府懷疑老婦人是兇手，欲將其抓捕，老虎來救老婦人，老婦人擔(dān)心老虎被抓，就登上矮墻對老虎說：我很感激你，請你不要來救我了，趕快走吧?！蔽闹械睦匣⑼ㄈ诵?，懂得感恩，但它好心卻辦成了壞事。所以，我們感謝別人也要講究方法，注重效果，避免適得其反。D黔之驢中的虎讓我們明白這樣的道理：面對貌似強大的對手，敢于斗爭、善于斗爭就能取得勝利。老嫗與虎中的虎讓我們明白這樣的道理：即使懷著美好的愿望做事,也要權(quán)衡利弊，考慮后果。6請把下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。（5分）嫗看之，乃有芒刺在掌下，因為拔之。因為親族具言其事，而心異之。7根據(jù)情境，在文中A、B、C三處各寫一個句子，將虎此時要對老婦人說的話表達出來。（6分）（A）（B）（C）【答案】4.