第6課阿長(zhǎng)與山海經(jīng)同步練習(xí)人教新課標(biāo)八級(jí)上2

1、6 阿長(zhǎng)與山海經(jīng) 課標(biāo)點(diǎn)擊 知識(shí)與能力 :識(shí)記本文的重點(diǎn)字詞，理解重點(diǎn)句子的含意。過(guò)程與方法 :（1）學(xué)習(xí)本文欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法；（2）理解本文詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法；（3）學(xué)習(xí)選取典型事例真實(shí)、生動(dòng)、傳神地表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)法。情感態(tài)度與價(jià)值觀 : 感悟作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的真切懷念之情。 難點(diǎn)剖析 為什么題目上不寫(xiě)“長(zhǎng)媽媽”而寫(xiě)“阿長(zhǎng)”？不同的稱呼， 標(biāo)志著不同的身份、 品位。阿長(zhǎng)與 山海經(jīng)前一部分所寫(xiě)的人物行狀， 多用抑筆， 又是“不大佩服她”， 又是“討厭”， 又是“不耐煩”， 又是“麻煩”， 倘用“媽 媽”稱呼，名實(shí)不符，用“阿長(zhǎng)”稱呼，名副其實(shí)。所以，這個(gè)題目其實(shí)標(biāo)示文章的一半是 抑筆。再則，將“阿長(zhǎng)”

2、與“山海經(jīng)”連接，又是一個(gè)看似矛盾的聯(lián)系，一個(gè)文盲婦女 與一本古典名著怎樣聯(lián)系起來(lái)了呢，有什么聯(lián)系呢，令人好奇。再則，題目用的是 46 歲寫(xiě) 作時(shí)的口氣，宜用“阿長(zhǎng)”稱呼，而“阿”字又有親昵的意味。 發(fā)散訓(xùn)練 TOC o 1-5 h z 1找出讀音不完全正確的一項(xiàng)是（）A.驚駭(ha i )孤孀(shu a ng)瘡 疤( chua ng)B.擄去（1 u）懼憚( da n)憎恨（z e ng）C.絮說(shuō)（xu）詰 問(wèn)（(ji e)霹靂（pi）D.粗拙(zhu o)煩瑣(su o)陸璣(j i) TOC o 1-5 h z 2改正下列各句中的錯(cuò)別字。（ 1）我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)意。（）（

3、2）從此對(duì)她有了特別的敬意，似乎實(shí)在深不可則。（）（ 3）他是一個(gè)胖胖的，和愛(ài)的老人，愛(ài)種一點(diǎn)花木。（）（ 4）又不許我走動(dòng)，拔一株草，翻一塊石頭，就說(shuō)我玩皮。（）3解釋下列詞語(yǔ)的含義。（1）悚然：（ 2）懼憚：（3）詰問(wèn)：（4）渴慕：（5）咒罵：（6）疏懶：中考巡禮 （2005 臺(tái)州）1在下面情景中說(shuō)話最得體的一項(xiàng)是（）王芳在購(gòu)書(shū)時(shí)，不慎將錢(qián)包丟在書(shū)店里，她連忙回去對(duì)售書(shū)阿姨說(shuō)：A “阿姨，我剛才買(mǎi)書(shū)時(shí)不小心將錢(qián)包丟了，你是否看見(jiàn)了？”B “阿姨，請(qǐng)你將錢(qián)包還給我，我剛才是丟在你這兒的?！盋 “阿姨，我的錢(qián)包剛才放在書(shū)柜上的，你現(xiàn)在將它藏在哪兒了？”D “阿姨，求求你，將錢(qián)包還給我吧，我會(huì)加

4、倍酬謝你的。”閱讀下面材料，按要求回答。“座右銘”出現(xiàn)的歷史比較久遠(yuǎn)。東漢書(shū)法家崔瑗（yud n）年輕時(shí)好意氣用事，他因哥 哥被人殺害。大怒之下殺了仇人，只身逃亡。幾年后，朝廷大赦，才回到故鄉(xiāng)。崔瑗自知因 一時(shí)魯莽惹了大禍， 吃足苦頭，就作“銘”放在座位的右側(cè)，用以自戒。后來(lái)人們就把這種勉勵(lì)自己、鞭策自己、約束自己的警言稱為“座右銘”。（1）根據(jù)上述內(nèi)容擬一個(gè)標(biāo)題。（2） 引用名人格言或自擬警句是常見(jiàn)的座右銘形式。請(qǐng)寫(xiě)一條警示或勉勵(lì)自己的座右銘。3今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年。下表是部分國(guó)家在第二次世界大戰(zhàn)中死亡人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，根據(jù)表內(nèi)提供的資料，按要求回答。（5分）國(guó)家軍人死

5、亡數(shù)平民死亡數(shù)國(guó)家軍人死亡數(shù)平民死亡數(shù)中國(guó)28,000,00030,000,000日本1,850,000672,000蘇聯(lián)13,700,00013,000,000德國(guó)3,500,0001,600,000南斯拉夫300,0001,200,000意大利77,500153,000（I ）從上表中，你發(fā)現(xiàn)了哪些有價(jià)值的信息，請(qǐng)寫(xiě)出兩條。（2）看了上表，你想說(shuō)些什么，寫(xiě)出你最想說(shuō)的一句話。綜合收斂（一）大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她

6、穿著新的藍(lán) 布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：一一“哥兒，有畫(huà)兒的三哼經(jīng)，我給你買(mǎi)來(lái)了！ ”我似乎遇著了一個(gè)霹靂.，全體都震悚.起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的 書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。（魯迅阿長(zhǎng)與山海經(jīng)）（2005泰安）1仔細(xì)品味加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)它們表現(xiàn)了 “我”怎樣的心情？我似乎遇著了一個(gè)霹靂.，全體都震悚.起來(lái)。2簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第段和第段之間的內(nèi)在聯(lián)系。3從選文看，課文以“阿長(zhǎng)與山海經(jīng)”為題

7、有何用意？（二）大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)山海經(jīng)是怎么一回事。 這是我向來(lái)沒(méi)有和 她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。 過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我不還很記得， 是她告假回家以后的四五天， 她穿著新的 藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫(huà)兒的三哼經(jīng) ，我給你買(mǎi)來(lái)了！ ” 我似乎遇著了一個(gè)霹靂， 全體都震悚起來(lái)了； 趕緊去接過(guò)來(lái)， 打開(kāi)紙包，是四本小小的 書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做， 或不能做的事， 她也卻能夠做成功。她確有偉 大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。這四

8、本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。1當(dāng)阿長(zhǎng)來(lái)問(wèn)山海經(jīng)是怎么回事時(shí)，“我”是怎么想的？2當(dāng)阿長(zhǎng)說(shuō)：“哥兒，有畫(huà)兒的三哼經(jīng) ，我給你買(mǎi)來(lái)了” ，“我”有什么反應(yīng)？（摘 錄原句回答），為什么會(huì)這樣？（聯(lián)系前面的文字略加分析）3阿長(zhǎng)為什么關(guān)心山海經(jīng)？這突出了她的什么特點(diǎn)？4“我”為什么說(shuō)“她確有偉大的神力”？5“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)”，為什么這樣說(shuō)？遷移整合 （2005 寧波）從羅丹得到的啟示奧地利茨威格我那時(shí)大約 25 歲，在巴黎研究寫(xiě)作。許多人都已稱贊我發(fā)表過(guò)的文章，有些我自己也 喜歡。但是，我心里深深感到我還能寫(xiě)得更好，雖然我不能斷定那癥結(jié)的所在。于是， 一個(gè)偉大的人給了

9、我一個(gè)偉大的啟示。 那件仿佛微乎其微的事， 竟成為我一生的 關(guān)鍵。有一晚，在比利時(shí)名作家魏格爾哈侖的家里，一位年長(zhǎng)的畫(huà)家慨嘆著雕塑美術(shù)的衰落。 我年經(jīng)而好饒舌，熱烈地反對(duì)他的意見(jiàn)。 “就在這城里， ”我說(shuō)，“不是住著一個(gè)與米開(kāi)朗基 羅媲美的雕塑家嗎？羅丹的沉思者 、巴爾扎克，不是同他用以雕塑他們的大理石一樣 永垂不朽嗎？”當(dāng)我傾吐完了的時(shí)候，魏爾哈侖高興地拍拍我的背。 “我明天要去看羅丹， ”他說(shuō)，“來(lái)， 一塊兒去吧。凡是你這樣贊美他的人都該去會(huì)他。 ”我充滿了喜悅，但第二天魏爾哈侖把我?guī)У侥堑窨碳夷抢锏臅r(shí)候，我一句話也說(shuō)不出。 在老朋友暢談之際，我覺(jué)得我似乎是一個(gè)多余的不速之客。但是，最偉大

10、的人是最親切的。我們告別時(shí)。羅丹轉(zhuǎn)向著我?！拔蚁肽阋苍S愿意看看我的雕刻，”他說(shuō)，“我恐怕這里簡(jiǎn)直什么也沒(méi)有?？墒嵌Y拜天， 你到麥東來(lái)同我一塊吃飯吧。在羅丹樸素的別墅里，我們?cè)谝粡埿∽狼白鲁员泔?。不久，他凝視著我，溫和的眼光充滿著激勵(lì)，他本身的淳樸，寬釋了我的不安。在他的工作室， 有著大窗戶的簡(jiǎn)樸屋子， 有完成的雕像， 許許多多小塑樣一支胳膊， 一支手，有的只是一支手指或者指節(jié)；他已動(dòng)工而擱下的雕像，堆著草圖的桌子：一生不斷的追求與勞作的地方。羅丹罩上了粗布工作衫，因而好像變成了一個(gè)工人。他在一個(gè)臺(tái)架前停著?！斑@是我的近作， ”他說(shuō)，把濕布揭開(kāi)，現(xiàn)出一座女正身像，以粘土美好地塑成。 “這已 完

11、工了?！蔽蚁搿Ｋ撕笠徊?，仔細(xì)看著，這身材魁梧、闊肩、白髯的老人。但是在審視片刻之后，他低語(yǔ)著，“就在這肩上線條還是太粗。對(duì)不起”他拿起刮刀、木刀片輕輕滑過(guò)軟和的粘土，給肌肉一種更柔美的光澤。 他健壯的手動(dòng)起來(lái)了，他的眼睛閃耀著。“還有那里還有那里”他又修改了一下，他走回去。他把臺(tái)架轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，含糊地吐著奇異的喉音。時(shí)而，他的眼睛高興得發(fā)亮；時(shí)而，他的雙眉苦惱地 蹙著。他捏好小塊的粘土，粘在塑像身上，刮開(kāi)一些。這樣過(guò)了半小時(shí)，一小時(shí)他沒(méi)有再向我說(shuō)過(guò)一句話。他忘掉了一切，除了他要?jiǎng)?chuàng)造的更崇高的形體的意象。他專注于他的工作，猶如在創(chuàng)世的太初的上帝。最后，帶著舒嘆，他扔下刮刀，以一個(gè)男子把披肩披到他情人

12、肩上那種溫存關(guān)懷般地把 濕布蒙在女正身像上。接著，他又轉(zhuǎn)身要走，那身材魁梧的老人。在他快走到門(mén)口之前，他看見(jiàn)了我。他凝視著，就在那時(shí)他才記起，他顯然對(duì)他的失禮而驚惶?！皩?duì)不起，先生，我完全把你忘記了，可是你知道”我握著他的手，感動(dòng)地緊 握著。也許他已領(lǐng)悟我所感受到的，因?yàn)樵谖覀冏叱鑫葑訒r(shí)他微笑了，用手?jǐn)v著我的肩頭。在麥東的那天下午，我學(xué)到的比在學(xué)校所有的東西都多。 從此，我知道凡人類的工作必 須怎樣做，假如那是好而又值得的。再?zèng)]有什么像親見(jiàn)一個(gè)人全然忘記時(shí)間、地方與世界那樣使我感動(dòng)。那時(shí)，我參悟到一切藝術(shù)與偉業(yè)的奧妙專心，完成或大或小的事業(yè)的全力集中，把易于彌散的思維貫注在一件事情上的本領(lǐng)。于

13、是，我察覺(jué)我至今在我自己的工作上所缺少的是什么一一那能使人除了追求完整的意 念之外把一切都忘掉的熱忱，一個(gè)人一定要能夠把他自己完全沉浸在他的工作里。沒(méi)有 我現(xiàn)在才知道一一別的秘訣。1如果把本文分為三個(gè)部分，請(qǐng)寫(xiě)出第二部分的起訖句，并用一句話概括該部分的主要內(nèi) 容。起始句： 結(jié)束句：主要內(nèi)容：2.體味文中劃波浪線句子所蘊(yùn)含的人物的思想感情。時(shí)而，他的眼睛高興得發(fā)亮；時(shí)而，他的雙肩苦惱地蹙著。他扔下刮刀，以一個(gè)男子把披肩披到他情人肩上那種溫存關(guān)懷般地把濕布蒙在女正身像 上。文中劃?rùn)M線的句子用了省略號(hào)，請(qǐng)你根據(jù)上下文發(fā)揮想象，推測(cè)一下羅丹可能會(huì)說(shuō)些什 么？ 羅丹忘我工作冷落了 “我”，“我”反而“感

14、激地緊握著”他的手。其原因解說(shuō)正確的一 項(xiàng)是（）A、文明 B 、感悟、崇敬C 、豁達(dá)、寬容D 、同情、安慰初步分析本文的寫(xiě)作特點(diǎn)。從環(huán)境描寫(xiě)、人物描寫(xiě)或其他方面選擇一個(gè)角度，對(duì)作品進(jìn) 行分析點(diǎn)評(píng)。字?jǐn)?shù) 80個(gè)左右。參考答案： 發(fā)散訓(xùn)練 1. B（ ze ng）.（1）益（2 ）測(cè)（3 ）種（4 ）頑3.（1）害怕的樣子（2）恐懼、害怕 （3）逼問(wèn)、責(zé)問(wèn)（ 4）非常思慕（ 5）用惡毒的話罵（ 6 ）懶散而不受拘束 中考巡禮 （一）1、表現(xiàn)了“我”接到山海經(jīng)時(shí)的震驚和感激之情。2、前后照應(yīng)。段寫(xiě)阿長(zhǎng)過(guò)問(wèn)山海經(jīng)，“我”不以為然；段寫(xiě)阿長(zhǎng)為我買(mǎi)到山海經(jīng)，“我”對(duì)她產(chǎn)生敬意。3、為了突出阿長(zhǎng)為“我”買(mǎi)山

15、海經(jīng)這件事，贊美阿長(zhǎng)的真誠(chéng)、善良、能干和樂(lè)于助人，表 達(dá)“我”對(duì)阿長(zhǎng)的感激和懷念之情。（二）1.A 2.（ 1）座右銘的由來(lái)（2）略 示例：思考一切。老老實(shí)實(shí)，簡(jiǎn)單明白。今天能做的事不要拖到明天去做。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。梅花香自苦寒來(lái)。 3（1）略 示例: 在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中， 中國(guó)軍民死亡人數(shù)是全世界最多的在第二次世界大戰(zhàn) 中，各國(guó)軍民死亡人數(shù)均以十萬(wàn)、百萬(wàn)， 甚至千萬(wàn)計(jì)算。 戰(zhàn)爭(zhēng)給交戰(zhàn)國(guó)雙方都帶來(lái)了深重 的災(zāi)難。 在戰(zhàn)爭(zhēng)中， 大多數(shù)被侵略國(guó)家平民死亡人數(shù)多于軍人死亡人數(shù)。侵略國(guó)軍人死亡人數(shù)多于平民死亡人數(shù)。（2）略。 示例：我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。讓和平永駐人間。讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離人類。以史為鑒，珍惜和平。讓世界充滿愛(ài)。 綜合收斂 1、我以為從阿長(zhǎng)那里得到山海經(jīng)根本不可能，我不抱什么希望，但她既然來(lái)問(wèn)，也不 好不說(shuō) 2、我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)了。（我感到非常吃驚，震動(dòng)，全身都震悚起來(lái)。） 被阿長(zhǎng)的熱忱深深打動(dòng)3、對(duì)山海經(jīng)的關(guān)心就是對(duì)孩子的關(guān)心，突出了阿長(zhǎng)善良的性格特點(diǎn)。 4、我根本沒(méi)有想