8卡羅爾和他的小貓

1、實(shí)驗(yàn)小學(xué)“和樂(lè)課堂”導(dǎo)學(xué)案課題：8卡羅爾和她的小貓（第一課時(shí)）課型：識(shí)字主備人：王輝香審核人：趙華敏學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能從整體字形上正確認(rèn)讀“卡、羅”等15個(gè)生字；并能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用生字組詞或說(shuō)簡(jiǎn)單句。2、在識(shí)記生字、練讀課文的基礎(chǔ)上，能用普通話讀準(zhǔn)字音，讀通句子。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：正確認(rèn)讀“卡、羅”等15個(gè)生字；并能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用生字組詞或說(shuō)簡(jiǎn)單句。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：1.對(duì)于目標(biāo)1，采取指名認(rèn)讀、開(kāi)火車讀、游戲搶讀、同桌互讀等手段，通過(guò)傾聽(tīng)、觀察來(lái)評(píng)估，目標(biāo)達(dá)成度應(yīng)在95%以上。2.對(duì)于目標(biāo)2，在落實(shí)識(shí)字目標(biāo)、自己練習(xí)朗讀的基礎(chǔ)上，可采用指名朗讀、自由朗讀的手段，通過(guò)傾聽(tīng)、觀察來(lái)評(píng)價(jià)讀準(zhǔn)字音、

2、讀通句子的朗讀目標(biāo)。程度讀應(yīng)在95%左右。方法習(xí)得：學(xué)會(huì)用猜謎語(yǔ)、編兒歌等方法識(shí)記生字?！拔迦ぁ闭n道學(xué)習(xí)流程問(wèn)題激趣（3分鐘）1你最喜歡什么動(dòng)物？為什么喜歡它？（學(xué)生暢談自己喜歡的動(dòng)物。）2卡羅爾和你們一樣也非常喜歡小動(dòng)物，她最喜歡的是小貓，那么她與小貓之間會(huì)發(fā)生了怎樣有趣的故事呢？3板書(shū)課題，齊讀課題。探究生趣（10分鐘）1、出示自學(xué)提示：（1）自己讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字劃出來(lái)。給課文標(biāo)上自然段序號(hào)。（2）借助拼音把劃出來(lái)的生字詞多讀幾遍，達(dá)到熟練。（3）自己想辦法記住生字。卡 羅 爾 適 余 墊 洛 喵 絨 屜 免 糊 涂 廚 蹭（4）再讀課文。2、學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示的要求自讀課文，完成要求。

3、展示享趣（10分鐘）1、同桌交流學(xué)習(xí)情況。（1）互相檢查讀生字情況。（2）說(shuō)說(shuō)自己用什么辦法記住生字。（3）互相讀生字，并用生字組詞語(yǔ)。2、班內(nèi)交流。引導(dǎo)學(xué)生采用最簡(jiǎn)單的方法記住生字。用生活中常見(jiàn)的字組詞語(yǔ)，并說(shuō)話。3、師點(diǎn)撥。引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記生字：猜謎識(shí)字：不上不下卡。 兔子差點(diǎn)不見(jiàn)了兔。形近字比較認(rèn)識(shí)：熱墊、兔免。運(yùn)用熟字加偏旁、減偏旁的方法識(shí)記：苗喵、曾蹭；蘿羅、櫥廚。用動(dòng)作演示記：蹭 4、組織學(xué)生交流識(shí)記生字的好方法。5、采用賽讀、對(duì)讀的方式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，檢測(cè)讀書(shū)的效果。拓展得趣（7分鐘）擴(kuò)詞。涂（ ）（ ）（ ） 適（ ）（ ）（ ）余（ ）（ ）（ ） 卡（ ）（ ）（ ）讀讀說(shuō)

4、說(shuō)。丁冬 丁丁冬冬 滴答 滴滴答答 馬虎 _冷清 冷冷清清 親熱 親親熱熱 _ _課題：8卡羅爾和她的小貓（第二課時(shí)）課型：精讀主備人：王輝香審核人：趙華敏學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)默讀課文，體會(huì)卡羅爾對(duì)小貓的喜愛(ài)之情及小貓給人們帶來(lái)的生活情趣。2、感受卡羅爾善良美好的童心，并從中受到情感熏陶。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)默讀課文，體會(huì)卡羅爾對(duì)小貓的喜愛(ài)之情及小貓給人們帶來(lái)的生活情趣。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：1、對(duì)于目標(biāo)1，可采取傾聽(tīng)、觀察等手段，通過(guò)默讀、角色朗讀、創(chuàng)設(shè)情境讀等方式來(lái)評(píng)價(jià)，最終，達(dá)成度不低于90%。2、 對(duì)于目標(biāo)2，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)課堂觀察、學(xué)生交流、教師點(diǎn)撥，通過(guò)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。達(dá)成度

5、應(yīng)在95%左右。方法習(xí)得：學(xué)會(huì)默讀課文。“五趣”課道學(xué)習(xí)流程問(wèn)題激趣（3分鐘）1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀自己認(rèn)為有趣的部分，同學(xué)之間互相評(píng)議：他哪里讀得好？為什么好？2、隨著小貓的來(lái)來(lái)去去，卡羅爾的心情如何呢？大家一起交流。探究生趣（10分鐘）出示自學(xué)提示：1、默讀課文，要求：只用眼睛看著讀，不出聲、不指讀，集中注意力。試試默讀：先一句一句地試，看一句匯報(bào)一下；再兩句兩句地試，再匯報(bào)。2、再默讀課文，邊讀邊畫(huà)出自己認(rèn)為寫(xiě)得有趣的句子或段落。（1）卡羅爾和爸爸在報(bào)上登的廣告很有趣。（2）卡羅爾為小貓準(zhǔn)備的家很有趣。（3）第三自然段、第七自然段很有趣。學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示進(jìn)行自學(xué)。展示享趣（10分鐘）根據(jù)自學(xué)提示展示交流：1、再次默讀課文，說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為有趣的句段，想想為什么認(rèn)為這些句段有趣。2、組內(nèi)互相交流自己的閱讀收獲，然后全班進(jìn)行交流。