8-荷蘭的花(詳案)

1、8 荷蘭的花（詳案）教學(xué)目標(biāo)1、聯(lián)系上下文，在語言環(huán)境中理解“典雅、秀姿天成、心馳神往”的意思。并能積累描寫郁金香形狀與顏色的好詞佳句。2、在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)文本先概括后具體的表達(dá)方式，了解作者從不同的角度將內(nèi)容寫具體。3、能聯(lián)系課文內(nèi)容說說對課題的理解，從中感受荷蘭人對土地的摯愛、對花的執(zhí)著以及花在荷蘭人生活中的重要性。4、能仿照課文第三或第四節(jié)介紹一種中國的花。教學(xué)重點(diǎn)在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)文本先概括后具體的表達(dá)方式，了解作者從不同的角度將內(nèi)容寫具體。教學(xué)難點(diǎn)能聯(lián)系課文內(nèi)容說說對課題的理解，從中感受荷蘭人對土地的摯愛、對花的執(zhí)著以及花在荷蘭人生活中的重要性。教學(xué)過程一、了解荷蘭，揭示課題 1、

2、師：在歐洲西北部，瀕臨北海，與德國、比利時(shí)接壤處有一個(gè)國家，它就是荷蘭。（邊講邊出示多媒體歐洲地圖及荷蘭地圖并板書：荷蘭） 2、師：同學(xué)們也許并不了解荷蘭，老師這里有一段話就是向我們介紹了荷蘭。自己輕聲讀讀這段話，說說你了解了什么？ 3、交流。 4、誰能用“地勢最低、宏偉、千頃土地”這三個(gè)詞連起來簡單地介紹一下荷蘭？（交流）這真是：(板書) 變滄海為桑田5、師：正因?yàn)檫@土地是用血汗換來的，所以： 媒體出示：荷蘭人對土地有種很深沉，很執(zhí)著的感情。 6、師：正因如此，他們在自己的國土上種滿了鮮花。（出示多媒體圖片和句子）看！在新墾的田野上，荷蘭人種滿自己心愛的花兒，郁金香、風(fēng)信子、百合花春末夏初，

3、這些花兒盛開時(shí)，像一片靜謐的五彩海，與遠(yuǎn)處波動(dòng)的湛藍(lán)的相輝映，多美的景色！指導(dǎo)朗讀 7、揭題：今天老師將帶大家去這個(gè)有著“歐洲花園”美稱的國家荷蘭，去瀏覽那兒的城市風(fēng)光，去欣賞那兒特有的鮮花，去呼吸一下異國風(fēng)情所帶給我們的氣息! 板書：8、荷蘭的花 齊讀課題 二、整體感知課文內(nèi)容 師：剛才我們學(xué)習(xí)的就是課文的1、2小節(jié)。荷蘭素有“郁金香王國”的美稱，請你快速地默讀課文剩下部分，找找課文哪幾節(jié)寫的是郁金香？ （交流）過渡：下面，我們就重點(diǎn)來學(xué)習(xí)課文中描寫郁金香的部分。 三、學(xué)習(xí)課文3=5小節(jié)（一）學(xué)習(xí)第三節(jié) 1、（多媒體出示第三節(jié)）邊默讀邊思考：這一節(jié)是圍繞哪句話寫的？用橫線在書上劃出。 （1）

4、生交流。 （2）師：作者圍繞“迷”字，分別從哪幾方面方面來描寫郁金香的美？（形狀、顏色和名字）2、指名讀描寫形狀的句子。（媒體出示句子）那花有光滑碧綠的長葉，葉間伸出一梗壯實(shí)的花莖，上面托了朵柔美的花，活脫脫像只典雅的高腳酒杯。（1）（媒體出示圖片）這個(gè)酒杯的形狀像不像郁金香？作者就把郁金香比作是典雅的高腳酒杯。（2）“典雅”什么意思？寫出了郁金香優(yōu)雅而不脫俗，顯得那么的高貴。（齊讀這句話。）（3）師：作者介紹郁金香的外形時(shí)，抓住了它的特點(diǎn)并用上恰當(dāng)?shù)谋扔鳌?、師；郁金香不僅形美，而且顏色各異。（媒體出示圖片）（1）我們來看看這些美麗的郁金香，一般我們用自己的話來形容花的顏色，紅色的怎么說？（

5、2）師：看看課文中是怎么描寫的？（媒體出示句子）郁金香花色繽紛，而且每種顏色有個(gè)美妙動(dòng)聽的名字：像烈焰般熾熱鮮紅的，叫“斯巴達(dá)克”；像黑夜般神秘幽深的，叫“夜皇后”；鑲有淺紅花邊的白花，被譽(yù)為“中國女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成。自由讀。師：荷蘭人根據(jù)花的顏色以及給人帶來的不同感受，起了如此好聽的名字，展現(xiàn)了他們豐富的想象力。（3）（媒體出示圖片和句子）看，這就是秀姿天成的郁金香。請大家看著圖來讀一讀。師：也就是說，人物和花名有著密切的聯(lián)系點(diǎn)。（4）介紹斯巴達(dá)克、夜皇后、“中國女性”。師：斯巴達(dá)克是誰？補(bǔ)充資料：斯巴達(dá)克：古羅馬時(shí)代的起義領(lǐng)袖。馬克思稱他是“偉大的統(tǒng)帥。”，列寧也贊譽(yù)他為“最大

6、一次奴隸起義最杰出的英雄”。（讀了這段話，你知道斯巴達(dá)克是個(gè)怎樣的人？勇敢、熱情、英雄）像火一樣的紅色讓你想到了什么？（堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、剛毅、鮮血）現(xiàn)在能說說為什么把烈焰般熾熱鮮紅的郁金香叫作“斯巴達(dá)克”？ 夜皇后師：而那顏色紫中透紅、花瓣楚楚動(dòng)人的郁金香則讓人想到了典雅高貴的皇后，紫的發(fā)黑的顏色讓它顯得更加神秘。 中國女性師：鑲有淺紅花邊的白花，則被譽(yù)為“中國女性”。因?yàn)橹袊跃腿缤@亭亭玉立，秀姿天成般的郁金香一樣溫婉、含蓄、嫵媚。（5）小結(jié)：一種花色隱含著一種人物的性格，荷蘭人的想象多妙!4、師：郁金香花容端莊，色彩繽紛，名字動(dòng)聽，真美?。∥覀円黄饋碜x一讀這一小節(jié)。男生讀描寫形狀的句子，女

7、生生讀描寫顏色、名字的句子，其它的老師讀。（小結(jié)課文第三節(jié)的表達(dá)方式）（二）學(xué)習(xí)第四節(jié) 1、師：仔細(xì)地讀讀第四節(jié)，看看這一節(jié)和第三節(jié)相比，在寫法上有什么相同和不同之處。 2、生交流 相同：“總分”寫法 （第四節(jié)圍繞哪句寫的？用橫線在書上劃出。） 不同：分幾個(gè)方面寫具體 舉例寫具體舉例說明 （找找舉了什么例子?這兩個(gè)例子說明了什么？）3、師：課文第四節(jié)通過兩個(gè)生動(dòng)的例子說明了荷蘭人對郁金香的癡迷程度之深。（師生合作讀）郁金香亭亭玉立，秀姿天成。你看，荷蘭人迷郁金香都快癡了。例如又如因此（板書）國花（三）學(xué)習(xí)第5小節(jié)過渡：文中字里行間流露著荷蘭人民對郁金香的癡迷之情，那原先的郁金香真的這么美，這么

8、吸引人嗎？1、默讀課文第5節(jié)，說說原先的郁金香是怎樣的？（出示）暗淡柔弱的小花朵，小而可憐似的模樣。師：那這些郁金香怎么會(huì)有如此巨大的變化呢？2、讓我們再來讀讀第5節(jié)，說說你還讀懂了什么？（預(yù)設(shè)：對郁金香的熱愛）哪些詞可以看出？（預(yù)設(shè)：小心翼翼地捧、輕輕撫弄感受荷蘭人對郁金香的熱愛和精心）（板書）精心栽培3、郁金香以她獨(dú)特的美，征服了全世界。（媒體出示）郁金香出落得驚人的莊重、典雅，就像有位作家說的：艷麗得讓人睜不開眼，完美得讓人透不過氣來。（指名讀）引讀這句話：這里告訴我們，人們真正喜歡郁金香的原因是（莊重、典雅）師：這兩個(gè)詞經(jīng)常用來形容人，可現(xiàn)在用在花上，是用了什么方法？師：還有一個(gè)詞也體

9、現(xiàn)了擬人手法的運(yùn)用？（出落）師：“出落”一般指少女的成長過程。郁金香就像一位美麗的少女，連法國作家大仲馬也對她贊嘆艷麗得讓人睜不開眼，完美得讓人透不過氣來。師：郁金香艷麗得令人陶醉，完美得讓人無話可說。讓我們帶著感嘆的語氣一起再讀讀這句話。四、學(xué)習(xí)課文6-10小節(jié)1、師：課文的3、4、5小節(jié)描述了莊重、典雅的郁金香，讓人驚嘆不已。假如課文只有這三小節(jié)，課文的題目應(yīng)叫什么呢？我們的課題是荷蘭的花，課文除了郁金香，還介紹了哪些花？讀讀課文的6-10小節(jié)，完成填空。2、（媒體出示練習(xí)）在城市高高的電線桿上，一眼就能看見凌空懸掛著（ ），插滿了（ ）。橫跨江河的橋頭，會(huì)發(fā)現(xiàn)（ ）。隨意一抬頭，仔細(xì)看，

10、窗口放滿了（ ）。3、師小結(jié)：是啊，在不同的地方，甚至是你根本不會(huì)想到的地方，荷蘭人都會(huì)用鮮花來裝飾。（板書）鮮花裝點(diǎn)生活4、師：那就讓我們走走、瞧瞧，來感受這心馳神往的美。(多媒體出示一組圖片) 5、怪不得作者說（引讀句子）流連荷蘭；這雙手的主人，荷蘭人（出示句子）：流連荷蘭，你會(huì)覺得到處是這雙神奇的手所創(chuàng)造的美。荷蘭人用鮮花裝飾了生活，讓生活顯示出令人心馳神往的美。理解：心馳神往心神飛到向往的地方。五、感悟中心1、師：學(xué)到這兒能說說這篇課文究竟是在寫荷蘭的花，還是荷蘭的人，兩者間又有怎樣的關(guān)系呢？（預(yù)設(shè)：荷蘭人培育了荷蘭的花；荷蘭人用荷蘭的花裝飾生活，花給人以美得享受。）2、總結(jié)：今天我們

11、學(xué)習(xí)了荷蘭的花，課文不僅僅寫花，還透過花寫人，我們真切地感受到了荷蘭人民用自己神奇的雙手和辛勤的勞動(dòng)創(chuàng)造了土地，也創(chuàng)造了美。文章正是通過花贊美了荷蘭人的智慧與勤勞（板書）。今后我們讀這類文章要邊讀邊思，雖然課題是寫景或狀物，但是文章內(nèi)容就不僅僅是寫景或狀物，這樣對你讀懂文章有很大的幫助。 六、作業(yè)布置1、背誦課文第三小節(jié)。2、說寫雙通道：我國也有許多嬌艷美麗、值得夸耀的花。請你仿照課文第3或第4節(jié)，介紹一種“中國的花”。先說具體，再寫下來。【板書設(shè)計(jì)】 8荷蘭的花 人 變滄海為桑田 智慧精心栽培國花 勤勞 鮮花裝點(diǎn)生活 四、語言實(shí)踐師：其實(shí)在鮮花王國里還有許多嬌艷美麗的、值得夸耀的花。下面老師請大家模仿第3節(jié)的寫法也來寫一寫中國人喜愛的菊花。（出示菊花的圖片）出示：公園里的菊花，千姿百態(tài)，花色繽紛，每個(gè)品種