北京化工大學(xué)生物工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案

1、北 京 化 工 大 學(xué)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施方案生物工程二一一年十二月目 錄北京化工大學(xué)生工工程師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)1北京化工大學(xué)生工工程師培養(yǎng)方案11北京化工大學(xué)生工工程師企業(yè)培養(yǎng)方案18北京化工大學(xué)生工工程師培養(yǎng)計(jì)劃23“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”北京化工大學(xué)化工工程師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)生物工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)班一、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)本標(biāo)準(zhǔn)以塑造本專業(yè)“卓越工程師”人才為中心，從“知識(shí)、能力、人格”三個(gè)主要方面拓展、細(xì)化，構(gòu)建知識(shí)體系并著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和面向未來(lái)的實(shí)踐能力。知識(shí)能力人格塑造卓越工程師人才工具運(yùn)用知識(shí)綜合素質(zhì)身體素質(zhì)通識(shí)知識(shí)組織管理德育素質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)學(xué)科方向技術(shù)理論工程技術(shù)規(guī)范發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題系統(tǒng)思維

2、創(chuàng)造思維工程設(shè)計(jì)表達(dá)、實(shí)施國(guó)際視野交流合作獲取信息更新知識(shí)圖1 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系1 人格體系標(biāo)準(zhǔn)（本標(biāo)準(zhǔn)包含了本科、碩士2個(gè)階段）1.1 德育素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn) 掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，掌握中國(guó)特色社會(huì)主義基本理論和社會(huì)發(fā)展的科學(xué)規(guī)律；培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立投身我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉理想；學(xué)習(xí)黨的宗旨、方針、政策，運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)； 了解社會(huì)主義民主與法制，法律、法規(guī)，遵紀(jì)守法； 了解國(guó)防知識(shí)，樹(shù)立國(guó)防觀念，通過(guò)軍事訓(xùn)練鍛煉身心素質(zhì)和快速反應(yīng)能力； 樹(shù)立科學(xué)的世界觀，正確的人生觀和價(jià)值觀，愿為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興服務(wù)； 具有勇于承擔(dān)責(zé)任、為人誠(chéng)實(shí)、正直的道

3、德準(zhǔn)則； 具有良好的心理素質(zhì)，能應(yīng)對(duì)挫折和挑戰(zhàn)；具有在前瞻未來(lái)、承擔(dān)責(zé)任、規(guī)劃前景、堅(jiān)持原則、靈活處理工作的能力； 具有廣闊的胸襟和謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，善于與人溝通和合作；具有在工作團(tuán)隊(duì)中，主動(dòng)團(tuán)結(jié)、積極配合，顧全大局的觀念和工作至上的敬業(yè)精神； 具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神；堅(jiān)持既勇于探索創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取又勤懇實(shí)干、實(shí)事求是的科學(xué)精神和優(yōu)良學(xué)風(fēng)； 具有傳統(tǒng)意識(shí)和理性的批判精神，能承擔(dān)“卓越工程師”應(yīng)肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任； 具有良好的職業(yè)道德，遵守行業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持原則；具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，具有全球視野和為人類進(jìn)步服務(wù)的意識(shí)；注重環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任感。1.2 身體素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn) 了解體育運(yùn)動(dòng)的

4、基本知識(shí)，初步掌握鍛煉身體的基本技能； 養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣，經(jīng)常參加一種或多種鍛煉方式，達(dá)到適應(yīng)各階段學(xué)習(xí)要求的體育標(biāo)準(zhǔn)，以應(yīng)對(duì)緊張的學(xué)習(xí)，活躍生活； 通過(guò)體育活動(dòng)鍛煉意志和體魄，打下良好的身體和心理素質(zhì)基礎(chǔ)，滿足生產(chǎn)一線和工程工作的需要。1.3 綜合素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn) 具有廣泛的人文、社科、藝術(shù)修養(yǎng)。提高文學(xué)修養(yǎng)，鍛煉寫作，有較強(qiáng)的文字組織與表述能力；培養(yǎng)審美情趣和藝術(shù)欣賞水平，以個(gè)人愛(ài)好為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)某一門類藝術(shù)的基本知識(shí)和技能；了解必修課以外的經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)和歷史等社會(huì)科學(xué)知識(shí)，政治、法律法規(guī)方面的公共政策和管理知識(shí)，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和自然界的可持續(xù)發(fā)展知識(shí)。 具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。了解國(guó)際

5、國(guó)內(nèi)重大科技成果，了解本行業(yè)研究和工程領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)向；學(xué)習(xí)科學(xué)精神，引導(dǎo)求知欲望，啟發(fā)創(chuàng)新思維；參與科技活動(dòng)，通過(guò)對(duì)想象、推論的實(shí)踐與驗(yàn)證，體驗(yàn)創(chuàng)新樂(lè)趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 具有工程意識(shí)和實(shí)施能力。建立從科學(xué)知識(shí)到最終產(chǎn)品的中間轉(zhuǎn)化過(guò)程的工程概念；既有科學(xué)家求真的作風(fēng)，又有工程師求實(shí)的特質(zhì)；樹(shù)立工程師強(qiáng)烈的責(zé)任感，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不出差錯(cuò)的工作習(xí)慣；參與工程實(shí)踐，運(yùn)用科學(xué)知識(shí)、技術(shù)手段，通過(guò)有組織的活動(dòng)，成就有價(jià)值的產(chǎn)品，體驗(yàn)創(chuàng)造樂(lè)趣，培養(yǎng)工程實(shí)施能力。 具有創(chuàng)業(yè)精神和領(lǐng)導(dǎo)才干。樹(shù)立創(chuàng)業(yè)精神，掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)，能夠通過(guò)從小項(xiàng)目選項(xiàng)，到技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、營(yíng)銷策劃，了解創(chuàng)業(yè)過(guò)程；通過(guò)參加集體活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、志愿

6、者活動(dòng)，培養(yǎng)公益心，鍛煉組織調(diào)遣能力，增長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)才干。2 知識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn)（以本科生為主）2.1 自然科學(xué)通識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn)具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，其標(biāo)準(zhǔn)為： 掌握作為工程基礎(chǔ)的高等數(shù)學(xué)和工程數(shù)學(xué)，能進(jìn)行數(shù)學(xué)分析和工程計(jì)算； 掌握作為化工、生物化工基礎(chǔ)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握實(shí)驗(yàn)操作技能； 掌握作為工程基礎(chǔ)的物理基礎(chǔ)知識(shí)，了解和運(yùn)用現(xiàn)代物理實(shí)驗(yàn)研究方法。2.2 工具運(yùn)用類知識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn)掌握基本的工具運(yùn)用類知識(shí)和運(yùn)用，其標(biāo)準(zhǔn)為： 掌握英語(yǔ)，具有一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，達(dá)到跨文化學(xué)習(xí)和交流的水平，能夠勝任國(guó)際性工程項(xiàng)目要求； 掌握畫法幾何和投影視圖的基本原理和制圖方法；能夠運(yùn)用圖示工程語(yǔ)言，能夠識(shí)別機(jī)械結(jié)構(gòu)

7、； 掌握計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的基本原理和方法，能夠繪制工程圖； 掌握通用類辦公軟件；了解多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本知識(shí)和應(yīng)用方法； 了解信息科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握文獻(xiàn)、信息、資料檢索的一般方法； 掌握工程分析、設(shè)計(jì)、表達(dá)、表現(xiàn)、分析類軟件，能夠熟練應(yīng)用； 掌握相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)儀器的原理、使用和分析方法。2.3 專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)知識(shí)體系標(biāo)準(zhǔn) 掌握生物化工科學(xué)、技術(shù)和工程的基礎(chǔ)知識(shí)， 了解生物工程的發(fā)展現(xiàn)狀、科技前沿及發(fā)展趨勢(shì)； 掌握化工原理基礎(chǔ)知識(shí)；.1 掌握流體的運(yùn)動(dòng)、質(zhì)量、能量分析，特性粘度及工程計(jì)算，了解流量測(cè)量與常用流體輸送機(jī)械；.2 掌握能量傳遞原理及工程計(jì)算，了解換熱設(shè)備結(jié)構(gòu)與特性；.3 掌握傳質(zhì)原理

8、及工程計(jì)算，了解蒸餾、精餾、分離設(shè)備結(jié)構(gòu)與特性。 具有生化工藝過(guò)程和控制技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí).1 掌握生物化工過(guò)程基本知識(shí)，深入了解典型的過(guò)程工程.2 了解工藝過(guò)程操作因素要點(diǎn)，操作控制方法；.3 了解生物化工過(guò)程控制技術(shù)原理，儀器、儀表基本類型、結(jié)構(gòu)；.4 了解生物發(fā)酵、藥物制備中的典型化工工藝控制。 掌握生物化學(xué)基本知識(shí).1 掌握細(xì)胞生物學(xué)基礎(chǔ)，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，物質(zhì)運(yùn)輸與信息傳遞，細(xì)胞周期的調(diào)控規(guī)律，細(xì)胞培養(yǎng)工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)； .2 掌握微生物學(xué)基礎(chǔ)，菌種分類、選育與保藏，微生物生理特性與代謝工程，微生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)；.3 掌握生物化學(xué)基礎(chǔ)，生物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與功能，物質(zhì)的代謝與調(diào)控，生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)

9、；.4 掌握現(xiàn)代生物分析表征技術(shù)，能夠運(yùn)用常規(guī)測(cè)試儀器對(duì)生化過(guò)程和產(chǎn)品性質(zhì)做定性定量分析。2.4 學(xué)科方向技術(shù)理論及應(yīng)用體系 掌握生物工程基本知識(shí).1 掌握基因工程與細(xì)胞工程，原理、方法和操作；.2 掌握生化反應(yīng)與工藝，生化反應(yīng)器的設(shè)計(jì)、類型與工業(yè)放大，生化反應(yīng)過(guò)程參數(shù)的檢測(cè)與控制；.3 掌握生物酶的反應(yīng)動(dòng)力學(xué)原理，固定化酶與細(xì)胞反應(yīng)動(dòng)力學(xué)；.4 生化反應(yīng)器的傳遞特性，反應(yīng)器流動(dòng)模型與放大；.5 生化分離過(guò)程的基本原理和方法，固液分離方法，.6 產(chǎn)物提取與純化方法，產(chǎn)品精制方法。 掌握生物工藝學(xué)、生化工藝設(shè)計(jì)，能夠進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)； 了解生態(tài)與資源環(huán)境知識(shí)，運(yùn)用于工程設(shè)計(jì)與生產(chǎn)管理； 掌握和運(yùn)用工

10、程設(shè)計(jì)基本知識(shí)，了解機(jī)械設(shè)計(jì)原理，了解常見(jiàn)工程材料的基本性能和用途，運(yùn)用于生化工程優(yōu)化與設(shè)計(jì)。2.5 工程、技術(shù)規(guī)范、知識(shí)產(chǎn)權(quán)體系 了解相關(guān)工程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范； 了解生物化工、生物工程的相關(guān)法規(guī)； 了解相關(guān)生物產(chǎn)品的質(zhì)量和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)； 學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)，具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，工程、技術(shù)創(chuàng)造力與專利申報(bào)知識(shí)； 了解生產(chǎn)安全、環(huán)境保護(hù)的法規(guī)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，能正確認(rèn)識(shí)維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境的重要性；具有安全意識(shí)，能正確認(rèn)識(shí)保證化工產(chǎn)品、過(guò)程及裝置的安全可靠性的重要性； 了解節(jié)能、減排的法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)，能正確認(rèn)識(shí)節(jié)能、降耗、減排的重要意義和采取必要的措施。3 能力體系標(biāo)準(zhǔn)本專業(yè)的“卓越工程師”人才應(yīng)達(dá)到一定的專業(yè)

11、技能、管理能力和合作交流能力，具體標(biāo)準(zhǔn)為：3.1 具有自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力 能夠綜合運(yùn)用所學(xué)理論方法和技術(shù)手段，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。.1 能夠應(yīng)用掌握的知識(shí)體系舉一反三，全面認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題；.2 能夠判斷確定及不確定因素以及進(jìn)行定性分析，找出主要矛盾；.3 能夠提出解決問(wèn)題的模型或系統(tǒng)，采用分析、實(shí)驗(yàn)等手段驗(yàn)證假設(shè)或得出結(jié)論；.4 能夠客觀地比較與評(píng)判多種解決方式的優(yōu)劣；.5 能夠?qū)Ξa(chǎn)品開(kāi)發(fā)和工程提出解決方按和建議。3.2 具有系統(tǒng)思維和創(chuàng)造性思維的能力 系統(tǒng)性思維包括：與提出問(wèn)題相關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)，周到地考慮系統(tǒng)內(nèi)各層面的因素，確定優(yōu)先級(jí)和焦點(diǎn)，決議時(shí)的權(quán)衡、判斷、平衡和穩(wěn)妥處理；

12、 創(chuàng)造性思維包括：突破傳統(tǒng)與習(xí)慣，理性思考、大膽設(shè)想，運(yùn)用所掌握的知識(shí)和技能進(jìn)行推斷，認(rèn)真求證，得出新的解決問(wèn)題方案。3.3 具有產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)表達(dá)和實(shí)施的能力 具有產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和工藝設(shè)計(jì)能力；.1 能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，取得技術(shù)數(shù)據(jù)和設(shè)計(jì)參數(shù)；.2 具有工程計(jì)算能力；.3 能應(yīng)用所學(xué)原理進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)；.4 具有生產(chǎn)線設(shè)備選擇、配套能力；.5 具有以節(jié)能降耗為目標(biāo)進(jìn)行先進(jìn)工藝設(shè)計(jì)的初步能力。 具備用語(yǔ)言和文字充分表達(dá)工程意圖的能力； 具有熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的能力； 有能力根據(jù)工程設(shè)計(jì)的各個(gè)階段，用圖文形式表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，能夠編寫項(xiàng)目建議書，工程項(xiàng)目的可行性分析，項(xiàng)目任務(wù)書，設(shè)計(jì)說(shuō)明書等。

13、具有生產(chǎn)設(shè)施建設(shè)能力，能解決施工中的技術(shù)問(wèn)題； 具有生產(chǎn)操作能力，掌握常見(jiàn)工藝過(guò)程的控制方法和操作調(diào)節(jié)； 具有生產(chǎn)裝置試運(yùn)行的組織與操作能力。3.4 具有信息獲取、知識(shí)更新和終生學(xué)習(xí)的能力 具有自學(xué)能力，能夠通過(guò)閱讀、觀察、分析，主動(dòng)獲取理論與實(shí)踐知識(shí)； 利用多種方法進(jìn)行查詢和文獻(xiàn)檢索，獲取信息； 具有在專業(yè)領(lǐng)域和行業(yè)范圍交流、融合的能力，不斷提升自己的專業(yè)水平。 面向未來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，了解學(xué)科內(nèi)和相關(guān)學(xué)科的發(fā)展方向，以及國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略； 更新知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，不斷拓寬知識(shí)面，提高自身修養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平； 能夠制定和調(diào)整自身的發(fā)展方向和目標(biāo)，具備較強(qiáng)的對(duì)工作環(huán)境的適應(yīng)能力和知識(shí)補(bǔ)充能力。3.5 具有國(guó)

14、際視野和跨文化環(huán)境下的交流、合作與競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)歷與能力本科生能力標(biāo)準(zhǔn)： 具有比較順利地閱讀本專業(yè)外文書刊資料和外語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、寫的初步能力，并初步具備與國(guó)外同行合作交流的能力； 具有寬泛知識(shí)背景，能采用匯報(bào)、寫作、圖表、電子和多媒體等方式應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行專業(yè)和非專業(yè)交流； 具有參加國(guó)際講座、外語(yǔ)授課專業(yè)課程、聯(lián)合設(shè)計(jì)或其他方式的國(guó)際化知識(shí)獲得經(jīng)歷；初步具備與國(guó)外師生合作設(shè)計(jì)與交流的能力；碩士生能力標(biāo)準(zhǔn)： 熟練掌握英語(yǔ)，具有熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，能夠熟練地進(jìn)行專業(yè)英語(yǔ)文獻(xiàn)的查閱與翻譯， 具有參加國(guó)際講座、外語(yǔ)授課專業(yè)課程、聯(lián)合設(shè)計(jì)、國(guó)外院校專業(yè)課程、或其他方式的國(guó)際化知識(shí)獲得經(jīng)歷；能夠熟練地用英語(yǔ)進(jìn)行國(guó)

15、際化的專業(yè)交流；3.6 具有組織管理能力 勇于挑戰(zhàn)和接受挑戰(zhàn)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力； 具備一定的設(shè)計(jì)組織能力，能夠熟悉和協(xié)調(diào)工程各項(xiàng)工作間的關(guān)系； 了解掌握工程的外部環(huán)境； 工程系統(tǒng)方案的構(gòu)思，工程系統(tǒng)方案的設(shè)計(jì)，工程系統(tǒng)方案的實(shí)施，工程系統(tǒng)方案的運(yùn)行； 具有一定的對(duì)外公關(guān)、對(duì)內(nèi)組織管理的能力；碩士生能力標(biāo)準(zhǔn)： 具有一定的項(xiàng)目策劃、開(kāi)發(fā)能力，能組織與協(xié)調(diào)，集成完整的工程項(xiàng)目。二、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣培養(yǎng)能力能力實(shí)現(xiàn)（課程名稱）掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，掌握中國(guó)特色社會(huì)主義基本理論和社會(huì)發(fā)展的科學(xué)規(guī)律；培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立投身我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉理想；學(xué)習(xí)黨的宗旨、

16、方針、政策，運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)；思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生思想政治工作、學(xué)生活動(dòng)、素質(zhì)拓展與創(chuàng)新活動(dòng)了解社會(huì)主義民主與法制，法律、法規(guī)，遵紀(jì)守法思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、社會(huì)實(shí)踐、文化類選修課、了解國(guó)防知識(shí)，樹(shù)立國(guó)防觀念，通過(guò)軍事訓(xùn)練鍛煉身心素質(zhì)和快速反應(yīng)能力國(guó)防教育、軍事訓(xùn)練樹(shù)立科學(xué)的世界觀，正確的人生觀和價(jià)值觀，愿為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興服務(wù)馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、學(xué)生思想政治工作、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、文化類選修課具有勇于承擔(dān)責(zé)

17、任、為人誠(chéng)實(shí)、正直的道德準(zhǔn)則學(xué)生思想政治工作、學(xué)生活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、素質(zhì)拓展、志愿者活動(dòng)等具有良好的心理素質(zhì)，能應(yīng)對(duì)挫折和挑戰(zhàn)；具有在前瞻未來(lái)、承擔(dān)責(zé)任、規(guī)劃前景、堅(jiān)持原則、靈活處理工作的能力課程訓(xùn)練、各項(xiàng)校園活動(dòng)、素質(zhì)拓展、社會(huì)工作具有廣闊的胸襟和謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，善于與人溝通和合作；具有在工作團(tuán)隊(duì)中，主動(dòng)團(tuán)結(jié)、積極配合，顧全大局的觀念和工作至上的敬業(yè)精神思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、學(xué)生活動(dòng)、素質(zhì)拓展與創(chuàng)新活動(dòng)、企業(yè)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神；堅(jiān)持既勇于探索創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取又勤懇實(shí)干、實(shí)事求是的科學(xué)精神和優(yōu)良學(xué)風(fēng)大學(xué)新生學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)中的目標(biāo)、方法、習(xí)慣養(yǎng)成教育，實(shí)驗(yàn)課程訓(xùn)練、素質(zhì)拓展與

18、創(chuàng)新活動(dòng)、大學(xué)生科技訓(xùn)練計(jì)劃、學(xué)科競(jìng)賽、科技競(jìng)賽具有傳統(tǒng)意識(shí)和理性的批判精神，能承擔(dān)“卓越工程師”應(yīng)肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任學(xué)習(xí)活動(dòng)、科技講座、企業(yè)實(shí)踐、工程實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐具有良好的職業(yè)道德，遵守行業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持原則；具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，具有全球視野和為人類進(jìn)步服務(wù)的意識(shí)；注重環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任感。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、學(xué)生活動(dòng)、素質(zhì)拓展與創(chuàng)新活動(dòng)、企業(yè)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、講座課和案例教學(xué)了解體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，初步掌握鍛煉身體的基本技能體育課、體育比賽、各項(xiàng)體育活動(dòng)養(yǎng)成科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣，經(jīng)常參加一種或多種鍛煉方式，達(dá)到適應(yīng)各階段學(xué)習(xí)要求的體育標(biāo)準(zhǔn)，以應(yīng)對(duì)緊張的

19、學(xué)習(xí)，活躍生活體育課、體育比賽、各項(xiàng)體育活動(dòng)、大學(xué)生素質(zhì)拓展、體育社團(tuán)活動(dòng)通過(guò)體育活動(dòng)鍛煉意志和體魄，打下良好的身體和心理素質(zhì)基礎(chǔ)，滿足生產(chǎn)一線和工程工作的需要體育課、體育比賽、各項(xiàng)體育活動(dòng)、大學(xué)生素質(zhì)拓展、體育社團(tuán)活動(dòng)、心理健康教育具有廣泛的人文、社科、藝術(shù)修養(yǎng)。人文、社科、藝術(shù)類選修課、大學(xué)生素質(zhì)拓展具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力各種學(xué)習(xí)活動(dòng)、科技講座、大學(xué)生科技訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐具有工程意識(shí)和實(shí)施能力工程導(dǎo)論、工程類課程、企業(yè)實(shí)踐、工程實(shí)踐具有創(chuàng)業(yè)精神和領(lǐng)導(dǎo)才干大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)講座（報(bào)告）、社會(huì)工作、社會(huì)實(shí)踐掌握作為工程基礎(chǔ)的高等數(shù)學(xué)和工程數(shù)學(xué)，能進(jìn)行數(shù)學(xué)分析和工程計(jì)算高等數(shù)學(xué)（）（）、概率論與

20、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、其他工程類課程中的應(yīng)用掌握作為化工、生物化工基礎(chǔ)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握實(shí)驗(yàn)操作技能基礎(chǔ)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)（）（）、大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)（）（）（）掌握作為工程基礎(chǔ)的物理基礎(chǔ)知識(shí)，了解和運(yùn)用現(xiàn)代物理實(shí)驗(yàn)研究方法普通物理（）（）、普通物理實(shí)驗(yàn)（）（）、掌握英語(yǔ)，具有一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，達(dá)到跨文化學(xué)習(xí)和交流的水平， 能夠勝任國(guó)際性工程項(xiàng)目要求英語(yǔ)（）（）（）（）、科技英語(yǔ)、專業(yè)英語(yǔ)、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)力、科技論文寫作、技術(shù)創(chuàng)新高級(jí)研討課、專業(yè)技術(shù)講座掌握畫法幾何和投影視圖的基本原理和制圖方法；能夠運(yùn)用圖示工程語(yǔ)言，能夠識(shí)別機(jī)械結(jié)構(gòu)工程制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、掌握計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的基本原理和方

21、法，能夠繪制工程圖計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、現(xiàn)代工程圖及計(jì)算機(jī)繪圖軟件的應(yīng)用、化工原理課程設(shè)計(jì)、生化工藝課程設(shè)計(jì)、工程實(shí)踐掌握通用類辦公軟件；了解多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本知識(shí)和應(yīng)用方法大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、仿真實(shí)習(xí)、多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用了解信息科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握文獻(xiàn)、信息、資料檢索的一般方法科技文獻(xiàn)檢索、掌握工程分析、設(shè)計(jì)、表達(dá)、表現(xiàn)、分析類軟件，能夠熟練應(yīng)用C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用軟件實(shí)踐、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、工程實(shí)踐掌握相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)儀器的原理、使用和分析方法實(shí)驗(yàn)課、生化儀器分析掌握生物化工科學(xué)、技術(shù)和工程的基礎(chǔ)知識(shí)化工原理、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生化反應(yīng)工程、生化分離工程、生化工藝學(xué)、生

22、化工藝設(shè)計(jì)及相關(guān)實(shí)驗(yàn)課了解生物化工工程的發(fā)展現(xiàn)狀工程導(dǎo)論、科技文獻(xiàn)、技術(shù)講座、技術(shù)創(chuàng)新高級(jí)研討課，參加國(guó)際國(guó)內(nèi)會(huì)議，社會(huì)實(shí)踐和調(diào)研，素質(zhì)拓展與創(chuàng)新活動(dòng)了解生物化工工程科技前沿及發(fā)展趨勢(shì)工程導(dǎo)論、科技文獻(xiàn)、技術(shù)講座、技術(shù)創(chuàng)新高級(jí)研討課，參加國(guó)際國(guó)內(nèi)會(huì)議，社會(huì)實(shí)踐和調(diào)研，企業(yè)實(shí)踐掌握流體的運(yùn)動(dòng)、質(zhì)量、能量分析，特性粘度及工程計(jì)算，了解流量測(cè)量與常用流體輸送機(jī)械 化工原理課程及實(shí)驗(yàn)掌握能量傳遞原理及工程計(jì)算，了解換熱設(shè)備結(jié)構(gòu)與特性化工原理課程及實(shí)驗(yàn)掌握傳質(zhì)原理及工程計(jì)算，了解蒸餾、精餾、分離設(shè)備結(jié)構(gòu)與特性化工原理課程及實(shí)驗(yàn)掌握生物化工過(guò)程基本知識(shí)，深入了解典型的過(guò)程工程工程導(dǎo)論、化工原理、企業(yè)實(shí)踐、

23、了解工藝過(guò)程操作因素要點(diǎn)，操作控制方法生化反應(yīng)工程、生化工藝學(xué)、生化工藝實(shí)驗(yàn)、企業(yè)實(shí)踐了解生物化工過(guò)程控制技術(shù)原理，儀器、儀表基本類型、結(jié)構(gòu)化工原理、生化工藝實(shí)驗(yàn)、過(guò)程控制概述、企業(yè)實(shí)踐了解生物發(fā)酵、藥物制備中的典型化工工藝控制生化（制藥）工藝學(xué)、生化分離工程、化工原理、企業(yè)實(shí)踐掌握細(xì)胞生物學(xué)基礎(chǔ)，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，物質(zhì)運(yùn)輸與信息傳遞，細(xì)胞周期的調(diào)控規(guī)律，細(xì)胞培養(yǎng)工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)細(xì)胞生物學(xué)及實(shí)驗(yàn)掌握微生物學(xué)基礎(chǔ)，菌種分類、選育與保藏，微生物生理特性與代謝工程，微生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)微生物學(xué)及實(shí)驗(yàn)掌握生物化學(xué)基礎(chǔ)，生物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與功能，物質(zhì)的代謝與調(diào)控，生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)生物化學(xué)及實(shí)驗(yàn)掌握現(xiàn)代生物分析表

24、征技術(shù)，能夠運(yùn)用常規(guī)測(cè)試儀器對(duì)生化過(guò)程和產(chǎn)品性質(zhì)做定性定量分析生化儀器分析掌握基因工程與細(xì)胞工程，原理、方法和操作 基因工程掌握生化反應(yīng)與工藝，生化反應(yīng)器的設(shè)計(jì)、類型與工業(yè)放大，生化反應(yīng)過(guò)程參數(shù)的檢測(cè)與控制生化反應(yīng)工程掌握生物酶的反應(yīng)動(dòng)力學(xué)原理，固定化酶與細(xì)胞反應(yīng)動(dòng)力學(xué)生化反應(yīng)工程/酶工程生化反應(yīng)器的傳遞特性，反應(yīng)器流動(dòng)模型與放大生化反應(yīng)工程/反應(yīng)器生化分離過(guò)程的基本原理和方法，固液分離方法生化分離工程產(chǎn)物提取與純化方法，產(chǎn)品精制方法生化分離工程掌握生化工藝學(xué)、生化工藝設(shè)計(jì)，能夠進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)生化工藝學(xué)、生化工藝設(shè)計(jì)概論、生化工藝課程設(shè)計(jì)、企業(yè)實(shí)踐、生產(chǎn)過(guò)程優(yōu)化設(shè)計(jì)訓(xùn)練、工程實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)了解生

25、態(tài)與資源環(huán)境知識(shí)，運(yùn)用于工程設(shè)計(jì)與生產(chǎn)管理企業(yè)實(shí)踐、生產(chǎn)過(guò)程優(yōu)化設(shè)計(jì)訓(xùn)練、環(huán)境評(píng)價(jià)講座、技術(shù)創(chuàng)新高級(jí)研討課、專業(yè)技術(shù)講座、工程實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)掌握和運(yùn)用工程設(shè)計(jì)基本知識(shí)，了解機(jī)械設(shè)計(jì)原理，了解常見(jiàn)工程材料的基本性能和用途，運(yùn)用于生化工程優(yōu)化與設(shè)計(jì)。工程導(dǎo)論、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、企業(yè)實(shí)踐、生產(chǎn)過(guò)程優(yōu)化設(shè)計(jì)訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)了解相關(guān)工程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范工程導(dǎo)論、結(jié)合課程或企業(yè)實(shí)踐，學(xué)習(xí)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)概述，查閱文獻(xiàn)了解生物化工、生物工程的相關(guān)法規(guī)科技文獻(xiàn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)概述、查閱文獻(xiàn)了解相關(guān)生物產(chǎn)品的質(zhì)量和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)生物工程相關(guān)課程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)概述、查閱文獻(xiàn)學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)，具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，工程、技術(shù)創(chuàng)造力與專

26、利申報(bào)知識(shí)。工程導(dǎo)論、知識(shí)產(chǎn)權(quán)與專利、技術(shù)創(chuàng)新高級(jí)研討課了解生產(chǎn)安全、環(huán)境保護(hù)的法規(guī)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，能正確認(rèn)識(shí)維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境的重要性；具有安全意識(shí)，能正確認(rèn)識(shí)保證化工產(chǎn)品、過(guò)程及裝置的安全可靠性的重要性工程導(dǎo)論、生物及生物工程基礎(chǔ)課、技術(shù)創(chuàng)新高級(jí)研討課、專業(yè)技術(shù)講座、生化工藝設(shè)計(jì)、企業(yè)實(shí)踐了解節(jié)能、減排的法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)，能正確認(rèn)識(shí)節(jié)能、降耗、減排的重要意義和采取必要的措施工程導(dǎo)論、化工原理、生物工藝學(xué)、生化分離工程、生化工藝設(shè)計(jì)、企業(yè)實(shí)踐、技術(shù)創(chuàng)新高級(jí)研討課能夠綜合運(yùn)用所學(xué)理論方法和技術(shù)手段，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析問(wèn)題并解決問(wèn)題所學(xué)理論課程、課程訓(xùn)練、實(shí)踐教學(xué)、科技訓(xùn)練活動(dòng)具有產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和工藝設(shè)計(jì)能力專業(yè)理論

27、課、工程類課程、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、企業(yè)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)具有工程計(jì)算能力數(shù)學(xué)、生化工藝課程設(shè)計(jì)、企業(yè)實(shí)踐、生產(chǎn)過(guò)程優(yōu)化設(shè)計(jì)訓(xùn)練、畢業(yè)環(huán)節(jié)具有生產(chǎn)線設(shè)備選擇、配套能力生化工藝課程設(shè)計(jì)、化工設(shè)備概述、企業(yè)實(shí)踐、生產(chǎn)過(guò)程優(yōu)化設(shè)計(jì)訓(xùn)練、畢業(yè)環(huán)節(jié)具有以節(jié)能降耗為目標(biāo)進(jìn)行先進(jìn)工藝設(shè)計(jì)的初步能力生化工藝課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)過(guò)程優(yōu)化設(shè)計(jì)訓(xùn)練、環(huán)境評(píng)價(jià)講座、畢業(yè)環(huán)節(jié)具備用語(yǔ)言和文字充分表達(dá)工程意圖的能力化工原理課程設(shè)計(jì)、生化工藝課程設(shè)計(jì)、企業(yè)實(shí)踐、生產(chǎn)過(guò)程優(yōu)化設(shè)計(jì)訓(xùn)練、畢業(yè)環(huán)節(jié)具有熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的能力計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、軟件應(yīng)用、有能力根據(jù)工程設(shè)計(jì)的各個(gè)階段，用圖文形式表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，能夠編寫項(xiàng)目建議書，工程項(xiàng)目的可

28、行性分析，項(xiàng)目任務(wù)書，設(shè)計(jì)說(shuō)明書等生物工程基礎(chǔ)課、學(xué)科方向課、生化工藝設(shè)計(jì)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理具有生產(chǎn)設(shè)施建設(shè)能力，解決施工中的技術(shù)問(wèn)題機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、化工設(shè)備概述、企業(yè)實(shí)踐了解常見(jiàn)工藝過(guò)程的控制方法和操作因素工程類課程、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、企業(yè)實(shí)踐生產(chǎn)裝置試運(yùn)行化工原理及實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、企業(yè)實(shí)踐具有生化工程優(yōu)化與創(chuàng)新設(shè)計(jì)的初步能力生物及生物工程類基礎(chǔ)課、生化工藝設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、化工設(shè)備概述、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、高級(jí)研討課具備較強(qiáng)的對(duì)工作環(huán)境的適應(yīng)能力和知識(shí)補(bǔ)充能力大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、素質(zhì)拓展與創(chuàng)新具有在專業(yè)領(lǐng)域和行業(yè)范圍交流、融合的能力，不斷提升自己的專業(yè)水平技術(shù)創(chuàng)新高級(jí)研討課、專業(yè)技術(shù)講

29、座、參加會(huì)議具有跨文化學(xué)習(xí)和交流意識(shí)科技英語(yǔ)、專業(yè)英語(yǔ)、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)力、科技論文寫作能夠勝任國(guó)際性工程項(xiàng)目要求科技英語(yǔ)、科技論文寫作、技術(shù)創(chuàng)新高級(jí)研討課、專業(yè)技術(shù)講座了解掌握工程的外部環(huán)境企業(yè)實(shí)踐、工程實(shí)訓(xùn)、調(diào)研、工程導(dǎo)論、工程設(shè)計(jì)工程系統(tǒng)方案的構(gòu)思，工程系統(tǒng)方案的設(shè)計(jì)，工程系統(tǒng)方案的實(shí)施，工程系統(tǒng)方案的運(yùn)行工程實(shí)踐、工程設(shè)計(jì)具有一定的工程組織管理能力和分工合作能力工程類、管理類課程，企業(yè)實(shí)踐、學(xué)生活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、素質(zhì)拓展與創(chuàng)新、工程實(shí)踐“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”北京化工大學(xué)化工工程師培養(yǎng)方案生物工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)班一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求培養(yǎng)目標(biāo)：在培養(yǎng)學(xué)生具有良好思想道德品質(zhì)的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)

30、學(xué)生將扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和工程實(shí)踐相結(jié)合的能力。通過(guò)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)及實(shí)施等方式使學(xué)生掌握化工/生物化工技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)實(shí)踐、生產(chǎn)運(yùn)行和管理基本技能，具有工程設(shè)計(jì)和應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的卓越工程技術(shù)人才的培養(yǎng)。 基本要求：1具有一定的人文、社科、法律等知識(shí)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)，具有優(yōu)良的心理素質(zhì)和健康的體魄。2具有扎實(shí)的數(shù)、理、化、生物學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，系統(tǒng)掌握生物工程技術(shù)所需的生物化學(xué)、微生物學(xué)、分子生物學(xué)、化工原理等方面的基本理論知識(shí)，以及生化反應(yīng)工程，生化分離工程，微生物工程，基因工程，酶工程，細(xì)胞工程，生化過(guò)程檢測(cè)與控制等生物工程的基本理論和技術(shù)。3具備工程制圖、機(jī)械、電工

31、電子、工程設(shè)計(jì)等方面的基本知識(shí)和技能。4具有較好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和外語(yǔ)能力，能夠查閱文獻(xiàn)，閱讀本專業(yè)的外文書刊，具有一定的外語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。5具有較強(qiáng)的工程、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理的知識(shí)和能力。二、知識(shí)體系的基本框架表1：生物工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)班課程體系一覽表知識(shí)體系知識(shí)領(lǐng)域核心課程選修課程人文社會(huì)科學(xué)政治、軍事中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、馬克思主義基本原理、軍事理論、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐、形勢(shì)與政策思想品德、法律思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)文學(xué)藝術(shù)通識(shí)教育（文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)）身心健康體育、素質(zhì)拓展與創(chuàng)新自然科學(xué)數(shù)學(xué)高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)物理普通物理、普通物

32、理實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)管理經(jīng)濟(jì)與管理基礎(chǔ)技術(shù)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理語(yǔ)言及計(jì)算機(jī)英語(yǔ)英語(yǔ)、生化分離工程（雙語(yǔ)）、生物工藝學(xué)（雙語(yǔ)）計(jì)算機(jī)仿真生產(chǎn)實(shí)習(xí)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、VB語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用軟件實(shí)踐、計(jì)算機(jī)輔助工廠三維管道設(shè)計(jì)、現(xiàn)代工程圖及計(jì)算機(jī)繪圖軟件的應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)理論有機(jī)化學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)踐大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)專業(yè)特色化工原理化工原理、化工原理課程設(shè)計(jì)生物基礎(chǔ)生物化學(xué)、微生物學(xué)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)生命科學(xué)導(dǎo)論、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、免疫學(xué)、微生物生理與遺傳實(shí)驗(yàn)、微生物生理與遺傳學(xué)、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、病毒學(xué)、生物材料導(dǎo)論、環(huán)境生物學(xué)、生物信息學(xué)生物工程生化分離工程、生物工藝學(xué)、生化反應(yīng)

33、工程與設(shè)備、生物化工工藝設(shè)計(jì)、生化工藝實(shí)驗(yàn)、生化分離實(shí)驗(yàn)及設(shè)計(jì)生物工程導(dǎo)論、生化儀器分析、酶工程與蛋白質(zhì)工程、生化工藝設(shè)計(jì)概論、基因工程與細(xì)胞工程、組織工程與再生醫(yī)學(xué)、基因組學(xué)、生物產(chǎn)業(yè)與創(chuàng)業(yè)、環(huán)境評(píng)價(jià)講座專業(yè)實(shí)踐工程基礎(chǔ)工程制圖工程導(dǎo)論、現(xiàn)代工程圖及計(jì)算機(jī)繪圖軟件的應(yīng)用、工程實(shí)踐系列講座、知識(shí)產(chǎn)權(quán)與專利、計(jì)算機(jī)輔助工廠三維管道設(shè)計(jì)實(shí)踐畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、仿真生產(chǎn)實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐、金工實(shí)習(xí)、就業(yè)指導(dǎo)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)思想教育思想教育思想教育講座學(xué)術(shù)與科技活動(dòng)學(xué)術(shù)與科技活動(dòng)參加各類科技（包括設(shè)計(jì)類）競(jìng)賽活動(dòng)、發(fā)表學(xué)術(shù)論文、參加大學(xué)生科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目以及其他學(xué)生自主創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)術(shù)講座文藝活動(dòng)文藝

34、活動(dòng)文藝活動(dòng)體育活動(dòng)體育活動(dòng)體育活動(dòng)自選活動(dòng)自選活動(dòng)自選活動(dòng)表2：生物工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)班知識(shí)體系一覽表知識(shí)領(lǐng)域知識(shí)單元知 識(shí) 點(diǎn)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)核心單元有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)理論，有機(jī)化合物的命名，各類化合物的性質(zhì)及反應(yīng)，簡(jiǎn)單反應(yīng)的反應(yīng)機(jī)理等，有機(jī)化合物的鑒定。選修單元有機(jī)合成方法簡(jiǎn)介，糖類、蛋白質(zhì)、核酸分子的結(jié)構(gòu)性質(zhì)?；瘜W(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)核心單元理想氣體與實(shí)際氣體，氣體模型及相關(guān)的狀態(tài)方程及應(yīng)用范圍?；瘜W(xué)熱力學(xué)基本概念。熱力學(xué)狀態(tài)函數(shù)的定義?？赡孢^(guò)程，平衡態(tài)的概念，熱力學(xué)三定律等選修單元熱力學(xué)定律的應(yīng)用。多組分系統(tǒng)，相律，相圖，化學(xué)平衡等?；瘜W(xué)動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)核心單元反應(yīng)速率的實(shí)驗(yàn)測(cè)定及反應(yīng)機(jī)理研究。反應(yīng)速

35、率理論，反應(yīng)速率與濃度，溫度的關(guān)系選修單元電解與電極的極化和超電勢(shì)，電沉積等。續(xù)表知識(shí)領(lǐng)域知識(shí)單元知 識(shí) 點(diǎn)生物學(xué)基礎(chǔ)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能核心單元細(xì)胞表面結(jié)構(gòu)與功能，生物膜的結(jié)構(gòu)模型，內(nèi)膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，細(xì)胞骨架和細(xì)胞運(yùn)動(dòng)，細(xì)胞器的種類、結(jié)構(gòu)與功能，細(xì)胞的分化與發(fā)育。選修單元細(xì)胞的增殖與調(diào)控，細(xì)胞的起源與進(jìn)化。細(xì)胞生物學(xué)研究方法。生物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與功能核心單元蛋白質(zhì)、酶、核酸分子的分類、結(jié)構(gòu)和理化性質(zhì)。蛋白質(zhì)、核酸多樣性與生物功能。酶分子的類型、催化特性、催化機(jī)理，酶促反應(yīng)的動(dòng)力學(xué)，酶活力測(cè)定。維生素的種類、性質(zhì)、功能。選修單元生物大分子的序列分析，激素分類、作用機(jī)理和功能。物質(zhì)的代謝與調(diào)控

36、核心單元細(xì)胞代謝與能量轉(zhuǎn)換，糖、脂、蛋白質(zhì)、核酸的分解與合成代謝途徑，各類物質(zhì)代謝的生理意義，代謝途徑的調(diào)節(jié)控制。選修單元各種氨基酸的合成與分解，核苷酸的合成與分解。微生物學(xué)基礎(chǔ)核心單元微生物的特點(diǎn)、類群與形態(tài)結(jié)構(gòu)，微生物的培養(yǎng)。微生物生長(zhǎng)、遺傳變異與育種，微生物與生態(tài)、傳染與免疫。微生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)選修單元微生物次生代謝及其產(chǎn)品，微生物營(yíng)養(yǎng)類型，菌種保存。細(xì)胞信息的傳遞核心單元分子生物學(xué)的中心法則， DNA的生物合成與修復(fù)，RNA的生物合成，遺傳密碼與蛋白質(zhì)的生物合成?；虮磉_(dá)的調(diào)節(jié)控制。選修單元DNA、RNA、蛋白質(zhì)生物合成的抑制作用，真核生物基因表達(dá)及其調(diào)控?，F(xiàn)代生物技術(shù)核心單元高效液相色譜

37、技術(shù)的原理和方法，氣相色譜的原理和方法，層析原理、分類和操作；電泳技術(shù)原理，分類和操作；分光光度法的原理與生物分子的定量測(cè)定選修單元超速離心分離技術(shù)原理，質(zhì)譜技術(shù)原理，核磁技術(shù)原理，生物分子的分子雜交與印跡技術(shù)原理和方法，放射性同位素技術(shù)在生物學(xué)中的應(yīng)用。生物工程基礎(chǔ)基因工程與細(xì)胞工程核心單元基因克隆的原理和方法，基因克隆載體與工具酶，轉(zhuǎn)基因技術(shù)概論，動(dòng)、植物細(xì)胞培養(yǎng)原理和方法，細(xì)胞雜交與原生質(zhì)體融合技術(shù)，單克隆抗體技術(shù)原理，核酸的提取與基因克隆技術(shù)原理與操作。選修單元?jiǎng)又参锛?xì)胞工程的應(yīng)用，干細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，組織工程簡(jiǎn)介，基因工程的應(yīng)用與問(wèn)題。酶工程。生物反應(yīng)與工藝核心單元生化反應(yīng)器的設(shè)計(jì)、類型

38、與工業(yè)放大，生化反應(yīng)過(guò)程參數(shù)的檢測(cè)與控制，均相酶反應(yīng)動(dòng)力學(xué)原理，固定化酶與細(xì)胞反應(yīng)動(dòng)力學(xué)，生化反應(yīng)器的傳遞特性，反應(yīng)器流動(dòng)模型與放大，生化分離過(guò)程的基本原理和方法，固液分離方法，產(chǎn)物提取與純化方法，產(chǎn)品精制方法。選修單元工業(yè)酶制劑的生產(chǎn)，抗生素生產(chǎn)工藝，生物技術(shù)在環(huán)境廢棄物處理中的應(yīng)用。續(xù)表知識(shí)領(lǐng)域知識(shí)單元知 識(shí) 點(diǎn)化工基礎(chǔ)流體流動(dòng)與傳質(zhì)核心單元流體流動(dòng)的能量分析，質(zhì)量守恒，能量守恒，牛頓粘性定律，機(jī)械損失，流體流動(dòng)時(shí)的阻力，直管阻力，局部阻力，流量測(cè)量與常用流體輸送機(jī)械，能量傳遞的基本方程，傳熱基本方式，傅立葉定律，牛頓冷卻定律，傳熱過(guò)程的熱量衡算，傳熱速率式，熱交換計(jì)算，換熱設(shè)備簡(jiǎn)介，質(zhì)量

39、傳遞的基本方程，分子擴(kuò)散和費(fèi)克定律，傳質(zhì)速率和傳質(zhì)系數(shù)，氣體吸收，吸收過(guò)程的數(shù)學(xué)描述，液體精餾，氣液相平衡，精餾過(guò)程的數(shù)學(xué)描述，理論塔板與塔板效率，理論板數(shù)的計(jì)算方法，固體干燥，干燥速率和干燥設(shè)備。選修單元常用換熱設(shè)備類型及特點(diǎn)，流量測(cè)量與流體輸送機(jī)械簡(jiǎn)介，新型分離技術(shù)簡(jiǎn)介，膜分離等化工實(shí)驗(yàn)操作與化工設(shè)備核心單元化工參數(shù)的測(cè)定，雷諾數(shù)，阻力系數(shù)，給熱系數(shù)，傳熱系數(shù)，總傳熱系數(shù)，理論塔板當(dāng)量高度，塔板效率，反應(yīng)器停留時(shí)間分布，阻力系數(shù)與雷諾數(shù)關(guān)系測(cè)定。選修單元常用設(shè)備，流量計(jì)，離心泵，吸收塔裝置，精餾裝置，氣體輸送機(jī)械，換熱器，實(shí)驗(yàn)反應(yīng)器文獻(xiàn)資源檢索生物信息學(xué)核心單元信息的獲得與利用，信息的使用

40、，計(jì)算機(jī)檢索。選修單元檢索工具的種類，文獻(xiàn)檢索的意義。實(shí)驗(yàn)研究與工程設(shè)計(jì)技術(shù)金工實(shí)習(xí)核心單元金工實(shí)習(xí)主要通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解機(jī)械制造工程所包含的各種基本成型和加工方法。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)核心單元認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是生物工程專業(yè)的一門實(shí)踐課程，是重要的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)聯(lián)系專業(yè)理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐的橋梁，通過(guò)典型的化工生產(chǎn)過(guò)程的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)單元過(guò)程設(shè)備，以及由它們組成的工過(guò)程有初步感性了解生物工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)核心單元生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)理論的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)生物材料的分離、制備、分析和鑒定技術(shù)。包括層析技術(shù)、分光光度技術(shù)、電泳技術(shù)、生物大分子的制備技術(shù)及分子生物學(xué)術(shù)。除一些加強(qiáng)學(xué)生基本技能的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)外，引

41、進(jìn)了一些新近發(fā)展的生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)。選用的實(shí)驗(yàn)方法和技科學(xué)研究和實(shí)際工作中均有重要價(jià)值。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集處理、實(shí)驗(yàn)操作條件的控制、中出現(xiàn)問(wèn)題的解決方法以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析討論等。微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)是生物類專業(yè)重要的技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課，特別是分子生物學(xué)的發(fā)展與拓寬，微生物學(xué)方法與技術(shù)顯得尤為重要。主要任務(wù)是使學(xué)生得到微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的基本操作和技能訓(xùn)練，同時(shí)也要使他們初步了解或掌握先進(jìn)的技術(shù)和方法，和迅速發(fā)展的學(xué)科前沿接軌。生化分離實(shí)驗(yàn)是在學(xué)習(xí)生物工藝學(xué)、生化分離原理的基礎(chǔ)上。掌握生物工程下游技術(shù)中的生物分離技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生能夠掌握生物樣品的破碎和固液分離技術(shù)、膜分離技術(shù)、及分換凝

42、層析分離技術(shù)、中空纖維分離技術(shù)、生物分子的純化精制和結(jié)晶技術(shù)。分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)是生物類本科專業(yè)的專業(yè)技術(shù)課。課程以分子生物學(xué)基本技術(shù)為重點(diǎn)，進(jìn)行核酸提取與純化、聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)等實(shí)驗(yàn)；主要內(nèi)容包括：質(zhì)粒DNA提取和轉(zhuǎn)化、mRNA提取與純化、PCR技術(shù)體外擴(kuò)增DNA等。微生物生理與遺傳實(shí)驗(yàn)針對(duì)生物和生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生設(shè)置，主要進(jìn)行微生物的結(jié)構(gòu)、生長(zhǎng)、分化、代謝以及基因表達(dá)調(diào)控等方面的內(nèi)容實(shí)驗(yàn)。通過(guò)本課程實(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)微生物的生長(zhǎng)、代謝、分化以及基因表達(dá)調(diào)控比微生物生物學(xué)有更深入的了解，并對(duì)當(dāng)前微學(xué)科的發(fā)展有基本的了解。生化工藝實(shí)驗(yàn)核心單元生化工藝實(shí)驗(yàn)是生物工程專業(yè)本科生學(xué)習(xí)了生物工程的專業(yè)課，必修

43、的一門非重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課程，本課程有自己的獨(dú)特性，與專業(yè)課程聯(lián)系緊密，授課時(shí)將實(shí)際操作及原理實(shí)驗(yàn)手段等與上述程中相關(guān)的知識(shí)綜合起來(lái)，使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理性認(rèn)識(shí)。掌握實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)思想、獨(dú)立工作能力，提生的綜合素質(zhì)。生物化工工藝設(shè)計(jì)核心單元本課程是在學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論、專業(yè)理論基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)目的是培養(yǎng)學(xué)生工藝設(shè)計(jì)的基本能力。主要內(nèi)容是：設(shè)計(jì)方案的確定、工藝及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、設(shè)備的選型、工藝流程圖、設(shè)計(jì)說(shuō)書?；ぴ碚n程設(shè)計(jì)核心單元是在完成化工原理、化工機(jī)械設(shè)備基礎(chǔ)等課程基礎(chǔ)上進(jìn)行的一次綜合性訓(xùn)練的教學(xué)環(huán)節(jié)。主要內(nèi)容包括典型單元操作中某一工藝過(guò)程的工藝計(jì)算、主要設(shè)備結(jié)構(gòu)尺寸的設(shè)計(jì)計(jì)算及選擇、輔助設(shè)備的設(shè)計(jì)計(jì)算及

44、選型；典型單元設(shè)備圖紙?jiān)O(shè)計(jì)及繪制。仿真生產(chǎn)實(shí)習(xí)核心單元仿真生產(chǎn)實(shí)習(xí)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，以網(wǎng)絡(luò)化方式實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的實(shí)踐教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的開(kāi)放式仿真實(shí)踐教學(xué).生產(chǎn)實(shí)習(xí)核心單元生產(chǎn)實(shí)習(xí)是在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)之后的又一次實(shí)踐性較強(qiáng)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)可以將所學(xué)的理論與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合，使學(xué)生對(duì)生化產(chǎn)品的生產(chǎn)有更深入更實(shí)際的了解和認(rèn)識(shí)，加深學(xué)生對(duì)生物工程基礎(chǔ)理論的理解，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決生化生產(chǎn)過(guò)程中實(shí)際問(wèn)題的能力，并為畢業(yè)環(huán)節(jié)搜集資料。工程實(shí)踐核心單元此課程的設(shè)置是為增加與企業(yè)的聯(lián)系，擴(kuò)充課程內(nèi)容，融合知識(shí)與實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)、操作）能力，積累經(jīng)驗(yàn)，并逐步形成新知識(shí)體系的一個(gè)必要課程

45、。環(huán)境評(píng)價(jià)講座核心單元本課程專為化學(xué)工程與工藝及生物工程等專業(yè)實(shí)驗(yàn)班開(kāi)設(shè)的必修課程，目的在于讓學(xué)生充分了解環(huán)境評(píng)價(jià)相關(guān)法律法規(guī)及方法。主要內(nèi)容包括環(huán)境系統(tǒng)及其特征，環(huán)境評(píng)價(jià)方法，環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀評(píng)價(jià)，環(huán)境影響評(píng)價(jià)和環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)。工程導(dǎo)論核心單元本課程是生物工程實(shí)驗(yàn)班的選修課程。課程從宏觀角度系統(tǒng)講授工程與工程體系的基本概念，工程與科學(xué)的關(guān)系，系統(tǒng)工程中的工程系統(tǒng)工程，工程中的方法論：分析方法，設(shè)計(jì)方法，方案決策與評(píng)價(jià)，運(yùn)作管理，測(cè)試、鑒定與操作保障?，F(xiàn)代工程圖及計(jì)算機(jī)繪圖軟件的應(yīng)用核心單元本課程主要介紹用投影法在二維平面上表達(dá)三維幾何元素和形體，以及介紹在二維平面上圖解空間幾何問(wèn)題基本理論和方法。

46、學(xué)習(xí)繪制和閱讀一般機(jī)械零件圖和部件裝配圖的方法和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定工程實(shí)踐系列講座核心單元本課程面向生物工程及制藥專業(yè)學(xué)生，目的是拓寬專業(yè)知識(shí)面和視野，啟迪思維，學(xué)會(huì)科學(xué)的思維方式，增強(qiáng)獨(dú)立思考的能力。為進(jìn)入生物技術(shù)領(lǐng)域及進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和開(kāi)展科學(xué)研究打下基礎(chǔ)。要求學(xué)生對(duì)生物技術(shù)各領(lǐng)域的研究與應(yīng)用進(jìn)展情況與生物技術(shù)前沿動(dòng)態(tài)具全面了解。本課程內(nèi)容新穎，涉及面廣，信息量大，對(duì)提高專業(yè)水平，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)具有重要意義。知識(shí)產(chǎn)權(quán)與專利核心單元此課程主要介紹國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)展；國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)路線和工程實(shí)施情況；知識(shí)產(chǎn)權(quán)與專利申報(bào)； 工程各部分應(yīng)執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，需建立的新標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范。計(jì)算機(jī)輔助工廠三

47、維管道設(shè)計(jì)核心單元計(jì)算機(jī)輔助工廠三維管道設(shè)計(jì)課程是針對(duì)生命學(xué)院工程實(shí)驗(yàn)班大三第二學(xué)期的學(xué)生開(kāi)設(shè)的一門專業(yè)必修課。工藝配管是工廠設(shè)計(jì)的主專業(yè)，具有工作量大，耗時(shí)長(zhǎng)，易出錯(cuò)的特點(diǎn)，三維配管軟件是目前普遍被接受的提高設(shè)計(jì)效率，提高設(shè)計(jì)質(zhì)量的管道設(shè)計(jì)工具，是工廠設(shè)計(jì)的發(fā)展方向。本課程向工程實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生講授PDSOFT 3DPiping設(shè)計(jì)軟件的使用，完成在計(jì)算機(jī)上1:1搭建三維工廠模型，包括建筑結(jié)構(gòu)，設(shè)備，管道，儀表元器件等。通過(guò)開(kāi)設(shè)該課程加強(qiáng)學(xué)生工科背景的同時(shí)提高實(shí)際工程設(shè)計(jì)能力，豐富學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域和實(shí)際動(dòng)手能力，滿足社會(huì)企業(yè)對(duì)卓越專業(yè)性人才的需要。課程講授內(nèi)容包括軸網(wǎng)、建筑、結(jié)構(gòu)建模；設(shè)備安裝、基礎(chǔ)

48、安裝、管嘴安裝；編輯功能、管道安裝、元件安裝；模型編輯、模型切割與合并；模型數(shù)據(jù)檢查、模型設(shè)計(jì)檢查、模型碰撞檢查；生成ISO圖、ISO基本設(shè)置；生成平立面圖、平立面圖基本設(shè)置；生成材料表、材料表格模板定制；數(shù)據(jù)庫(kù)管理、圖形庫(kù)管理等。每部分學(xué)習(xí)均配有對(duì)應(yīng)上機(jī)操作環(huán)節(jié)。三、專業(yè)核心課程生物化學(xué)（BIO31700T），微生物學(xué)（BIO33500T），生化分離工程（BIO44300T），生化反應(yīng)工程與設(shè)備（BIO44302T），生物工藝學(xué)（BIO44401T）。四、總學(xué)分及其分配學(xué)分專業(yè)必修課程學(xué)分選修課程學(xué)分總學(xué)分公共基礎(chǔ)必修專業(yè)必修實(shí)踐環(huán)節(jié)必修專業(yè)選修通識(shí)教育課程學(xué)分生物工程實(shí)驗(yàn)班64.554.5

49、3827.56190.5實(shí)踐環(huán)節(jié)：38學(xué)分，畢業(yè)最低學(xué)分：190.5學(xué)分。五、學(xué)制 四年（彈性學(xué)制36年）六、授予學(xué)位 工學(xué)學(xué)士“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”北京化工大學(xué)化工工程師企業(yè)培養(yǎng)方案生物工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)班一、培養(yǎng)目標(biāo)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)成為熱愛(ài)祖國(guó)、甘于奉獻(xiàn)，致力于國(guó)家發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)，具有良好的思想道德，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，工程素質(zhì)優(yōu)良，掌握生物工程技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)實(shí)施、生產(chǎn)運(yùn)行和管理基本能力，能夠通過(guò)化工工程實(shí)施而實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、國(guó)際視野和領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)的高級(jí)工程技術(shù)人才。二、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)0 范圍本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了本科工程型、碩士工程型人才“卓越工程師”的企業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

50、，以達(dá)到該類人才培養(yǎng)質(zhì)量要求。1 工程師職業(yè)技能和職業(yè)道德1.1 工程素質(zhì)的初步認(rèn)知 國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)創(chuàng)新、生產(chǎn)建設(shè)中的工程工作； 工程師工作范疇，從業(yè)要求，所具備的知識(shí)。1.2 工程師基本能力1.2 .1 思維能力：以扎實(shí)的理論為基礎(chǔ)，視野開(kāi)闊，主動(dòng)探究，立足實(shí)現(xiàn)； 實(shí)施能力：按照預(yù)定目標(biāo)，通過(guò)具體設(shè)計(jì)，構(gòu)成可實(shí)現(xiàn)的實(shí)際系統(tǒng)； 表達(dá)能力：書面表達(dá)、圖示表達(dá)、語(yǔ)言表達(dá)； 交流能力：敘述方案、闡明觀點(diǎn)，提出問(wèn)題、引起討論，采納意見(jiàn)、提出建議。1.3 研究開(kāi)發(fā)能力 實(shí)驗(yàn)研究，選擇和確定實(shí)驗(yàn)方法，實(shí)驗(yàn)操作，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，獲得先進(jìn)工藝和技術(shù)參數(shù)； 文獻(xiàn)查閱，了解國(guó)內(nèi)外進(jìn)展，先進(jìn)的研究方法和

51、創(chuàng)新途徑； 標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行與制定，遵循標(biāo)準(zhǔn)化原則，在開(kāi)發(fā)產(chǎn)品、實(shí)驗(yàn)研究、工程實(shí)施中盡量符合規(guī)范要求，對(duì)于新產(chǎn)品、新材料、新設(shè)備的技術(shù)創(chuàng)新要樹(shù)立標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)法規(guī)意識(shí)。1.4 工程設(shè)計(jì)能力 技術(shù)調(diào)研，了解實(shí)習(xí)企業(yè)和其他企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程、工程實(shí)施、技術(shù)要點(diǎn)和技術(shù)參數(shù)； 方案制定，科學(xué)分析，綜合運(yùn)用，確定設(shè)計(jì)方案； 工程設(shè)計(jì)，通過(guò)計(jì)算、驗(yàn)證，按步驟設(shè)計(jì)，完成工程圖、設(shè)計(jì)文件。1.5 工程實(shí)施能力 理解設(shè)計(jì)意圖，讀懂工程文件； 實(shí)施制造過(guò)程，建立生產(chǎn)裝置，通過(guò)試運(yùn)行，改進(jìn)工程過(guò)程與設(shè)備； 優(yōu)化工藝條件，改進(jìn)技術(shù)參數(shù)，提高生產(chǎn)效率； 編制生產(chǎn)規(guī)程，保障生產(chǎn)安全和產(chǎn)品質(zhì)量。1.6 職業(yè)道德 事業(yè)心與責(zé)任感，將對(duì)生物工程

52、做貢獻(xiàn)作為自己的人生追求，樹(shù)立從事工程工作的使命感與責(zé)任感； 主動(dòng)規(guī)劃個(gè)人職業(yè)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃； 職業(yè)行為規(guī)范，以人為本、恪守道德、尊重生態(tài)、保護(hù)環(huán)境、造福人類； 團(tuán)隊(duì)精神與合作態(tài)度，樹(shù)立大局觀念，主動(dòng)承擔(dān)重任，不計(jì)較分工與個(gè)人角色，努力做好本職工作，善于與他人合作。2 案例式教學(xué)與工程實(shí)際2.1 案例式教學(xué)課程 工廠、車間、工段、生產(chǎn)線，形成點(diǎn)、線、面的知識(shí)布局； 相關(guān)工程課程：化工原理、生化反應(yīng)工程、生化分離工程、生物工藝學(xué)、生化工藝設(shè)計(jì)、等，可將部分課程內(nèi)容結(jié)合工廠實(shí)際講授，加深理解； 課程以外理論與實(shí)踐體系的建立，凡屬超出上述課程內(nèi)容而擴(kuò)充，并屬工程師需掌握的知識(shí)與實(shí)

53、踐（實(shí)驗(yàn)、操作）能力，將經(jīng)積累、梳理，將逐步形成新知識(shí)體系。2.2 案例式教學(xué)方法 以產(chǎn)品研制過(guò)程為例的知識(shí)與能力體系，將產(chǎn)品形成、性能的獲得、改進(jìn)及規(guī)范作為主線，建立課程理論與工程知識(shí)的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)對(duì)課程內(nèi)容的深入理解； 以生產(chǎn)過(guò)程為例的專業(yè)基礎(chǔ)和工程理論體系，將生產(chǎn)工藝、操作因素、設(shè)備配置與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為主線，建立課程理論與工程知識(shí)的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)對(duì)課程內(nèi)容的深入理解； 以生產(chǎn)管理與運(yùn)行為例的工程系統(tǒng)，將生產(chǎn)環(huán)節(jié)、輔助環(huán)節(jié)、配套設(shè)施及工廠管理為主線，建立課程理論與工程知識(shí)的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)對(duì)課程內(nèi)容的深入理解。2.3 課程與工程實(shí)際訓(xùn)練的結(jié)合 習(xí)題訓(xùn)練，結(jié)合工程實(shí)踐，深入理解工程原理，從實(shí)踐中獲得數(shù)據(jù)或參

54、數(shù)，進(jìn)行計(jì)算或分析。 課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練，生化工藝設(shè)計(jì)等課程； 工程優(yōu)化設(shè)計(jì)訓(xùn)練，通過(guò)完成一項(xiàng)技術(shù)改造設(shè)計(jì)，訓(xùn)練獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。2.4 知識(shí)歸納與考核 工程實(shí)踐總結(jié)，深入理解和認(rèn)識(shí)企業(yè)運(yùn)行中的工程問(wèn)題； 理論知識(shí)梳理，歸納科學(xué)與技術(shù)知識(shí)體系，工程原理及應(yīng)用。 考核，在課程考核中體現(xiàn)通過(guò)企業(yè)實(shí)踐而得到對(duì)理論知識(shí)的深入理解。3 工程師綜合訓(xùn)練3.1 工程體系 工程問(wèn)題的提出，創(chuàng)新性與關(guān)鍵技術(shù)的理解； 外部環(huán)境，市場(chǎng)需求與建設(shè)特點(diǎn)； 工程周邊、安全與環(huán)境；3.2 系統(tǒng)方案 開(kāi)發(fā)技術(shù)，先進(jìn)性與可行性； 方案比較，產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益； 總體方案的細(xì)化與分解。3.3 文獻(xiàn)、專利與規(guī)范 國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)

55、域進(jìn)展； 國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)路線和工程實(shí)施情況； 知識(shí)產(chǎn)權(quán)與專利申報(bào)； 工程各部分應(yīng)執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，需建立的新標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范。3.4 工程設(shè)計(jì) 工藝設(shè)計(jì)，從實(shí)驗(yàn)研究和調(diào)研取得數(shù)據(jù)，經(jīng)分析、比較，設(shè)計(jì)新工藝； 物料衡算，合理的計(jì)算方法和數(shù)據(jù)處理，得到工程總體和各工藝環(huán)節(jié)的投入產(chǎn)出； 選擇設(shè)備類型、數(shù)量，確定結(jié)構(gòu)參數(shù)； 設(shè)計(jì)工廠/車間/生產(chǎn)線布置； 設(shè)計(jì)配套工程或提出參數(shù)； 生產(chǎn)管理、運(yùn)行和經(jīng)營(yíng)。三、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣學(xué)期起止周企業(yè)名稱學(xué)生人數(shù)培養(yǎng)能力能力實(shí)現(xiàn)考核方式4暑期1-2周各化工、生物化工、制藥企業(yè)120(分散)工程素質(zhì)的初步認(rèn)知，能力要求，化工生產(chǎn)過(guò)程。社會(huì)實(shí)踐（認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)）考查(調(diào)研報(bào)告

56、)55-12中糧豐原生化10-20培養(yǎng)在工程實(shí)踐中學(xué)習(xí)的方法，掌握工程類課程知識(shí)。培養(yǎng)工程師基本能力、研發(fā)能力、設(shè)計(jì)能力和工程實(shí)施能力深入實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程，學(xué)習(xí)工程知識(shí)；訓(xùn)練用工程方式表達(dá)；以案例式教學(xué)和系統(tǒng)理論教學(xué)相結(jié)合的方式，使學(xué)生扎實(shí)地掌握工程類學(xué)科方向課程知識(shí)；訓(xùn)練初步工程設(shè)計(jì)能力?？疾椋▽?shí)習(xí)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)、工程優(yōu)化設(shè)計(jì)）秦皇島領(lǐng)先科技發(fā)展有限公司山東瑞星集團(tuán)有限公司新奧集團(tuán)山東萬(wàn)得福實(shí)業(yè)集團(tuán)公司浙江瑞邦藥業(yè)有限公司益康藥業(yè)萬(wàn)全藥業(yè)（中國(guó)）有限公司788-201-15中糧豐原生化10-20工程師（應(yīng)用型）綜合能力，工藝設(shè)計(jì)、工廠布局、設(shè)備選型、技術(shù)經(jīng)濟(jì)，配套工程。雙導(dǎo)師的培養(yǎng)方法，深入企業(yè)

57、調(diào)研，實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練；工程設(shè)計(jì)訓(xùn)練：工程體系、工程設(shè)計(jì)及實(shí)施，等?？疾椋ㄔO(shè)計(jì)、報(bào)告或論文，答辯）秦皇島領(lǐng)先科技發(fā)展有限公司山東瑞星集團(tuán)有限公司新奧集團(tuán)山東萬(wàn)得福實(shí)業(yè)集團(tuán)公司浙江瑞邦藥業(yè)有限公司益康藥業(yè)萬(wàn)全藥業(yè)（中國(guó)）有限公司11121-201-15中糧豐原生化10-20工程師（設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)型）綜合能力，技術(shù)創(chuàng)新，新工藝設(shè)計(jì)、工廠布局、設(shè)備選型、公共工程與環(huán)境保護(hù)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)，配套工程設(shè)計(jì)。雙導(dǎo)師的培養(yǎng)方法，承擔(dān)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)或設(shè)計(jì)任務(wù)；工程設(shè)計(jì)：工程體系、工程設(shè)計(jì)及實(shí)施，等設(shè)計(jì)全過(guò)程?？疾椋ㄑ芯块_(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、報(bào)告或論文，答辯）秦皇島領(lǐng)先科技發(fā)展有限公司山東瑞星集團(tuán)有限公司新奧集團(tuán)山東萬(wàn)得福實(shí)業(yè)集團(tuán)公司浙江瑞邦藥業(yè)

58、有限公司益康藥業(yè)萬(wàn)全藥業(yè)（中國(guó)）有限公司“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”北京化工大學(xué)化工工程師培養(yǎng)計(jì)劃生物工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)班表一 專業(yè)：生物工程實(shí)驗(yàn)班 年級(jí)：2012課程類別課程性質(zhì)方向課程代碼課 程 名 稱總學(xué)時(shí)學(xué)分授課學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)修讀學(xué)期考核方式分組實(shí)踐環(huán)節(jié)(38)必修(38)PHE19000P軍事訓(xùn)練2周1.00002考查MEE29101P金工實(shí)習(xí)2周2.00005考查BIO29301P認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)1周1.00006考查HSS39000P社會(huì)實(shí)踐4周2.00007考查BIO39302L生化工藝實(shí)驗(yàn)2周2.00009考查BIO49202P生物化工工藝設(shè)計(jì)1周1.0000+18考查CHE392

59、01P化工原理課程設(shè)計(jì)2周2.00009考查BIO39302P仿真生產(chǎn)實(shí)習(xí)1周1.000010考查BIO39301P生產(chǎn)實(shí)習(xí)2周2.000010考查BIO49601P工程實(shí)踐+44.000010考查BIO49905P畢業(yè)環(huán)節(jié)：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)+3016030010考查HSS49700P素質(zhì)拓展與創(chuàng)新4周4.000011考查公共基礎(chǔ)(70.5)必修(64.5)ENG11604T大學(xué)英語(yǔ)C644.064001考試PHE10000E軍事理論361.0241201考查MXI11400E思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)483.0321601考試MAT13A00T高等數(shù)學(xué)()98698001考試PHE10001T體

60、育()321.032001考查HSS18000T大學(xué)生身心健康181.012601考查MXI12200E中國(guó)近現(xiàn)代史綱要322.024802考試ENG11605T大學(xué)英語(yǔ)B644.064002考試PHY11600T普通物理()644.064002考試PHE10002T體育()321.032002考查MAT13A01T高等數(shù)學(xué)()98698002考試MEE11400T工程制圖483.042062考查ENG22604T大學(xué)英語(yǔ)A644.064004考試PHE20000T體育()321.032004考查PHY21601T普通物理()644.064004考試MXI22901E毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主