《再別康橋》教學(xué)課件2張

1、每一個(gè)走進(jìn)過(guò)這座知識(shí)殿堂的人,對(duì)它都有著不可割舍的情思 胡適曾經(jīng)說(shuō): “志摩的人生觀是一種單純信仰，這里面只有三個(gè)大字 愛，自由，美”。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、體會(huì)再別康橋所深寓的感情。二、理解再別康橋運(yùn)用意象、修辭表達(dá)感情的特點(diǎn)。三、了解再別康橋的“三美”。四、有感情的朗誦和背誦再別康橋。徐志摩（1896-1931），浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖、詩(shī)哲。主要作品有詩(shī)集：猛虎集 志摩的詩(shī)翡冷翠的一夜追求“愛”，“自由”和“美”.1916年考入北大，與16歲的張幼儀結(jié)婚。1918年赴美留學(xué)。1920年赴英國(guó)，就讀于劍橋大學(xué)，攻讀博士學(xué)位，期間邂逅了林徽音。1922年3月，與張幼儀離異，8月回國(guó)。在上海任銀行

2、行長(zhǎng)和霓裳服裝公司總裁時(shí)的張幼儀“我將在茫茫人海中尋訪我唯一之靈魂伴侶。得之，我幸；不得，我命?！?徐志摩1928年林徽因與梁思成結(jié)婚林徽因，建筑學(xué)家和作家，為中國(guó)第一位女性建筑學(xué)家，被胡適譽(yù)為“中國(guó)一代才女”。她幾乎標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的顏色，出眾的才，傾城的貌，情感生活也像一個(gè)春天的童話，幸福而浪漫。感情世界里有三個(gè)男人，一個(gè)是梁思成，一個(gè)是詩(shī)人徐志摩，一個(gè)是學(xué)界泰斗、為她終身不娶的金岳霖 。 她的文學(xué)著作包括散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本、譯文和書信等，其中代表作為你是人間四月天，小說(shuō)九十九度中等。1955年4月1日去世，年僅51歲。梁思成，建筑學(xué)者，梁?jiǎn)⒊膬鹤?，林徽因的丈夫。到美?guó)留學(xué)?；貒?guó)后，創(chuàng)

3、建中國(guó)第一個(gè)建筑系，完成第一本由中國(guó)人自己編寫的比較系統(tǒng)完整的中國(guó)建筑史。 1923年與胡適等成立新月社。1924年印度泰戈?duì)栐L華，任翻譯，后隨泰戈?duì)柭螝W洲。同年認(rèn)識(shí)有夫之婦陸小曼并相戀。1926與陸小曼結(jié)婚。1927年在上海光華大學(xué)任教授1930年秋，應(yīng)胡適之邀，到北京大學(xué)任教1931年11月19日，從南京乘飛機(jī)去北平，途中飛機(jī)失事，不幸遇難，死于泰山腳下，時(shí)年35歲。證婚人是梁?jiǎn)⒊?，主持是胡適。梁?jiǎn)⒊C婚人的祝詞 “徐志摩,你這個(gè)人性情浮躁，所以在學(xué)問(wèn)方面沒(méi)有成就。你這個(gè)人用情不專，以致離婚再娶你們兩人都是過(guò)來(lái)人，離過(guò)婚又重新結(jié)婚，都是用情不專。以后痛自悔悟，重新做人！愿你們這次是最后一

4、次結(jié)婚！”徐志摩的 “康橋情結(jié)”在那里，他接受了資產(chǎn)階級(jí)教育，形成以“愛、自由、美”為核心的人生觀和“康橋理想”； “就我個(gè)人說(shuō)，我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自由的意識(shí)，是康橋給我胚胎的?！?“康橋的靈性全在一條河上；康河，我敢說(shuō)是全世界最秀麗的一條水?！蔽宜赖目禈?徐志摩 在那里，他結(jié)識(shí)了影響他生命、終生為之傾慕的一個(gè)重要女性林徽因?？禈颍涸?shī)人愛之夢(mèng)破滅的地方 在那里，他遇到了當(dāng)時(shí)偉大的詩(shī)人泰戈?duì)?，他的?shī)作很大程度上都受到了這位大師的影響。林徽音、泰戈?duì)柵c徐志摩康橋：詩(shī)人美之夢(mèng)蘊(yùn)積的地方在那里，他與英國(guó)偉大的哲學(xué)家羅素、文學(xué)家狄更斯結(jié)為摯友。一輪誦讀，因聲求氣青

5、荇 (xng) 長(zhǎng)篙(go) 浮藻(zo) 漫溯 (s) 斑斕 (ln) 笙簫(shng)讀時(shí)注意加點(diǎn)字的讀音:感情：惆悵，惜別節(jié)奏：輕柔，和諧語(yǔ)調(diào)：舒緩，低沉指導(dǎo)：平仄、押韻、節(jié)奏等韻律感、音樂(lè)美二輪誦讀，緣景明情找出本文的意象，討論：選擇這些意象有什么作用？那河畔的/金柳, 是/夕陽(yáng)中的/新娘。波光里的/艷影, 在我的心頭/蕩漾。河畔的金柳 比喻夕陽(yáng)中的新娘，無(wú)限歡喜和眷戀感情 河畔金柳倒影圖“柳”“留”，有惜別的含義 軟泥上的/青荇, 油油的/在水底/招搖;在康河的/柔波里, 我/甘心做/一條水草!軟泥上的青荇對(duì)康橋永久的戀情青草水底招搖圖那榆陰下的/一潭, 不是/清泉,是/天上虹;揉碎

6、/在浮藻間, 沉淀著/彩虹似的/夢(mèng).榆陰下的一潭歡喜和眷戀之情 榆陰浮藻清潭圖榆蔭下的那一潭清泉叫拜倫潭,杰出的浪漫主義大詩(shī)人拜倫就在這里綻放理想.年輕的徐志摩也就在這里成為拜倫思想的追隨者和崇拜者.他那對(duì)“愛、自由和美”的追求不正像天上的虹霓一般美麗,沉淀在潭水中,幻化成彩虹似的夢(mèng).這清泉是詩(shī)人的青春,是詩(shī)人的夢(mèng)想與追求,他如何能不如癡如醉地愛著它呢?尋夢(mèng)?撐/一支長(zhǎng)篙, 向青草更青處/漫溯,滿載/一船星輝, 在星輝斑斕里/放歌. 留連忘返感情達(dá)到了高潮 星輝斑斕里放聲高歌 撐篙漫溯尋夢(mèng)圖但/我不能/放歌, 悄悄/是別離的/笙簫,夏蟲/也為我/沉默, 沉默/是今晚的/康橋!笙簫 夏蟲依戀、無(wú)

7、奈、惆悵 情緒低落黃昏夏蟲沉默圖悄悄的/我/走了, 正如/我/悄悄的來(lái),我/揮一揮/衣袖, 不帶走/一片云彩.招手惜別云彩圖依依不舍情緒灑脫 西天的云彩 選擇這些意象有什么作用？明確：詩(shī)人告別康橋時(shí)，避開送行的人，周圍的高樓大廈，車水馬龍等平常物象，而選取云彩，金柳，柔波，青荇，青草，星輝等自然景物，這就避開了人間煙火，造出一種清新感。同時(shí)，借景抒情，融情入景，抒發(fā)了對(duì)康橋的無(wú)限欣喜和眷念之情。 1依依不舍揮手作別云彩圖2歡喜和眷戀河畔金柳倒影圖3對(duì)康橋的永久戀情青草水底招搖圖4更加歡喜和眷戀榆陰浮藻清潭圖5感情達(dá)到高潮撐篙漫溯尋夢(mèng)圖6情緒低落黃昏夏蟲沉默圖7依依不舍招手惜別云彩圖意境，情趣與

8、意象的融合感情基調(diào)首尾呼應(yīng)三輪誦讀，知人論世彩虹似的夢(mèng)的追尋與幻滅 因?yàn)樾熘灸κ羌兝硐胫髁x者，追求“愛、美、自由”，在劍橋留學(xué)期間，積極追求個(gè)性解放的人生理想，追求在中國(guó)建立英國(guó)似的資產(chǎn)階級(jí)民主政治的理想。但事與愿違，當(dāng)時(shí)的中國(guó)，列強(qiáng)割據(jù)，軍閥混戰(zhàn)，百姓涂炭，社會(huì)現(xiàn)實(shí)如此殘酷，不可能實(shí)現(xiàn)他的理想，他苦悶彷徨。 康橋夕陽(yáng)中的云彩，金柳，柔波，青荇，青草，星輝及彩虹，正如詩(shī)人自由的理想王國(guó)，它給了詩(shī)人欣慰、興奮。當(dāng)回到祖國(guó)，殘酷的現(xiàn)實(shí)使他不得不與理想王國(guó)做深情告別為什么徐志摩對(duì)康橋的無(wú)限欣喜和眷念之情？離婚與失戀的影響。他在倫敦大學(xué)讀書時(shí)，認(rèn)識(shí)了16歲的林徽因，在當(dāng)時(shí)稱為中國(guó)第一才女，所以徐志摩去追求她，但他是結(jié)過(guò)婚的。追求時(shí)當(dāng)然遇到阻力，林徽因說(shuō)：我是少女，你是有婦之夫，你得先離婚。徐志摩聽后覺(jué)得很有希望，于是與1922年赴柏林找張幼儀離婚。因?yàn)槔寺乃J(rèn)為林徽因是愛、美、自由的化身，雖然張幼儀很好，但是沒(méi)有浪漫氣質(zhì)。他說(shuō)：我要當(dāng)中國(guó)第一個(gè)離婚男人。通過(guò)很多朋友做張幼儀的工作，最后張幼儀同意了，之后兩人關(guān)系更好，一禮拜一封信。離婚后他立刻回到了英國(guó)，卻發(fā)現(xiàn)林徽因已經(jīng)到美國(guó)學(xué)建筑學(xué)。可能林徽因的父親認(rèn)為徐志摩當(dāng)女婿不適合。此刻，老婆沒(méi)了，戀人沒(méi)了。兩腳踏空，心悲涼。 總結(jié) 再別康橋是20世紀(jì)中國(guó)最出色的一首