面試 說課稿 蘇教版 藝術領域 大班 下冊《數(shù)一數(shù)》 09

1、 數(shù)一數(shù)（說課稿） 一、說活動教材 數(shù)一數(shù)是幼兒園大班藝術領域的活動內容，指南明確要求：“每個幼兒的心里都有一顆美的種子。幼兒藝術領域的學習關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！北净顒油ㄟ^幼兒學唱歌曲，能夠讓幼兒唱準曲調，理解曲意的同時能夠讀準字音，能夠進一步培養(yǎng)幼兒對于藝術的熱愛。根據(jù)教材的分析我制定了如下三維目標：認知目標:學習運用圖譜記憶歌詞的方法，教幼兒初步學會唱歌曲，理解歌詞內容，注意唱準虎、鹿、兔、狐、鼠的發(fā)音。能力目標:通過游戲互動、情景創(chuàng)設等活動培養(yǎng)幼兒

2、認讀、歌唱的能力。情感目標：能夠從兒歌的學習中獲得快樂，學會欣賞美的東西。活動重難點如下：重點：幼兒能夠學會唱兒歌，讀準發(fā)音，唱準音調。難點：在學會演唱歌曲的基礎上，嘗試改變圖片順序進行重組演唱。作為教師除了對于教材的分析與掌握之外還要關注此階段幼兒的身心特點，更好的做到因材施教，所以下面我將說說幼兒情況。二、說幼兒情況 大班幼兒的思維以具體形象性為主，但是初步的抽象邏輯思維也開始萌芽。這一階段的幼兒最顯著的特征就是好學好問，好奇心和求知欲都很強。同時，也能夠通過同伴間的合作完成更艱難和具有挑戰(zhàn)性的任務，享受成功的滿足。本節(jié)課采用了游戲化教學的形式，使幼兒通過真實而有意義的活動生動、活潑、主動

3、地學習，獲得完整的經(jīng)驗，促進身心全面和諧的發(fā)展。說活動方法 綱要指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者”。 為了能夠更好的掌握活動知識，我選用圖片展示法，給幼兒展示各種直觀、形象、生動的圖片，幼兒通過直觀形象的學習，激發(fā)學習興趣和熱情；同時我還運用角色扮演法讓幼兒分角色哼唱兒歌，提高幼兒的歌唱能力， 從而達到教學目標?；顒訙蕚?； 著名心理學家潘菽教授指出：“教育是一種環(huán)境，是人類有組織、有計劃地傳遞社會經(jīng)驗、發(fā)展技能的方式”。在幼兒園里必須為幼兒創(chuàng)設豐富寬松的探索環(huán)境，為幼兒的活動配置充足的物質條件，隨時滿足幼兒求知欲和探索欲的需要。因此，本節(jié)課準備的物質活動材料有：歌譜、動物頭飾

4、等實物。 以上對于教材和幼兒的分析都是為我活動過程的設計做鋪墊的，因此接下來我將說說我的活動過程。五、說活動過程： 一 、開始部分聽音樂生活多美好做小跑步進活動室出示圖片，以談話的方式引出課題發(fā)聲練習：2/4拍1234/5- /555/ 555 / 5432/1-兔子跳跳跳 跳跳跳 跳跳跳 兔子跳跳跳二、基本部分1.放音樂，讓幼兒完整欣賞歌曲，然后回答問題：（1）歌曲名字是什么（2）是幾拍子的？歌曲有幾段?。浚ㄓ變鹤杂苫卮穑蠋熤笇В?.學習聽前奏，教師哼唱，帶領幼兒一起哼唱。3教師示范唱歌曲，請幼兒仔細聽歌詞，說說歌中唱了什么。讓幼兒能夠用自己的語言述說故事內容。4教幼兒朗誦歌詞并理解詞義，提出要求：朗誦歌詞要清晰準確教幼兒學唱新歌，用整首演唱的方法教唱引導幼兒有感情的演唱歌曲，重點指導虎、鹿，兔 、鼠教師引導幼兒嘗試改變圖片順序進行重組演唱分組演唱，讓幼兒自己創(chuàng)編動作，和教師一起唱歌，舞蹈。引導幼兒自主選擇頭飾（虎、鹿、兔、鼠）進行表演，跟著歌曲節(jié)奏，自