五年級信息技術上冊教案

1、課題：第1課認識PowerPoint教學目標：1、知道什么是演示文稿，以及演示文稿制作工具PowerPoint軟件；2、知道PowerPoint的幾種基本視圖方式。教學重點：學會打開、關閉PowerPoint軟件，并了解PowerPoint軟件。教學難點：了解PowerPoint的幾種基本視圖方式。教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入初識PowerPoint不久前，聰聰同學在中國古詩詞朗誦會上作了一個主題為“中國傳統(tǒng)節(jié)日”的精彩演講，下面的幾幅圖是他制作的多媒體演講稿中的幾個畫面，大家看看精彩嗎？從上面的演示文稿中可以看到，一個演示文稿好比是一本畫冊，通常有多個演示畫面，其中的每一個

2、畫面稱為一張幻燈片，幻燈片中可以包含文字、圖片、聲音、動畫或者視頻片段，那么這樣的演示文稿是怎么制作出來的呢？今天我們要學習的就是：微軟Office軟件中的PowerPoint2010，今后的學習中使用的就是此軟件。欣賞精彩的演講畫面。學生思考教師提出的問題，想想這樣的演示文稿是怎么制作出來的？通過欣賞PPT畫面，提升學生感受美，欣賞美的能力，并激發(fā)學生學習的欲望。讓學生對相關軟件有一個初步的了解。新授體驗演示文稿的美（一）初識PowerPoint20101、請同學們參照打開word的方法打開PowerPoint。2、在桌面上創(chuàng)建PowerPoint2010快捷方式。3、打開PowerPoin

3、t2010之后，仔細觀察它的窗口，與Word窗口有什么區(qū)別？教師總結：11相同之處：都有窗口圖標、標題欄、功能區(qū)、狀態(tài)欄。22不同之處：PowerPoint2010增加了幻燈片/大綱瀏覽窗格，幻燈片窗格、備注窗格。4、將鼠標指針依次指向工具欄中的各個按鈕，了解一下各個按鈕的名稱與功能。5、關閉PowerPoint2010窗口。（二）打開并播放演示文稿1、請同學們按照課本P4頁“做一做”中的步驟，打開“四季如詩”這個演示文稿。小提示：PowerPoint2010演示文稿的擴展名一邊是“.pptx”，ppt是軟件名稱的縮寫。2、欣賞演示文稿：請同學們按照課本P6頁“小博士”中的方法欣賞“四季如詩”

4、演示文稿。視圖方式1、普通視圖是啟動PowerPoint程序時時默認的顯示方式。這種方式，適宜于對幻燈片進行編輯與修改。2、幻燈片瀏覽視圖把演示文稿的所有幻燈片全部用縮略圖顯示。3、備注頁視圖在此視圖中，PPT窗口工作區(qū)的上半部分顯示幻燈片，下半部分顯示備注信息編輯區(qū)。4、閱讀視圖在此視圖中，PPT窗口隱去了“功能區(qū)”和“大綱/幻燈片瀏覽窗格”，使窗口最簡化。5、幻燈片放映視圖單擊按鈕之后，PowerPoint程序?qū)⒁匀聊环绞綇漠斍盎脽羝_始，依次播放演示文稿的每一個幻燈片。學生練習：老師給大家2分鐘的時間來把剛才介紹過的5種視圖方式自己試一試。課題：第2課制作演示文稿教學目標：1、了解制作

5、演示文稿的一般步驟；2、初步學會規(guī)劃與設計演示文稿。教學重點：學會制作簡單的演示文稿；教學難點：會規(guī)劃與設計演示文稿。教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入師：經(jīng)過上幾節(jié)課的學習，同學們對演示文稿有了初步的概念，請同學們回答下面的兩個問題。1、演示文稿主要用來做什么？2、“powerpoint2003”中有幾種視圖方式？它們分別有什么主要作用？師：同學們回答得非常好，下面讓我們來具體學習如何制作演示文稿。演示文稿由一張張幻燈片組成的，第一張幻燈片稱為標題幻燈片。由于標題幻燈片將使人們對于演示文稿產(chǎn)生第一印象，所以它的好壞直接影響到人們觀看演示文稿的情緒。下面請同學們看兩幅作品，談談你的

6、感受。師：請同學們對這兩張幻燈片進行評價？學生回答。教師：同學們對于這兩個作品做了很好的評價，通過評價可知，演示文稿中標題幻燈片是非常重要的。下面我們來學習如何制作出美觀大方的標題幻燈片。學生回答提問1、演示文稿用來演講、制作課件、制作相冊等等。2、學生對視圖方式進行閱讀。學生對作品進行評價鍛煉學生的表達能力。讓學生養(yǎng)成熱愛閱讀，自主學習的習慣。新授1、師述：演示文稿的第一張幻燈片一般稱為標題幻燈片或封面幻燈片，用來顯示演示報告的標題和報告人的基本信息。一般畫冊都應該有一個設計精美的封面，用來吸引讀者。同樣的，演示文稿的標題幻燈片也應該能夠產(chǎn)生強烈的視覺效果，當播放演示文稿時，從第一個畫面開始

7、就對觀眾產(chǎn)生強大的吸引力，從而提高作品的感染力。2、學習輸入標題幻燈片中的文字學生自主完成任務。學生自學啟動“powerpoint2003”程序后，系統(tǒng)會自動創(chuàng)建一個默認的標題幻燈片，顯示在“幻燈片編輯”窗格中。幻燈片中用虛線圍起來的方框是用來輸入文字的，稱為文本框。單擊標題幻燈片中“單擊此處添加標題”這個提示后，提示信息消失，框內(nèi)出現(xiàn)插入點光標（一條閃動的豎線），這時就可以在文本框內(nèi)輸入文字了。示范演示學生操作練習鍛煉和提高學生自主完成任務的能力。做一做完成任務一：制作“中國傳統(tǒng)節(jié)日”演示文稿的標題幻燈片，輸入其中的文字“中國傳統(tǒng)節(jié)日”和“古詩詞朗誦會”，然后保存設計結果。生操作練習，師巡回

8、指導說說看在ppt窗口中輸入文字的方法，與在“寫字板”窗口中輸入文字的方法有什么不同。由學生小結操作過程：第一步：啟動ppt程序，“幻燈片編輯”窗格中顯示出默認的標題幻燈片；第二步：單擊第1個文本框中的提示信息“單擊此處添加標題”，輸入“中國傳統(tǒng)節(jié)日”6個字；然后單擊第2個文本框中的提示信息“單擊此處添加副標題”， 第三步：保存文件乘勝追擊完成任務二完成課本P19頁“試試看”。學生完成“試試看”。對知識進行鞏固。課堂小結這節(jié)課我們學習了輸入標題幻燈片的文字，同學們學習的主動性高，但輸入文字的速度過慢，有個別同學作業(yè)未完成課題：第3課幻燈片的修改與調(diào)整教學目標：1、學會改變占位符的大小和位置；2

9、、學會為幻燈片添加日期和編號；3、學會移動、復制和刪除幻燈片。教學重點：學會移動、復制和刪除幻燈片；教學難點：為幻燈片添加日期和編號。教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入在PowerPoint中，可以方便的改變幻燈片的布局，調(diào)整幻燈片的順序，以及幻燈片中插入編號、日期等。教師可以讓學生欣賞一些作品。學生欣賞作品。讓學生對幻燈片中的編號、日期等的作用有一個初步了解。新授任務一：改變占位符的大小和位置每個幻燈片上都有幾個用來輸入和顯示文字的占位符，可以根據(jù)需要調(diào)整占位符的大小和位置，同學們想不想試試呢？請按照課本P23頁“試試看”中的步驟，完成相關操作。任務二：為幻燈片添加日期和編號演示

10、文稿在制作或者播放的過程中，有時需要快速查找第幾張幻燈片或者了解演示文稿的一些輔助信息，如制作時間和日期等，如果我們?yōu)榛脽羝砑恿巳掌诤蜁r間、編號等輔助信息，就能方便我們快速查看和修改。請按照課本P24頁“做一做”中的步驟，為演示文稿添加日期和編號。溫馨提示：更改幻燈片的起始編號，請閱讀P25頁“小博士”。學生自主完成任務。學生自主完成任務。在完成任務的過程中可以尋求同學、組長、教師、課本的幫助。爭做操作小能手在制作演示文稿的過程中，有時需要調(diào)整幻燈片的順序，有時要刪除不需要的幻燈片，有時需要復制某張幻燈片，那么究竟該如何實現(xiàn)呢？來個爭做操作小能手的競賽吧！任務三：幻燈片的移動、復制和刪除。學

11、生操作，由組長在每組中評選出一名操作小能手。課堂小結本節(jié)課你們學到了什么？教學反思課題：第4課在幻燈片中插入圖片教學目標：1、學會在幻燈片中插入圖片；2、學會制作簡單的相冊；教學重點：學會在幻燈片中插入圖片；教學難點：學會制作簡單的相冊。教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入師述：上節(jié)課現(xiàn)在我們已經(jīng)制作了一張標題幻燈片，但是這張幻燈片中只有文字，顯得很單調(diào)，缺乏感染力。在幻燈片中適當?shù)夭迦胍恍﹫D片，可以增強演示文稿的表現(xiàn)力?！皃owerpoint2010”程序提供了一個圖片素材庫，其中有許多漂亮的圖片，稱為剪貼畫。利用這個圖片素材庫，可以非常便捷地在幻燈片中插入圖片。這節(jié)課，我們就來一

12、起探究如何在幻燈片中插入圖片。自主探究合作交流完成任務1、學生自主探究，合作交流（如何在幻燈片中插入圖片）2、做一做在“中國傳統(tǒng)節(jié)日”演示文稿的標題幻燈片中插入一張“powerpoint2010”圖片素材庫中的剪貼畫。3、讓學生小結操作步驟，由學生演示并述說操作過程。溫馨提示：單擊圖片，圖片四周會出現(xiàn)8個控制點，表示圖片處于選定狀態(tài)，此時都可以對它進行哪些操作呢？請根據(jù)P33頁“小博士”進行相關操作。學生述說操作過程：第1步：啟動PPT程序，打開“中國傳統(tǒng)節(jié)日”演示文稿。第2步：打開“插入”選項卡，單擊圖像組中的圖片命令，打開插入圖片對話框，選擇要插入的圖片。第3步：打開格式選項卡，單擊圖片樣

13、式組中的其他命令，選擇合適的圖片樣式。做一做練一練利用PPT的“相冊”功能，可以將大量的圖片放置在演示文稿中，快速制作出電子相冊，請同學們以最快的速度制作一份“寧夏風光” 的電子相冊。操作步驟見課本P35頁“做一做”。課堂小結課題：第5課讓幻燈片變得更漂亮（應用設計主題）教學目標知識與技能：掌握“應用設計主題”（部分應用和全部應用）設置“幻燈片主題”的方法；過程與方法：通過作品觀察、自主探究，掌握設置幻燈片主題的方法，同時激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力。情感態(tài)度與價值觀：1、通過對作品的觀察，指導學生學會欣賞美；2、通過作品的制作，讓學生能夠發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美；教學重點難點教學

14、重點：掌握應用設計主題的方法；教學難點：1、主題應用的對象（全部應用還是部分應用）；2、選擇合適設計主題有效表達幻燈片的主題教學策略作品欣賞、自主探究學習、合作學習、交流評價教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動媒體應用設計意圖導入環(huán)節(jié)欣賞作品（1）廣播作品范例2個，請同學們評價，哪個好？好在哪里？（2）幫助學生歸納，揭示并板書課題：“應用設計主題”。欣賞作品評價作品廣播不同作品的欣賞可以提升學生的評價能力，還可以激發(fā)學生學習熱情及創(chuàng)造美的欲望新授環(huán)節(jié)1、閱讀課本P45頁1-3自然段的內(nèi)容，對“設計主題”有初步認識。2、出示任務：根據(jù)課本P45頁“做一做”中的步驟，為“塞上新五寶”演示文稿中的幻燈片，選擇、

15、應用“龍騰四?！钡闹黝}。（同時請同學們思考問題：11怎樣確定你選用的主題的名稱？）引出課本P46頁“金鑰匙”，解決主題名稱的問題。3、出示任務：按照課本P47頁“試試看”中的要求，為“塞上新五寶”的封面和封底用不同的主題。22怎樣選擇應用主題的對象？33怎樣為演示文稿選用合適的設計主題？）4、案例分析：找兩位同學作品進行比較。（解決問題2233）作品一：在應用設計主題之后，發(fā)現(xiàn)原來設計好的字體、字號、顏色、位置都發(fā)生了變化，有的都看不清楚了，也就是說選擇的設計主題不合適，誰能幫忙解決這個問題？ 此時解決如何為演示文稿選擇合適的設計主題的問題。作品二：為幻燈片選擇應用不同的主題。引出課本P47頁

16、“小博士”，解決主題應用的對象的問題。教師根據(jù)實際情況補充總結。閱讀課本，對設計主題有初步認識。根據(jù)課本P45頁“做一做”操作步驟，自己在計算機上練習操作。學生一邊演示，一邊闡述如何確定主題的名稱。學生自主探究完成課本P47頁“試試看”中的內(nèi)容。學生分析兩個案例，同時思考老師提出的兩個問題。學生一邊演示一邊闡述如何部分應用主題以及應用主題時應選擇合適的設計主題。其他學生可補充說明。利用課本，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣；自主探究學習，鼓勵學生敢于動手實踐，在問題中掌握學習方法及操作技能。兩個案例中的情景，是學生應用設計主題時通常會遇到的問題，通過案例可以更好的幫助學生完善學習體系。讓學生學會自評和他

17、評，在評價中完善自己的創(chuàng)作思路。鞏固練習出示任務：修飾“認識哺乳動物”演示文稿中的幻燈片，在幻燈片中應用合適的設計主題。完成任務后，學生兩人一組，說說看誰選擇的設計主題更合適，并說明自己的理由。學生為“認識哺乳動物”應用設計主題。學生探討誰的設計主題選的更好些？利用已經(jīng)插入圖片的哺乳動物演示文稿激發(fā)學生的學習熱情，及時進行鞏固練習，可以使學生及時進行知識反饋.課題：第5課讓幻燈片變得更漂亮（美化幻燈片中的文字）教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動導入同學們，“寫字板”不但提供了改變字的大小、字體、字的顏色等文字修飾功能，還可以在文章中插入多種樣式的藝術字(出示放風箏效果圖)。同學們現(xiàn)在看到的就是利用這些方

18、法做成的，漂亮嗎？想學習這些方法嗎？我們今天來學習美化幻燈片中的文字(板書課題)。新授下面我們就先為中國傳統(tǒng)節(jié)日的目錄頁中的“目錄”二字手工設計一個藝術字體的標題，然后再學一學在“寫字板”中用插入“藝術字”的方法，方便、快捷地來寫藝術字。在文章中修飾文字。師：在文章中修飾文字，可以使文章的版面更加漂亮，更有風格。怎樣在文中修飾文字呢？下面，我們就來試著完成教材P47頁中的 “做一做”，比比看誰做得又快又好。教師結合學生操作，歸納修飾文字的操作方法。教師：修飾文字還有哪些注意事項呢？請同學們?nèi)フ埥探滩腜48頁“小博士”和“試試看”并操作。學生自主操作，教師巡視輔導。學生對照教材中的操作步驟自主完

19、成課本P48頁的“試試看”。動手操作藝術字的插入和簡單調(diào)整（1）插入藝術字：試著完成教材P49頁中的 “做一做”，比比看誰做得又快又好(2)移動藝術字：鼠標器指向藝術字時，指針變?yōu)椤笆弊旨^時，拖動鼠標器可移動藝術字。(3)調(diào)整藝術字的大?。涸谒囆g字上單擊，藝術字周圍出現(xiàn)八個正方形的調(diào)節(jié)柄，指針移到調(diào)節(jié)柄上(指針成雙箭頭)，拖動鼠標器可改變藝術字的大小。(4)調(diào)整傾斜或扭曲：選取藝術字，點擊藝術字旁黃色小方塊，拖動鼠標器來傾斜或扭曲藝術字。(5)旋轉(zhuǎn)藝術字：選取藝術字后，單擊“繪圖”工具欄的自由旋轉(zhuǎn)按鈕 ，在藝術字的四角出現(xiàn)四個小綠點，拖動小綠點，可以旋轉(zhuǎn)藝術字。(6)修改藝術字：選取藝術字

20、后，雙擊，進入“編輯藝術字文字”對話框，這時就可以修改文字內(nèi)容了。開展學生之間的互相評比，促進學生共同進步，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，看看誰的藝術字更漂亮。學生完成課本P49頁和P51頁的“試試看”。學生上機練習。學生說說藝術字與文本框中的文字有什么不同？學生對作品進行評價。課堂小結通過本節(jié)課的學習，請同學們分組討論以下兩個問題，然后在全班進行匯報：1、在演示文稿的幻燈片上，藝術字與文本框中的文字有什么不同？2、在演示文稿中添加藝術字有什么作用？這節(jié)課我們主要學習了藝術字，學會運用藝術字效果來美化幻燈片的版面，這些操作應好好掌握。課題：第6課為幻燈片設置動畫效果教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動導入幻燈片制

21、作完成之后我們就可以對它進行放映，在放映的過程中通過為幻燈片設置切換效果，或者為幻燈片中的對象添加動畫效果，可以使演示文稿的播放更加精彩。新課講授1.設置幻燈片的切換方式什么是幻燈片的的切換效果？請同學們閱讀53頁相關知識。了解了幻燈片的切換效果接下來我們一起來完成53頁“做一做”看看到底如何設置幻燈片的切換方式。教師演示相關操作，學生自己練習，教師巡視指導，點評。任務：請同學們自學55頁“試試看”上面的知識點后練習操作并完成“試試看”。教師巡視指導，點評2.為幻燈片中的對象設置動畫效果除了可以設置幻燈片的切換效果外，我們還可以為幻燈片中的文本、圖片等對象設置動畫效果，以增強演示文稿的表現(xiàn)力。

22、教師演示操作在“中國傳統(tǒng)節(jié)日”演示文稿中，給第3張幻燈片中的圖片和文字設置動畫效果。學生根據(jù)教師演示完成“做一做”。教師巡視指導。指導學生閱讀56頁“小博士”指導學生學習58頁“小博士”后完成59頁“試試看”。教師巡視指導，點評。同學們發(fā)現(xiàn)我們在幻燈片放映的時候都是單擊鼠標時才切換，其實它還有其他選擇，通過閱讀54頁“小博士”后練習相關的操作。學生根據(jù)教師演示完成“做一做”。 每一種動畫效果都有很多種效果，如果對這些效果都不滿意我們還可以在更多效果中去尋找合適的效果。大家可以自己去試一試。學生練習。課題：第7課讓演示文稿能說會唱教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動導入我們前面制作的演示文稿中只有文字和圖片

23、，因此還不能稱為真正的多媒體演示文稿，這節(jié)課我們學習給幻燈片插入聲音、配解說詞、插入視頻片段，使演示文稿有聲有色。新授課程1.為幻燈片設置背景音樂背景音樂指的是在放映幻燈片時，同時播放一些能渲染氣氛、烘托主題的音樂。在幻燈片中可以插入擴展名為“.midi .mp3 .wav”的音頻文件。接下來我們給“中國傳統(tǒng)節(jié)日”演示文稿中的第1張幻燈片，設置一段背景音樂。教師演示操作過程，學生參照課本完成62頁“做一做”。指導學生閱讀63頁“小博士”。插入到幻燈片中的音頻文件還可以刪除，同學們能找到方法嗎？（64頁）2.為幻燈片配解說詞我們在看電視劇的時候經(jīng)常能看到有些鏡頭會有旁白，其實在演示文稿中我們也可

24、以配解說詞，來為它傳遞重要的信息。接下來我們給“中國傳統(tǒng)節(jié)日”演示文稿中的第3張幻燈片配一段解說詞，作為這張幻燈片的開場白。教師演示操作，學生完成練習。學生完成66頁“試試看”，教師巡視指導，點評。課題：第8課在幻燈片中插入SmartArt圖形教學目標：1、會為幻燈片插入SmartArt圖形；2、會美化在幻燈片中插入的SmartArt圖形。教學重點：能夠在幻燈片中插入SmartArt圖形；教學難點：能夠美化在幻燈片中插入的SmartArt圖形。教學過程：教學環(huán)節(jié)師生活動學生活動設計意圖導入SmartArt圖形能夠直觀地表示常見各種層級關系、附屬關系、并列關系或循環(huán)關系，這節(jié)課我們一起來學習在幻

25、燈片中插入SmartArt圖形。新授1. 插入SmartArt圖形SmartArt圖形具有豐富的圖形類型，每一種類型還包括多種布局，我們可以根據(jù)需要選擇合適的圖形，從而快速、輕松、有效地表達信息。我們一起來在“中國傳統(tǒng)節(jié)日”演示文稿的第1張幻燈片后，插入一張新的“目錄”幻燈片，并在這張幻燈片中插入SmartArt圖形。教師演示操作，學生根據(jù)教材提示完成課本“做一做”。教師巡視指導、點評。指導學生閱讀學習72頁、73頁小博士。除了直接在文本框中輸入文字，還有別的方法嗎？請同學們在課本上找找答案，然后在自己的作品中去試一試。教師巡視指導我們可以在幻燈片中插入空白的SmartArt圖形，也可以將現(xiàn)有

26、的文字轉(zhuǎn)化為SmartArt圖形。請大家閱讀74頁的方法，然后在自己的幻燈片中試一試。教師巡視指導學生完成74頁試試看。2.美化SmartArt圖形圖形插入幻燈片中，我們還可以對它美化，教師演示如何對圖形進行美化，學生根據(jù)課本提示完成“做一做”。教師巡視指導同學已經(jīng)掌握了如何插入和美化SmartArt圖形，接下來請大家完成課本78頁試試看。教師巡視指導，點評。課堂小結板書設計第8課、在幻燈片中插入SmartArt圖形插入SmartArt圖形美化SmartArt圖形課題：第9課設置超鏈接和動作按鈕教學目標：1、會在幻燈片中設置超鏈接；2、會在幻燈片中設置動作按鈕。教學重點：能在幻燈片中設置超鏈接

27、；教學難點：能夠在幻燈片中設置動作按鈕。教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動導入幻燈片中的空間有限，通過設置超鏈接和動作按鈕，用戶能夠根據(jù)需要靈活地選擇播放內(nèi)容和順序，還可以擴展幻燈片的空間和內(nèi)容。這節(jié)課我們就一起來學習如何設置超鏈接和動作按鈕。新授1.在幻燈片中設置超鏈接在四年級我們就接觸過超鏈接，剛鼠標指針指向某個超鏈接標志時，這標志真會變成小手形狀。此時單擊鼠標就可以打開另一個網(wǎng)頁。我們也可以在幻燈片中設置超鏈接。這樣在播放演示文稿時就可以按照自己的意愿控制幻燈片的播放順序，還可以打開演示文稿以外的程序和文檔。接下來，我們一起在“中國傳統(tǒng)節(jié)日”演示文稿的第二張幻燈片中，把“元宵節(jié)”這三個字設置為超鏈接。當播放張幻燈片時，單擊這三個字就播放第四張幻燈片。教師演示操作過程，學生根據(jù)課本提示完成80頁做一做。如果我們隊已經(jīng)設置的超鏈接不滿意。可以把他刪除，或者對它進行修改。同學們?nèi)フn本兒82頁找到方法。然后在自己的作品上試一試。接下來請同學們完成82頁試試看。教師巡視指導點評。2.在幻燈片中設置動作按鈕PowerPoint提供了一些動作按鈕。如左箭頭，右箭頭擋我們可以將動作按鈕，插入到幻燈片中，并將它設置成超鏈接。這樣在播放演示文稿的時候，單擊這些形象的按鈕，就可以跳轉(zhuǎn)到相應的幻燈