阿長與山海經(jīng)我的課件

1、阿長與山海經(jīng)1長媽媽 她講的美女蛇的故事真是詭譎、驚險、有趣、生動，給百草園蒙上一層神秘的面紗。 在魯迅先生的散文從百草園到三味書屋里，魯迅除寫了自己的啟蒙老師壽鏡吾先生之外，還寫到了個人，還記得這個人是誰嗎? 2 朝花夕拾中以記人為主文章的有三篇：阿長與山海經(jīng)藤野先生范愛農(nóng)。藤野先生記師恩，范愛農(nóng)記友情，阿長與山海經(jīng)則記作者兒時的保姆。可見阿長在魯迅先生心目中的地位。3魯迅兒時經(jīng)常玩的地方 阿長（？1899），是魯迅兒時的保姆，姓名不可考。浙江紹興東浦大門三婁人，夫家姓徐，有一個過繼的兒子叫五九，做裁縫；她只生了一個女兒，后招進了一個女婿。 在魯迅的童年生活中，長媽媽是一個很有影響力的人物。

2、在長媽媽去世約三十年后，作者仍寫此文來紀念她，可見作者對她的深厚感情。 那么，長媽媽具體是個怎樣的人呢？不識字的她與山海經(jīng)又有什么關(guān)系呢？關(guān)于“阿長”4阿長與山海經(jīng)魯迅51、保姆 2、憎惡3、倘使 4、惶急5、煩瑣 6、灸瘡疤7、詰問 8、懼憚9、渴慕 10、莫名其妙11、疏懶 12、霹靂13、震悚mzng wtngjichungjij dnhungp lsngsu重點詞語6走近阿長 1、阿長（長媽媽）這個名字是怎么來的？ 為什么當(dāng)時的女工連自己的名字都沒有？（或者有，卻讓人忽視掉了。）從中我們可以體會出當(dāng)時怎樣的一種社會現(xiàn)象？2、在什么情況下，我稱我的保姆為阿長？可見，在封建社會中，勞動人民

3、社會地位低下，處于社會底層，不被人重視。7起初“我”喜歡阿長嗎？為什么？“我”不喜歡阿長。走近阿長 黃胖而矮沒有名字喜歡“切切察察”對“我”管束很嚴睡覺時擺“大”字元旦有古怪的儀式一肚子的繁瑣道理講“長毛”的故事地位低下長相粗俗饒舌多事不拘小節(jié)迷信善良愚昧無知8 山海經(jīng)是中國古代的重要地理文獻?，F(xiàn)在的版本有十八卷，包括山經(jīng)五卷、海經(jīng)八卷、大荒經(jīng)四卷、海內(nèi)經(jīng)一卷。傳說是禹所作，不太可信。 山海經(jīng)的山經(jīng)和海經(jīng)各成體系，成書的時代也不一樣。山經(jīng)涉及巫術(shù)較多，記載了海內(nèi)名山大川、動植物產(chǎn)、禎祥怪異等內(nèi)容。寫作年代一般推測為戰(zhàn)國初期或中期。海經(jīng)則是方士用書,記載海內(nèi)外怪異傳聞，還有大量神話傳說，寫作時代

4、是秦或西漢初年。 走近山海經(jīng)9“我” 和山海經(jīng)“我”為什么會對山海經(jīng)感興趣？從一個遠房的叔祖那聽說的人面的獸九頭的蛇三腳的鳥令我好奇10“我” 和山海經(jīng)“我”想得到山海經(jīng)，可為何很難得到？問叔祖不好意思逼他去找問別人別人不肯真實回答我自己買書店遠，沒機會一籌莫展11當(dāng)阿長問山海經(jīng)是怎么一回事時,“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?“我”想“她并非學(xué)者，說了也無益”，因為她不識字，沒文化，更一向似乎并不善于關(guān)心“我”，也不會理解“我”的心情。認為和她說了沒什么用處, 但既然來問,又不好不說. 可是說者無心,聽者有意.表明“我”對阿長不以為然，心存隔膜乃至輕視。阿長和山海經(jīng)不 以 為

5、 然12當(dāng)阿長說:“哥兒, 有畫的三哼經(jīng),我給你買來了”,“我”有什么反應(yīng)?表現(xiàn)出怎樣的心情?我的反應(yīng)是：“我似乎遇著了一個霹靂,全體都震悚起來;趕緊去接過來,打開紙包. ”說明“我”聽到以后很震驚, 很感動,別人做不到的事,這樣一個不識字的普通人居然做到了,“這又使我發(fā)生新的敬意了，-謀害隱鼠的怨恨從此完全消滅了”。真可謂又驚又喜，感激不盡。阿長和山海經(jīng)喜 出 望 外 13你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”?因為這件事“別人不肯做”，誰也沒有阿長那樣知“我”心，誰也沒有阿長那么熱心；別人也“不能做”，有畫的山海經(jīng)很難找，要跑多少路，打聽多少地方，誰能像阿長這么給“我”操心費事，況且阿長

6、不識字，居然買來了。所以說，阿長“確有偉大的神力”.。“我” 看阿長14文中兩處寫到阿長具有“偉大的神力”，各指的是什么？蘊涵的情感一樣嗎？第一處指對抗長毛的事。含有嘲諷的味道，調(diào)侃阿長的愚昧無知。第二處指買回了山海經(jīng)。含有深深的敬意，表達對她的感激之情?！拔摇?看 阿 長15“別人不肯做或不能做的事，她能夠做成功”。阿長與“別人” 有何不同？ 說“別人不肯做”“不可能做”，并不是說買山海經(jīng)這件事很難，只是由于小孩的事情在大人心中是微不足道的。 長媽媽很在乎我這個小孩子的愿望，主動詢問并認真去辦，因此盡管不識字卻“能夠做成功”，相比之下，長媽媽那種善良、純樸和對兒童的關(guān)愛就尤顯得可貴?！拔?”

7、看 阿 長16綜前所述, 作者詳寫買 山海經(jīng)的事件, 意圖已經(jīng)非常明顯. 同學(xué)們, 你們能說說作者為什么要詳寫這件事呢?這件事更能表達作者對長媽媽的敬佩和感激, 也能表現(xiàn)長媽媽對一個孩子真誠熱情的幫助和關(guān)愛. 這怎么能不使作者懷念呢?寫法探究 17 “我”對阿長的感情是怎樣變化的？哪些詞語或句子體現(xiàn)了作者的感情色彩？本文以作者對阿長的感情變化為線索 憎惡(1)討厭(3)不耐煩(6)空前的敬意(12)敬意，淡薄完全消失(18)新的敬意(26)懷念(31)情感體驗 18從課文的情感基調(diào)來講，作者對“阿長”的感情是怎樣的？尊敬 喜愛 感激 懷念為何前文作者要大寫他如何“憎惡”“討厭”阿長？欲揚先抑寫

8、法探究 19再讀回味 “憎惡”“討厭”是兒時的心理，魯迅在具體描寫中卻流露著同情與懷念。魯迅透露了阿長的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不適合兒童心理，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出來做女工，沒有別的奢望，但求“順順流流”，魯迅在具體的描寫中飽含同情。課文前半部分，作者大寫他如何“憎惡”“討厭”阿長，但在這些充滿貶義的文字后面，你能感受到作者對阿長的同情與懷念嗎？返 回20形象概括 長媽媽給你留下了怎樣的印象？ 阿長是一個很不幸而又熱望一生平安的勞動婦女，她沒有文化、愚昧無知、粗俗、好事，而又淳樸厚道 、心地善良、慈愛親切 、熱心真誠、熱愛孩子、熱心幫助孩子。返 回21讀后

9、感言 “仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!”表達了作者對她的深切懷念。祈禱地神賜福于她，讓她的靈魂得以永安。 請你為這位平凡樸實而又善良偉大的勞動婦女寫一段墓志銘。表達你的閱讀感受和情感。22盧梭：“睡在這里的是一個熱愛自然和真理的人?！?馬克吐溫：“他觀察著世態(tài)的變化，但講述的卻是人間的真理?！?貝多芬：“他總是以他自己的一顆人類的善心對待所有的人。” 牛頓臨終前曾說：“我只不過是在大海邊撿貝殼的小孩”。然而，大異其趣的是，鐫刻在這位英國大科學(xué)家的墓碑上的，卻是：“死去的人們應(yīng)該慶賀自己，因為人類產(chǎn)生了這樣偉大的裝飾品。” 名人墓志銘舉例23普通人的墓志銘有一個人，生前并不算名人，但死后，卻因墓志銘而成名。名不見經(jīng)傳的“卑賤者”，美國人約翰特里奧的墓碑，被他的相同國籍的作家納撤尼爾霍桑在“陰暗潮濕的一隅”發(fā)現(xiàn)。作家在看了刻在碑上的“凄涼的詩句”后，哀痛地說：“要想用更精練或者更感人的語言，來描述這個使人寒心的不幸的生死與埋葬的故