初中家長會老師發(fā)言稿,4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中家長會老師發(fā)言稿,4篇初中家長會老師發(fā)言稿 精品4篇初中家長會老師發(fā)言稿 精品篇1 各位家長: 你們好! 接待你們在百忙中抽出時間加入孩子的家長會，我們表示分外感謝。 一年級的小學生入學,是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學習生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活,今天我們同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學生的特點,提高學校和家庭共同教導的效果。 一、班級處境介紹: 我們班是一個有著66名學生的大家庭，女生33人，男生33人。 二、開設的課程有： 語文、數(shù)學、寫字、英語、體育、音樂、美術、閱讀、口語交際、寫話、品德等幾門課程。 為了

2、我們的孩子，能從入學開頭就在心理、生活、學習上盡快適應學校生活，家長們應做哪些打定，我來概括說明一下。 三、學生上課時間安置：(下周改點：下午提前半小時) 上午：7：30上課，中午11：20分放學，這期間包括有三特別鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次詩歌韻律操。 下午：2：00上課，5：20分放學，下午四節(jié)課，第一節(jié)下課后有一次眼保健操。 四、對學生的到校要求：要求家長接、送孩子時不能過家長止步線。上午、下午都提前特別鐘到校。為保證每位孩子的安好，我們一年級學生上學、放學要求家長按時接送。 五、孩子剛跨入小學的校門,開頭人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點: 1、孩子的心理打定。 家長要多

3、與孩子舉行交流,向孩子表示慶祝,讓孩子知道上小學是一件值得榮譽的、高傲的、欣喜的事,父母也可以向孩子陳述自己童年在小學的趣事,讓孩子產(chǎn)生對小學生活的敬仰。但是也要讓孩子明白,上學是一件沒有磋商余地的務必做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同,請家長留神幾點:教導孩子在學校應遵守根本規(guī)矩;記住自己的學習用品,讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家留神安好,不跟目生人走;除了將家長的聯(lián)系電話報告班主任外,還要交代孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。 2、物質(zhì)打定。 父母要為孩子打定好適合的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆,以及必要的練習本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。添置的文具用品都應簡樸實用,不要讓

4、孩子用自動鉛筆和中性筆。務必使用木質(zhì)鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。 3、家長的心理打定。 (1)了解學校是學習的的場所。 學校是孩子在團體生活中磨練學習才能、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所,所以,家長要熟悉到,學校不同于幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子務必努力讀書學習,適應團體生活的規(guī)律。 (3)孩子的訓練從入學開頭。 “學問沒有捷徑”,家庭學習非得從入學后馬上開頭不成。 上學以后,孩子務必養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后,家長要引導孩子復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,逐漸延長時間。即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,逐漸地,讓孩子養(yǎng)成放學后

5、就做作業(yè)的習慣。開頭時，家長應陪在孩子身邊對比好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查并簽字,假設做得好,務必加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩馬上改正。更加要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都理應促使孩子專心完成并檢查，假設不檢查,不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應付了事,甚至養(yǎng)成壞習慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親確定要專心對待這一點。 六、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣。 1、養(yǎng)成讀書的習慣。 孩子熱愛讀書,養(yǎng)成讀書習慣,對孩子的聽力、理解力,集中力和耐久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故

6、事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)才能及語言表達也會很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇適合他們的圖畫書、故事書。 3、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣。 值得留神的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠潛心,留神力輕易轉(zhuǎn)移，學習就會沒有效果。 4、讓小孩有廣泛的興趣。 理應盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對各種事物表示關切,一年級正是奇怪心旺盛，有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣加入各項活動,讓孩子成為有天性有魅力的人。 七、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。 1、早睡早起,生活有規(guī)律。 一年級孩子大約需要10小時睡眠,早餐確定要在家吃好，不要把零

7、食帶到學校，中午吃過午飯，讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。假設生活沒有規(guī)律、零零散散,那么孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會發(fā)愣,也有好多孩子忘了帶這,忘了帶那這樣就無法集中精力上課。 2、遵守紀律，準時到校。 以免發(fā)生擔心全事故，學校是提前15分鐘開大門，所以不要讓孩子過早來到學校。也不要讓孩子遲到，假設孩子因病或事不能到校，家長確定要打電話通知老師，制止意外發(fā)生。 #144014 初中家長會老師發(fā)言稿 精品篇2 各位家長： 大家好!首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來加入這次家長會，在你們的支持與合作下，我們順遂、高興的完成了上學期的教學工作。 下面，我們向各位介

8、紹一下我們班的處境： 一、進步處境 經(jīng)過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，根本上適應了幼兒園的生活環(huán)境，這也理應感謝各位家長的支持與合作，尤其是孩子們根本上懂得了上課時理應坐在自己的座位上。 根本上養(yǎng)成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習慣。戶外活動時，多數(shù)幼兒知道不離開老師，危害的地方不去，大片面孩子樂于加入集體活動，并能與小摯友友好相處，自理才能進步也對比大，如：多數(shù)幼兒會自己吃飯、喝水、水果。 會自己穿鞋(到目前為止還有四五個經(jīng)常穿反的)，并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師協(xié)助，并初步懂得扶助別人，多數(shù)幼兒能用較完

9、整的語言向老師表達自己的意愿，片面幼兒還能與小摯友閑聊等。 上學期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作才能都有了不同程度的提高，更加是涂色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)，在活動中孩子們都表現(xiàn)很棒。 二、安好工作 1.我們面對的是一些弱勢群體，孩子們的自我養(yǎng)護才能、操縱力都對比差，這就需要我們和家長的緊密合作。 2.孩子早上來園時，假設不安逸，報告老師，我們會加強查看，特殊照管。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃(口香糖、糖)或者有危害的物品入園。(鈕扣、硬幣等，說明：假設為了哄孩子，報告老師一聲，以免發(fā)生意

10、外。) 3.春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲。 4.為了安好起見，盡量不要肆意讓別人來接，孩子在自己的視線之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。 5.在這里再強調(diào)一下周末在家的處境，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時午睡，定時吃飯，留神做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和嶄新水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，制止暴飲暴食。 三、本學期的教導重點 1.持續(xù)舉行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的扶助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能合作成人穿脫衣褲，

11、容許加入各項集體活動，逐步適應集體生活。 2.學會傾聽，會說 傾聽：專心聽成或同伴講說，不打斷(這也是一個禮貌的好習慣)，別人的談話，學會崇敬別人(上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關)。熱愛用語言來表達自己的苦求與愿望(碗里的飯吃完了，還吃嗎?搖頭，點頭，為什么哭?怎么了?)有的孩子假設老師察覺他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。 #107875 初中家長會老師發(fā)言稿 精品篇3 敬愛的各位家長： 大家上午好! 首先，我代表全體師生向各位家長的到來表示強烈的接待!您把孩子交到我們手中的那一刻，我們就深深的感覺到您對我們學校的信任和認可，在此，對這份信任我表示衷心的感謝!

12、 一、家長會的目的和意義 我也和大家一樣，也是一個家長，感同身受，“望子成龍、望女成鳳”的心情是一樣的!家長會的最重要的意義就是更好的促進家校之間的溝通，扶助學生實現(xiàn)從小學到初中的平穩(wěn)過渡，真正達成家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標。 我本人的做事風格和裕華中學的辦學風格是一致的，那就是“老忠厚實做人，踏踏實實”做事，用最真誠的態(tài)度、最簡樸的語言，達成教導的目的，杜絕“假、大、空”。 二、統(tǒng)一思想、達成共識 樹立“家長是孩子終身老師”的思想 社會上普遍的說法是“家長是孩子第一任老師”，潛臺詞就是，我交給學校了、交給老師了，我的任務完成了，我認為這種觀念是不全面的。 為什么展現(xiàn)“5+2=0”的現(xiàn)象，是說

13、學校花了五天時間對學生舉行正面教導，一個雙休日，學生回到起點。老師教的是學問，家長教的是人品。 三、“考上夢想高中”是我們的奮斗目標 三年初中學習，學校、家長、孩子，我們只有一個目標，那就是考上夢想高中!有人說我太直白，有人說我不搞素質(zhì)教導，有人說我不與時俱進，有人說我教出來的都是書呆子。 不是我不搞素質(zhì)教導，不是我不和國際接軌，而是在目前“中考、高考”的指揮棒下，我想勞績還是硬道理，初一要抓根基，尤其是“語文、數(shù)學、英語”，得三科者得天下!這條主線不能放棄，在此主線上，開展有必要得課外活動，拓展孩子進展空間，深挖據(jù)孩子特長，我認為這才是目前初中教導的主導思想。 那么今天所在的家長，從報名的那

14、一刻，就是認可我們這個觀念的，俗話說“道不同不與為謀”，只有我們達成一致目標，孩子才會有前進的方向! 四、緊密合作學校 勤聯(lián)系、勤溝通，不但和班主任聯(lián)系，還要和任課老師聯(lián)系。多了解孩子，不但了解勞績，還要了解孩子在校的表現(xiàn)，心理活動。有問題正面提出，不要背地發(fā)牢騷。 五、給家長提出要求 要求不多，就一句話，概括為兩個字：愛心!用愛陪伴孩子成長，精心傾聽孩子聲音。 千言萬語匯成一句話，用愛心教導孩子，要“智”愛孩子，不要“溺愛”，首先要關切的不是孩子學習，而是如何“做人”。 家長摯友們，孩子的成長只有一次，與他們一起成長是責任也是幸福。衷心的祝愿各位做的家長，做孩子的好摯友，和孩子一起成長，共享

15、喜悅，共享幸福。 結(jié)果，再次感謝您對我校的信任和支持，以后常聯(lián)系，共同教導好孩子! 感謝! #144015 初中家長會老師發(fā)言稿 精品篇4 各位家長，上午好! 首先對大家從百忙中抽出時間加入我們的家長會表示強烈的接待，對大家關切教導，支持學校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的，孩子的教導一向都是我們分外關切的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來告成的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關處境向家長們做個匯報： 一、匯報班級工作 從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時間了。通過這段時間的查看與了解，我察覺了大量的問題。按照常理，二年級的學

16、生相比一年級來講，不管是在學習上還是生活上都理應是對比好管理的孩子了。我想大片面的家長會覺得孩子都上二年級了，終究可以松口氣了，再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子理應什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了。可是，結(jié)果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們終究還是個孩子。愛玩是他們的天性，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學習習慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀律，全部忘光了。再加上孩子進入二年級了，對學校環(huán)境和老師都對比熟諳，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習處境也都對比熟諳，已經(jīng)沒有了一年級學生初

17、來時的嶄新感，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。由于以上理由，開學的前一周我們沒有講新課，一向在舉行入學教導，夢想他們能盡快地適應學校生活。到今天為止大片面同學都已適應了學校生活，可是仍有個別同學仍停留在暑假里，無法適應學校生活。于是就展現(xiàn)了上課不潛心聽課、做小動作，不主動斟酌，不完成作業(yè)。蓮山 課 件 學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難，假設我們對孩子的這些不良習慣不賦予關注，后果可想而知。孩子的不良學習習慣概括表現(xiàn)如下： 1、課堂表現(xiàn) 課堂教學很重要。只有課堂上留神力集中，專心聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。好多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的理由就是上課無法做到專心聽講。為此剛開

18、學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的留神力?？墒牵杂袀€別學生無法集中留神力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到專心聽講的學生。我當時說的是誰達成三次需要家長陪伴上課，扶助他改正壞習慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好，如陰文慧，現(xiàn)在課堂紀律好多了。一位如故上課我行我素。如劉奇?？赡苓@個方法不是很好，我也在斟酌有沒有更好的方法，假設大家更好的方法我們可以再探討?？傊康闹挥幸粋€讓孩子們能夠?qū)Ｐ穆犝n。目前上課潛心聽講，課堂紀律對比好的同學有：牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學。還有一些上課總是游離在課堂之外，往往在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“靜靜話”，根本不聽

19、老師的講課，也不積極斟酌問題。惰性很強的同學。如董俊柯、牛啟森等。 2、作業(yè)方面 開學以來，我班家庭作業(yè)的完成處境相當?shù)夭粔粝??？傆幸黄嫱瑢W總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯。這樣的處境時有發(fā)生。作業(yè)完成不夢想的同學有：牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學里面什么程度的學生都有，有些是以前一向表現(xiàn)很可以的同學如：張瑤、侯雨函。這兩周我一向在采取措施來扶助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我夢想各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學生了，有確定的學習自理才能，不需要你

20、全程陪護了，但孩子愛玩的天性報告我們，他們的學習仍離不開家長結(jié)果的檢查把關。更加是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務，各位家長問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎?估計背的不多吧，每天早上我提問背誦處境全班只有三四個同學會背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡樸地問一句：作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢，孩子都上二年級了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住

21、，你說怪誰呢?不能由于孩子記不住作業(yè)就不寫吧，這不是個理由。他記不住想方設法讓他記住，沒有別的方法?？傊?，無論如何都應讓他按時完成家庭作業(yè)。因此，我夢想各位家長對孩子的家庭作業(yè)賦予足夠的重視，更加是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等確定要孩子按時完成。 所以，我懇請各位家長，確定不要讓你的孩子由于態(tài)度的不端正而帶來將來的可惜，端正他們的學習態(tài)度，就從專心完成每一天的家庭作業(yè)開頭吧! 三、說一說語文以后的學習內(nèi)容與方向 二年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然后就是背課文。夢想家長摯友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作

22、業(yè)報告大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對性地舉行輔導。其實有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大片面都是以前的老一套。每學一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習冊和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學說作業(yè)多，多嗎?斷定會多點，我們一年級就是這樣過的，二年級斷定有識別，孩子大了我們要逐漸培養(yǎng)孩子的自學才能，所以又多了一個預習作業(yè)。請問各位家長您的孩子預習了嗎?這些作業(yè)根本上是固定的，很好掌管。雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞語?？傊?，二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是斷定的。你的孩子既然上了二年級，你就理應有

23、這些心理打定。我不想每次都是由于家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。假設你的孩子無法適應二年級的學習生活，總是不能按時完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級。 四、對家長的幾點夢想 每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我分外理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教導孩子的責任。好多家長晚上還有好多工作要做，確實分外辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘卻對孩子的教導和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么得志啊。 當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有

24、絲毫的懈怠，盡我所能地教給他學識與方法，教給他做人的道理。但終究班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不成能面面俱到。單靠老師的氣力是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也理應積極的合作起來，做好以下工作，做到家校合一： 一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣 俗話說：“習慣成自然”，每個人的告成與失敗無不滲透著習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教導實質(zhì)上是良好行為習慣的養(yǎng)成教導!我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教導和行為習慣的養(yǎng)成教導。培養(yǎng)孩子良好的日常

25、行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教導階段。 家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養(yǎng)勞動習慣，消釋孩子的憑借性。結(jié)合學校教導內(nèi)容讓孩子在家也采納到一致的教導，譬如：按時上學、遵守紀律、與同學和氣相處、樂于助人、文明有禮、忠誠守信、專心學習、上課潛心、獨立斟酌、按時完成作業(yè)、孝敬父母敬愛長輩，儉約用水、用電，唾手關水關燈，珍愛學習用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教導能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括專心、實時做作業(yè)、作業(yè)完成后能專心檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字模樣端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。 平日我在班

26、里察覺有幾個孩子上課寫作業(yè)總熱愛站著，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就熱愛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習慣的改正需要家長積極合作。家庭教導是門學問是需要聰慧的。我簡樸地給大家說幾個供大家參考： 我看到一篇文章介紹一位媽媽分外有聰慧，她用了一種識別強化的技術，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠?qū)W習好。你1小時站起來10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽留神他了，就說：5回就5回。其次天做作業(yè)，公然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回逐漸地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。 有時還可以用別的技術來培養(yǎng)

27、孩子的好習慣。例如，孩子特熱愛晚上6點30分看動畫片，就給他商定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。 這就是說，達不到某個標準的時候，確定要有所限制，要處治，這個處治確定要剝奪他最熱愛的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達成這個標準之后，你就得賞賜他最熱愛的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，逐漸地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。 二、重視家校溝通 我察覺一個現(xiàn)象，一說叫家長好多家長都不是老情愿來?？赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長斷定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來斷定是展現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來

28、是協(xié)商解決問題的方法的。察覺問題不實時與老師溝通，只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般對比聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是對比好的。作為家長不要怕麻煩老師，教導孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子對比淘氣，對老師的話外觀是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的處境，雙方相互合作，讓小問題殲滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。 三、嚴把家庭作業(yè)關 學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學后務必做完作業(yè)，務必檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延遲，是穩(wěn)定和提高當天學過的學識。孩子完成作業(yè)處境好壞跟家長地促使有很大關系。對不愛學習，或?qū)W習不自覺或?qū)W習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個特意記作業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè)，有質(zhì)疑的實時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏