學(xué)校心理咨詢(xún)室制度(13篇)

1、第PAGE36頁(yè)共NUMPAGES36頁(yè)學(xué)校心理咨詢(xún)室制度一、咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)做到熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)_教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)工作;熟悉并認(rèn)真遵守國(guó)家教育法、未成年人保_、婦_童權(quán)益保_等有關(guān)法律、法規(guī)，恪守心理咨詢(xún)工作者和教育工作者的道德規(guī)范。二、咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)嚴(yán)格按科學(xué)態(tài)度和專(zhuān)業(yè)要求工作。必須接受規(guī)范的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、努力鉆研有關(guān)理論，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，探索工作規(guī)律;還必須熟悉學(xué)校的各種教育策略，了解本校學(xué)生的特點(diǎn)和心理狀況，將學(xué)校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)要求和學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，有效地開(kāi)展工作。三、咨詢(xún)?nèi)藛T要用學(xué)生理解的語(yǔ)言，向來(lái)訪學(xué)生解釋本校心理咨詢(xún)工作的性質(zhì)和范圍，以及來(lái)訪學(xué)生的自身權(quán)利，幫助學(xué)生正確

2、認(rèn)識(shí)心理咨詢(xún)的意義。四、咨詢(xún)?nèi)藛T必須平等對(duì)待學(xué)生、信任學(xué)生，在與來(lái)訪學(xué)生相互尊重的基礎(chǔ)上開(kāi)展工作。要特別注意尊重來(lái)訪學(xué)生的人格尊嚴(yán)，保護(hù)來(lái)訪學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益;從促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展出發(fā)，真誠(chéng)對(duì)待來(lái)訪學(xué)生，接納對(duì)方的各種知識(shí)情感困擾，對(duì)他們需求達(dá)到同感的理解，立足于全面發(fā)展幫助對(duì)方解決問(wèn)題;尊重學(xué)生自愿接受服務(wù)的權(quán)利。五、咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)遵循教育發(fā)展的規(guī)律向?qū)W生提供幫助，立足于啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強(qiáng)自立，健康成長(zhǎng)。六、咨詢(xún)?nèi)藛T必須嚴(yán)格遵守保密原則。保護(hù)學(xué)生的隱私和其他_;對(duì)學(xué)生的有關(guān)資料、案例予以保密，單獨(dú)保管，不列入學(xué)校其他檔案;只有在專(zhuān)業(yè)需要和必須會(huì)診時(shí)，才能和其他專(zhuān)業(yè)人

3、員討論來(lái)訪學(xué)生的案例;不得將學(xué)生的案例作為談話資料;在研究和寫(xiě)作中需要引用學(xué)生的資料時(shí)，必須隱去可能辨認(rèn)出來(lái)訪學(xué)生的有關(guān)信息;通常情況下，不得向?qū)W校其他人員及家長(zhǎng)透露學(xué)生的_;出于保護(hù)學(xué)生的安全、防止意外事件發(fā)生以及需要爭(zhēng)取其他人員幫助，必須向有關(guān)人員提供學(xué)生心理咨詢(xún)資料時(shí)，要向能負(fù)責(zé)、能保密和有權(quán)力、有能力解決相應(yīng)問(wèn)題的人員提供，同時(shí)注意保護(hù)學(xué)生的安全并使他們感到安全，不進(jìn)一步擴(kuò)散有關(guān)信息。七、咨詢(xún)?nèi)藛T在工作中需要使用心理測(cè)驗(yàn)時(shí)，必須遵守中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理測(cè)量專(zhuān)業(yè)委員會(huì)頒布的心理測(cè)驗(yàn)工作者道德準(zhǔn)則，按心理測(cè)驗(yàn)的規(guī)范進(jìn)行，不濫用心理測(cè)驗(yàn)，科學(xué)、客觀地使用測(cè)驗(yàn)結(jié)果。八、咨詢(xún)?nèi)藛T在幫助學(xué)生的過(guò)程中，

4、應(yīng)努力動(dòng)員與爭(zhēng)取教師和家長(zhǎng)的配合與支持，必要時(shí)要對(duì)他們做耐心細(xì)致的工作，努力建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會(huì)支持系統(tǒng);在向教師和家長(zhǎng)提供資料、建議及分析學(xué)生情況時(shí)，要以保護(hù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn);咨詢(xún)?nèi)藛T要注意積極地和學(xué)校教職員工的交往，建立良好的人際關(guān)系。九、咨詢(xún)?nèi)藛T必須了解中學(xué)生心理咨詢(xún)的局限性和自身的局限性，在自己的職責(zé)和能力范圍內(nèi)開(kāi)展工作;對(duì)自己不能解決的問(wèn)題，必須及時(shí)轉(zhuǎn)介，推薦其他合適的專(zhuān)業(yè)人員予以解決，或建議學(xué)生到校外相關(guān)部門(mén)接受咨詢(xún)或治療，轉(zhuǎn)介時(shí)要耐心做好學(xué)生的工作，不給他們?cè)鎏硇睦碡?fù)擔(dān);對(duì)學(xué)生提出的超越自己職責(zé)范圍的要求，不能予以滿足。十、咨詢(xún)?nèi)藛T必須始終注意保持和來(lái)訪學(xué)生關(guān)系

5、的純潔性，不得與來(lái)訪學(xué)生及其家長(zhǎng)建立心理咨詢(xún)和教育關(guān)系以外的任何其他關(guān)系，不得收受學(xué)生及其家長(zhǎng)任何物質(zhì)報(bào)酬和饋贈(zèng)。平地泉中心學(xué)校二_年_月學(xué)校心理咨詢(xún)室制度（二）1、咨詢(xún)室工作人員要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗，保持心理咨詢(xún)室工作的日?；⒁?guī)范化。2、咨詢(xún)室衛(wèi)生由當(dāng)日咨詢(xún)?nèi)藛T負(fù)責(zé)打掃，保持室內(nèi)環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒心，營(yíng)造溫馨的空間。3、心理咨詢(xún)師必須態(tài)度熱情、工作細(xì)致和認(rèn)真，本著積極、自信、樂(lè)觀、向上的健康心理狀態(tài)以誠(chéng)相待，傾情相助，引導(dǎo)來(lái)訪者自助。4、咨詢(xún)?nèi)藛T在咨詢(xún)時(shí)，必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，無(wú)條件接受來(lái)訪者，事后做好記錄。5、咨詢(xún)?nèi)藛T要及時(shí)整理來(lái)訪者的材料，并做好分析和總結(jié)。6、咨詢(xún)?nèi)藛T要嚴(yán)守個(gè)人_，尊重學(xué)

6、生人格，保護(hù)學(xué)生的隱私，切實(shí)履行保密原則，對(duì)有較為嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生，必要時(shí)可通知學(xué)校和家長(zhǎng)，取得支持和配合。7、咨詢(xún)?nèi)藛T若不能當(dāng)時(shí)解決問(wèn)題，需查閱相關(guān)資料后在進(jìn)行約定時(shí)間解決。8、咨詢(xún)室在一定時(shí)期內(nèi)，要將咨詢(xún)情況歸檔，以便今后查閱。9、咨詢(xún)室人員要愛(ài)護(hù)室內(nèi)公共財(cái)物，離開(kāi)時(shí)要管好門(mén)窗，及時(shí)上鎖，丟失或損壞照價(jià)賠償。_小學(xué)學(xué)校心理咨詢(xún)室制度（三）總則一、基本原則1、發(fā)展成長(zhǎng)原則2、啟發(fā)自助原則3、鼓勵(lì)支持原則4、保密守信原則5、重大決定延期的原則二、服務(wù)宗旨以增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的心理素質(zhì)為目的，以普及心理健康知識(shí)，幫助服務(wù)對(duì)象解除心理困擾，增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，努力開(kāi)發(fā)個(gè)人潛能，促進(jìn)服務(wù)對(duì)象全面成長(zhǎng)為宗旨

7、，_開(kāi)展面向?qū)W校內(nèi)兒童青少年為主體的心理健康等相關(guān)活動(dòng)。三、服務(wù)范圍1、對(duì)學(xué)校內(nèi)學(xué)生為主體的服務(wù)對(duì)象的一般心理困擾，發(fā)展性心理問(wèn)題，以及關(guān)于潛能開(kāi)發(fā)、個(gè)人成長(zhǎng)、等方面的問(wèn)題，進(jìn)行團(tuán)體和個(gè)體的心理輔導(dǎo)和咨商。對(duì)于有心理疾病或需長(zhǎng)程心理輔導(dǎo)的服務(wù)對(duì)象，在督導(dǎo)評(píng)估和征得家長(zhǎng)同意后，應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)、心理診治部門(mén)。2.為學(xué)校內(nèi)學(xué)生的心理保健提供條件，對(duì)學(xué)校內(nèi)相關(guān)工作人員進(jìn)行心理健康培訓(xùn)，以講座和團(tuán)體輔導(dǎo)等形式，結(jié)合學(xué)校服務(wù)主旨開(kāi)展各類(lèi)有益活動(dòng)。3.在家長(zhǎng)工作方面，向家長(zhǎng)開(kāi)展普及性心理健康教育。對(duì)于個(gè)別有心理問(wèn)題和心理障礙服務(wù)對(duì)象的家長(zhǎng)，進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)咨商，以幫助服務(wù)對(duì)象盡快走出心理困境。姚王小學(xué)兒童青

8、少年心理健康輔導(dǎo)保密制度1、心理輔導(dǎo)工作員應(yīng)嚴(yán)格遵循保密原則，嚴(yán)格管理包括咨詢(xún)輔導(dǎo)時(shí)的筆錄、測(cè)驗(yàn)資料、信函、音像資料等在內(nèi)的信息資料。除征得服務(wù)對(duì)象家長(zhǎng)或本人同意，其他任何人員和部門(mén)不得要求查閱、調(diào)用相關(guān)信息資料。2、心理咨詢(xún)室的心理輔導(dǎo)工作員不可將個(gè)案記錄檔案帶出咨詢(xún)室。3、心理咨詢(xún)輔導(dǎo)員在因?qū)I(yè)需要進(jìn)行案例討論或進(jìn)行教學(xué)、科研、寫(xiě)作等工作時(shí)，引用案例時(shí)均需隱去那些可能會(huì)據(jù)此辨認(rèn)出服務(wù)對(duì)象有關(guān)信息的資料。得到服務(wù)對(duì)象書(shū)面許可的情況下除外。4、在對(duì)督導(dǎo)或相關(guān)部門(mén)進(jìn)行工作匯報(bào)時(shí)，可以將匯總、統(tǒng)計(jì)后的信息上報(bào)，但不能透露可以確定到個(gè)人具體身份的相關(guān)信息。5、保密例外。咨詢(xún)工作中若發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象有危害

9、自身或危及他人安全的情況時(shí)，必須采取必要措施以防止意外事件的發(fā)生，必要時(shí)應(yīng)通知家長(zhǎng)或相關(guān)人員并上報(bào)有關(guān)部門(mén)。心理輔導(dǎo)工作員崗位職責(zé)一、心理輔導(dǎo)員在服務(wù)過(guò)程中要以服務(wù)對(duì)象為本，在了解實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，以科學(xué)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度制定計(jì)劃，開(kāi)展工作，解除來(lái)訪者的心理困惑，幫助他們健康成長(zhǎng)。二、心理輔導(dǎo)員要注重學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和服務(wù)水平，了解和掌握不同年齡、不同類(lèi)型兒童青少年的心理問(wèn)題，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際探索出行之有效的輔導(dǎo)方法。三、心理輔導(dǎo)員要與服務(wù)對(duì)象家長(zhǎng)、班主任、任課教師及相關(guān)人員保持密切聯(lián)系，收集各方面的信息，提高輔導(dǎo)的針對(duì)性和有效性。四、心理輔導(dǎo)員要定期對(duì)學(xué)校內(nèi)兒童青少年進(jìn)行生理和心理

10、品質(zhì)狀況的問(wèn)卷調(diào)查，收集個(gè)案，定期對(duì)學(xué)校內(nèi)兒童青少年的生理和心理狀況進(jìn)行有針對(duì)性的宣傳、輔導(dǎo)和講座。五、心理輔導(dǎo)員要明確公布心理咨詢(xún)室的開(kāi)放時(shí)間和值班安排，利用心理宣傳欄、講座等形式向?qū)W校居民進(jìn)行心理健康知識(shí)宣傳，協(xié)助家長(zhǎng)促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。六、心理輔導(dǎo)員要注重自身心理素質(zhì)的調(diào)節(jié)，要嚴(yán)格遵守兒童青少年健康心理輔導(dǎo)規(guī)章制度，堅(jiān)持助人自助的原則和平等、尊重的原則。七、心理輔導(dǎo)員應(yīng)定期向督導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)程評(píng)估服務(wù)效果。學(xué)校心理咨詢(xún)室制度（四）一、咨詢(xún)室工作人員須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗、按時(shí)下崗。二、輔導(dǎo)人員接待來(lái)訪者時(shí)，必須熱情周到，想人所及。三、輔導(dǎo)人員在咨詢(xún)或者輔導(dǎo)時(shí)，須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，做好記錄。四、輔導(dǎo)

11、人員在分析問(wèn)題時(shí)，要做到客觀、仔細(xì)、耐心。五、輔導(dǎo)人員要及時(shí)整理來(lái)訪者的材料，并做好分析與總結(jié)。六、輔導(dǎo)人員要為來(lái)訪者嚴(yán)守個(gè)人秘密，違者后果自負(fù)。七、輔導(dǎo)人員若不能當(dāng)時(shí)解決問(wèn)題，須查閱相關(guān)資料后再行約定時(shí)間解決。如遇有重大突發(fā)事件，應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。八、輔導(dǎo)人員在一定時(shí)期內(nèi)要將咨詢(xún)或者輔導(dǎo)情況歸檔，備以后查閱。九、輔導(dǎo)人員遇到確有心理問(wèn)題嚴(yán)重到精神問(wèn)題者可介紹到他處就醫(yī)。十、輔導(dǎo)測(cè)量用表由咨詢(xún)室統(tǒng)一管理使用，不可外借。十一、輔導(dǎo)人員要遵守管理制度，愛(ài)護(hù)室內(nèi)公共財(cái)產(chǎn)，嚴(yán)格要求自己，做到愛(ài)室如家。十二、對(duì)非工作人員，非輔導(dǎo)人員要阻擋入室。工作完畢，關(guān)好門(mén)窗、做好安全保衛(wèi)工作。十三、被輔導(dǎo)者應(yīng)秉著三

12、“誠(chéng)”態(tài)度即?！罢\(chéng)實(shí)”、“誠(chéng)懇”、“誠(chéng)心”。不得以玩玩的心態(tài)來(lái)對(duì)待。十四、被輔導(dǎo)者在接受輔導(dǎo)人員的輔導(dǎo)過(guò)程中，應(yīng)該虛心認(rèn)真地和輔導(dǎo)人員進(jìn)行交流，講述自己即將或者要面臨的困惑和問(wèn)題。岑松小學(xué)心理咨詢(xún)室工作內(nèi)容一、培養(yǎng)學(xué)生健康心理和現(xiàn)代健康新觀念；二、樹(shù)立正確的自我意識(shí)；三、建立合理的認(rèn)知；四、優(yōu)化個(gè)性心理品質(zhì)，塑造健康人格；五、建立積極的心理挫折承受機(jī)制；六、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心理；七、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維；八、人際交往中的心理調(diào)適；九、創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境；十、舉辦咨詢(xún)活動(dòng)，指導(dǎo)家庭教育。岑松小學(xué)心理咨詢(xún)室使用規(guī)則一、咨詢(xún)師及來(lái)訪者應(yīng)做好各功能室的安全工作，自覺(jué)維護(hù)和保持各室衛(wèi)生。咨詢(xún)師下班

13、時(shí)必須關(guān)好各室門(mén)窗，切斷電器設(shè)備的電源。嚴(yán)禁在本室私接電源，否則造成的損失應(yīng)由直接責(zé)任人承擔(dān)，并追究相關(guān)責(zé)任。二、咨詢(xún)室設(shè)備未經(jīng)允許，不得隨意私用，否則后果自負(fù)。三、咨詢(xún)室物品使用時(shí)需要大家的愛(ài)護(hù)，如發(fā)現(xiàn)有故意破壞公物者，要追究相關(guān)責(zé)任。四、咨詢(xún)室內(nèi)物品設(shè)備使用及書(shū)籍翻閱后請(qǐng)放回原位，并整理有序，未經(jīng)允許不得隨意借出和翻閱咨詢(xún)室的資料及檔案。岑松小學(xué)心理咨詢(xún)室工作守則一、熱愛(ài)心理咨詢(xún)事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。二、尊重、關(guān)心和理解來(lái)訪者，與來(lái)訪者相互溝通，建立平等、信賴(lài)的工作關(guān)系。三、忠于科學(xué)，實(shí)事求是，堅(jiān)持真理，以當(dāng)事人為中心，提供最佳心理咨詢(xún)服務(wù)。堅(jiān)持整體性、發(fā)展性、堅(jiān)持性、靈活性

14、等原則，保證咨詢(xún)工作準(zhǔn)確有效。四、明確自己工作性質(zhì)，在自己的職責(zé)范圍內(nèi)開(kāi)展工作。心理咨詢(xún)?nèi)藛T只能接受其專(zhuān)業(yè)能力范圍內(nèi)來(lái)訪個(gè)案，如果發(fā)現(xiàn)無(wú)法幫助來(lái)訪者，應(yīng)作好適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)詢(xún)建議。五、不得應(yīng)用心理咨詢(xún)技術(shù)進(jìn)行非專(zhuān)業(yè)性的活動(dòng)和其它不正當(dāng)目的的活動(dòng)。不得與當(dāng)事人發(fā)生任何有經(jīng)濟(jì)利益的關(guān)系。充分尊重和保護(hù)當(dāng)事人的隱私，維護(hù)當(dāng)事人的利益。未經(jīng)來(lái)訪者許可，不泄露來(lái)訪者秘密的信息。六、做到按時(shí)上崗，使心理咨詢(xún)工作制度化，規(guī)范化。七、在咨詢(xún)(輔導(dǎo))活動(dòng)中，應(yīng)注意咨詢(xún)關(guān)系有助于來(lái)訪者心理成長(zhǎng)，應(yīng)盡量避免來(lái)訪者對(duì)咨詢(xún)(輔導(dǎo))員的過(guò)分依賴(lài)。八、在進(jìn)行正規(guī)心理測(cè)試前，必須向來(lái)訪者說(shuō)明測(cè)試的內(nèi)容和目的，并在測(cè)試結(jié)束后作出慎重的

15、專(zhuān)業(yè)解釋。九、每次咨詢(xún)(輔導(dǎo))結(jié)束后，必須認(rèn)真填寫(xiě)心理咨詢(xún)記錄，未經(jīng)許可，不得將記錄帶出咨詢(xún)室。岑松小學(xué)心理師室守則一、熱愛(ài)心理咨詢(xún)工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高咨詢(xún)技能。二、態(tài)度熱情、真誠(chéng)，富于同情心。三、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，作好咨詢(xún)記錄，并定期進(jìn)行案例討論和工作總結(jié)。四、對(duì)來(lái)訪者的有關(guān)資料、個(gè)案予以保密。五、與來(lái)訪者保持客觀的工作關(guān)系，不得超越，否則，應(yīng)立即終止咨詢(xún)關(guān)系。六、若因自身局限而不能進(jìn)行咨詢(xún)時(shí)，咨詢(xún)員應(yīng)及時(shí)將來(lái)訪者轉(zhuǎn)介其他咨詢(xún)機(jī)構(gòu)或咨詢(xún)員。學(xué)校心理咨詢(xún)室制度（五）1、心理咨詢(xún)室負(fù)責(zé)學(xué)生心理健康咨詢(xún)工作，服務(wù)對(duì)象為本校師生。2、心理咨詢(xún)的主要對(duì)象是幫助解決某些有心理障礙的學(xué)生。3、心理咨詢(xún)

16、室通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)，使其具備健康的心理從而努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，創(chuàng)造和諧校園。4、心理咨詢(xún)室的主要服務(wù)內(nèi)容包括：(1)為來(lái)訪者提供心理測(cè)試和結(jié)果分析，以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、發(fā)掘潛能。(2)為個(gè)別有心理困擾的來(lái)訪者進(jìn)行鑒別、疏導(dǎo)、調(diào)整。5、咨詢(xún)員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)守職業(yè)道德，尊重來(lái)訪者，對(duì)咨詢(xún)內(nèi)容有保密的權(quán)利和義務(wù)，確保來(lái)訪者的權(quán)益不受侵犯。6、咨詢(xún)員應(yīng)本著真誠(chéng)、尊重、溫暖、負(fù)責(zé)的原則，對(duì)來(lái)訪者提供最大程度的幫助。7、咨詢(xún)員若遇到自己不能處理的問(wèn)題，應(yīng)明確告訴來(lái)訪者。咨詢(xún)員應(yīng)對(duì)來(lái)訪者的有關(guān)資料、檔案予以保密；如采用案例教學(xué)、科研或?qū)懽鲿r(shí)，應(yīng)適當(dāng)隱去那些可能會(huì)據(jù)以辨認(rèn)出服務(wù)對(duì)象的有關(guān)信息。8、咨詢(xún)員有權(quán)拒絕

17、不屬于咨詢(xún)內(nèi)容的要求。在心理咨詢(xún)過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)咨詢(xún)員有危害其自身生命和危及社會(huì)安全的情況，心理咨詢(xún)工作者有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。9、每次咨詢(xún)結(jié)束后，咨詢(xún)員應(yīng)及時(shí)整理咨詢(xún)記錄，分類(lèi)存檔。10、咨詢(xún)員應(yīng)提前做好準(zhǔn)備工作，營(yíng)造安靜、舒適的咨詢(xún)環(huán)境。11、愛(ài)護(hù)咨詢(xún)室的物品，保持好咨詢(xún)室衛(wèi)生。12、嚴(yán)禁隨意帶領(lǐng)無(wú)關(guān)人員進(jìn)入咨詢(xún)室及翻閱咨詢(xún)檔案。13、咨詢(xún)測(cè)量用表不可外借、復(fù)印，由咨詢(xún)室統(tǒng)一管理使用。學(xué)校心理咨詢(xún)室制度（六）一、輔導(dǎo)室工作人員須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗、按時(shí)下崗。二、輔導(dǎo)人員接待來(lái)訪者時(shí)，必須熱情周到，想人所及。三、輔導(dǎo)人員在咨詢(xún)或者輔導(dǎo)時(shí)，須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，做好記錄。四、輔

18、導(dǎo)人員在分析問(wèn)題時(shí)，要做到客觀、仔細(xì)、耐心。五、輔導(dǎo)人員要及時(shí)整理來(lái)訪者的材料，并做好分析與總結(jié)。六、輔導(dǎo)人員要為來(lái)訪者嚴(yán)守個(gè)人秘密，違者后果自負(fù)。七、輔導(dǎo)人員若不能當(dāng)時(shí)解決問(wèn)題，須查閱相關(guān)資料后再行約定時(shí)間解決。如遇有重大突發(fā)事件，應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。八、輔導(dǎo)人員在一定時(shí)期內(nèi)要將咨詢(xún)或者輔導(dǎo)情況歸檔，備以后查閱。九、輔導(dǎo)人員遇到確有心理問(wèn)題嚴(yán)重到精神問(wèn)題者可介紹到他處就醫(yī)。十、輔導(dǎo)測(cè)量用表由咨詢(xún)室統(tǒng)一管理使用，不可外借。十一、輔導(dǎo)人員要遵守管理制度，愛(ài)護(hù)室內(nèi)公共財(cái)產(chǎn)，嚴(yán)格要求自己，做到愛(ài)室如家。十二、對(duì)非工作人員，非輔導(dǎo)人員要阻擋入室。工作完畢，關(guān)好門(mén)窗、做好安全保衛(wèi)工作。十三、被輔導(dǎo)者應(yīng)秉著

19、三“誠(chéng)”態(tài)度即?！罢\(chéng)實(shí)”、“誠(chéng)懇”、“誠(chéng)心”。不得以玩玩的心態(tài)來(lái)對(duì)待。十四、被輔導(dǎo)者在接受輔導(dǎo)人員的輔導(dǎo)過(guò)程中，應(yīng)該虛心認(rèn)真地和輔導(dǎo)人員進(jìn)行交流，講述自己即將或者要面臨的困惑和問(wèn)題。北園小學(xué)心靈驛站工作內(nèi)容一、培養(yǎng)學(xué)生健康心理和現(xiàn)代健康新觀念；二、樹(shù)立正確的自我意識(shí)；三、建立合理的認(rèn)知；四、優(yōu)化個(gè)性心理品質(zhì)，塑造健康人格；五、建立積極的心理挫折承受機(jī)制；六、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心理；七、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維；八、人際交往中的心理調(diào)適；九、創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境；十、舉辦咨詢(xún)活動(dòng)，指導(dǎo)家庭教育。北園小學(xué)心靈驛站工作職責(zé)一、廣泛宣傳心理健康知識(shí)。二、組織心理健康教育課程的教學(xué)。三、開(kāi)展學(xué)生心理知識(shí)系

20、列講座。四、開(kāi)展學(xué)生心理健康第二課堂活動(dòng)。五、負(fù)責(zé)對(duì)專(zhuān)、兼職輔導(dǎo)員及心理健康教育志愿者的培訓(xùn)。六、指導(dǎo)“學(xué)生心理健康”的各項(xiàng)活動(dòng)。七、建立學(xué)生心理檔案。八、開(kāi)展多種形式的心理咨詢(xún)活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)。九、舉辦專(zhuān)題講座、咨詢(xún)活動(dòng)，指導(dǎo)家庭教育。十、建立和維護(hù)學(xué)校網(wǎng)站心理健康教育欄目。北園小學(xué)心靈驛站使用規(guī)則一、咨詢(xún)員及來(lái)訪者應(yīng)做好各功能室的安全工作，自覺(jué)維護(hù)和保持各室衛(wèi)生。咨詢(xún)員下班時(shí)必須關(guān)好各室門(mén)窗，切斷電器設(shè)備的電源。嚴(yán)禁在本室私接電源，否則造成的損失應(yīng)由直接責(zé)任人承擔(dān)，并追究相關(guān)責(zé)任。二、心靈驛站設(shè)備未經(jīng)允許，不得隨意私用，否則后果自負(fù)。三、心靈驛站物品使用時(shí)需要大家的愛(ài)護(hù)，如發(fā)現(xiàn)有

21、故意破壞公物者，要追究相關(guān)責(zé)任。四、心靈驛站內(nèi)物品設(shè)備使用及書(shū)籍翻閱后請(qǐng)放回原位，并整理有序，未經(jīng)允許不得隨意借出和翻閱咨詢(xún)室的資料及檔案。北園小學(xué)心理咨詢(xún)工作守則一、熱愛(ài)心理咨詢(xún)事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。二、尊重、關(guān)心和理解來(lái)訪者，與來(lái)訪者相互溝通，建立平等、信賴(lài)的工作關(guān)系。三、忠于科學(xué)，實(shí)事求是，堅(jiān)持真理，以當(dāng)事人為中心，提供最佳心理咨詢(xún)服務(wù)。堅(jiān)持整體性、發(fā)展性、堅(jiān)持性、靈活性等原則，保證咨詢(xún)工作準(zhǔn)確有效。四、明確自己工作性質(zhì)，在自己的職責(zé)范圍內(nèi)開(kāi)展工作。心理咨詢(xún)?nèi)藛T只能接受其專(zhuān)業(yè)能力范圍內(nèi)來(lái)訪個(gè)案，如果發(fā)現(xiàn)無(wú)法幫助來(lái)訪者，應(yīng)作好適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)詢(xún)建議。五、不得應(yīng)用心理咨詢(xún)技術(shù)進(jìn)行非專(zhuān)業(yè)

22、性的活動(dòng)和其它不正當(dāng)目的的活動(dòng)。不得與當(dāng)事人發(fā)生任何有經(jīng)濟(jì)利益的關(guān)系。充分尊重和保護(hù)當(dāng)事人的隱私，維護(hù)當(dāng)事人的利益。未經(jīng)來(lái)訪者許可，不泄露來(lái)訪者秘密的信息。六、做到按時(shí)上崗，使心理咨詢(xún)工作制度化，規(guī)范化。七、在咨詢(xún)(輔導(dǎo))活動(dòng)中，應(yīng)注意咨詢(xún)關(guān)系有助于來(lái)訪者心理成長(zhǎng)，應(yīng)盡量避免來(lái)訪者對(duì)咨詢(xún)(輔導(dǎo))員的過(guò)分依賴(lài)。八、在進(jìn)行正規(guī)心理測(cè)試前，必須向來(lái)訪者說(shuō)明測(cè)試的內(nèi)容和目的，并在測(cè)試結(jié)束后作出慎重的專(zhuān)業(yè)解釋。九、每次咨詢(xún)(輔導(dǎo))結(jié)束后，必須認(rèn)真填寫(xiě)心理咨詢(xún)記錄，未經(jīng)許可，不得將記錄帶出咨詢(xún)室。北園小學(xué)咨詢(xún)員守則一、熱愛(ài)心理咨詢(xún)工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高咨詢(xún)技能。二、態(tài)度熱情、真誠(chéng)，富于同情心。三、工

23、作認(rèn)真負(fù)責(zé)，作好咨詢(xún)記錄，并定期進(jìn)行案例討論和工作總結(jié)。四、對(duì)來(lái)訪者的有關(guān)資料、個(gè)案予以保密。五、與來(lái)訪者保持客觀的工作關(guān)系，不得超越，否則，應(yīng)立即終止咨詢(xún)關(guān)系。六、若因自身局限而不能進(jìn)行咨詢(xún)時(shí)，咨詢(xún)員應(yīng)及時(shí)將來(lái)訪者轉(zhuǎn)介其他咨詢(xún)機(jī)構(gòu)或咨詢(xún)員。北園小學(xué)來(lái)訪者須知一、坦誠(chéng)。向輔導(dǎo)老師坦城地表露自己，不必掩飾或偽裝，來(lái)訪者應(yīng)把自己內(nèi)心真正的困惑或咨詢(xún)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題、感受都及時(shí)地與輔導(dǎo)老師溝通，以便更快更好地達(dá)到咨詢(xún)效果。二、自愿。是否開(kāi)始或終止接受心理咨詢(xún)都由來(lái)訪者本人決定，輔導(dǎo)老師只能提出建議，無(wú)權(quán)強(qiáng)硬要求。相應(yīng)地，隨意地終止給咨詢(xún)帶來(lái)的不良影響也由來(lái)訪者本人承擔(dān)。咨詢(xún)過(guò)程中，若對(duì)咨詢(xún)方向或方法

24、有異議，可與輔導(dǎo)老師進(jìn)行必要的討論并修正。三、自主。心理咨詢(xún)的理念是“助人自助”，所以咨詢(xún)的主角不是輔導(dǎo)老師，而是來(lái)訪者自己。不要期待輔導(dǎo)老師為你做主，給你出主意、想辦法、甚至做決定，即不能過(guò)分依賴(lài)心理咨詢(xún)，也不要以為咨詢(xún)總能一次性解決問(wèn)題。事實(shí)上，心理咨詢(xún)不是“一帖靈”，世上沒(méi)有靈丹妙藥，所以請(qǐng)記住，只有你自己才能真正解決你的問(wèn)題。四、尊重。尊重輔導(dǎo)老師，來(lái)訪者必須提前預(yù)約咨詢(xún)時(shí)間，并嚴(yán)格遵守。認(rèn)真配合輔導(dǎo)教師的工作，按時(shí)完成“作業(yè)”，把個(gè)人的感悟與改變有效地反饋給輔導(dǎo)老師。五、保密。保密是心理咨詢(xún)的工作原則之一，也是職業(yè)道德的集中體現(xiàn)。來(lái)訪者的個(gè)人信息及咨詢(xún)的相關(guān)問(wèn)題不會(huì)被隨意談?wù)?，?lái)訪者

25、的信息登記表不會(huì)被帶出咨詢(xún)室之外的任何地方。一般地，來(lái)訪者是否接受過(guò)咨詢(xún)以及咨詢(xún)的內(nèi)容都不會(huì)被透漏給其他人。但下述幾種情況除外：(1)來(lái)訪者出現(xiàn)自我傷害或傷害他人的傾向。有必要通知來(lái)訪者班主任、父母以及相關(guān)人員，以采取必要的措施。(2)來(lái)訪者的問(wèn)題涉及法律責(zé)任，如有必要，咨詢(xún)老師應(yīng)將信息資料呈交有關(guān)機(jī)構(gòu)。學(xué)校心理咨詢(xún)室制度（七）一、輔導(dǎo)室工作人員須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗、按時(shí)下崗。二、輔導(dǎo)人員接待來(lái)訪者時(shí)，必須熱情周到，想人所及。三、輔導(dǎo)人員在咨詢(xún)或者輔導(dǎo)時(shí)，須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，做好記錄。四、輔導(dǎo)人員在分析問(wèn)題時(shí)，要做到客觀、仔細(xì)、耐心。五、輔導(dǎo)人員要及時(shí)整理來(lái)訪者的材料，并做好分析與總結(jié)。六、輔導(dǎo)人

26、員要為來(lái)訪者嚴(yán)守個(gè)人秘密，違者后果自負(fù)。七、輔導(dǎo)人員若不能當(dāng)時(shí)解決問(wèn)題，須查閱相關(guān)資料后再行約定時(shí)間解決。如遇有重大突發(fā)事件，應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。八、輔導(dǎo)人員在一定時(shí)期內(nèi)要將咨詢(xún)或者輔導(dǎo)情況歸檔，備以后查閱。九、輔導(dǎo)人員遇到確有心理問(wèn)題嚴(yán)重到精神問(wèn)題者可介紹到他處就醫(yī)。十、輔導(dǎo)測(cè)量用表由咨詢(xún)室統(tǒng)一管理使用，不可外借。十一、輔導(dǎo)人員要遵守管理制度，愛(ài)護(hù)室內(nèi)公共財(cái)產(chǎn)，嚴(yán)格要求自己，做到愛(ài)室如家。十二、對(duì)非工作人員，非輔導(dǎo)人員要阻擋入室。工作完畢，關(guān)好門(mén)窗、做好安全保衛(wèi)工作。十三、被輔導(dǎo)者應(yīng)秉著三“誠(chéng)”態(tài)度即?！罢\(chéng)實(shí)”、“誠(chéng)懇”、“誠(chéng)心”。不得以玩玩的心態(tài)來(lái)對(duì)待。十四、被輔導(dǎo)者在接受輔導(dǎo)人員的輔導(dǎo)過(guò)程

27、中，應(yīng)該虛心認(rèn)真地和輔導(dǎo)人員進(jìn)行交流，講述自己即將或者要面臨的困惑和問(wèn)題。馬寨小學(xué)心理健康教育工作內(nèi)容.培養(yǎng)學(xué)生健康心理和現(xiàn)代健康新觀念；.樹(shù)立正確的自我意識(shí)；.建立合理的認(rèn)知；.優(yōu)化個(gè)性心理品質(zhì)，塑造健康人格；.建立積極的心理挫折承受機(jī)制；.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心理；.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維；_人際交往中的心理調(diào)適；.創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境；.舉辦咨詢(xún)活動(dòng)，指導(dǎo)家庭教育。馬寨小學(xué)心理咨詢(xún)室工作職責(zé)一、廣泛宣傳心理健康知識(shí)。二、組織心理健康教育課程的教學(xué)。三、開(kāi)展學(xué)生心理知識(shí)系列講座。四、開(kāi)展學(xué)生心理健康第二課堂活動(dòng)。五、負(fù)責(zé)對(duì)專(zhuān)、兼職輔導(dǎo)員及心理健康教育志愿者的培訓(xùn)。六、指導(dǎo)“學(xué)生心理健康”的各

28、項(xiàng)活動(dòng)。七、建立學(xué)生心理檔案。八、開(kāi)展多種形式的心理咨詢(xún)活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)。九、舉辦專(zhuān)題講座、咨詢(xún)活動(dòng)，指導(dǎo)家庭教育。十、建立和維護(hù)學(xué)校網(wǎng)站心理健康教育欄目。馬寨小學(xué)各功能室使用規(guī)則1、咨詢(xún)員及來(lái)訪者應(yīng)做好各功能室的安全工作，自覺(jué)維護(hù)和保持各室衛(wèi)生。咨詢(xún)員下班時(shí)必須關(guān)好各室門(mén)窗，切斷電器設(shè)備的電源。嚴(yán)禁在本室私接電源，否則造成的損失應(yīng)由直接責(zé)任人承擔(dān)，并追究相關(guān)責(zé)任。2、各功能室設(shè)備未經(jīng)允許，不得隨意私用，否則后果自負(fù)。3、各功能室物品使用時(shí)需要大家的愛(ài)護(hù)，如發(fā)現(xiàn)有故意破壞公物者，要追究相關(guān)責(zé)任。4、功能室內(nèi)物品設(shè)備使用及書(shū)籍翻閱后請(qǐng)放回原位，并整理有序，未經(jīng)允許不得隨意借出和翻閱咨詢(xún)

29、室的資料及檔案。馬寨小學(xué)心理咨詢(xún)工作守則1、熱愛(ài)心理咨詢(xún)事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。2、尊重、關(guān)心和理解來(lái)訪者，與來(lái)訪者相互溝通，建立平等、信賴(lài)的工作關(guān)系。3、忠于科學(xué)，實(shí)事求是，堅(jiān)持真理，以當(dāng)事人為中心，提供最佳心理咨詢(xún)服務(wù)。堅(jiān)持整體性、發(fā)展性、堅(jiān)持性、靈活性等原則，保證咨詢(xún)工作準(zhǔn)確有效。4、明確自己工作性質(zhì)，在自己的職責(zé)范圍內(nèi)開(kāi)展工作。心理咨詢(xún)?nèi)藛T只能接受其專(zhuān)業(yè)能力范圍內(nèi)來(lái)訪個(gè)案，如果發(fā)現(xiàn)無(wú)法幫助來(lái)訪者，應(yīng)作好適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)詢(xún)建議。5、不得應(yīng)用心理咨詢(xún)技術(shù)進(jìn)行非專(zhuān)業(yè)性的活動(dòng)和其它不正當(dāng)目的的活動(dòng)。不得與當(dāng)事人發(fā)生任何有經(jīng)濟(jì)利益的關(guān)系。充分尊重和保護(hù)當(dāng)事人的隱私，維護(hù)當(dāng)事人的利益。未經(jīng)來(lái)訪

30、者許可，不泄露來(lái)訪者秘密的信息。6、做到按時(shí)上崗，使心理咨詢(xún)工作制度化，規(guī)范化。7、在咨詢(xún)(輔導(dǎo))活動(dòng)中，應(yīng)注意咨詢(xún)關(guān)系有助于來(lái)訪者心理成長(zhǎng)，應(yīng)盡量避免來(lái)訪者對(duì)咨詢(xún)(輔導(dǎo))員的過(guò)分依賴(lài)。8、在進(jìn)行正規(guī)心理測(cè)試前，必須向來(lái)訪者說(shuō)明測(cè)試的內(nèi)容和目的，并在測(cè)試結(jié)束后作出慎重的專(zhuān)業(yè)解釋。9、每次咨詢(xún)(輔導(dǎo))結(jié)束后，必須認(rèn)真填寫(xiě)心理咨詢(xún)記錄，未經(jīng)許可，不得將記錄帶出咨詢(xún)室。馬寨小學(xué)咨詢(xún)員守則1、熱愛(ài)心理咨詢(xún)工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高咨詢(xún)技能。2、態(tài)度熱情、真誠(chéng)，富于同情心。3、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，作好咨詢(xún)記錄，并定期進(jìn)行案例討論和工作總結(jié)。4、對(duì)來(lái)訪者的有關(guān)資料、個(gè)案予以保密。5、與來(lái)訪者保持客觀的工作關(guān)系

31、，不得超越，否則，應(yīng)立即終止咨詢(xún)關(guān)系。6、若因自身局限而不能進(jìn)行咨詢(xún)時(shí)，咨詢(xún)員應(yīng)及時(shí)將來(lái)訪者轉(zhuǎn)介其他咨詢(xún)機(jī)構(gòu)或咨詢(xún)員。馬寨小學(xué)來(lái)訪者須知1、坦誠(chéng)。向輔導(dǎo)老師坦城地表露自己，不必掩飾或偽裝，來(lái)訪者應(yīng)把自己內(nèi)心真正的困惑或咨詢(xún)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題、感受都及時(shí)地與輔導(dǎo)老師溝通，以便更快更好地達(dá)到咨詢(xún)效果。2、自愿。是否開(kāi)始或終止接受心理咨詢(xún)都由來(lái)訪者本人決定，輔導(dǎo)老師只能提出建議，無(wú)權(quán)強(qiáng)硬要求。相應(yīng)地，隨意地終止給咨詢(xún)帶來(lái)的不良影響也由來(lái)訪者本人承擔(dān)。咨詢(xún)過(guò)程中，若對(duì)咨詢(xún)方向或方法有異議，可與輔導(dǎo)老師進(jìn)行必要的討論并修正。3、自主。心理咨詢(xún)的理念是“助人自助”，所以咨詢(xún)的主角不是輔導(dǎo)老師，而是來(lái)訪者自己

32、。不要期待輔導(dǎo)老師為你做主，給你出主意、想辦法、甚至做決定，即不能過(guò)分依賴(lài)心理咨詢(xún)，也不要以為咨詢(xún)總能一次性解決問(wèn)題。事實(shí)上，心理咨詢(xún)不是“一帖靈”，世上沒(méi)有靈丹妙藥，所以請(qǐng)記住，只有你自己才能真正解決你的問(wèn)題。4、尊重。尊重輔導(dǎo)老師，來(lái)訪者必須提前預(yù)約咨詢(xún)時(shí)間，并嚴(yán)格遵守。認(rèn)真配合輔導(dǎo)教師的工作，按時(shí)完成“作業(yè)”，把個(gè)人的感悟與改變有效地反饋給輔導(dǎo)老師。5、保密。保密是心理咨詢(xún)的工作原則之一，也是職業(yè)道德的集中體現(xiàn)。來(lái)訪者的個(gè)人信息及咨詢(xún)的相關(guān)問(wèn)題不會(huì)被隨意談?wù)?，?lái)訪者的信息登記表不會(huì)被帶出咨詢(xún)室之外的任何地方。一般地，來(lái)訪者是否接受過(guò)咨詢(xún)以及咨詢(xún)的內(nèi)容都不會(huì)被透漏給其他人。但下述幾種情況除

33、外：(1)來(lái)訪者出現(xiàn)自我傷害或傷害他人的傾向。有必要通知來(lái)訪者班主任、父母以及相關(guān)人員，以采取必要的措施。(2)來(lái)訪者的問(wèn)題涉及法律責(zé)任，如有必要，咨詢(xún)老師應(yīng)將信息資料呈交有關(guān)機(jī)構(gòu)。馬寨小學(xué)學(xué)校心理咨詢(xún)室制度（八）一、輔導(dǎo)室工作人員須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗、按時(shí)下崗。二、輔導(dǎo)人員接待來(lái)訪者時(shí)，必須熱情周到，想人所及。三、輔導(dǎo)人員在咨詢(xún)或者輔導(dǎo)時(shí)，須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，做好記錄。四、輔導(dǎo)人員在分析問(wèn)題時(shí)，要做到客觀、仔細(xì)、耐心。五、輔導(dǎo)人員要及時(shí)整理來(lái)訪者的材料，并做好分析與總結(jié)。六、輔導(dǎo)人員要為來(lái)訪者嚴(yán)守個(gè)人秘密，違者后果自負(fù)。七、輔導(dǎo)人員若不能當(dāng)時(shí)解決問(wèn)題，須查閱相關(guān)資料后再行約定時(shí)間解決。如遇有重大

34、突發(fā)事件，應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。八、輔導(dǎo)人員在一定時(shí)期內(nèi)要將咨詢(xún)或者輔導(dǎo)情況歸檔，備以后查閱。九、輔導(dǎo)人員遇到確有心理問(wèn)題嚴(yán)重到精神問(wèn)題者可介紹到他處就醫(yī)。十、輔導(dǎo)測(cè)量用表由咨詢(xún)室統(tǒng)一管理使用，不可外借。十一、輔導(dǎo)人員要遵守管理制度，愛(ài)護(hù)室內(nèi)公共財(cái)產(chǎn)，嚴(yán)格要求自己，做到愛(ài)室如家。十二、對(duì)非工作人員，非輔導(dǎo)人員要阻擋入室。工作完畢，關(guān)好門(mén)窗、做好安全保衛(wèi)工作。十三、被輔導(dǎo)者應(yīng)秉著三“誠(chéng)”態(tài)度即?！罢\(chéng)實(shí)”、“誠(chéng)懇”、“誠(chéng)心”。不得以玩玩的心態(tài)來(lái)對(duì)待。十四、被輔導(dǎo)者在接受輔導(dǎo)人員的輔導(dǎo)過(guò)程中，應(yīng)該虛心認(rèn)真地和輔導(dǎo)人員進(jìn)行交流，講述自己即將或者要面臨的困惑和問(wèn)題。學(xué)校心理健康教育工作內(nèi)容.培養(yǎng)學(xué)生健康心理

35、和現(xiàn)代健康新觀念；.樹(shù)立正確的自我意識(shí)；.建立合理的認(rèn)知；.優(yōu)化個(gè)性心理品質(zhì)，塑造健康人格；.建立積極的心理挫折承受機(jī)制；.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心理；.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維；_人際交往中的心理調(diào)適；.創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境；.舉辦咨詢(xún)活動(dòng)，指導(dǎo)家庭教育。學(xué)校心理咨詢(xún)室工作職責(zé)一、廣泛宣傳心理健康知識(shí)。二、組織心理健康教育課程的教學(xué)。三、開(kāi)展學(xué)生心理知識(shí)系列講座。四、開(kāi)展學(xué)生心理健康第二課堂活動(dòng)。五、負(fù)責(zé)對(duì)專(zhuān)、兼職輔導(dǎo)員及心理健康教育志愿者的培訓(xùn)。六、指導(dǎo)“學(xué)生心理健康”的各項(xiàng)活動(dòng)。七、建立學(xué)生心理檔案。八、開(kāi)展多種形式的心理咨詢(xún)活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)。九、舉辦專(zhuān)題講座、咨詢(xún)活動(dòng)，指導(dǎo)家庭教育

36、。十、建立和維護(hù)學(xué)校網(wǎng)站心理健康教育欄目。學(xué)校心理咨詢(xún)工作守則1、熱愛(ài)心理咨詢(xún)事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。2、尊重、關(guān)心和理解來(lái)訪者，與來(lái)訪者相互溝通，建立平等、信賴(lài)的工作關(guān)系。3、忠于科學(xué)，實(shí)事求是，堅(jiān)持真理，以當(dāng)事人為中心，提供最佳心理咨詢(xún)服務(wù)。堅(jiān)持整體性、發(fā)展性、堅(jiān)持性、靈活性等原則，保證咨詢(xún)工作準(zhǔn)確有效。4、明確自己工作性質(zhì)，在自己的職責(zé)范圍內(nèi)開(kāi)展工作。心理咨詢(xún)?nèi)藛T只能接受其專(zhuān)業(yè)能力范圍內(nèi)來(lái)訪個(gè)案，如果發(fā)現(xiàn)無(wú)法幫助來(lái)訪者，應(yīng)作好適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)詢(xún)建議。5、不得應(yīng)用心理咨詢(xún)技術(shù)進(jìn)行非專(zhuān)業(yè)性的活動(dòng)和其它不正當(dāng)目的的活動(dòng)。不得與當(dāng)事人發(fā)生任何有經(jīng)濟(jì)利益的關(guān)系。充分尊重和保護(hù)當(dāng)事人的隱私，維護(hù)

37、當(dāng)事人的利益。未經(jīng)來(lái)訪者許可，不泄露來(lái)訪者秘密的信息。6、做到按時(shí)上崗，使心理咨詢(xún)工作制度化，規(guī)范化。7、在咨詢(xún)(輔導(dǎo))活動(dòng)中，應(yīng)注意咨詢(xún)關(guān)系有助于來(lái)訪者心理成長(zhǎng)，應(yīng)盡量避免來(lái)訪者對(duì)咨詢(xún)(輔導(dǎo))員的過(guò)分依賴(lài)。8、在進(jìn)行正規(guī)心理測(cè)試前，必須向來(lái)訪者說(shuō)明測(cè)試的內(nèi)容和目的，并在測(cè)試結(jié)束后作出慎重的專(zhuān)業(yè)解釋。9、每次咨詢(xún)(輔導(dǎo))結(jié)束后，必須認(rèn)真填寫(xiě)心理咨詢(xún)記錄，未經(jīng)許可，不得將記錄帶出咨詢(xún)室。咨詢(xún)員守則1、熱愛(ài)心理咨詢(xún)工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高咨詢(xún)技能。2、態(tài)度熱情、真誠(chéng)，富于同情心。3、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，作好咨詢(xún)記錄，并定期進(jìn)行案例討論和工作總結(jié)。4、對(duì)來(lái)訪者的有關(guān)資料、個(gè)案予以保密。5、與來(lái)訪者保持

38、客觀的工作關(guān)系，不得超越，否則，應(yīng)立即終止咨詢(xún)關(guān)系。6、若因自身局限而不能進(jìn)行咨詢(xún)時(shí)，咨詢(xún)員應(yīng)及時(shí)將來(lái)訪者轉(zhuǎn)介其他咨詢(xún)機(jī)構(gòu)或咨詢(xún)員。來(lái)訪者須知1、坦誠(chéng)。向輔導(dǎo)老師坦城地表露自己，不必掩飾或偽裝，來(lái)訪者應(yīng)把自己內(nèi)心真正的困惑或咨詢(xún)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題、感受都及時(shí)地與輔導(dǎo)老師溝通，以便更快更好地達(dá)到咨詢(xún)效果。2、自愿。是否開(kāi)始或終止接受心理咨詢(xún)都由來(lái)訪者本人決定，輔導(dǎo)老師只能提出建議，無(wú)權(quán)強(qiáng)硬要求。相應(yīng)地，隨意地終止給咨詢(xún)帶來(lái)的不良影響也由來(lái)訪者本人承擔(dān)。咨詢(xún)過(guò)程中，若對(duì)咨詢(xún)方向或方法有異議，可與輔導(dǎo)老師進(jìn)行必要的討論并修正。3、自主。心理咨詢(xún)的理念是“助人自助”，所以咨詢(xún)的主角不是輔導(dǎo)老師，而是來(lái)訪

39、者自己。不要期待輔導(dǎo)老師為你做主，給你出主意、想辦法、甚至做決定，即不能過(guò)分依賴(lài)心理咨詢(xún)，也不要以為咨詢(xún)總能一次性解決問(wèn)題。事實(shí)上，心理咨詢(xún)不是“一帖靈”，世上沒(méi)有靈丹妙藥，所以請(qǐng)記住，只有你自己才能真正解決你的問(wèn)題。4、尊重。尊重輔導(dǎo)老師，來(lái)訪者必須提前預(yù)約咨詢(xún)時(shí)間，并嚴(yán)格遵守。認(rèn)真配合輔導(dǎo)教師的工作，按時(shí)完成“作業(yè)”，把個(gè)人的感悟與改變有效地反饋給輔導(dǎo)老師。5、保密。保密是心理咨詢(xún)的工作原則之一，也是職業(yè)道德的集中體現(xiàn)。來(lái)訪者的個(gè)人信息及咨詢(xún)的相關(guān)問(wèn)題不會(huì)被隨意談?wù)摚瑏?lái)訪者的信息登記表不會(huì)被帶出咨詢(xún)室之外的任何地方。一般地，來(lái)訪者是否接受過(guò)咨詢(xún)以及咨詢(xún)的內(nèi)容都不會(huì)被透漏給其他人。但下述幾種

40、情況除外：(1)來(lái)訪者出現(xiàn)自我傷害或傷害他人的傾向。有必要通知來(lái)訪者班主任、父母以及相關(guān)人員，以采取必要的措施。(2)來(lái)訪者的問(wèn)題涉及法律責(zé)任，如有必要，咨詢(xún)老師應(yīng)將信息資料呈交有關(guān)機(jī)構(gòu)。學(xué)校心理咨詢(xún)室制度（九）第三條。在心理咨詢(xún)過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)咨詢(xún)者有危害其自身生命和危及社會(huì)安全的情況，心理咨詢(xún)工作者有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。第四條：心理咨詢(xún)工作者應(yīng)注意保持情緒穩(wěn)定，在自身處在極度的情緒波動(dòng)狀態(tài)時(shí)，應(yīng)回避接待來(lái)訪者。第五條：心理咨詢(xún)工作者的工作原則在于指導(dǎo)來(lái)訪者自立自強(qiáng)，從正面促進(jìn)其成長(zhǎng)。第六條：對(duì)來(lái)訪者認(rèn)真負(fù)責(zé)，咨詢(xún)結(jié)束后，需及時(shí)整理、完善咨詢(xún)記錄卡。第七條：保持和維護(hù)咨

41、詢(xún)室的干凈、整潔。心理咨詢(xún)室守則一、心理咨詢(xún)室必須保持安靜的環(huán)境，使其成為學(xué)生訴衷腸，師生談心的好場(chǎng)所。二、心理咨詢(xún)老師必須擁有一片愛(ài)心，熱愛(ài)這項(xiàng)工作，并接受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)取得專(zhuān)業(yè)合格證書(shū)，并掌握咨詢(xún)的技巧和心理測(cè)試、心理訓(xùn)練的方法。三、心理咨詢(xún)老師必須本著“真誠(chéng)、熱情、無(wú)私、保密”的基本原則，幫助學(xué)生解決心理困擾，矯治心理障礙、不斷完善自我。四、遇有嚴(yán)重心理障礙或精神疾病的學(xué)生，咨詢(xún)老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并轉(zhuǎn)送有關(guān)醫(yī)院進(jìn)行心理治療。五、咨詢(xún)老師應(yīng)主動(dòng)爭(zhēng)取家庭的配合，形成輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在校內(nèi)外都能得到有效的心理幫助。六、咨詢(xún)室對(duì)本校學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)、社區(qū)提供免費(fèi)咨詢(xún)，并為教育小區(qū)服務(wù)，接受外校學(xué)生或?qū)W生家

42、長(zhǎng)的咨詢(xún)。學(xué)校心理咨詢(xún)室制度（十）一、服務(wù)宗旨熱情關(guān)懷、真誠(chéng)溝通、無(wú)私奉獻(xiàn)、助人自助。二、服務(wù)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、欣賞自我、完善自我。三、服務(wù)原則透視心靈、_成長(zhǎng)、撫觸生命、保密互信。四、服務(wù)方式當(dāng)面咨詢(xún)由心理咨詢(xún)老師直接為師生解答在學(xué)習(xí)和生活中遇到的心理困惑和心理問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)通過(guò)或者發(fā)郵件的方式與心理咨詢(xún)老師進(jìn)行溝通和交流。其他方式通過(guò)書(shū)信、電話等方式進(jìn)行交流。五、咨詢(xún)師守則1、熱愛(ài)心理咨詢(xún)工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高咨詢(xún)技能。2、態(tài)度熱情、真誠(chéng)，富于同情心。3、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好咨詢(xún)記錄，并定期進(jìn)行案例討論和工作總結(jié)。4、對(duì)來(lái)訪者的有關(guān)材料、個(gè)案予以保密。5、與來(lái)訪者保持客觀的工作

43、關(guān)系，不得超越。否則，應(yīng)立即終止咨詢(xún)關(guān)系。6、在工作中需要使用心理測(cè)驗(yàn)時(shí)，必須遵守中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理學(xué)測(cè)量專(zhuān)業(yè)委員會(huì)頒布的心理測(cè)驗(yàn)工作者道德準(zhǔn)則，按心理測(cè)驗(yàn)的規(guī)范進(jìn)行，不濫用心理測(cè)驗(yàn)，科學(xué)、客觀地使用測(cè)驗(yàn)結(jié)果。7、在心理咨詢(xún)過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)咨詢(xún)者有危害其自身生命和危及社會(huì)安全的情況，應(yīng)立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。8、遵循身心發(fā)展的規(guī)律向?qū)W生提供幫助，立足于啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強(qiáng)自立，健康成長(zhǎng)。9、若因自身局限而不能進(jìn)行咨詢(xún)時(shí)，咨詢(xún)師應(yīng)及時(shí)將來(lái)訪者轉(zhuǎn)介其他咨詢(xún)機(jī)構(gòu)或者咨詢(xún)師。心理咨詢(xún)室工作職責(zé)1、開(kāi)展心理健康宣傳教育活動(dòng)。充分利用廣播、展板、板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等形

44、式，以及心理健康教育周活動(dòng)，大力宣傳、普及心理健康知識(shí)。2、開(kāi)設(shè)心理健康教育選修課，傳授心理調(diào)適知識(shí)和方法，提高學(xué)生承受和應(yīng)對(duì)挫折的能力和社會(huì)生活適應(yīng)能力。3、不斷開(kāi)拓心理健康教育的方法和途徑。利用心理影片展播、心理健康專(zhuān)題講座、主題班會(huì)、團(tuán)體輔導(dǎo)等多種形式對(duì)心理健康知識(shí)進(jìn)行大力宣傳，消除學(xué)生的心理困惑，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題的能力。4、開(kāi)展調(diào)查研究，剖析學(xué)生心理現(xiàn)象。幫助師生以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待心理問(wèn)題，并為學(xué)校的管理工作提供依據(jù)。5、_學(xué)生心理健康狀況普查和心理測(cè)試工作。建立學(xué)生心理健康和心理咨詢(xún)檔案，定期或不定期的對(duì)學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行摸底排查工作。6、開(kāi)展心理健康輔導(dǎo)和心理咨詢(xún)工作。面向全體

45、學(xué)生，開(kāi)展個(gè)別咨詢(xún)、團(tuán)體咨詢(xún)、電話咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)、班級(jí)輔導(dǎo)和行為訓(xùn)練等，為學(xué)生提供及時(shí)、有效、高質(zhì)量的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。7、構(gòu)建和完善心理問(wèn)題高危人群預(yù)警制度。建立三級(jí)預(yù)警體系，建立各級(jí)快速報(bào)告制度，積極做好高危人群的預(yù)防和干預(yù)，特別要防止引發(fā)自殺和傷害他人事件的發(fā)生，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早干預(yù)。8、做好心理危機(jī)預(yù)警體系相關(guān)工作人員(班主任和心理委員等)的培訓(xùn)工作。9、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)做好心理健康宣傳工作心理咨詢(xún)室管理制度一、咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)做到熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)_教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)工作；熟悉并認(rèn)真遵守國(guó)家教育法、未成年人保_、婦_童權(quán)益保_等有關(guān)法律、法規(guī)，恪守心理咨詢(xún)工作者和教育工

46、作者的道德規(guī)范。二、咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)嚴(yán)格按科學(xué)態(tài)度和專(zhuān)業(yè)要求工作。必須接受規(guī)范的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、努力鉆研有關(guān)理論，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，探索工作規(guī)律；還必須熟悉學(xué)校的各種教育策略，了解本校學(xué)生的特點(diǎn)和心理狀況，將學(xué)校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)要求和學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，有效地開(kāi)展工作。三、咨詢(xún)?nèi)藛T要用學(xué)生理解的語(yǔ)言，向來(lái)訪學(xué)生解釋本校心理咨詢(xún)工作的性質(zhì)和范圍，以及來(lái)訪學(xué)生的自身權(quán)利，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理咨詢(xún)的意義。四、咨詢(xún)?nèi)藛T必須平等對(duì)待學(xué)生、信任學(xué)生，在與來(lái)訪學(xué)生相互尊重的基礎(chǔ)上開(kāi)展工作。要特別注意尊重來(lái)訪學(xué)生的人格尊嚴(yán)，保護(hù)來(lái)訪學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益；從促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展出發(fā)，真誠(chéng)對(duì)待來(lái)訪學(xué)生，接納對(duì)方的各種知識(shí)情感困擾，對(duì)他們需求

47、達(dá)到同感的理解，立足于全面發(fā)展幫助對(duì)方解決問(wèn)題；尊重學(xué)生自愿接受服務(wù)的權(quán)利。五、咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)遵循教育發(fā)展的規(guī)律向?qū)W生提供幫助，立足于啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強(qiáng)自立，健康成長(zhǎng)。六、咨詢(xún)?nèi)藛T必須嚴(yán)格遵守保密原則。保護(hù)學(xué)生的隱私和其他_；對(duì)學(xué)生的有關(guān)資料、案例予以保密，單獨(dú)保管，不列入學(xué)校其他檔案；只有在專(zhuān)業(yè)需要和必須會(huì)診時(shí)，才能和其他專(zhuān)業(yè)人員討論來(lái)訪學(xué)生的案例；不得將學(xué)生的案例作為談話資料；在研究和寫(xiě)作中需要引用學(xué)生的資料時(shí)，必須隱去可能辨認(rèn)出來(lái)訪學(xué)生的有關(guān)信息；通常情況下，不得向?qū)W校其他人員及家長(zhǎng)透露學(xué)生的_；出于保護(hù)學(xué)生的安全、防止意外事件發(fā)生以及需要爭(zhēng)取其他人員幫助

48、，必須向有關(guān)人員提供學(xué)生心理咨詢(xún)資料時(shí)，要向能負(fù)責(zé)、能保密和有權(quán)力、有能力解決相應(yīng)問(wèn)題的人員提供，同時(shí)注意保護(hù)學(xué)生的安全并使他們感到安全，不進(jìn)一步擴(kuò)散有關(guān)信息。七、咨詢(xún)?nèi)藛T在工作中需要使用心理測(cè)驗(yàn)時(shí)，必須遵守中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理測(cè)量專(zhuān)業(yè)委員會(huì)頒布的心理測(cè)驗(yàn)工作者道德準(zhǔn)則，按心理測(cè)驗(yàn)的規(guī)范進(jìn)行，不濫用心理測(cè)驗(yàn)，科學(xué)、客觀地使用測(cè)驗(yàn)結(jié)果。八、咨詢(xún)?nèi)藛T在幫助學(xué)生的過(guò)程中，應(yīng)努力動(dòng)員與爭(zhēng)取教師和家長(zhǎng)的配合與支持，必要時(shí)要對(duì)他們做耐心細(xì)致的工作，努力建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會(huì)支持系統(tǒng)；在向教師和家長(zhǎng)提供資料、建議及分析學(xué)生情況時(shí)，要以保護(hù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)；咨詢(xún)?nèi)藛T要注意積極地和學(xué)校教職員工的交往

49、，建立良好的人際關(guān)系。九、咨詢(xún)?nèi)藛T必須了解中學(xué)生心理咨詢(xún)的局限性和自身的局限性，在自己的職責(zé)和能力范圍內(nèi)開(kāi)展工作；對(duì)自己不能解決的問(wèn)題，必須及時(shí)轉(zhuǎn)介，推薦其他合適的專(zhuān)業(yè)人員予以解決，或建議學(xué)生到校外相關(guān)部門(mén)接受咨詢(xún)或治療，轉(zhuǎn)介時(shí)要耐心做好學(xué)生的工作，不給他們?cè)鎏硇睦碡?fù)擔(dān)；對(duì)學(xué)生提出的超越自己職責(zé)范圍的要求，不能予以滿足。十、咨詢(xún)?nèi)藛T必須始終注意保持和來(lái)訪學(xué)生關(guān)系的純潔性，不得與來(lái)訪學(xué)生及其家長(zhǎng)建立心理咨詢(xún)和教育關(guān)系以外的任何其他關(guān)系，不得收受學(xué)生及其家長(zhǎng)任何物質(zhì)報(bào)酬和饋贈(zèng)。學(xué)校心理咨詢(xún)室制度（十一）1.本咨詢(xún)室對(duì)本校學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)、社區(qū)提供免費(fèi)咨詢(xún)，接受外校學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)的咨詢(xún)。2.心理咨詢(xún)教

50、師應(yīng)熱愛(ài)咨詢(xún)工作，并接受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)取得專(zhuān)業(yè)合格證書(shū)，掌握咨詢(xún)的技巧和心理測(cè)試、心理訓(xùn)練的方法。3.心理咨詢(xún)教師的工作原則在于指導(dǎo)來(lái)訪者自立自強(qiáng)，從正面促進(jìn)其成長(zhǎng)；咨詢(xún)結(jié)束后，需及時(shí)整理、完善咨詢(xún)記錄。4.遇有嚴(yán)重心理障礙或精神疾病的學(xué)生，咨詢(xún)老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并轉(zhuǎn)送有關(guān)醫(yī)院進(jìn)行心理治療。5.心理咨詢(xún)老師應(yīng)嚴(yán)格遵守保密制度，對(duì)來(lái)訪者的有關(guān)資料、檔案予以保密。6.在心理咨詢(xún)過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者有危害其自身生命和社會(huì)安全的情況，心理咨詢(xún)老師有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。7.心理咨詢(xún)室必須保持安靜、整潔的環(huán)境，使其成為學(xué)生訴衷腸，師生談心的好場(chǎng)所。第三篇：學(xué)校心理咨詢(xún)室工作制度學(xué)校心理咨詢(xún)

51、室工作制度第一條：本咨詢(xún)室的宗旨是輔導(dǎo)學(xué)生的心理衛(wèi)生，以各種方式方法幫助學(xué)生提高心理健康水平，同時(shí)為教職工服務(wù)。第二條：心理咨詢(xún)工作者應(yīng)對(duì)來(lái)訪者的有關(guān)資料、檔案予以保密；如采用案例教學(xué)、科研或?qū)懽鲿r(shí)，應(yīng)適當(dāng)隱去那些可能會(huì)據(jù)以辨認(rèn)出服務(wù)對(duì)象的有關(guān)信息。第三條。在心理咨詢(xún)過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)咨詢(xún)者有危害其自身生命和危及社會(huì)安全的情況，心理咨詢(xún)工作者有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。第四條：心理咨詢(xún)工作者應(yīng)注意保持情緒穩(wěn)定，在自身處在極度的情緒波動(dòng)狀態(tài)時(shí)，應(yīng)回避接待來(lái)訪者。第五條：心理咨詢(xún)工作者的工作原則在于指導(dǎo)來(lái)訪者自立自強(qiáng)，從正面促進(jìn)其成長(zhǎng)。第六條：對(duì)來(lái)訪者認(rèn)真負(fù)責(zé)，咨詢(xún)結(jié)束后，需及時(shí)整理

52、、完善咨詢(xún)記錄卡。第七條：保持和維護(hù)咨詢(xún)室的干凈、整潔。學(xué)校心理健康咨詢(xún)室心理咨詢(xún)室守則一、心理咨詢(xún)室必須保持安靜的環(huán)境，使其成為學(xué)生訴衷腸，師生談心的好場(chǎng)所。二、心理咨詢(xún)老師必須擁有一片愛(ài)心，熱愛(ài)這項(xiàng)工作，并接受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)取得專(zhuān)業(yè)合格證書(shū)，并掌握咨詢(xún)的技巧和心理測(cè)試、心理訓(xùn)練的方法。三、心理咨詢(xún)老師必須本著“真誠(chéng)、熱情、無(wú)私、保密”的基本原則，幫助學(xué)生解決心理困擾，矯治心理障礙、不斷完善自我。四、遇有嚴(yán)重心理障礙或精神疾病的學(xué)生，咨詢(xún)老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并轉(zhuǎn)送有關(guān)醫(yī)院進(jìn)行心理治療。五、咨詢(xún)老師應(yīng)主動(dòng)爭(zhēng)取家庭的配合，形成輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在校內(nèi)外都能得到有效的心理幫助。六、咨詢(xún)室對(duì)本校學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)、

53、社區(qū)提供免費(fèi)咨詢(xún)，并為教育小區(qū)服務(wù)，接受外校學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)的咨詢(xún)。學(xué)校心理咨詢(xún)室制度（十二）一、服務(wù)宗旨熱情關(guān)懷、真誠(chéng)溝通、無(wú)私奉獻(xiàn)、助人自助。二、服務(wù)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、欣賞自我、完善自我。三、服務(wù)原則透視心靈、_成長(zhǎng)、撫觸生命、保密互信。四、服務(wù)方式當(dāng)面咨詢(xún)由心理咨詢(xún)老師直接為師生解答在學(xué)習(xí)和生活中遇到的心理困惑和心理問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)通過(guò)或者發(fā)郵件的方式與心理咨詢(xún)老師進(jìn)行溝通和交流。其他方式通過(guò)書(shū)信、電話等方式進(jìn)行交流。五、咨詢(xún)師守則1、熱愛(ài)心理咨詢(xún)工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高咨詢(xún)技能。2、態(tài)度熱情、真誠(chéng)，富于同情心。3、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好咨詢(xún)記錄，并定期進(jìn)行案例討論和工作總結(jié)。4、對(duì)

54、來(lái)訪者的有關(guān)材料、個(gè)案予以保密。5、與來(lái)訪者保持客觀的工作關(guān)系，不得超越。否則，應(yīng)立即終止咨詢(xún)關(guān)系。6、在工作中需要使用心理測(cè)驗(yàn)時(shí)，必須遵守中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理學(xué)測(cè)量專(zhuān)業(yè)委員會(huì)頒布的心理測(cè)驗(yàn)工作者道德準(zhǔn)則，按心理測(cè)驗(yàn)的規(guī)范進(jìn)行，不濫用心理測(cè)驗(yàn)，科學(xué)、客觀地使用測(cè)驗(yàn)結(jié)果。7、在心理咨詢(xún)過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)咨詢(xún)者有危害其自身生命和危及社會(huì)安全的情況，應(yīng)立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。8、遵循身心發(fā)展的規(guī)律向?qū)W生提供幫助，立足于啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強(qiáng)自立，健康成長(zhǎng)。9、若因自身局限而不能進(jìn)行咨詢(xún)時(shí)，咨詢(xún)師應(yīng)及時(shí)將來(lái)訪者轉(zhuǎn)介其他咨詢(xún)機(jī)構(gòu)或者咨詢(xún)師。心理咨詢(xún)中心工作職責(zé)1、

55、開(kāi)展心理健康宣傳教育活動(dòng)。充分利用廣播、展板、板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等形式，以及心理健康教育周活動(dòng)，大力宣傳、普及心理健康知識(shí)。2、開(kāi)設(shè)心理健康教育選修課，傳授心理調(diào)適知識(shí)和方法，提高學(xué)生承受和應(yīng)對(duì)挫折的能力和社會(huì)生活適應(yīng)能力。3、不斷開(kāi)拓心理健康教育的方法和途徑。利用心理影片展播、心理健康專(zhuān)題講座、主題班會(huì)、團(tuán)體輔導(dǎo)等多種形式對(duì)心理健康知識(shí)進(jìn)行大力宣傳，消除學(xué)生的心理困惑，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題的能力。4、開(kāi)展調(diào)查研究，剖析學(xué)生心理現(xiàn)象。幫助師生以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待心理問(wèn)題，并為學(xué)校的管理工作提供依據(jù)。5、_學(xué)生心理健康狀況普查和心理測(cè)試工作。建立學(xué)生心理健康和心理咨詢(xún)檔案，定期或不定期的對(duì)學(xué)生心理健康狀況進(jìn)

56、行摸底排查工作。6、開(kāi)展心理健康輔導(dǎo)和心理咨詢(xún)工作。面向全體學(xué)生，開(kāi)展個(gè)別咨詢(xún)、團(tuán)體咨詢(xún)、電話咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)、班級(jí)輔導(dǎo)和行為訓(xùn)練等，為學(xué)生提供及時(shí)、有效、高質(zhì)量的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。7、構(gòu)建和完善心理問(wèn)題高危人群預(yù)警制度。建立三級(jí)預(yù)警體系，建立各級(jí)快速報(bào)告制度，積極做好高危人群的預(yù)防和干預(yù)，特別要防止引發(fā)自殺和傷害他人事件的發(fā)生，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早干預(yù)。8、做好心理危機(jī)預(yù)警體系相關(guān)工作人員(班主任和心理委員等)的培訓(xùn)工作。9、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)做好心理健康宣傳工作心理咨詢(xún)室管理制度一、咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)做到熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)_教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)工作；熟悉并認(rèn)真遵守國(guó)家教育法、未成年人保_

57、、婦_童權(quán)益保_等有關(guān)法律、法規(guī)，恪守心理咨詢(xún)工作者和教育工作者的道德規(guī)范。二、咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)嚴(yán)格按科學(xué)態(tài)度和專(zhuān)業(yè)要求工作。必須接受規(guī)范的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、努力鉆研有關(guān)理論，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，探索工作規(guī)律；還必須熟悉學(xué)校的各種教育策略，了解本校學(xué)生的特點(diǎn)和心理狀況，將學(xué)校心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)要求和學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，有效地開(kāi)展工作。三、咨詢(xún)?nèi)藛T要用學(xué)生理解的語(yǔ)言，向來(lái)訪學(xué)生解釋本校心理咨詢(xún)工作的性質(zhì)和范圍，以及來(lái)訪學(xué)生的自身權(quán)利，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理咨詢(xún)的意義。四、咨詢(xún)?nèi)藛T必須平等對(duì)待學(xué)生、信任學(xué)生，在與來(lái)訪學(xué)生相互尊重的基礎(chǔ)上開(kāi)展工作。要特別注意尊重來(lái)訪學(xué)生的人格尊嚴(yán)，保護(hù)來(lái)訪學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益；從促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展出

58、發(fā)，真誠(chéng)對(duì)待來(lái)訪學(xué)生，接納對(duì)方的各種知識(shí)情感困擾，對(duì)他們需求達(dá)到同感的理解，立足于全面發(fā)展幫助對(duì)方解決問(wèn)題；尊重學(xué)生自愿接受服務(wù)的權(quán)利。五、咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)遵循教育發(fā)展的規(guī)律向?qū)W生提供幫助，立足于啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強(qiáng)自立，健康成長(zhǎng)。六、咨詢(xún)?nèi)藛T必須嚴(yán)格遵守保密原則。保護(hù)學(xué)生的隱私和其他_；對(duì)學(xué)生的有關(guān)資料、案例予以保密，單獨(dú)保管，不列入學(xué)校其他檔案；只有在專(zhuān)業(yè)需要和必須會(huì)診時(shí)，才能和其他專(zhuān)業(yè)人員討論來(lái)訪學(xué)生的案例；不得將學(xué)生的案例作為談話資料；在研究和寫(xiě)作中需要引用學(xué)生的資料時(shí)，必須隱去可能辨認(rèn)出來(lái)訪學(xué)生的有關(guān)信息；通常情況下，不得向?qū)W校其他人員及家長(zhǎng)透露學(xué)生的_；

59、出于保護(hù)學(xué)生的安全、防止意外事件發(fā)生以及需要爭(zhēng)取其他人員幫助，必須向有關(guān)人員提供學(xué)生心理咨詢(xún)資料時(shí)，要向能負(fù)責(zé)、能保密和有權(quán)力、有能力解決相應(yīng)問(wèn)題的人員提供，同時(shí)注意保護(hù)學(xué)生的安全并使他們感到安全，不進(jìn)一步擴(kuò)散有關(guān)信息。七、咨詢(xún)?nèi)藛T在工作中需要使用心理測(cè)驗(yàn)時(shí)，必須遵守中國(guó)心理學(xué)會(huì)心理測(cè)量專(zhuān)業(yè)委員會(huì)頒布的心理測(cè)驗(yàn)工作者道德準(zhǔn)則，按心理測(cè)驗(yàn)的規(guī)范進(jìn)行，不濫用心理測(cè)驗(yàn)，科學(xué)、客觀地使用測(cè)驗(yàn)結(jié)果。八、咨詢(xún)?nèi)藛T在幫助學(xué)生的過(guò)程中，應(yīng)努力動(dòng)員與爭(zhēng)取教師和家長(zhǎng)的配合與支持，必要時(shí)要對(duì)他們做耐心細(xì)致的工作，努力建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會(huì)支持系統(tǒng)；在向教師和家長(zhǎng)提供資料、建議及分析學(xué)生情況時(shí)，要以保護(hù)學(xué)生、促

60、進(jìn)學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)；咨詢(xún)?nèi)藛T要注意積極地和學(xué)校教職員工的交往，建立良好的人際關(guān)系。九、咨詢(xún)?nèi)藛T必須了解中學(xué)生心理咨詢(xún)的局限性和自身的局限性，在自己的職責(zé)和能力范圍內(nèi)開(kāi)展工作；對(duì)自己不能解決的問(wèn)題，必須及時(shí)轉(zhuǎn)介，推薦其他合適的專(zhuān)業(yè)人員予以解決，或建議學(xué)生到校外相關(guān)部門(mén)接受咨詢(xún)或治療，轉(zhuǎn)介時(shí)要耐心做好學(xué)生的工作，不給他們?cè)鎏硇睦碡?fù)擔(dān)；對(duì)學(xué)生提出的超越自己職責(zé)范圍的要求，不能予以滿足。十、咨詢(xún)?nèi)藛T必須始終注意保持和來(lái)訪學(xué)生關(guān)系的純潔性，不得與來(lái)訪學(xué)生及其家長(zhǎng)建立心理咨詢(xún)和教育關(guān)系以外的任何其他關(guān)系，不得收受學(xué)生及其家長(zhǎng)任何物質(zhì)報(bào)酬和饋贈(zèng)。學(xué)校心理咨詢(xún)室制度（十三）為規(guī)范學(xué)校心理咨詢(xún)室建設(shè)，加強(qiáng)專(zhuān)用教