高二信息技術(shù)《排序》教案模板

1、Word - 4 -高二信息技術(shù)排序教案模板 高二班級(jí)信息技術(shù)課教案 第五章 排序與索引 第9課 排序與索引排序 教學(xué)目標(biāo) 使同學(xué)學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)按字段進(jìn)行排序和建立索引排序。 教學(xué)內(nèi)容 在“成果表”庫(kù)中按字段“總分”排名次 利用索引排名次 教學(xué)重點(diǎn) 索引文件的建立與排序的實(shí)現(xiàn) 教學(xué)方法 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)方式，以同學(xué)看書(shū)老師講解相結(jié)合。 教學(xué)引入 對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序是最常用的操作之一，在數(shù)據(jù)庫(kù)中實(shí)現(xiàn)對(duì)記錄的排序也是數(shù)據(jù)庫(kù)操作中最重要的操作之一。 任務(wù)一：如何在數(shù)據(jù)庫(kù)中按某個(gè)字段值的大小進(jìn)行排序 1、打開(kāi)上次課使用的數(shù)據(jù)庫(kù)“成果表.dbf” 問(wèn)題1？現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)的總分是不是按高到低挨次排列的呢（不是）？ 2

2、、建立排序文件 1）打開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)“成果表.dbf”； 2）選菜單“Database”-“Sort.”（分類(lèi)）； 3）選擇關(guān)鍵字段“總分”，即以“總分”為排序標(biāo)準(zhǔn)； 4）選擇排序方式，選中“Sort Order”框中的“總分”，在“Fields Options”框中選“Descending”(降序)，Ascending是升序； 5）在“Input”框中的“Scope”中選范圍“All”。 6）在“Output”框中選“Fields”,再選輸出字段，選好后單擊“Move”，-“OK”。 7）確定排序文件：?jiǎn)螕簟癘utput”框中的“Save As.”,輸入文件名“排名表.dbf”-“OK”。 8）保

3、存排序文件：全部輸入好后， 在“Sort.”框中單擊“OK”。 3、查看排序后的記錄 打開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)“排名表”，用“Browse”命令打開(kāi)掃瞄窗口。 問(wèn)題2？看一看“排名表”數(shù)據(jù)庫(kù)中有是否按總分的凹凸排列的？ 任務(wù)二：通過(guò)按字段建立索引的方法對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)排序 1、為什么要引入索引排序 用“Sort”來(lái)排序?qū)嶋H上是生成了另外一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)文件，原來(lái)的庫(kù)中發(fā)生變化時(shí)，它不會(huì)跟著變化的，還需要重新生成，利用索引就可以實(shí)現(xiàn)原來(lái)的庫(kù)有變化，索引就跟著變化，從而自動(dòng)排序。 2、建立索引文件 1）打開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)“成果表”，選菜單“File-New”,在“File Type”中選“Index”（索引），單擊“New”按鈕。

4、2）選擇索引文件類(lèi)型，在 “Output File”框中選“Single Index File(IDX)”，建立一個(gè)單個(gè)索引文件“成果表.IDX”。 3）選擇索引關(guān)鍵字：在“Fields”框中選擇“總分”，作為關(guān)鍵字段，并單擊“Add to Index List”按鈕，自動(dòng)設(shè)成按升序排列。 4）轉(zhuǎn)變排序方向：在“Index Key”框中選擇“總分”，然后在該框右方的文本框中的“總分”前加入負(fù)號(hào)“-”,即轉(zhuǎn)變了排序挨次，再單擊按鈕“Add to Index List”。 5）保存“索引”文件：?jiǎn)螕簟癘K”。 3、 問(wèn)題3？看一看“成果表”數(shù)據(jù)庫(kù)中有什么變化？-已經(jīng)按總分的凹凸挨次排列了。 留意到：P69第6步中的說(shuō)明，建立索引并沒(méi)有轉(zhuǎn)變數(shù)據(jù)庫(kù)本身。 4、在數(shù)據(jù)庫(kù)中追加一條記錄 1）選“Reord-Append”； 2）輸入一條記錄后按“Ctrl+W”保存； 問(wèn)題4？看一看添加記錄后，是否還挨次排列？ 問(wèn)題5？關(guān)閉數(shù)據(jù)庫(kù)，再重新打開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)，看一看還是挨次排列嗎，為什么？如何讓它挨次排列呢？（要開(kāi)打索引文件） 任務(wù)三：比較兩種排序方法 各自有何特點(diǎn)？ 開(kāi)動(dòng)