2022年《小螺號(hào)》教案

1、精品教學(xué)教案歌曲小螺號(hào)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)同學(xué)用輕盈甜蜜的歌聲演唱歌曲小螺號(hào),抒發(fā) 少年兒童喜愛(ài)生活,喜愛(ài)大自然的美好心情；2、在演唱歌曲小螺號(hào)的過(guò)程中,把握波音,上滑音的 演唱方法；并體會(huì)波音,上滑音在歌曲中的表現(xiàn)作用；3、依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈,在參加的過(guò)程中,進(jìn)一步加深 對(duì)唱曲的懂得,增加同學(xué)的愛(ài)好；教學(xué)重點(diǎn)：用活潑、輕盈的聲音演唱歌曲,精確的演唱帶有上滑音和波 音的旋律；教學(xué)難點(diǎn)：多變的節(jié)奏和大跳音程及裝飾音的運(yùn)用；教學(xué)用具：課件、電子琴 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入精品教學(xué)教案1、師：同學(xué)們,你們喜愛(ài)大海嗎？你們有誰(shuí)去過(guò)海邊？你們都做了哪些活動(dòng)？今日老師也要帶你們?nèi)ズ＿?讓我們乘坐音樂(lè)之船動(dòng)身吧；

2、2、師：請(qǐng)同學(xué)們?nèi)科鹆?閉上眼睛；鷗的聲音；同學(xué)們,你們聽(tīng),遠(yuǎn)處傳來(lái)了海鷗那歡快的叫聲,海里面仍有吐著泡泡的海魚(yú)、海蝦；沙灘上有橫行的螃蟹；,別動(dòng),一只頑皮的螃蟹鉗住了你的小腳丫；同學(xué)們,請(qǐng)睜開(kāi)眼睛,坐下；大海的景色美不美？生：美；師：同學(xué)們,今日老師仍給你們帶來(lái)了一位海邊的伴侶海螺；想必你們已經(jīng)知道它們生活在哪里了吧 .生:海里；師:,那你們知道它的用途嗎. 1、做裝飾； 2、做成小螺號(hào)；師: 在古代,人們把海螺當(dāng)作信號(hào)工具,給它起名字叫做 “ 螺號(hào)” ； 生活在那兒的小伴侶經(jīng)常會(huì)用螺號(hào)來(lái)吹奏,以此表達(dá)自己心中的歡樂(lè)之情；學(xué)唱一首新歌 ,今日我們就來(lái)跟著一位漁家的孩子來(lái)精品教學(xué)教案二、學(xué)唱

3、歌曲1、熟識(shí)歌曲旋律及內(nèi)容；（1）初聽(tīng)歌曲,初步感受歌曲活潑,輕盈的心情；（多媒體展現(xiàn)）師：請(qǐng)同學(xué)們靜聽(tīng)歌曲,個(gè)部分？分別唱了什么？阿爸快回來(lái)；聽(tīng)完之后請(qǐng)你告知老師歌曲分為幾（海鷗在飛, 浪花在笑, 喚船歸來(lái),這是一首輕盈帶著期望的歌曲,小主人吹起號(hào)角喚回在海 上工作的爸爸,一家人又可以圍著桌子一起高興的吃著媽媽 做的可口的飯菜了,內(nèi)心是特別愉悅的；生答；（2）師：老師覺(jué)得這首歌很好聽(tīng),忍不住想給大家唱一唱 這首歌,想聽(tīng)嗎？那老師在唱的時(shí)候請(qǐng)你們想一想你的眼前 出現(xiàn)出了什么樣的景象？（老師范唱歌曲）；師：這首歌好聽(tīng)嗎？想學(xué)嗎？請(qǐng)看大屏幕；我們一起來(lái)朗讀 這首歌曲美麗的歌詞；朗讀歌詞時(shí)請(qǐng)想一想,

4、你的眼前出現(xiàn) 出了什么樣的情形？（茫茫的海灘,藍(lán)藍(lán)的海水,吹起了螺 號(hào)、心里美也）精品教學(xué)教案師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟著旋律輕聲哼唱；（師示范）；2、教唱難點(diǎn)樂(lè)句；（1）上滑音的學(xué)習(xí)；（2）6 3 3 （2）6 3 3 小螺號(hào)小螺號(hào)師：小螺號(hào)是一個(gè)活潑、俏皮的小螺號(hào),請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)螺號(hào) 俏皮在哪里？你是這怎樣發(fā)覺(jué)的？老師范唱帶上滑音和不 帶上滑音的樂(lè)句；師：對(duì)啦！這個(gè)符號(hào)有一個(gè)好聽(tīng)名字,叫上滑音,找一找哪 些地方有上滑音；有上滑音讓這首歌更好聽(tīng),上滑音在演唱 的時(shí)候要自然的向上滑動(dòng),有甩出去的感覺(jué),現(xiàn)在我們來(lái)試 一試；（生齊唱有上滑音的地方）（2）大跳音程的練唱；同學(xué)們,現(xiàn)在我們來(lái)唱一唱這一句；先請(qǐng)大

5、家聽(tīng)老師唱, 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟著琴聲小聲唱,大聲唱；6 5 535聲聲 喚船精品教學(xué)教案（3）波音的處理；師：請(qǐng)同學(xué)們觀看下面這個(gè)樂(lè)句,你看到了一個(gè)什么符號(hào)：；它像什么？它也有一個(gè)很好聽(tīng)的名字,叫波音；下面我們來(lái) 聽(tīng)一聽(tīng)這條旋律, 加上它和不加它有什么不同？（老師演唱）同學(xué)做評(píng)判；師：哪個(gè)好聽(tīng),現(xiàn)在我們來(lái)唱一唱有波音的歌詞；6 6 5 6 6 5茫茫的 藍(lán)藍(lán)的（4）長(zhǎng)音；師：看第 17、18、19 小節(jié)；請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)從 “ ?！?字開(kāi)頭共有幾拍？（老師范唱,生師共同用手打擊拍子）3、二段體歌曲的處理并再次演唱歌曲；師：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)老師這樣唱這首歌好聽(tīng)嗎？（1）用抒情的方式演唱歌曲前半部分；生回答；

6、師：我們 應(yīng)當(dāng)用怎樣的方式來(lái)唱呢？（活潑、輕盈的方式）現(xiàn)在我們 用活潑、輕盈的心情來(lái)演唱歌曲前半部分；（2）老師用活潑、輕盈的心情來(lái)演唱歌曲后半部分；師：這樣唱好聽(tīng)嗎？我們?cè)鯓觼?lái)演唱呢？（抒情、美麗的心情來(lái)精品教學(xué)教案唱）對(duì),現(xiàn)在我們用抒情、美麗的心情來(lái)演唱歌曲的后半部 分；（3）用活潑,輕盈的聲音,唱出我們心中的小螺號(hào)用 伴奏帶（再來(lái)一遍）四、為歌曲創(chuàng)編舞蹈 分組創(chuàng)編舞蹈,最終匯編,集體跳；五：拓展（感情升華）. 師：同學(xué)們,在這首歌中,小螺號(hào)的主人是怎么樣的啊 生：愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽、愛(ài)家庭的等師總結(jié)：所以我們平常在家的時(shí)候肯定要主動(dòng)幫忙爸爸媽媽 做做自己力所能及的事,他們愛(ài)你,你也要愛(ài)他們、懂得他們的 對(duì)不對(duì) .我們要做個(gè)孝順、懂事的好孩子；六、小結(jié) 同學(xué)們,輕盈喧鬧的海邊之旅就要終止