測量實習報告書范本

1、測量實習報告書范本實習目的：聯(lián)系水準儀的安置、整平、瞄準與讀書和怎樣測定地面兩點間的高程;掌握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準與讀書等基本操作要領 ;掌握鋼尺量距的一般方法 ;練習用經(jīng)緯儀和水準儀測繪地形圖 ;培養(yǎng)學生綜合應用測量理論知識分析解決土建施工放樣中一般問題的能力。實習要求：掌握水準儀、經(jīng)緯儀等一些主要儀器的性能和如何操作使用;掌握數(shù)據(jù)的計算和處理方法 ;掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力掌握測設的基本方法。實習任務：控制點高程測量 ;導線長度測量 ;水平角度測量 ;閉合導線內業(yè)計算 ;測繪地形圖 ;建筑物放樣，道路中線測量和管線測量。實習項目與程序：外業(yè)測量

2、：測量控制點高程 ;測量控制點間距離 ;測量閉合導線內角。內業(yè)計算：計算控制點間高差，推算各點間高程 ;計算個控制點間距離及相對誤差 ;計算個內角閉合差及內角 ;根據(jù)以上計算數(shù)據(jù)推算個點坐標。測繪地形圖：將坐標范圍內的控制點標定到圖紙上 ;根據(jù)控制點周圍的地物地貌測量某些點的高程，再標在圖紙上。施工測量：圓曲線，緩和曲線測量。實習方法：水準儀、經(jīng)緯儀的使用。測量的方法：水準儀架在兩個控制點的中間，距離兩點大致相等。在前后兩點各立水準尺一 把。望遠鏡對準水準尺并推動，再將水準儀調平，調節(jié)三個腳螺旋，使得圓水準器 旗袍居中，然后微調傾螺旋，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合。調水平微動螺旋，使得十子

3、絲在水準尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來，測得高差 不得超過 5mm ，否則重測。角度測量的方法：經(jīng)緯儀架在控制點上，用腳螺旋進行對中，再伸縮架腿調節(jié)圓水準氣泡居中， 然后調節(jié)腳螺旋使得水準管氣泡也居中。通過對中器觀察是否對中，否則反復調平。望遠鏡調成盤左，對準左面的目標并制動，調節(jié)微傾和微動螺旋，使得十字絲 瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。順時針轉動照準部，對準右面的目標 并制動，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。望遠鏡調成盤右，對準右面的目標并制動，調節(jié)調節(jié)微傾和微動螺旋，是的十 字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)

4、。逆時針轉動照準部，對準左面的 目標并制動，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。兩次測量角之差不能超過 40 秒，否則重測。距離測量的方法：用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平，再進行定線。然后用鋼尺沿著路線測出導線長度。往返各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過三千分之一，否則重測。將所有坐標范圍內的地物地貌全都畫在圖上，并用規(guī)定符號表示。測量精度：距離往返測量相對誤差不超過 1/3000; 水準儀高差測量中高差閉合差在容許值 2n mm或40L mm范圍內；測內角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過 40。計算成果和示意圖見測設數(shù)據(jù)計算表。測量實習心得 為期一個星期的工程測量實習已經(jīng)結束了，通過這次實習，讓

5、我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。雖然測區(qū)比較小，基本上只是兩棟建筑而已，不過，讓我們值得 慶幸的是，在我們測量時間里，天氣晴朗，并沒有我們擔心的大雨，也就讓我們安 安心心的測量，為了能盡快地完成任務，我們小組中午加班進行測量，我們在測量的 過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。測量學首先是一項非常精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習， 使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些 理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。測量學是用來研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學 主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的

6、位置以及隨時間的變化。在現(xiàn)在這個 信息的社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了 最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè) 的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果 信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類也有很多種，比如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測 量學。作為水利工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。我們所學的測繪學基礎 就是這些專業(yè)知識的基礎。通過這次實習，不僅學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力 ；也學到了小 組之間的團結、默契，更鍛

7、煉了自己很多測繪的能力。首先，我們是熟悉了水準儀、 光學經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準儀、光學經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗 和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源， 其主要有三個方面：儀器誤差 （儀器本身所決定，屬客觀誤差來源 ）、觀測誤差 （由于人 員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源 ）、外界影響誤差 （受到如溫度、大氣折射等 外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源 ）。知 道了如何避免測量的數(shù)據(jù)錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，要作到：要選擇精度高的測量儀器。提高自己的測量水平。多次測量取平均值。 最后，除了熟悉儀器

8、的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還應掌握一套 科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如： “從整體到局部、先控制后碎 部 ”的工作原則，并做到 “前一步工作未做檢核，不進行下一步工作 ”。這樣做不但可以 防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實習的實踐，真 正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數(shù)字 化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動 腦的能力。我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的 基本理論知識，要有實干精神，每個組員都必須親自實踐，而且要分工明確，工

9、作也 可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習測量的過程中，不可能完全的沒 有錯誤，我們應該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次 得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實習 之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的其他同學的耐心講解，才使我們解決了不少測 量中的難題。我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實習之初，我還有點擔 心自己不會測，測不好，擔心只有一個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務， 但是，經(jīng)過我們小組的反復測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問題，終 于按時完成了任務。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種

10、各樣的困難。比如：(1)立標尺時，標尺除立直外，還應選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點 一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不 但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤 差。(2)在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過程當中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的 重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。由于我們以前沒有接觸過經(jīng)緯儀，所以當我們拿到它的時候完全不知道怎么使 用，而且我們班四個小組只有兩個小組借到了經(jīng)緯儀，這給我們的測量帶來了一定程度上的困難，在老師的指導下，我們從學會怎么使用經(jīng)緯儀到能夠熟練地運用它，我 們感

11、到蠻高興的。還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不 過，在此過程當中，也還是出現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出 了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗校核，不過，我之所以 認為它難，也是因為在此之前不是很會計算它，在這次實習中，我又重新了解它的計 算方法，現(xiàn)在也能自己把它計算檢驗出來了，頓時覺得校核也并不如自己想像中的那 么難。最后的困難就是畫圖的部分了，雖然畫圖是交給一個同學完成的，但是我們整 個組也不能掉以輕心，因為只要一個環(huán)節(jié)出了錯，圖就不可能畫出來。我們畫圖之初， 最先是把八個控制點的坐標畫出來，然后我就畫的經(jīng)管樓和理學院，

12、當我還在沾沾自 喜的時候，卻被告之需要重畫，而且有的坐標也有一定的誤差，我就不斷的在檫了畫、 畫了檫的過程中如此往復，不斷精益求精，測繪圖的一點一滴也慢慢浮出了水面。通過這次學習，讓我知道了團隊精神是如此的重要，無論是少了中間的哪一環(huán)都 無法完成任務，任何一個步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯，一步錯步步錯，因此， 測量學才是 “從整體到局部、先控制后碎部 ”的工作原則，并做到 “步步有檢核 ”。因此， 測量離不開我們每個人的努力，團隊的合作。就整個實習測量來說，我們從中學到了不少知識，不過這其中也體現(xiàn)了我們還有 許多的不足，希望在以后的學習中記得這次的經(jīng)驗教訓，精益求精，力求能最到更這 一周進行了我入大學以來的第一次實習。這次實習是土木工程的測量學實習。實習第 一天老師布置了任務我都有點不知所措，不知道如何去完成任務了。原來覺得很輕松 的實習一下子變得不是那么簡單了。第一天我們就體會到了實習不是那么的輕松。對我們的任務我們不知道怎么開始， 不明白今天該干什么明天該干什么，實習沒有了好的計劃。組員九人分工也沒有明確， 所以導致了做起事來沒有效率。一系列的問題一下子擺到了我們的面前，我感受到了 這次是我來說是一次有力的挑戰(zhàn)。我們花了很多時間來熟悉實習操作，我們一起吃飯 的時候好好總結了這一天實習中出現(xiàn)的問題，確定了每個人以后實習的具體分工。同 時我們還一起規(guī)劃了每天要做的內容