東師小學(xué)生心理咨詢22春在線作業(yè)2-0005參考資料

1、東師小學(xué)生心理咨詢22春在線作業(yè)2-0005-參考資料請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面說(shuō)明再下載：預(yù)覽的題目和您自己的作業(yè)順序必須完全相同再下載百！第1題【單選】擺脫孤獨(dú)時(shí)可采用A、身體放松法B、提高學(xué)生的自我效能感C、溝通法D、培養(yǎng)良好的性格本題解題思路是：C第2題【單選】下面的策略中 ，可用于應(yīng)對(duì)緊張的有 .A、自我防御機(jī)制B、自我想象，放松身心C、評(píng)價(jià)推遲法D、目標(biāo)升華法本題解題思路是：A第3題【單選】瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)是 .A、智力測(cè)驗(yàn)B、文字測(cè)驗(yàn)C、非文字測(cè)驗(yàn)D、非文字智力測(cè)驗(yàn)本題解題思路是：D第4題【單選】咨詢教師與來(lái)訪學(xué)生需建立（ ）關(guān)系A(chǔ)、信任、真誠(chéng)、接納的咨詢關(guān)系B、朋友關(guān)系C、教育者與被教育者

2、關(guān)系D、醫(yī)患關(guān)系本題解題思路是：A第5題【單選】咨詢教師對(duì)來(lái)訪學(xué)生所表達(dá)內(nèi)容中認(rèn)為重要的字或詞以強(qiáng)調(diào)性語(yǔ)氣進(jìn)行重復(fù)指的是.A、復(fù)述B、重復(fù)C、指導(dǎo)D、重讀本題解題思路是：D第6題【單選】小組同伴式活動(dòng)是一種（ ）訓(xùn)練方法 .A、學(xué)習(xí)心理B、交往心理C、個(gè)性心理D、意志心理本題解題思路是：C第7題【單選】發(fā)展性咨詢的對(duì)象是 :A、身心發(fā)展正常，但帶有一定的心理、行為問(wèn)題的學(xué)生，或者說(shuō)，“在適應(yīng)方面發(fā)生困難的正常人”B、心理健康身心發(fā)展正常的學(xué)生C、心理健康身心發(fā)展正常的學(xué)生，但在發(fā)展方面仍有潛力可挖，心理素質(zhì)尚待完善D、具有精神疾病的學(xué)生本題解題思路是：C第8題【單選】軼事記錄法是 :A、在被觀

3、察者的行為發(fā)生時(shí)計(jì)算其發(fā)生的頻率B、通過(guò)觀察者把直接觀察到的認(rèn)為有價(jià)值的、反映被觀察者行為或心理的各種表現(xiàn)記錄下來(lái)，重點(diǎn)紀(jì)錄被觀察者顯著的、典型的、新出現(xiàn)的行為C、在一定的時(shí)間內(nèi)，按一定的時(shí)段觀察預(yù)先設(shè)定好的行為或表現(xiàn)D、在一段時(shí)間內(nèi)，連續(xù)的、盡可能詳盡的紀(jì)錄被觀察對(duì)象所有的表現(xiàn)或活動(dòng).本題解題思路是：B第9題【單選】關(guān)于真誠(chéng)的描述錯(cuò)誤的是.A、真誠(chéng)就是將真正的自我表現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生了解你也是一個(gè)人，并非只是扮演某一個(gè)角色B、無(wú)條件的積極尊重甚或精確共情都只能建立在真誠(chéng)的態(tài)度上C、真誠(chéng)具有不同的層次D、真誠(chéng)就是要坦率、開(kāi)誠(chéng)布公本題解題思路是：D第10題【單選】適應(yīng)性咨詢強(qiáng)調(diào)的原則是.A、教育的原

4、則B、發(fā)展的原則C、預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合的原則D、教育與發(fā)展相結(jié)合的原則本題解題思路是：A第11題【多選】行為療法的基本假設(shè)是A、既然人的行為習(xí)慣可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得，同樣也可以通過(guò)學(xué)習(xí)而改變或消除。B、心理問(wèn)題是不適應(yīng)的條件反射造成的，是錯(cuò)誤學(xué)習(xí)的證據(jù)C、異常行為習(xí)慣同正常行為一樣，都是學(xué)習(xí)的結(jié)果；D、直接消除或糾正適應(yīng)不良或異常行為，不研究、分析行為的內(nèi)在動(dòng)機(jī)本題解題思路是：AC第12題【多選】運(yùn)用解釋技術(shù)時(shí)應(yīng)該 注意A、解釋應(yīng)能夠與來(lái)訪學(xué)生的思想方式相符合B、最好的解釋是來(lái)訪學(xué)生的自我解釋C、解釋的運(yùn)用要適度D、解釋的方式需要有個(gè)別差異本題解題思路是：ABCD第13題【多選】對(duì)學(xué)生的資料進(jìn)行分析

5、、鑒別、診斷時(shí)A、分析、鑒別、診斷是在收集資料的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確心理問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、程度及原因，并對(duì)其做出正確的評(píng)估。B、確定心理問(wèn)題的類型及性質(zhì)，決定咨詢的適應(yīng)性C、分析心理問(wèn)題的程度，以區(qū)別對(duì)待D、制定咨詢目標(biāo)本題解題思路是：ABC第14題【多選】小學(xué)生適應(yīng)性心理咨詢的運(yùn)作 形式A、個(gè)別咨詢B、團(tuán)體咨詢C、直接咨詢、間接咨詢、書(shū)信咨詢、電話咨詢、現(xiàn)場(chǎng)咨詢D、心理輔導(dǎo)課本題解題思路是：ABC第15題【多選】沮喪的表現(xiàn)有 :A、灰心喪氣，長(zhǎng)吁短嘆，慨嘆命運(yùn)的不公和時(shí)運(yùn)的不濟(jì)B、對(duì)什么事都提不起興趣，整天無(wú)精打采C、封閉自己，給自己構(gòu)筑一個(gè)小天地，在那里責(zé)備自己，怨恨自己，自信心下降，疏于與外界溝

6、通，孤寂，悲觀D、不能正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，總想逃避現(xiàn)實(shí)，看不到未來(lái)的希望，觀念固執(zhí)，自我品嘗苦果本題解題思路是：ABCD第16題【多選】造成心理疲勞的原因有 .A、長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，大腦未得到充分休息而產(chǎn)生保護(hù)性抑制B、學(xué)生在學(xué)習(xí)之后產(chǎn)生的疲勞主要是心理疲勞C、學(xué)習(xí)壓力過(guò)重造成學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的過(guò)分緊張和焦慮D、要從根本上消除學(xué)習(xí)之后的心理疲勞，必須進(jìn)行心理的自我調(diào)節(jié)本題解題思路是：AC第17題【多選】為了鞏固咨詢效果咨詢師應(yīng)該 .A、對(duì)來(lái)訪學(xué)生進(jìn)行追蹤調(diào)查B、向來(lái)訪指出其已經(jīng)取得的成績(jī)與進(jìn)步，說(shuō)明已基本達(dá)到既定的咨詢目標(biāo)C、與來(lái)訪學(xué)生一同就其心理問(wèn)題和咨詢過(guò)程作一個(gè)回顧總結(jié)D、指導(dǎo)來(lái)訪學(xué)生鞏固已有的進(jìn)步

7、，將獲得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常生活中去本題解題思路是：BCD第18題【多選】追蹤調(diào)查可采用的方式有A、填寫信息反饋表B、約請(qǐng)來(lái)訪學(xué)生定期前來(lái)面談C、訪問(wèn)他人D、信件反饋本題解題思路是：ABC第19題【多選】培養(yǎng)自制力可采用 .A、講故事法：講“意志成才”的故事。先分小組講，然后大組交流B、測(cè)驗(yàn)法：測(cè)一測(cè)自己的意志力，幫助個(gè)人認(rèn)識(shí)自己和衡量進(jìn)步C、制定自我訓(xùn)練計(jì)劃，鍛煉意志力D、情感宣泄法本題解題思路是：ABC第20題【多選】運(yùn)用指導(dǎo)技巧的前提是A、針對(duì)來(lái)訪學(xué)生的具體問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)B、咨詢教師熟悉心理咨詢的理論流派及其方法技術(shù)C、建立在良好的咨詢關(guān)系D、依據(jù)某一理論派別進(jìn)行專門指導(dǎo)本題解題思路是：BC第

8、21題【判斷】談話過(guò)程中 ，咨詢者的提問(wèn)要適合兒童的言語(yǔ)特點(diǎn)，通俗易懂 。A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：B第22題【判斷】解釋應(yīng)能夠與來(lái)訪學(xué)生的思想方式相符合 。A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：B第23題【判斷】孤獨(dú)是由消極的情緒感受或?qū)ι畹牟粷M意 ，或是經(jīng)常受挫折引起的.A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：A第24題【判斷】問(wèn)卷法是常用的心理診斷方法。 .A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：B第25題【判斷】共情要求咨詢教師進(jìn)入來(lái)訪學(xué)生的內(nèi)心世界去理解、表達(dá)來(lái)訪學(xué)生的思想和情緒，無(wú)須把握自身咨詢者的角色 。A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：A第26題【判斷】適度的體育鍛煉有助于應(yīng)對(duì)抑郁。A、錯(cuò)誤B

9、、正確本題解題思路是：B第27題【判斷】面部表情是非言語(yǔ)交流的技 巧。A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：B第28題【判斷】解釋依據(jù)的是來(lái)訪學(xué)生的參照體系 。A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：A第29題【判斷】運(yùn)用三欄目技術(shù)時(shí) ，首先要找到學(xué)生的不合理信念。A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：A第30題【判斷】道德法庭可以培養(yǎng)合作的品質(zhì) 。.A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：A第31題【判斷】處于焦慮情緒狀態(tài)下的人常表現(xiàn)為 ：灰心喪氣，長(zhǎng)吁短嘆，慨嘆命運(yùn)的不公和時(shí)運(yùn)的不濟(jì)。A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：A第32題【判斷】小學(xué)生心理咨詢的程序一般分為開(kāi)始階段、指導(dǎo)與幫助階段，鞏固與結(jié)束階段 。A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：B第33題【判斷】攻擊性包括外顯的攻擊性行為和隱性的攻擊或侵犯他人的意圖.A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：B第34題【判斷】元認(rèn)知策略包括計(jì)劃策略 、監(jiān)控策略和自我調(diào)節(jié)策略。A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：B第35題【判斷】談話過(guò)程中，咨詢者的提問(wèn)要適合兒童的言語(yǔ)特點(diǎn)，通俗易懂,這樣可以提高談話效果。A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：B第36題【判斷】小學(xué)生心理咨詢的核心內(nèi)容是教育。A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路是：A第37題【判斷】心理咨詢應(yīng)應(yīng)該納入到學(xué)校教育的總體目標(biāo)和實(shí)施過(guò)程中，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和成才提供強(qiáng)有力的保證。.A、錯(cuò)誤B、正確本題解題思路