教師專業(yè)化發(fā)展

1、教師專業(yè)化發(fā)展師資隊(duì)伍是實(shí)施新課程教育的關(guān)鍵。 建設(shè)高質(zhì)量的教育， 必須要有高質(zhì)量的教師。 本年度為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)， 提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)， 我校緊緊圍繞縣教育局關(guān)于教師全員培訓(xùn)工作的指導(dǎo)方針 , ，積極轉(zhuǎn)變培訓(xùn)觀念，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)成效，多渠道、 多形式、 多層次地開展教師全員培訓(xùn)工作， 不斷提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：積極完善教師繼續(xù)教育工作管理網(wǎng)絡(luò)， 使繼續(xù)教育工作深入到學(xué)校教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。1、教師全員培訓(xùn)工作我縣教育局關(guān)于提高我縣教師教育教學(xué)能力和教師自身素質(zhì)的一個(gè)重要舉措。 培訓(xùn)伊始， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就高度重視，培訓(xùn)工作雷厲風(fēng)行， 學(xué)校成

2、立了以郝心君校長為組長、 高立勇副校長任聯(lián)絡(luò)員的教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 學(xué)校設(shè)立教師培訓(xùn)辦公室， 專門負(fù)責(zé)我校的教師培訓(xùn)工作。2、學(xué)校想盡一切辦法保障各項(xiàng)工作的順利開展。一年來，學(xué)校共投入培訓(xùn)資金四萬多元， 用于教師培訓(xùn)活動(dòng)， 為教師成長搭建平臺(tái)。學(xué)校采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來等多種形式向名師、專家學(xué)習(xí)。 2007年我們先后聘請(qǐng)了加拿大語言專家肖恩先生、 徐州教科所鄭少華主任、 江蘇省特級(jí)教師孫基科先生到校講學(xué)。 讓老師們?cè)谂c名師零距離的接觸中感受自己的不足， 學(xué)習(xí)他們理念， 樹立爭做名師的理想。 學(xué)校珍惜每一次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)， 認(rèn)真做好各級(jí)骨干教師、 青年教師和其他培訓(xùn)者的送培工作。 確保參訓(xùn)者按

3、時(shí)按要求參加各級(jí)繼續(xù)教育部門組織的骨干教師、青年教師和其他培訓(xùn)者的培訓(xùn)。3、學(xué)校積極開展校本培訓(xùn)活動(dòng)和教師讀書活動(dòng)，積極鼓勵(lì)教師撰寫讀書筆記和教學(xué)反思。 學(xué)校要求所有參加培訓(xùn)的教師要統(tǒng)一學(xué)習(xí)筆記，筆記分集中學(xué)習(xí)和自學(xué)兩種，學(xué)校對(duì)教師學(xué)習(xí)筆記不定期進(jìn)行抽查，并對(duì)教師讀書情況進(jìn)行測試，所有校本活動(dòng)都有活動(dòng)紀(jì)錄方可賦分，保證了培訓(xùn)效果。4、學(xué)校建立建全了教師培訓(xùn)檔案，統(tǒng)一管理，由專人負(fù)責(zé)。在教育局組織的年度工作檢查中受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。按照年初上報(bào)的培訓(xùn)計(jì)劃， 認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)活動(dòng)， 精心選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)人員。1、在培訓(xùn)內(nèi)容的選擇上，全校上下集思廣益，結(jié)合上級(jí)工作要求，將師德育教育、新理念培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)

4、放在首要位置。2、 認(rèn)真組織各年級(jí)新課程、 新教材、 信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn)。通過上述各類培訓(xùn)， 進(jìn)一步增強(qiáng)教師對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的責(zé)任感， 認(rèn)同新課程的基本理念和培養(yǎng)目標(biāo)， 熟練掌握所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基本思路和體系結(jié)構(gòu)， 提高駕馭新教材的能力和教學(xué)水平； 進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)教師將信息技術(shù)和信息資源整合于學(xué)科教學(xué)的能力以及運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息資料的能力。通過以實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念為核心的 “新理念” 學(xué)習(xí)， 使教師 不斷更新教育觀念，促進(jìn)、幫助廣大中小學(xué)教師樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀， 增強(qiáng)實(shí)施新課程的自覺性和主動(dòng)性， 提高教師實(shí)施 新課程的能力與水平。通過深入學(xué)習(xí)各

5、學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)， 進(jìn)一步明確學(xué)科課程目標(biāo)； 掌握學(xué)科內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，提高將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化成教學(xué)行為的自覺性。3、學(xué)校還針對(duì) “十一五”課題的立項(xiàng)工作，有計(jì)劃、有目的地組織教師教育科研基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)， 指導(dǎo)教師從事教育科研工作， 以科研促教研，促進(jìn)學(xué)校培訓(xùn)工作整體水平的提高。4、 在培訓(xùn)人員的選擇上， 學(xué)校采取層層推薦的方式， 選擇思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)高， 教育理念新， 教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師， 并在培訓(xùn)前提供條件使這些教師首先受訓(xùn)，使他們的理念和素質(zhì)得到大幅度提高，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)其他教師迅速提高，收到了突出的效果。5、積極組織和選拔優(yōu)秀教師和教學(xué)骨干參加班主任暑期培訓(xùn)和全國教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，參培教師成績居全

6、縣前列。三、注重培訓(xùn)考核，創(chuàng)新培訓(xùn)方式。1、通過培訓(xùn)，進(jìn)一步明確學(xué)校教育工作的職責(zé)、任務(wù)，提高了自身素質(zhì)。 在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上， 要求教師將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入日常教育實(shí)踐中。 堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)， 密切聯(lián)系當(dāng)前教師隊(duì)伍的實(shí)際情況， 突出針對(duì)性和實(shí)效性， 通過案例教學(xué)等方式， 加強(qiáng)直觀性， 強(qiáng)調(diào)知與行統(tǒng)一，切實(shí)提高教師的政治素質(zhì)、 法律意識(shí)； 加強(qiáng)教師心理素質(zhì)的自我培養(yǎng)，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，提高教師職業(yè)道德水平。每次活動(dòng)后，參加活動(dòng)的教師要結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際和教學(xué)行為， 完成一篇不少于2000 字的心得體會(huì)，提升了業(yè)務(wù)水平。2、集體備課、案例研討、學(xué)術(shù)沙龍模式改進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。3、課題引領(lǐng)，實(shí)

7、踐研究模式發(fā)揮課題驅(qū)動(dòng)、引領(lǐng)和示范作用， 以科研的思想方法影響人， 以科研的工作方式培養(yǎng)人， 以科研的過程經(jīng)歷帶動(dòng)人， 以科研的價(jià)值導(dǎo)向激勵(lì)人， 幫助教師生成教育智慧，改變教學(xué)行為，提高工作效益和質(zhì)量。四、繼續(xù)教育工作中存在的困難與問題。1、參加培訓(xùn)次數(shù)多，時(shí)間過于分散，不利于組織管理，不利于培訓(xùn)質(zhì)量的提高。 今后校本培訓(xùn)的內(nèi)容和活動(dòng)要精而再精， 確保效率，提高培訓(xùn)質(zhì)量。2、一些老師尤其是老教師對(duì)繼續(xù)教育的意義認(rèn)識(shí)不足。盡管相當(dāng)一部分教師都有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望， 但還有相當(dāng)一部分抱著無所謂的態(tài)度， 一定程度上對(duì)培訓(xùn)的組織與管理帶來了難度， 如何激發(fā)全體教師的學(xué)習(xí)熱情和自覺性，還需進(jìn)一步探討。3 、學(xué)校在開展校本培訓(xùn)時(shí)，培訓(xùn)者的培訓(xùn)水平有待提高，培訓(xùn)教師的理論和實(shí)踐水平都不夠，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)?？傊?2007 年度我校的教師全員培訓(xùn)工作在研究、學(xué)習(xí)的氛圍中得到全面落實(shí)， 各項(xiàng)培訓(xùn)基礎(chǔ)工作得到全面保障， 教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)也有