如何做好閱讀理解

1、閱讀理解我們常常聽學生們說他們剛參加過的某次考試的閱讀理解題很容易，很好懂，讓人們覺得他們一定做得不錯，可是成績公布下來，他們的得分卻很低。有的文章很容易，結(jié)果反而出錯較多。于是有的學生便認為自己的閱讀理解能力差，久而久之便對做好閱讀理解失去了信心。在教學實踐中，我把學生通常容易犯下的錯誤歸結(jié)如下：題干理解思維定勢在做閱讀理解題時，有的學生只注重對文章的理解，而輕視對題干的理解，常常不仔細推敲題干的具體要求， 便直接看A,B,C,D四個選項， 只要看到文章中提到某個信息，便選此項了， 結(jié)果往往答非所問。如下列幾個題干：From the text, we can infer that _.Aft

2、er reading the article, we can conclude that _.The text doesnt say but we can conclude that _.題意概念區(qū)分不清請看下列題干：The topic sentence of the first paragraph is _.The best title of this passage may be_.題1要求說出文章的主題句，它一般出現(xiàn)在文章的第一段或者是第一句話，比較好選。題3要求給文章加一個標題，標題除了要包括文章的大意外，還得具有短小，精練，能吸引讀者等特點。而學生在正式答題中， 常常把最佳標題錯選成

3、文章的大意或主題。錯誤的“常規(guī)”推理生活常識有時也起誤導作用。例如有一篇文章講的是怎樣植樹和移植樹木的，其中提出只要按要求，按步驟，什麼時候移植樹木都可以。就此，后面有這樣一道題：The best time to transplant trees is _.A. any time B. spring C. summer D. autumn對這道題，不少學生都選B。理由是按照常規(guī)， 人們一般都是在春天植樹。答案應選A,因為文中說得很清楚-“什麼時候都可以”想當然地做題犯這種錯誤的主要原因就是沒看清題意就答題。請看下面幾道題The article tells us all except that

4、_.Which of the following is untrue according to the article?學生往往沒注意到“all except”, “untrue”這幾個關鍵詞語，想當然地認為題1的含義是 “這篇文章告訴我們?！?，題2的含義是 “根據(jù)文章，下面哪一種說法是正確”。這樣粗心大意，選的答案不錯才怪呢？語法概念模糊有時題目的選項中還會涉及到語法問題，盡管單考語法的題目很少。如有一篇閱讀理解講到二戰(zhàn)期間，每次只準一部分士兵回家過圣誕節(jié)。根據(jù)這則信息出現(xiàn)了這樣的選擇題：During the war,_.all soldiers were not allowed to go

5、 back for Christmasnone of the soldiers were allowed to go back for Christmasfew of the soldiers were allowed to go back for Christmasmost of the soldiers were allowed to go back for Christmas此題的正確答案是A， 因為這是一個部分否定句，正是原文所表答的“只允許部分士兵回家”這一含義，而不少學生卻選了C，因為在做閱讀理解題時，多數(shù)學生都忽視了語法問題。從上述例子我們可以看出，錯誤大多歸咎于學生粗心大意，要

6、克服這些毛病高三備考的學生在考前進行有針對性的限時限量的綜合性閱讀訓練是尤為重要的。在訓練過程中最好選擇與高考閱讀難度，數(shù)量相近的閱讀材料。一次性限時30-35分鐘，讀5篇短文。做閱讀理解題的最佳步驟一般是：“四題一選”，先將問題盡快地瀏覽一遍，注意關鍵詞把文章每一段第一句盡快過目一下帶著問題閱讀文章，注意文章的要點，人名，地名，時間，定義，圖表，數(shù)字，和重要結(jié)論盡快作答仔細檢查，慎重核改。令外，在平時的學習生活中還要注意不斷擴大自己的知識信息量注意學科間的滲透只要學生們掌握方法，持之以恒一定會在高考中取得好成績。書面表達在考試和平時的訓練中，同學們做書面表達這一題型時，感到困難很大，中下等水

7、平的學生面對題目甚至感到無從下筆，要想做好這一題目，同學們就應該注意4個方面的問題：一避免“漢語式”的英語由于受漢語習慣和思維方式的影響，不少學生在寫作時，常常會寫出一些漢語式的英語句子。例如有些學生將“我這次英捂考試的成績不夠理想”一句譯成：My this English exam is not good enough./My English exam didnt have a good wish. 根據(jù)英語習慣，此句應譯成：I didnt do well in this English exam./I didnt have a good mark in this English exam.

8、要讓學生明白，做書面表達題時不能死摳原材料逐字照譯。要學會選用最熟悉，最有把握的方式來表達自己的思想。二避免遺漏和畫蛇添足在書面表達中，既要防止丟三拉四和要點表達不全，也要避免添枝加葉，無中生有。在書面表達中，已把要求學生表達的內(nèi)容交待得清清楚楚。因此，學生必須先明確這些內(nèi)容。把握住全部要點，將其順序作出適當調(diào)整，才能動手進行寫作。有一個書面表達題要求以 “A Good English Teacher” 為題寫一篇100個字詞左右的短文。過去，王芳英語差，教科書使她感到厭煩；上課不注意聽講，不時朝窗外張望，一天課后，張老師找她談話，說“英語是學習其它知識的語言工具。要想使祖國更強大，必須努力學

9、習英語，掌握好這個語言工具?！边@使王芳深刻認識到學習英語的重要性。現(xiàn)在王芳學習比以前努力多了。教科書成了她的好朋友。張老師常常讓她回答問題或背誦課文。他是一個多麼好的老師啊！進行這篇書面表達的寫作時， 必須把握住這些要點：1。過去王芳認識不到學習英語的重要性，英語成績不好。2。張老師對她關心-一次次談心及對她的啟發(fā)。3。王芳現(xiàn)在的學習態(tài)度。4。張老師對王芳的具體幫助。張老師是一位好老師。若遺漏了上面五個要點中的一個或兩個，就會被視為沒有完全達到要求。當然會直接影想這一題的得分。但是，在書面表達中也應避免添枝加葉，畫蛇添足。如上例，若再介紹張老師的衣著及家庭情況，就顯得多余了。三避免文理不通最影

10、響學生書面表達得分的就是文理不通。所謂“文理不通”，主要是指時態(tài)，語態(tài)，非謂語動詞，詞語搭配和主謂一致方面的錯誤。要想減少這些方面的錯誤，提高書面表達的能力，就必須在平時注意對詞法，句法的學習和記憶，并多加實踐，從而把書本上的知識變?yōu)樽约旱哪芰ΑＴ谧鰰姹磉_時，要認真審題，要弄清文章中故事發(fā)生的時間來確定使用什么時態(tài)；要注意各句主語與謂語之間的語意聯(lián)系來確定使用什麼時態(tài)；同時還要注意使用自己熟悉詞語和句型，避免使用那些意思模糊，毫無把握的詞語或句型。文理不通還包括文章層次的混亂?？吹轿恼骂}目后，應該子細考慮先寫什麼，后寫什麼。對題目所表達的要點要有適當?shù)恼{(diào)整。如下面的通知：高三（3）班學生要開

11、一個英語晚會。班長要求同學們注意以下幾點：1。每個小組要準備一個英語節(jié)目，晚會上每人必須都講英語. 2. 晚會于周六晚上七點半開始. 3.地點在本班教室. 4.邀請英語老師參加晚會,并請他用英語講一個有趣的故事. 若完全按照上面一,二,三，四的順序來寫，文章就顯得有些顛三倒四.若對上述語言要點作出如下調(diào)整,寫出的文章就流暢多了:We are going to hold an English evening party this Saturday. It will start at half past seven in our classroom. All of us should take p

12、art I it and speak English there. We will invite our English teacher to the party and he will be asked to tell us an interesting English story. Before it each study group should prepare an English program. I hope you will have a good time.四注意書寫在做書面表達題時，學生們往往把注意力集中在表達上，再加之考試時間緊，因而常常忽視了書寫質(zhì)量，如出現(xiàn)不斷句，不分段

13、落，不注意大小寫，卷面潦草，隨意連寫以及一些常用詞的拼寫錯誤等。從這些方面都能看出一個學生基本功的好壞。在高考中，注意做書面表達題的技巧，能節(jié)省不少時間?？刹捎谩八牟阶魑姆ā?，即：審題，編擬題綱，擴寫成文，檢查。下面具體談談四步法：第一步：審題 高考書面表達題若是看圖作文先把圖從頭至尾完整地看一遍，了解其大意，然后逐張圖畫細細推敲，把圖畫信息及時轉(zhuǎn)化成文字信息。通過讀圖，把圖畫信息簡明地記載下來。第二步：編擬題綱 根據(jù)上述圖畫信息，編擬出要點，提綱，組織語言材料。在擬定題綱時，注意提綱的中心思想要突出，條理要清楚，不要節(jié)外生枝，寫一些與題無關的東西。第三步：擴寫成文 把上述要點擴寫成文。在擴寫時要注意以下幾點：1。添加必要的時間，冠詞及其它一些與題目有關的細節(jié)；2。盡量使用自己最有把握，最熟悉的句型短語來表達；3。語法結(jié)構(gòu)和關