蘭煉第十五屆青年教師基本功比武大賽總結(jié)

1、蘭煉總校第十五屆青年教師“基本功比武”大賽觀摩總結(jié)西固區(qū)東川中學語文教研組2012.12蘭煉總校第十五屆青年教師“基本功比武”大賽觀摩總結(jié)12月7日下午兩點半，蘭煉總校第十五屆青年教師“基本功比武”大賽在蘭煉一種多功能大廳舉行，在參賽教師積極參與、認真準備下，歷時五個多小時，于晚上七點半圓滿落下了帷幕。參加此次比賽的教師一共有十九名，都是35周歲以下的青年教師，其中20至30歲之間的青年教師占參賽總?cè)藬?shù)的80。比賽內(nèi)容包括課堂教學設(shè)計、板書（黑板字）、普通話演講、教育技術(shù)和個人才藝五個環(huán)節(jié)，其中個人才藝展示不計入總分，單獨設(shè)獎。這次活動獲得了蘭州市、西固區(qū)教育局的大力支持，做為我校語文教師代表

2、，我有幸親臨現(xiàn)場觀摩了此次比賽的全過程?；仡櫞舜伪荣惢顒?，參賽教師無論是在個人綜合素質(zhì)、教材把握能力還是在課堂駕馭能力上都有精彩的展示，下面對這次觀摩活動做一個總結(jié)：一、課堂教學設(shè)計環(huán)節(jié)這十九位青年教師對此次比賽高度重視，認真?zhèn)湔n、講課，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)風格各異、亮點紛呈的課堂設(shè)計，主要呈現(xiàn)出以下幾個特點：1、備課充分、設(shè)計用心。參賽教師在備課過程中，能深入鉆研教材，做了大量充分的前期準備。在教學設(shè)計中體現(xiàn)了高度重視三維目標，并結(jié)合各自學校的教育教學理念（例如：82中學的“五助”教學法）精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)。利用導語，創(chuàng)設(shè)情境，千方百計地激發(fā)起學生強烈的求知欲，能夠把知識和能力深入淺出又扎扎實實

3、的傳授給學生。每一個課堂教學設(shè)計都獨具匠心，比如：豆小琴老師在說課白兔和月亮一文時，教學設(shè)計層次分明，抓住白兔“賞月得月失月”的課文脈絡(luò)，引導學生抓住重難點語句進行賞析體悟，并通過幾個有效追問，使學生掌握學習內(nèi)容。2、教學扎實有效，注重基礎(chǔ)訓練。參賽教師們普遍都能夠抓住教學目標，精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，同時老師們十分注重基礎(chǔ)訓練，比如蘭煉二小語文老師唐玲在教學中注重字詞的品讀與指導，在閱讀教學中，老師能通過各種形式的誦讀來引導學生領(lǐng)悟文本的內(nèi)涵，她在說課一個中國孩子的呼聲一文時，聲情并茂，注重引導學生“品詞、品句、品讀”以此讓學生以讀明理，以讀悟情，通過“品”字讓學生真正體會到了一個中國小學生寫給

4、加利的書信中所表達出的對世界和平的期盼，對維和犧牲的父親深摯的思念。又比如蘭煉二小教師陳妤說課秋天的雨一文中，注重了“爽”字的書寫指導，教學中注重句子的訓練，讓學生練說比喻句。3、注重學生情感態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。注重學生情感態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)成為課堂教學設(shè)計的又一亮點。參賽教師在平時的教學中，自始至終做到關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛，尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。比如蘭煉一中英語教師汪則源的鼓勵具有個性化，激勵性的語言常掛嘴邊，成為學生不斷學習、創(chuàng)新不可缺乏的精神動力。同時在教學中注重學習習慣的培養(yǎng)，比如蘭煉一小張延壽老師在授課神奇的

5、莫比烏絲帶的同時適時讓學生進行動手操作實踐，整個一節(jié)課，寓教于樂，學生興趣盎然。4、善用多媒體教學。此次課堂教學設(shè)計環(huán)節(jié)所有的參賽教師都制作了精美實用的多媒體課件，追求既生動形象又快捷高效的教學效果。特別是蘭煉一小初中部生物教師張文娟制作了生動有趣的動畫課件。5、教師素養(yǎng)優(yōu)良。這次比賽，使我們看到了參賽教師所具備的優(yōu)良素質(zhì)。他們教態(tài)大方得體，語言清晰，具有較強的親和力和應變能力。陳妤、陶平等老師在說課中文雅得體的教態(tài)，豐富的肢體語言以及親切和藹的微笑，都給我們留下了深刻的印象。二、普通話演講環(huán)節(jié)普通話演講比賽是參賽教師現(xiàn)場抽取問題準備三分鐘后限時在三分鐘內(nèi)回答，所以對教師的要求較高。19位選手

6、在現(xiàn)場是鎮(zhèn)定自若侃侃而談，從教育教學理念到校本研究；從教師心理到學生成長；從課堂教育到家校聯(lián)合；從教師的專業(yè)化發(fā)展到教學反思每位老師能根據(jù)論題表達自己獨到的見解。演講題目有讓課堂充滿生命的活力教師是學生發(fā)展方向的掌舵人站上講臺，就要用生命歌唱班級管理中師生交流的技巧談?wù)勀銓Α案咝дn堂”的看法等。大部分老師語言流暢，思維敏捷，邏輯性強，精彩的答辯不時贏得大家的掌聲。此次活動不僅見證了青年教師的成長，對全體觀摩教師來說也是一次意義深遠的鞭策與提高。三、板書比賽環(huán)節(jié)板書比賽限時五分鐘，由課堂設(shè)計環(huán)節(jié)展示完畢的教師在臺下工作間完成粉筆字書寫。參賽選手打亂編號，書寫內(nèi)容統(tǒng)一為“長知足，心安然；煩惱事，拋

7、云端；無貪欲，心胸寬；家和睦，萬事圓”。要求板書布局合理、整齊美觀、字跡清晰、版面整潔、書寫規(guī)范、美觀大方。比賽中張學軍、陳妤等老師表現(xiàn)尤為突出。四、教育技術(shù)環(huán)節(jié)此環(huán)節(jié)在正式比賽之前，已經(jīng)進行了前期培訓，絕大多數(shù)教師在計算機實際操作中都有了很大提高。教育技術(shù)環(huán)節(jié)個人成績將結(jié)合前期培訓并根據(jù)此次比賽中各個步驟完成情況綜合評定，在比賽中沒有具體展現(xiàn)。五、個人才藝展示環(huán)節(jié)個人才藝展示環(huán)節(jié)不計入總分，僅供參考。這項內(nèi)容穿插在激烈的比賽過程中進行，既展示了青年教師專業(yè)知識之外的廣泛興趣愛好，豐富多彩的生活，也能適當緩解比賽帶給選手的緊張壓力，調(diào)節(jié)整場比賽的氣氛。個人才藝展示的形式多種多樣，歌唱、書法、手

8、工制作、針織藝術(shù)品、詩歌朗誦、話劇新編等精彩紛呈。其中給我印象最深的是蘭煉二小語文教師陳妤等人新編的白毛女選段，教師良好的舞蹈功底，新編話劇的嘗試都給人耳目一新的感覺。蘭煉二中楊德惠老師的手工制作秋之韻，配合幻燈中完成的手工制作，加之音響效果，把我們帶入了秋天的意境。她用一張張普通的樹葉，經(jīng)過剪裁、粘貼，現(xiàn)場就創(chuàng)造出了一幅頗具少數(shù)民族特色的人物剪影，讓我們享受到了藝術(shù)的熏陶。還有擺瓊老師一人分唱男女兩個角色的歌曲擺渡，都帶給我們很多驚喜?？傊?，此次觀摩給我留下了很深的印象。這是蘭煉青年教師教學水平的一次展示，通過這個小小的舞臺能夠鍛煉青年教師，使他們盡快成長起來。比賽給予我的啟示是：臺上一分鐘臺下十年功。一節(jié)高水準的