小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)上冊(cè)第九單元“數(shù)學(xué)廣角”《集合》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 集合教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：番禺區(qū)市橋南新小學(xué) 麥惠芳【教材內(nèi)容】義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)人教版三年級(jí)上冊(cè)第九單元“數(shù)學(xué)廣角”第104頁(yè)例1及相關(guān)練習(xí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1經(jīng)歷用直觀的維恩圖表示重復(fù)問(wèn)題的探究過(guò)程，使學(xué)生借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2使學(xué)生掌握解決重復(fù)問(wèn)題的一些基本策略，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性；使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)集合思想的價(jià)值。3感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生感知集合的思想，并能初步利用集合思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)重復(fù)部分的理解?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。腦筋急轉(zhuǎn)彎：一張照片上有兩個(gè)爸爸和

2、兩個(gè)兒子，這張照片共有幾人？學(xué)生猜測(cè)各種可能性。自主探究，解決問(wèn)題。1、出示：2015學(xué)年學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表 班級(jí)：三年(2)班一分鐘跳繩 張凱汶 黃寶怡 梁 蕾 馮嘉杰 陳梓高 嚴(yán)碩一分鐘踢毽 何曉琳 梁 蕾 馮嘉杰 李柏森 袁偉杰 提出問(wèn)題：參加這兩項(xiàng)比賽的共有多少人？2、學(xué)生匯報(bào)。3、站一站：為了能使同學(xué)們更看清楚參加這兩項(xiàng)比賽的共有多少人，請(qǐng)報(bào)名參加跳繩的站到講臺(tái)的左邊，報(bào)名參加踢毽的站到講臺(tái)右邊。4、自主整理名單，組內(nèi)交流。用你自己喜歡的方式重新整理名單，具體要求：以學(xué)號(hào)代替名單進(jìn)行整理。能清楚看出哪些同學(xué)參加跳繩？哪些同學(xué)參加踢毽？能清楚看出參加這兩項(xiàng)比賽的共有9人。5、展示作品，交流想法。6、呈現(xiàn)集合圖，了解維恩。7、據(jù)圖列式，運(yùn)用集合圖。8、看書質(zhì)疑。三. 聯(lián)系生活，鞏固練習(xí)。1、把動(dòng)物的序號(hào)填寫在合適的圈里。 會(huì)游泳的 會(huì)飛的 四. 拓展延伸，內(nèi)化提升。老師為運(yùn)動(dòng)員購(gòu)買的獎(jiǎng)品，猜猜一共有幾種文具？