幼兒園小班安全教案玩具18篇

1、 PAGE PAGE 25 小班安全教案玩具18篇正文（1）小班安全優(yōu)秀教案玩具不能塞耳朵含反思活動目標：1、了解玩具塞入器官的后果，玩具不能塞進耳朵等身體器官。2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)?；顒訙蕚洌?、男孩木偶。2、教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：1、談話導入活動。教師：(1)小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎?(2)明明也玩串珠，發(fā)生了什么事呢?2、教師操作木偶表演故事情景。(1)木偶表演：旁白：游戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。明明：小珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)(2)教師：明明玩串珠的時候

2、發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?3、引導幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事。(1)教師：我們看看后怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不了，老師趕緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎么做的?老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發(fā)生危險。(2)教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。4、拓展幼兒經(jīng)驗。(1)教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進我們

3、身上的小孔孔里呀。(2)教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進去，一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生幫助我們。溫馨提示：家園共育家長應(yīng)將家里的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼兒進行安全教育。活動反思：在這個環(huán)節(jié)可以發(fā)現(xiàn)有些小朋友知道的安全知識比較多，作為一個小班的幼兒但也知道一些常規(guī)安全知識。我又順勢引導著她們知道，當發(fā)生了意外要去醫(yī)院找醫(yī)生。（2）小班安全優(yōu)秀教案防火知多少含反思活動目標1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范?；顒訙蕚洌赫n件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志

4、。活動重點難點：讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。重點：防火；難點：自救。活動過程：1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。;自.老師;老師;教.案;火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識防火標志。預防火災，小朋友們不能隨便玩火。蚊香不能靠近容易著火的物品。不能隨便燃放煙花爆竹。小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。認識嚴禁煙火的標志。4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦

5、?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?6、游戲：安全防火自救游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標志，設(shè)計標志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的禁止煙火當心火災等標志?；顒臃此迹夯顒娱_始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)綱要理念，發(fā)展幼兒語言表達能力?；顒又?，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中

6、學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。（3）小班安全活動教案玩具不能塞耳朵含反思活動目標1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導玩具不能塞進耳朵等身體器官。2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院?；顒訙蕚?、男孩木偶。2、教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程1、談話導入活動。教師：(1)小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎?(2)明明也玩串珠，發(fā)生了什么事呢?2、教師操作木偶表演故事情景。(1)木偶表演：旁白：游戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。明明：小

7、珠子，真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)(2)教師：明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?3、引導幼兒觀察掛圖，繼續(xù)講述故事。(1)教師：我們看看后怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不了，老師趕緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎么做的?;本文.：老師，老，師.教案網(wǎng);老師送明明到醫(yī)院，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發(fā)生危險。(2)教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。4、拓展幼兒經(jīng)驗。(1)教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不

8、能把東西塞進這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。(2)教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒、小磁釘，家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里，如果不小心掉進去，一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生幫助我們。家園共育家長應(yīng)將家里的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼兒進行安全教育?；顒臃此荚谶@個環(huán)節(jié)可以發(fā)現(xiàn)有些小朋友知道的安全知識比較多，作為一個小班的幼兒但也知道一些常規(guī)安全知識。我又順勢引導著她們知道，當發(fā)生了意外要去醫(yī)院找醫(yī)生。（4）小班安全優(yōu)質(zhì)課教案睡覺覺含反思活動目標：1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，

9、知道睡覺時不能隨便玩玩具。2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。活動準備：1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。2、教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考。1、激發(fā)幼兒的學習興趣：教師引導幼兒觀看安全標志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?2、提出問題，請幼兒思考：為什么不能蒙頭睡覺?睡覺的時候為什么不能玩玩具!為什么不能趴著睡?二、引導幼兒閱讀幼兒用書，了解睡覺的正確姿勢。(1)教師：怎樣睡會發(fā)生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。(2)

10、教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎么睡?三、游戲?qū)殞毸X了。1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。2、寶寶睡覺了，我們給寶寶唱首搖籃曲哄寶寶睡覺吧?；顒臃此迹和ㄟ^直觀的現(xiàn)象，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為，再進行對比，孩子的印象更深，安全的意識也更濃，老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為。（5）小班安全教案不急等一等含反思活動目標：1、在需要的時候暫時不滿足是能耐心等待。2、運用觀察、記憶的方法，嘗試需找自己的餓玩具。3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探

11、索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備：教學大書、幼兒用書、教學CD、幼兒帶的各種玩具，用布蓋好活動過程：1、猜猜，這個下面藏著什么?哇是這么多的玩具2、引導幼兒注意觀察自己的玩具所在位置和玩具大小及玩具的顏色3、幼兒自由認識玩具4、玩具想和你們玩捉迷藏的游戲它們藏在下面，你們找對了，就可以拿出玩了。5、引導幼兒找到自己的玩具，使每個幼兒都有玩具。6、如果幼兒沒有拿到自己的玩具，別急，等一等我們再一次?；顒臃此迹河變褐懒擞斡緯r不能隨便離開大人，要遠離水深的地方，不要玩水。（6）小班安全教案反思滑滑梯活動設(shè)計背景滑梯是小朋友們喜歡的玩具，小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當他們到

12、滑梯前，都會興奮不已，有時會爭著、搶著上滑滑梯，會造成一些危險。因此，我設(shè)計了這節(jié)活動，讓孩子們學會正確的滑滑梯，引導幼兒學會人多的時候要依次排隊，做一個小小文明人。活動目標1、學會正確的方法滑滑梯。2、初步養(yǎng)成安全意識。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學重點、難點正確的方法滑滑梯和自我安全意識活動準備1、兒歌滑滑梯準備2、小雞頭飾數(shù)個，卡紙做的小蟲子若干個，2個滑滑梯活動過程：1、教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。雞媽媽:孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子，好么?(老師和孩子

13、們邊念兒歌滑滑梯邊走出教室，到操場上的滑梯邊。)雞媽媽：孩子們,你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過這座山才能到草地上玩，你會爬么?(請一個小朋友試著滑滑梯)雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根據(jù)這個小朋友滑的情況進行引導，如果那個地方滑的不好，就請另一個小朋友再去滑，最后進行總結(jié)。)雞媽媽總結(jié)：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂后，慢慢坐下，雙手扶著滑梯兩邊，兩腿并攏，在慢慢往下滑。2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會過這座山么?我們現(xiàn)在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧。(教

14、師觀察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯。)3、雞媽媽：孩子們，我們安全的過了這座山，現(xiàn)在到草地上了，我們一起捉蟲子吧。4、雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽：孩子們，天快黑了，我們回家吧。(教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家，路上有另一個滑梯)雞媽媽：孩子么們，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過么?(引導孩子們回顧剛才學習的滑滑梯的方法)雞媽媽：看，我的寶寶們都會爬山，好吧，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山，回家吧。(幼兒滑滑梯，教師重點觀察，適當引導。)附滑滑梯兒歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急，上去好像爬大山，爬了一級又一級，下好像坐飛機，忽忽悠悠落到地教學反思通過上這節(jié)活動孩

15、子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。而且在老師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭。（7）小班安全教案小瓶筒變變變含反思小班搬扶教案：小瓶筒變變變【活動目標】1、在游戲中認識各種顏色，學習將物體按顏色進行匹配。2、練習擰的方法，體驗自制玩具的快樂。3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力?！净顒訙蕚洹?、幼兒每人一個小瓶筒(紅、黃、綠三種顏色)2、紅豆、黃豆、綠豆若干，擰開的相對應(yīng)的蓋子。3、游戲音樂【活動過程】一、認識各種顏色。1、請幼兒每人找一個喜歡的小瓶筒。觀察

16、出大小不同，顏色不同的小瓶筒。2、按顏色分組。讓幼兒找出跟自己小瓶筒顏色一樣的好朋友站在一起。3、認知紅、黃、綠三種顏色。老師分別發(fā)布三種不同的口令，幼兒按老師口令做出相應(yīng)的動作。二、練習顏色匹配。1、用一個豆豆初步練習顏色匹配。教師搖一個豆豆的小瓶筒，玩小瓶筒唱歌的游戲問題一：為什么老師的小瓶筒會唱歌，小朋友的不會?(1)觀察小豆豆的數(shù)量。(2)觀察小豆豆的顏色，提出顏色匹配的要求。(3)幼兒操作。學習擰的方法。(4)互相檢查匹配情況。(5)幼兒一起唱兒歌2、用許多個豆豆練習顏色匹配，知道1個和許多豆豆發(fā)出的聲音不一樣。教師搖多個豆豆的飲料筒。問題二：自己的小瓶筒跟老師小瓶筒聲音為什么不一樣

17、?(1)幼兒猜想聲音不一樣的原因(2)驗證并小結(jié)：一個豆豆和許多豆豆唱歌的聲音是不一樣的，進一步提出顏色匹配的要求。(3)幼兒操作，練習擰的方法。(4)互相檢查匹配情況3、找相同顏色的蓋子匹配、擰上封口問題三：怎樣讓小豆豆不跑出?(1)幼兒想辦法解決問題。(2)教師演示給旺仔戴上一頂小帽子。(3)幼兒操作，進一步練習按照顏色進行匹配。(4)幼兒一起唱兒歌三、玩會唱歌的小瓶筒，體驗自制玩具的快樂。1、引導幼兒想出各種不同的方法讓小瓶筒唱出好聽的歌。2、幼兒自由嘗試、探索小瓶筒的多種玩法。教師及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法。如：搖、滾、拍、踢身體各部位等。個別或集體展示幼兒的玩法。3、教師小結(jié)：我們的小瓶筒

18、有好多的辦法唱歌，現(xiàn)在讓我們的旺仔一起唱歌吧!教師和幼兒聽著音樂有節(jié)奏的用不同方法做出各種動作并說兒歌。四、帶領(lǐng)幼兒到操場上創(chuàng)新體驗更多的玩法教學反思剛開始進行彩光變變變活動時，我和小朋友都遇到了不少問題。面對這些問題，我和小朋友們共同實踐、共同研究、共同學習，將活動不斷深入下去。最初，我是一廂情愿地投放了手電筒、顏色鮮艷的皺紋紙，并預設(shè)孩子們會喜歡的活動過程，可結(jié)果讓人失望，孩子們的興趣只持續(xù)了十分鐘，是什么原因呢?我把遇到的問題請教聽課的老師，希望通過集體的智慧給我一些啟示。教師們建議我不妨先觀察小朋友們所感興趣的東西，再抓住他們的興趣點深層次地挖掘。于是我潛下心觀察思考，發(fā)現(xiàn)孩子們對光發(fā)

19、生變化這一現(xiàn)象是很感興趣的，可是因為我投放的材料太單一，而我又講的過于投入，小朋友們很快就發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，才造成了活動的停滯。于是，我物色了大量能讓手電筒光改變的材料，如糖紙、各色布、透明紙、水果泡沫網(wǎng)、雪花片等親自試驗，試驗結(jié)果出乎意料的成功。手電筒的光透過這些材料不僅顏色變得鮮艷漂亮，形狀也發(fā)生了變化。這些新發(fā)現(xiàn)使孩子們在新一輪的活動中感到妙趣橫生、其樂無窮。事實證明，追隨孩子們的興趣，根據(jù)孩子們的發(fā)展需要，選擇有價值、有意義的點進行活動，這樣更有利于孩子們通過自己的發(fā)現(xiàn)主動構(gòu)建相關(guān)的知識經(jīng)驗。（8）小班安全教案玩具大家玩含反思活動設(shè)計背景幼兒特別喜歡玩玩具，可是班里的玩具是遠遠不夠的，經(jīng)常發(fā)

20、生幼兒相互間搶玩具的事。而且班上玩具種類單一，根本滿足不了幼兒的需要。所以我設(shè)計了玩具大家玩這節(jié)課?；顒幽繕?.能與同伴友好地一起玩，體驗與同伴一起玩玩具的快樂情感。2.懂得玩別人玩具前，要先征得別人同意。3.懂得愛護玩具。4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學重點、難點教學重點：能與同伴一起玩玩具，學會與朋友一起分享玩具。教學難點：學會玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意，并懂得愛護玩具。活動準備1.每人自帶一件玩具。2.塑料籃子數(shù)個?；顒舆^程一.介紹交流1.每個幼兒介紹自己帶的玩具，邊介紹邊示范玩法，讓其他幼兒對玩具感興趣。2

21、.幼兒嘗試將不同的玩具進行歸類，如電動玩具、長毛玩具等等。二.交換玩耍1.自由玩耍。2.交流玩耍的情況。要玩別人的玩具，哥哥姐姐是怎樣對別人說的?3.師生交流一些借玩具的禮貌行為。想玩別人玩具時，應(yīng)該怎么辦?想玩別人玩具時，先要禮貌的借，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌的說聲謝謝。在玩別人玩具時要愛護好，可不要弄壞了。4.幼兒多次交換玩具，大家一起玩。教師表揚能主動交換玩具并一起玩的孩子。三.活動結(jié)束后把玩具收好，與幼兒一起布置玩具出租屋。教學反思我組織的小班活動玩具大家玩，我從以下幾個方面反思。1.綱要特別強調(diào)幼兒的自主性，通篇體現(xiàn)了尊重幼兒興趣、滿足幼兒需要的思想。與此同時，綱要又十分強調(diào)

22、教師作用的重要性，在第二部分教育內(nèi)容與要求中，共17次出現(xiàn)了引導幼兒、指導幼兒或教育幼兒的關(guān)鍵字眼，這充分說明，綱要在教育與發(fā)展之間仍然堅持了既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導作用的觀點。2.我認為這個活動的設(shè)計，是充分體現(xiàn)了幼兒的自主性與教師的主導作用的。例如：先讓幼兒自行玩玩具，再選擇自己喜歡的玩具進行交換。適當?shù)臅r候教師提醒，點撥。3.這節(jié)課也體現(xiàn)了幼兒教育因地制宜的特點，從幼兒身邊的人和事入手，信手拈，自然純樸。4.這節(jié)課最后一個環(huán)節(jié)設(shè)計的玩具出租屋，不僅能提高玩具的利用價值，還能讓孩子懂得要愛惜玩具，分享玩具的道理。5.不足之處是，教學語言有時小學化，不夠親和力，課堂氣氛不夠

23、活躍，不能很好的調(diào)動幼兒的學習興趣。在教學時，不能很好的控制場面，課堂組織不夠緊湊。6.對學生的了解也不夠充分，還是出現(xiàn)搶玩具的情況。（9）小班安全教案睡覺安全含反思活動目標：1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。3、加強幼兒的安全意識。4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。活動準備：1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。2、教學掛圖和幼兒用書。活動過程：一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考。(如情景表演

24、有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖)1、激發(fā)幼兒的學習興趣：教師引導幼兒觀看安全標志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?2、提出問題，請幼兒思考：為什么不能蒙頭睡覺?睡覺的時候為什么不能玩玩具?為什么不能趴著睡?二、引導幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿勢。(1)教師：怎樣睡會發(fā)生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。(2)教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎么睡?三、游戲?qū)殞毸X了。1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。2、寶寶睡覺了，我們給寶寶唱首搖籃曲哄寶寶睡覺吧。教學反思：安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘?。?0）小班安全教案玩具不能塞耳朵含反思活動目標：1、了解玩具塞入器官的后果，玩具不能塞進耳朵等身體器官。2、知道發(fā)生意外是要去醫(yī)院。3、加強幼兒的安全意識。4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?、男孩木偶。2、教學掛圖和幼兒用書。活動過程：1、談話導入活動。教師：(1)小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎?(2)明