2022年《心音共鳴寫觸動心靈的人和事》優(yōu)秀教案

1、精品教學(xué)教案寫觸動心靈的人和事設(shè)計思想高一同學(xué)在記敘文寫作上已積存了肯定的功底,如何在原有寫作基礎(chǔ)上通過系列化的作文教 學(xué)提高其寫作水平？本教案的設(shè)計力圖通過名家名作和同學(xué)習(xí)作,給同學(xué)以較直觀的審美、鑒賞 文本,通過賞析和借鑒兩個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置讓同學(xué)在同一類型的寫作上有所領(lǐng)悟,有所收成；教學(xué)過程一、導(dǎo)入在很多人看來,寫作并不輕松,有人曾經(jīng)用這樣一副對聯(lián)描寫寫作的愁苦情狀上聯(lián)：苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言 下聯(lián)：愁綱愁線愁情愁理愁眉苦臉愁斷肝腸 的確,寫作決非一件簡潔的事,很多同學(xué)在寫作文時,都為材料的挑選而苦惱：自己與其他 同同學(xué)活、境況無甚差別,日子平淡得近乎于單調(diào),怎樣才能在作文中寫出

2、新意呢？宋代理學(xué)大師朱熹曾有詩云: “ 問渠哪得清如許, 為有源頭活水來” ；那么作文的源頭活水從何而來？藝術(shù)家羅丹所說：“ 所謂大師,就是這樣的人,他們用自己的眼睛去看別人看過的東西,在別人司空見 慣的東西上,能夠發(fā)覺出美來；” （羅丹藝術(shù)論）只要仔細(xì)觀看生活、體驗生活,抓住生活 中那些有意義的“ 小” 事,深化挖掘,是可以寫出好文章來的；可不是嗎？生活中有很多人、事、物總會在不經(jīng)意時撥動我們原本寂靜的心弦：當(dāng)我們?nèi)栽?為母親的一句責(zé)難之辭而耿介于懷時,卻發(fā)覺母親無視孩子滿臉的怨氣端來一碗熱氣騰騰的湯面；當(dāng)我們?yōu)闅埣踩诉駠u悲憫時,你卻發(fā)覺殘奧會上,11 歲的斷腿女孩李月坐在輪椅上,也能用雙臂

3、曼妙而舞；當(dāng)我們的雙眼在羅中立父親的油畫上徘徊時,我們想到的是自己父親經(jīng)年辛 勞過后,寫滿歲月痕跡的臉 凡此種種,都是寫作的極好素材,這些曾經(jīng)讓你心動的一刻,你 是否留心去把握了呢？我們來看看作家們是談寫作的：（見課件） -好文章都是能觸動人的心靈的；二、同學(xué)閱讀教材P57-58；適當(dāng)歸納要點(diǎn)；常觀看摸索心靈觸動 - 情感共鳴 - 情感人 -理性摸索 - （好文章）查找真善美理服人三、寫作技法例談1. 挖掘感動點(diǎn)；感動點(diǎn)就是觸發(fā)你心靈跳動的地方,它可以是一個微笑,一個眼神,一句話,一個動作；也 可以是一件物品,如一封信,一件工藝品；或者是天上的一片云,地上的一顆樹,水中的一層浪 花；總之,不管

4、是什么,你肯定要被它感動過,并通過細(xì)節(jié),把它形象地再現(xiàn)出來,并將你的感 情融合進(jìn)去；例文分析：精品教學(xué)教案父親（前半部分）黃方國 父親是三天前的一個下午到家的；當(dāng)時無人在家,他擱下背簍蹲在門口抽葉子煙；樓上的張 婆以為是盲流,訓(xùn)斥他走開；我向父親求證此事時,他像犯了錯的孩子,局促地搓著雙手,目 光游移,囁嚅地說：“ 下次,我肯定要穿周正點(diǎn)；”家里不寬闊,我們把父親和兒子支配在一間屋里；父親進(jìn)屋不久,我就聽見巴掌落在臉上的“ 啪” 聲；開門一看,兒子正大吵大鬧：“ 你臟,你臟,不準(zhǔn)你親我,滾出去 . ” 我對兒子動了 武,妻子對我怒目而視；父親垂著手, 呆呆地站在一旁,這一夜很晚仍聽見父親輾轉(zhuǎn)反

5、側(cè)的聲音；次日早晨,妻用不友善的腔調(diào)對父親交代：“ 茶幾上有好煙,有煙缸,別抽葉子煙,別亂 抖煙灰；別動音響,別動氣灶,別動冰箱,別動電視 ” 父親謙恭地說：“ 叫我動,我也動不 來的；” 中午我倆回來,觀察滿地的水,父親正蹲在地上,拿著抹布,手忙腳亂地擦地板；妻子“ 砰” 地一聲關(guān)了門；父親便立刻又像做錯了事一般,不知所措起來下午下 一甩手進(jìn)了臥房,了一場小雨,下班回來不見父親；父親回來時,濕漉漉的頭發(fā)搭在皺紋堆砌的額頭,松樹皮一樣 的手提著一個塑料袋；他鞋也沒有脫就進(jìn)了屋,妻子“ 哼” 了一聲,又進(jìn)了臥房；父親說：“ 我去買東西了,不會買,也不知你們?nèi)鄙?就琢磨著買了這些；蜂蜜治胃病,你

6、記著,一早一晚都要喝一勺；她是用腦的人,核桃粉補(bǔ)腦；孫兒胃口不好,瘦,就給他買了健脾 糕,吃了開胃；”父親最終從貼身衣兜里拿出一個塑料袋,說：“ 這5000 塊錢是我賣雞賣豬攢的,都攢3 年了；我用處不大,你拖家?guī)Э诘挠玫弥?拿著；我明天就回去了,你有空就回來,看看你媽的墳,你爺?shù)膲?；沒空回來,爸也不怪你,你們忙,單位紀(jì)律嚴(yán)呢 剛要點(diǎn),可能想起了妻的交代,又揣了回去；. ” 說完父親笑了一笑,摸出葉子煙,父親執(zhí)意要走；怎么留也留不住,我打算叫一輛出租車送他回去；（后文見教材） 點(diǎn)撥 ：兒子為父親開車門,父親感動得淚流滿面；這一細(xì)節(jié)就是作者寫作的觸動點(diǎn),也是最大 的感動點(diǎn)；由于這一點(diǎn)的觸動,作者

7、回想起父親來城里后,兒媳、孫子如何不敬,而老人又如何 忍氣吞聲,一心為兒孫考慮等一系列情節(jié),這些情節(jié)中父子三代不同行為態(tài)度的對比,自然引發(fā) 作者的理性摸索,文末的談?wù)摵褪闱橐簿桶l(fā)自肺腑,感人至深了；. 那么詳細(xì)來說,要怎么樣才能在生活中挖掘出更多的感動點(diǎn)呢？（1）生活是創(chuàng)作的源頭活水,作者之所以能寫出感人的父親,那是由于作者他有一顆敏銳 的心；作者在為父親關(guān)車門的一剎那,就捕獲到了寫作的靈感；本文之所以能感人,就是由于作者在為父親關(guān)車門的一剎那父親的言行打動了作者；這就說明作者的心靈特別細(xì)膩；不常常寫作,或不常常細(xì)致感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人的心靈往往是粗糙的,但我們寫文章時就需要主動地去 品味

8、生活,努力使自己的心靈豐富、細(xì)膩起來,真實的感受來源于對生活的細(xì)致觀看；比如,一 個善于觀看、品味生活的人,當(dāng)他因考試失敗而一蹶不振卻看到一個同樣的失敗者向他微笑時,他就會感悟到“ 失敗并不行怕,可怕的是失敗以后不能從失敗的陰影中走出來,只有樂觀的看待 失敗,失敗才會轉(zhuǎn)變?yōu)閯倮?這樣的道理；當(dāng)他看到一個雨天,就會聯(lián)想到“ 生活并不總是陽光 輝煌” ；同樣,一陣和風(fēng),一次偶然的大事,都會使他對生活產(chǎn)生豐富的聯(lián)想,進(jìn)而激發(fā)他的創(chuàng) 作欲望,從而表達(dá)對生活豐富而真實的感受；因此, 第一要培育感受生活細(xì)節(jié)的意識；（2）創(chuàng)作者總是懷著滿腔的熱忱去生活,用愛來表現(xiàn)真、善、美,用憎來表現(xiàn)假、惡、丑；只 有喜

9、愛生活,才能有意識地去觀看、品味生活,并用自己筆去表現(xiàn)生活,啟示讀者；比如作者在父親一文中表現(xiàn)出自己對父親深深的愧疚之情,從而喚醒讀者孝敬父母的良知,這就是他熱 愛生活的表現(xiàn)；因此, 其次要調(diào)動生活樂趣,喜愛生活；（3）由于在座的大家有著共同的文化背景,共同的歷史,共同的環(huán)境,共同的經(jīng)受,所以很多 情形下,我們有著共同的感受；而寫文章大家就要善于躲開人們共同的感受,抓住與眾不同的感精品教學(xué)教案受寫,才能寫出與眾不同的好文章來；比如說,形容黑,多數(shù)人會說像墨一樣,也有人說像夜一 樣,這樣都可以,但難免人云亦云,可是有人說：像盲人一樣黑；這是一種特別特殊,特別細(xì)膩 的感覺,一下子就能打動讀者；比如

10、父親一文的最終一段就是作者的特殊感受；因此, 第三要抓住自己的特殊感受；2. 提煉素材；素材只是表象,運(yùn)用素材的目的是表達(dá)你對生活或人生的看法和領(lǐng)悟；你寫的人或事觸 動了你的心靈,它讓你體會到了什么感情,明白了什么道理,你肯定要把這種感悟?qū)懗鰜?由于 這些才是你寫文章的目的； 課堂練習(xí) ：課本第一、四題；（分組爭論）1 在火車將要啟動的時候,一個人急匆忙的地上了火車,可是他的一只腳被門夾了一下,鞋子 掉了下去；火車開動了,這個人毫不徘徊地脫下了另一只鞋子扔去；有人古怪地問他為什么要這樣做,他說：“ 假如一個窮人正好從鐵路旁經(jīng)過,他就可以見到一雙鞋, 這或許對他能有所幫忙；”這個人腳甘地；后來他

11、被印度人尊為“ 圣雄” ；. 觀點(diǎn) 1：當(dāng)我們自己得不到某些東西時,何不成全別人得到？該放手時就放手,時時為別 人著想；. 觀點(diǎn) 2：我們要學(xué)會成全他人,成全他人的同時也是在成全我們自己,由于坦然舍棄成全 他人的同時,你得到了精神上的回報,這比物質(zhì)上更有意義；. 觀點(diǎn) 3：宏大源于細(xì)節(jié) . 觀點(diǎn) 4：小善成大德（2）我 6 歲的時候母親和別人打架,很兇；為了給母親報仇,晚上,趁著月光,我拔光了仇人 家已經(jīng)開了花的辣椒秧；拔光了仇人家的辣椒秧后,我回來向奶奶表功；一向和善的奶奶抓過一根棍子,劈頭給我一 該叫爺?shù)木徒袪?該叫嬸的就叫嬸,奶奶這才住了手；頓猛打, 直打到我答應(yīng)每次見到仇家的人,秋后我

12、家蓋房子；父親給石頭砸了腳,可是“ 上梁” 的那天,很多和我家有仇的人前來幫忙；看到母親一臉愧疚,他們說：“ 娃兒平常喊人喊得可好,不看大人面也看娃兒面哩；”. 觀點(diǎn) 1. 懲處損害自己的人,最好的武器是寬容,是正義,而不是武力,勾心斗角,正如 戰(zhàn)爭中的最高境域是“ 不戰(zhàn)而屈人之兵” 一樣,用自己的心去戰(zhàn)勝別人；. 觀點(diǎn) 2. 寬容和忍讓是人與人溝通的橋梁；. 觀點(diǎn) 3. 懂得敬重別人的人才會得到別人的敬重；. 觀點(diǎn) 4. 母親是孩子最好的老師,留意以寬容的行為給孩子做好榜樣；3. 整體構(gòu)思；好的內(nèi)容必需有好的形式去表達(dá),這樣才能錦上添花；所以動筆之前,你得好好構(gòu)思一番；假如寫人,就想想,寫他

13、的哪些事,哪些詳寫,哪些略寫,這些事與自己的感情與熟悉是不是相 吻合；假如寫事,就要想好,如何開頭,如何結(jié)尾,重點(diǎn)應(yīng)放在哪幾個環(huán)節(jié),是用次序仍是倒敘 等；最好先列一份提綱；回憶學(xué)過的記敘文單元,溫故而知新,深化領(lǐng)悟記敘文的一些詳細(xì)方法；在燭之武退秦師一文中學(xué)習(xí)了通過語言描寫來刻畫人物形象的方法 ; 在荊軻刺秦王一文中學(xué)習(xí)了在故事情節(jié)的進(jìn)展中刻畫人物形象的方法及場面描寫的詳細(xì)方法；在鴻門宴一 文中學(xué)習(xí)了在尖銳的沖突沖突中通過人物的語言、動作、神態(tài)以及對比中刻畫人物的方法 ; 在第 三單元記念劉和珍君、小狗包弟等文章中學(xué)習(xí)了寫真人、真事,抒真情等記敘文寫作要 領(lǐng)；精品教學(xué)教案四、習(xí)作常見問題：例

14、1：有人寫到查詢中考分?jǐn)?shù),是這樣寫的：“ 中考分?jǐn)?shù)查詢那夜,我告知爸爸說晚一些查吧；爸爸說不要緊；他撥了號碼,我心里特別可怕；”大家覺得寫得如何？參照句段：記得,那是一個靜得可怕的夜晚,我?guī)缀跄苈牭阶约盒奶穆曇?由于今晚就能查詢中考成 績,我低著頭懇求爸爸說晚一些查吧；爸爸卻說不要緊；他開頭撥號碼了,平日美麗的撥號聲現(xiàn) 在顯得特別刺耳,每一聲都敲擊著我怦怦直跳的心；二者比較,前者缺了：生動形象的細(xì)節(jié)描寫,因而缺少感人的力氣；例 2：某文大意是：“ 他到集市上去見到一個少年,坐在地上,右腿纏著繃帶,繃帶四周有些血 跡,皮膚曬得烏黑,亂糟糟的頭發(fā)上仍有幾根雜草；面前放一破舊鋁盆,等待著施舍；人們

15、紛紛將自己的零錢給了少年,他也給了少年 地數(shù)錢；發(fā)覺這竟是一個騙局；”5 元；后來發(fā)覺少年正站著與一位中年人在墻角興致勃勃作者最終發(fā)表的談?wù)撌牵骸?我開頭懷疑,懷疑這個世界；”大家覺得他得出的觀點(diǎn)能被大多數(shù)讀者接受嗎？問題：談?wù)摵啙?觀點(diǎn)膚淺,不合話題；依據(jù)這個材料,從少年的角度看,小小年紀(jì)的他已成為不勞而獲、騙人錢財?shù)纳鐣?；?們憤慨萬分的同時,應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步摸索：這個少年也是一個受害者,一個青春少年沒能坐在教室里 學(xué)習(xí)學(xué)問, 卻坐在街頭行乞騙錢,試問,中年人有沒有責(zé)任？為人父母者哺育孩子的責(zé)任在哪里？社會有沒有責(zé)任？青少年的訓(xùn)練問題究竟有多少漏洞、隱患？ 從這些方面提煉一下,升華一下,本文

16、仍是比較優(yōu)秀的習(xí)作；這樣文章便不至于落于簡潔,也有了深刻的意義；五、賞析借鑒（選用）閱讀同學(xué)軍訓(xùn)優(yōu)秀習(xí)作,并評點(diǎn)；第 一 堂 課我知道, 我將要牢記我們的每一個微笑；眼眸中感動的淚光,它伴著清亮的陽光一起輕輕的,漂亮的閃耀；題記 想念 家的暖光這是軍訓(xùn)開頭的第一個夜晚；好像遇到了很多不如意的地方,法規(guī)太多,身體太累,臥房太擠,十七個人竟然要同時睡在 只有九張床的小寢室里,并且蚊子、蟑螂一樣熱鬧歡迎我們的到來,活動頻繁；寢室里的驚叫聲 此起彼伏；精品教學(xué)教案 推開寢室的門,空氣里有些異樣繁重的壓抑感；女生們坐在各自的床上,很少交談,其中一 個女生把頭埋在臂彎里,雙肩微顫,發(fā)出抽泣的聲音,旁邊的女

17、生坐在身邊勸慰；“ 我想媽媽了； ” 她說；“ 我 想回家； ” 幾乎被哽咽聲埋沒的話語；大家都沒有說話,有幾個女生的眼圈靜靜的紅了,我走回床位,抱膝而坐；一個女生拍著她的背,說：“ 別哭了,你再哭我也要哭了,” 說完淚水從她的眼眶掉落,落到每一個孩子的心上；氣氛一再緘默；穿著粉紅色睡衣的女生瀟灑地?fù)]手,樂觀的說,哎哎 有什么好哭的,幾天而已嘛,很快 就過去了；要高興一點(diǎn)；其他人也活躍了起來,勸慰的勸慰,談天的談天；一低頭觀察床沿邊被人刻下的字：爸爸媽媽,好想好想你們；心莫名的一震,卻沒有眼淚掉下；我應(yīng)當(dāng)頑強(qiáng),我告知自己,這是我們應(yīng)當(dāng)懂得的,并且必 必要以這樣的姿態(tài)去面臨勢不行擋的成長；由于我

18、們不只是需要暖和呵護(hù)的嬌子,更是明天將要綻放萬丈華光的漂亮朝陽；軍姿 要堅持 軍訓(xùn)期間聽得最多的三個字就是要堅持；整整三特別鐘,身體筆直,抬頭挺胸,紋絲不動的保持這個姿態(tài)站立；連揩汗這樣的舉動也 不被答應(yīng)；烈日炎炎；如在平日,好靜的我站半個小時一動不動根本是小菜一碟,要命的是在這個緊要關(guān)頭我的胃 拼命的疼, 疼得我死去活來, 又不敢動, 由于指揮官說有一個人動那個連就要加時,而且會被 “ 請”到主席臺亮相；我想,那就忍忍吧,半個小時很快就過去了；結(jié)果每一分鐘都被疼痛拉扯成一個 世紀(jì)般漫長；教官在隊伍里來回走動,始終在說要堅持啊,我感覺像是對我說的,于是咬著牙關(guān),目光無 比堅決的盯著對面那棵樹其

19、次根枝尖上的葉子,表情后來被小米形容為“ 無比糾結(jié)”,我覺得我 額頭上的汗 98%不是熱出來的,而是疼出來的；軍中綠花 繁星夜 時間是很古怪的東西,它在你哀痛傷心之際幾乎保持靜止姿態(tài),分秒難捱；卻又在你一個不 經(jīng)意的瞬時靜靜遁走,追之莫及；明天將踏上歸途；突然間停了電,燈火熄滅讓夜晚的星空變得更加晴朗；我們圍成一個圓圈,席地而坐；四周充滿著涼爽的夜色,視線越過帽沿,觸及那一顆顆水鉆 般清楚光明的繁星,它們寂靜的懸掛在天涯,用流瀉的星輝交錯成一個精妙的夏夜；大家歡樂的唱著歌,讓我記憶深刻的是教官唱的那曲軍中綠花,那一刻,連風(fēng)都有著溫順 的表情；教官們神神奇秘的講所謂的鬼故事,幾個膽大的男女生對著教官起哄,一片歡聲笑語；連星星也在微笑；時