2022年7月浙江省普通高中學業(yè)水平考試語文仿真模擬試卷05（解析版）

1、絕密考試結束前2022年7月浙江省普通高中學業(yè)水平考試語文仿真模擬試卷05（滿分100分）一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。每個小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不給分）1下列詞語中，字音、字形全都正確的一項是（3分）A瞌（k）絆恐嚇（h）量（ling）體裁衣子丑寅卯（mo）B冠（gun）冕自詡（x）禮尚（shng）往來殘羹（gng）冷炙C滄（cng）翠馴（xn）鴿望洋興（xng）嘆引人入勝（shng）D間（jin）隙坍（tu）圮豁（hu）然開朗混混（hn）沌沌【答案】B【解析】本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字音、字形的能力。A“瞌絆”的“瞌”

2、應為“磕”；“量體裁衣”的“量”應讀ling。C“滄翠”的“滄”應為“蒼”。D“坍圮”的“坍”應讀tn；“混混沌沌”的“混”應讀“hn”。故選B。2下列各選項句子中，書寫有錯別字的一項是（3分）A這首詩意在贊美崔毀舊世界，創(chuàng)造新生活的雄強之力，體現(xiàn)了“五四”所煥發(fā)的自由宏闊、雄奇奔放的氣概。B原來棕紅的臉色，現(xiàn)已變得灰黃。他安詳地合著眼，軍裝的肩頭上露著那個大洞，一片布還掛在那里。C閱讀沁園春長沙時注意領略毛澤東以天下為己任的胸懷，品味其中意象的活潑靈動，意境的豐盈深邃。D在理論與事實發(fā)生矛盾時，他的態(tài)度是尊重權威但不崇拜權威，不能跟在權威后面亦步亦趨，不敢越雷池一步?！敬鸢浮緼【解析】本題考

3、查學生識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A“崔毀”中“崔”應為“摧”。故選A。3下列各句中，加點成語使用全部錯誤的一項是（3分）他治學嚴謹，勤奮敏業(yè)，對工作精益求精，錙銖必較。他們的頭腦一般來說是比較聰明的，很有才華，而且精力相對旺盛，能夠同時應付幾件事情而又游刃有余。老師對參加野游的同學們表示了贊許，因為他們經過瓜田時，都能強忍饑渴，秋毫無犯。評上教授后，他一副春風得意躊躇滿志的樣子。羅大佑說：“辦公室里的鉤心斗角，好比動作片中的拳腳刀劍的比畫，但你看不見它?！备鞑块T都要有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體利益的做法是不對的。ABCD【答案】C【解析】本題考查學生正確使用成語的能力?！板O銖

4、必較”，比喻不大度，凡事斤斤計較。貶義詞，語境是褒義的語境，是說對工作的認真，情感色彩不當?！扒锖翢o犯”，形容軍紀嚴明，絲毫不侵犯百姓利益。也形容為人正派廉潔。此處是形容學生，使用對象不當?！澳繜o全?！?，眼中沒有完整的牛，只有牛的筋骨結構。形容技藝達到極純熟的境界。此處為沒有全局概念或眼光狹隘短淺，望文生義?！坝稳杏杏唷北扔鞴ぷ魇炀?，實際經驗很豐富，解決困難問題毫不費事。此處形容人物應對工作的能力強，使用正確?！败P躇滿志”，形容心滿意足、從容自得或十分得意的樣子。此處形容人物評上教授后的心滿意足的樣子，使用正確。“鉤心斗角”，比喻人與人相互之間的明爭暗斗。此處形容辦公室里的爭斗，使用正確。故選

5、C。4下列句子中，沒有語病的一項是（3分）A根據中國載人航天工程辦公室消息，中國將在2022年5月初計劃發(fā)射天舟四號貨運飛船，5月下旬發(fā)射神舟十四號載人飛船。B近年來，故宮博物院一直在努力挖掘文物背后的時代精神、人文價值、藝術造詣，力圖讓故宮的文化資源得到更好的呈現(xiàn)與利用。C每個人的權利都不容許隨意侵犯，家長們夢寐以求的孩子的獨立自主，是要了解一個人的基本權利和義務為前提來完成的。D有關調查統(tǒng)計顯示，近幾個月我市空氣質量下降，可吸入顆粒物濃度嚴重超標。環(huán)保專家分析認為，建筑工地揚塵污染是造成污染的首要因素?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。A語序不當?！爸袊鴮⒃?022年5月

6、初計劃發(fā)射”應改為“中國計劃將在2022年5月初發(fā)射”。B搭配不當。“挖掘”與“造詣”動賓搭配不當。C成分殘缺，缺少介詞“以”，應在“了解一個人的基本權利和義務為前提”前加上介詞“以”。故選D。5將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（3分）那種攝影術翻版的藝術作品，_，_，_，甚至引發(fā)藝術創(chuàng)作中造型形式、語言單一化傾向的泛濫。導致作者造型能力和結構作品的設計能力的退化與喪失弱化藝術家個性、語言特點而墜入“無我”之境只能對藝術創(chuàng)作產生負面的損害作用ABCD【答案】D【解析】本題考查學生語言表達連貫之銜接與排序的能力。四個句子均是在說“那種攝影術翻版的藝術作品”的危害，其中“只能對

7、藝術創(chuàng)作產生負面的損害作用”是一句總括，后面三句具體解釋中的“負面的損害”，故放在最前面，排除AB?？崭裉幒竺娴木渥邮恰吧踔烈l(fā)藝術創(chuàng)作中造型形式、語言單一化傾向的泛濫”，是從藝術特點和語言特點的角度說其危害，而“弱化藝術家個性、語言特點”與后文“造型形式、語言單一”與之角度相同，銜接緊密，所以應放在最后，排除C。故選D。6下列句子中所用修辭手法解說全都正確的一項是（3分）糞土當年萬戶侯。能和你出現(xiàn)時降下的樂曲甘霖相比。七點鐘，火車喘息著向臺兒溝滑過來，接著一陣空哐亂響，車身震顫一下，才停住不動了。他站在柜臺里的那股精神勁兒，售貨動作的迅速勁兒，接待顧客的熱情勁兒，像一團火一樣把大家深深地吸引

8、住了。A借喻借代擬人夸張B借代借喻擬人排比C借代暗喻擬人排比D借代借喻暗喻夸張【答案】C【解析】本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。借代，“萬戶侯”代指“權貴”“官僚”；暗喻，把云雀美妙的叫聲比作“樂曲甘霖”，但本體和比喻詞均未出現(xiàn)，直接出現(xiàn)了喻體，是暗喻；擬人，“喘息著”，賦予火車以人的動作情態(tài)；排比，三個“勁兒”結構一致，構成排比。故選C。7下列有關文化常識的表述正確的一項是（3分）A壬戌之秋，七月既望：壬戌，古代歷法中的干支紀年法。既望，根據月亮的情況來記日，陰歷每月初一為朔，十五為望，十六為既望，每月三十為晦。B六藝，既可指六部經書，又可指六種學問和技能，如韓愈師說中的“六藝經傳

9、皆通習之”的“六藝”就指六種技能。C歸園田居的作者陶淵明，自號五柳先生，西晉時期著名詩人，被譽為“隱逸詩人之宗”“田園詩派鼻祖”。D“名屬教坊第一部”中的“教坊”是古時管理宮廷音樂的官署。專管雅樂以外的音樂舞蹈、百戲的教習、排練、演出等事務?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。A“每月三十為晦”說法錯誤，“晦”指農歷每月最后一日。B“韓愈師說中的六藝經傳皆通習之的六藝就指六種技能”說法錯誤，此處的“六藝”應指六種經書，詩書禮易樂春秋。C“陶淵明，西晉時期著名詩人”說法錯誤，應是東晉詩人。故選D。8下列各組句子中，加點詞語的解釋不正確的一項是（3分）A悵寥廓（失意，

10、不暢快）浪遏飛舟（阻止）B力的律呂（音律的統(tǒng)稱）枉用相存（問候、探望）C曖曖遠人村（迷蒙隱約的樣子）潦倒新停濁酒杯（衰頹，失意）D山不厭高（厭煩）百年多病獨登臺（多年）【答案】D【解析】本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。D.“山不厭高”句意：山不滿足于高大。厭：滿足?！鞍倌甓嗖—毜桥_”句意：一生當中疾病纏身今日獨上高臺。百年：猶言一生，這里借指晚年。故選D。9下列文言語句的翻譯有兩處錯誤的一項是（3分）A原文：蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。譯文：蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強健的筋骨，向上吃泥土，向下喝地下的泉水，這是因為它用心專一。B原文：句讀之不知，惑之不解

11、，或師焉，或否焉，小學而大遺，吾未見其明也。譯文：不明句讀，不解決疑惑，有的向老師學習，有的不向老師學習，小的方面要學習，大的方面卻放棄了，我沒有看到那種人多么明智。C原文：彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。譯文：那些孩子的老師，教給他書本的文字，幫助他學習句讀，并不是我所說的傳授那些大道理，解決那些大疑惑的人。D原文：故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。譯文：所以一塊木材經過墨線比量再經輔具加工就能變得筆直，金屬制成的刀斧拿到磨刀石上磨就鋒利，君子廣博地學習并且對自己檢查、反省，那么他就會智慧明達而且行為沒有過失了。【答案】D【解析】本題

12、考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。A.“爪牙”，爪子和牙齒。B.“惑之不解”，不能或不會解決問題。C.正確。D.“利”，變得鋒利；“日”，每天。故選D。10下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）涉江采芙蓉古詩十九首涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。A遍地蘭蕙芳草的湖澤間，心有所思的主人公泛舟采蓮，畫面優(yōu)美，意境清幽。B采蓮人自問自答，滿腔的熱忱及與知心人共同期待美好未來的情景躍然紙上。C漂泊他鄉(xiāng)的游子在旅途中，孤單地回頭，遙望著故鄉(xiāng)：“浩浩”，狀寫離家之遠。D有情人同心離居，只能憂傷終老；詩歌流露出漂泊他鄉(xiāng)和分隔兩地的復

13、雜心情。【答案】B【解析】本題考查學生綜合鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。B.“與知心人共同期待美好未來”理解錯誤。這兩句是說，采了花要送給誰呢？我朝思暮想的心上人遠在天邊。這兩句自問自答，感情陡然一轉，由歡樂轉為悲哀，心中無限的凄涼寂寞，傷心失望。故選B。閱讀諫太宗十思疏（節(jié)選），完成11-13題。臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之理，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎！人君當神器之重，居域中之大，將崇極天之峻，永保無疆之休。不念居安思危，戒奢以儉，德不處其厚，情不勝其欲，斯亦伐根以求木茂，塞

14、源而欲流長者也。凡百元首，承天景命，莫不殷憂而道著，功成而德衰。有善始者實繁，能克終者蓋寡。豈取之易而守之難乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷憂，必竭誠以待下；既得志，則縱情以傲物。竭誠則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴刑，振之以威怒，終茍免而不懷仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎；奔車朽索，其可忽乎！君人者，誠能見可欲則思知足以自戒，將有作則思知止以安人，念高危則思謙沖而自牧，懼滿溢則思江海下百川，樂盤游則思三驅以為度，憂懈怠則思慎始而敬終，慮壅蔽則思虛心以納下，想讒邪則思正身以黜惡，恩所加則思無因喜以謬賞，罰所及則思無因怒而濫刑?？偞耸?，弘茲九德，

15、簡能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武爭馳，在君無事，可以盡豫游之樂，可以養(yǎng)松、喬之壽，鳴琴垂拱，不言而化。何必勞神苦思，代下司職，役聰明之耳目，虧無為之大道哉！11下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（3分）A欲流之遠者，必浚其泉源浚：疏通水道B人君當神器之重，居域中之大當：主持，掌握C雖董之以嚴刑，振之以威怒董：督察D懼滿溢則思江海下百川下：下面12下列各句中的加點詞語意義和用法相同的一項是（3分）A臣聞求木之長者豈取之易而守之難乎？B斯亦伐根以求木茂將有作，則思知止以安人C源不深而望流之遠則思謙沖而自牧D必浚其泉源奔車朽索，其可忽乎！13下列對原文

16、分析不正確的一項是（3分）A文章第段即開宗明義，以“固其根本”、“浚其泉源”作比，得出結論：“居安思危，戒奢以儉”是保證國家長治久安的根本。B第二段“凡百元首，承天景命，莫不殷憂而道著，功成而德衰”論證了人君有始無終，天下易取難守的原因，從正面論證“承天景命”的必要性。C第三段提出“十思”的具體做法，“十思”的核心內容是正己安人，又有所側重。最后論述做到“十思”的好處，描繪出“垂拱而治”的政治理想。D這篇奏疏從頭至尾，多用駢偶，或相對為文，或排比論述，辭工文暢，音律和諧。文章一氣呵成，論述步步為營，氣勢雄健有力，警示振聾發(fā)聵?！敬鸢浮?1D 12B 12B【解析】11本題考查文言文重點實詞理解

17、能力?？忌枵莆找恍┏Ｒ姷奈难詫嵲~含義，同時要能夠結合具體的語境，推斷字詞的含義。注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等語法現(xiàn)象。D項，“懼滿溢則思江海下百川”中“下”解釋錯誤：“下”后接了名詞賓語“百川”，名詞必然活用為動詞，“下”，居于下面。故選D。12本題考查對文言虛詞的掌握能力。虛詞的數量同實詞比較起來要少得多，但用法非常靈活，因而復習要正確地掌握和使用確實不易。在虛詞的辨析使用中要注意多分析比較其差異，重點掌握一些易用錯的虛詞及關聯(lián)詞語的搭配和所表示的關系。通過增強語感，有意識地體味它們在句中的作用來提高虛詞的辨析運用能力。題型以幾個容易出錯的虛詞的辨析、關聯(lián)詞語的搭配運用為主，

18、干擾點為其中雖常見但不易辨識的虛詞或關聯(lián)詞所表示的關系問題、位置問題等，考查重點為介詞、連詞的搭配使用，助詞、副詞的一些變化及關聯(lián)詞中同一關系的不同關聯(lián)詞語的使用環(huán)境及搭配習慣。熱點考查核心是“靈活使用”。A項，不同：第一個“之”，主謂之間，取消獨立性，助詞；第二個“之”，代詞“它”，天下。B項，相同：兩個“以”均為目的連詞，來。C項，不同：第一個“而”，轉折連詞，卻；第二個“而”遞進關系的連詞，并且、進而。D項，不同：第一個“其”，代詞“它的”；第二個“其”，表反問的副詞，難道，怎么。故選B。13本題考查篩選文中信息、歸納內容要點的能力。選項內容多是命題者對原文的概括、轉述和分析，所以首先要

19、理解文意，通過對比法把選項與原文進行細致的對比、分析，從中發(fā)現(xiàn)選項與原文意思不一致的地方，進而找出選項的干擾之處。本題設錯點為論證方法的判斷，注意正面論證和反正的區(qū)別：這是議論文寫作中的兩種論證方法，當你確定論點之后，就要用論據來證明你的論點是正確的。例如，你的論點是正面例子，即正確的做法就屬于正面論證；如果用錯誤做法失敗的事例來作為論據證明，就是反面論證。B項，“從正面論證承天景命的必要性”錯誤，應該是反面論證“居安思?！钡谋匾?。故選B。參考譯文：我聽說想要樹木長得好，一定要使它的根牢固；想要泉水流得遠，一定要疏通它的源泉；想要國家安定，一定要厚積道德仁義。源泉不深卻希望泉水流得遠，根系不

20、牢固卻想要樹木生長得高，道德不深厚卻想要國家安定，微臣雖然愚笨，（也）知道這是不可能的，更何況（您這）聰明睿智（的人）呢！國君處于皇帝的重要位置，在天地間尊大，就要推崇皇權的高峻，永遠保持政權的平和美好。如果不在安逸的環(huán)境中想著危難，戒奢侈而行節(jié)儉，道德不能保持寬厚，性情不能克服欲望，這也如同挖斷樹根卻想要樹木長得茂盛，堵塞源泉卻想要泉水流得遠一樣?。。ü糯┧械牡弁?，承受了上天賦予的重大使命，他們沒有一個不為國家深切地憂慮而且治理成效顯著的，但一旦功業(yè)建成就德性衰減。國君開頭做得好的實在很多，能夠堅持到底的大概很少。難道是取得天下容易守住天下困難嗎？當初取得天下時才能有余，現(xiàn)在守天下就顯得

21、才能不足，什么原因呢？因為處在深重的憂慮之中，一定能竭盡誠心來對待臣民。成功之后，就放縱自己的性情來傲視別人。竭盡誠心，就會使敵對的勢力和自己聯(lián)合；傲視別人，就會使親人成為陌路之人。即使用嚴酷的刑罰來督責（人們），用威風怒氣來嚇唬（人們），人們最終只求茍且免于刑罰而不懷念感激國君的仁德，表面上恭敬但在心里不服氣。（臣民）對國君的怨恨不在大小，可怕的只是百姓的力量；（他們像水一樣）能夠負載船只，也能顛覆船只，這是應當深切謹慎的。用腐爛的繩索駕馭疾馳的馬車，這樣可以忽視不理嗎？統(tǒng)治天下的人，如果真的能夠做到一見到能引起（自己）喜好的東西就要想到用知足來自我克制，將要興建什么就要想到適可而止來使百姓

22、安定，想到帝位高高在上就想到要謙虛并加強自我約束，害怕驕傲自滿就想到要像江海那樣能夠（處于）眾多河流的下游，喜愛狩獵就想到網三面留一面，擔心意志松懈就想到（做事）要慎始慎終，擔心（言路）不通受蒙蔽就想到虛心采納臣下的意見，考慮到（朝中可能會出現(xiàn)）讒佞奸邪就想到使自身端正（才能）罷黜奸邪，施加恩澤就要考慮到不要因為一時高興而獎賞不當，動用刑罰就要想到不要因為一時發(fā)怒而濫用刑罰。全面做到這十件應該深思的事，弘揚這九種美德，選拔有才能的人而任用他，挑選好的意見而聽從它。那么有智慧的人就能充分獻出他的謀略，勇敢的人就能完全使出他的力量，仁愛的人就能散播他的恩惠，誠信的人就能獻出他的忠誠。文臣武將爭先恐

23、后前來效力，國君和大臣沒有大事煩擾，可以盡情享受出游的快樂，可以頤養(yǎng)得像赤松子與王子喬那樣長壽，皇上彈著琴垂衣拱手就能治理好天下，不用再說什么，天下人就已經都有教化了。為什么一定要（自己）勞神費思，代替臣下管理職事，役使自己靈敏、明亮的耳、眼，減損順其自然就能治理好天下的大道理呢！14對下面一段話中畫線的句子的含意，理解最準確的一項是（3分）看見的人報告說，河里面上午就泊了一只白篷船，篷是全蓋起來的，不知道什么人在里面，但事前也沒有人去理會他。待到祥林嫂出來淘米，剛剛要跪下去，那船里便突然跳出兩個男人來。像是山里人，一個抱住她，一個幫著，拖進船去了。祥林嫂還哭喊了幾聲，此后便再沒有什么聲息，大

24、約給用什么堵住了罷。接著就走上兩個女人來，一個不認識，一個就是衛(wèi)婆子。窺探艙里，不很分明，她像是捆了躺在船板上。“可惡！然而?！彼氖逭f。A山里人如此野蠻無禮地在光天化日之下劫人，著實令人可惡；但是山里人缺少教化，無禮也是可以原諒的。B祥林嫂被婆家在光天化日之下公然劫回，是因為她自己做事不周，反而累及魯府的家聲，令人可惡；但事已至此，無可挽回，也只好由它去了。C衛(wèi)老婆子是祥林嫂的薦主，又伙同其婆家劫走她，著實令人可惡；然而這是祥林嫂婆家的主意，并非衛(wèi)老婆子的本意，因而也可以寬恕。D祥林嫂的婆婆竟敢串通衛(wèi)老婆子，大天白日公開搶劫魯府的傭人，實在有損魯家的尊嚴和聲譽，著實可惡；可她們的作為又是族權范

25、圍之內的事，難以公棄斥責?！敬鸢浮緽這句話是對魯四老爺的語言描寫，反映了他的思想性格，要體會其言外之意，應從魯四老爺自私、維護封建禮教的思想本質出發(fā)去理解，表達的是魯四老爺對祥林嫂的態(tài)度。“可惡”是在祥林嫂被搶以后說的，是對祥林嫂表示氣憤，認為有損魯家尊嚴；“然而”是說祥林嫂婆家搶人也有理，祥林嫂被搶也是一種無可奈何，表明了魯四老爺維護封建禮教的態(tài)度。A項，“山里人如此野蠻著實令人可惡”錯誤，選項強調的是對“山里人”的態(tài)度；C項，“衛(wèi)老婆子著實令人可惡”錯誤，選項強調的是對“衛(wèi)老婆子”的態(tài)度；D項，“祥林嫂的婆婆竟敢串通衛(wèi)老婆子著實可惡”錯誤，選項強調的是對“祥林嫂的婆婆”的態(tài)度。故選B。閱讀

26、下面文字，完成15-16題。聚焦于“風懷”是唐人傳奇之為唐人傳奇的一個題材特點，豪俠題材和隱逸描寫也在唐人傳奇中占有顯著位置。所謂“風懷”，即兩性之間的情愛。唐人傳奇是在德宗至憲宗朝臻于鼎盛的，而其標志之一便是情愛題材的作品驟然勃興。沈既濟任氏傳、許堯佐柳氏傳、元稹鶯鶯傳、白行簡李娃傳、陳鴻長恨歌傳、蔣防霍小玉傳、沈亞之湘中怨解、李朝威柳毅傳、佚名韋安道以及玄怪錄崔書生等，均為有聲有色的情愛名篇。清章學誠文史通義卷五詩話敏銳地發(fā)現(xiàn)了這一事實，他說：“大抵情鐘男女，不外離合悲歡，紅拂辭楊，繡襦報鄭，韓李緣通落葉，崔張情導琴心，以及明珠生還，小玉死報。凡如此類，或附會疑似，或竟托子虛，雖情態(tài)萬殊，

27、而大致略似。”程毅中唐代小說史話也說：“唐代小說主要是從史部的傳記演進而來，無論志怪還是傳奇，最初都歸在雜傳類。奇和怪的意思差不多，不過奇的概念較廣一些，不但神仙鬼怪可以稱奇，人間的艷遇軼聞也可以稱之為奇，后世就有把傳奇專指愛情故事的傾向。裴铏的傳奇卻是以神怪和愛情相結合為主要特色的。如果以傳奇作為唐人傳奇的代表作，那么傳奇和志怪的差別，除了篇幅長短不同，很重要的一點恐怕就在于是否會有愛情成分?！薄半m然唐人傳奇有不少神仙鬼怪的故事，而且各個作家還有不同的藝術風格，但是在細節(jié)真實上比以往的史傳散文都有所進步。它不僅寫故事，而且寫出了人物的性格和感情。尤其在描寫青年男女的愛情時，進入到了以往史傳散

28、文的禁區(qū)，因此突破了一般傳記文的范圍，開創(chuàng)了一種傳奇體的小說。”“以武犯禁”的豪俠在先秦一度備受推崇，西漢司馬遷的史記也曾專設游俠列傳。但秦漢以后，為俠者只有三條路可走：一是占山為王，成為綠林世界的好漢；二是為清官效命；三是橫行一方，實即土豪。自東漢班固漢書以降，歷代正史不再為俠士立傳，這是因為，行俠難以見容于大一統(tǒng)的天下，作為社會階層的俠已不復存在。然而，饒有意味的是，從三曹七子到唐代的李杜，詩中的豪俠形象卻光彩照人。與詩中的豪俠形象相輝映，在唐人傳奇中，通常被正史所摒棄的豪俠義士也成了主角之一?！包S衫客”橫空出世，俠骨柔情；馮燕風神高邁，“殺不誼，白不辜，真古豪矣”；柳毅亦儒亦俠，慷慨多氣

29、；吳保安與郭仲翔，高行俠舉，其人際關系超越了世俗的機變算計；昆侖奴以打抱不平為基本人生內容。女俠的出現(xiàn)在小說史上尤具劃時代意義。紅線、紅拂、聶隱娘，這是女俠中的佼佼者；而那些以復仇為人生主題的女俠，則似乎對后世影響更大。唐人傳奇所描述的仙境，與陶、謝、王、孟的山水詩相通，是對隱士生活的美化或詩化。鄭還古博異志、李復言續(xù)玄怪錄、裴铏傳奇里常有生機盎然的景物描寫，續(xù)玄怪錄柳歸舜博異志許漢陽的想象之豐富、狀物之清麗，尤為可觀。這種“好游山水”“永絕宦情”的心理，自然與時勢混亂有關，但一代文士熱衷于用傳奇小說來加以抒寫，正說明它承續(xù)了山水詩和山水駢文的傳統(tǒng)。情愛、豪俠、隱逸，這三種題材向來為正史所摒棄

30、，或處于正史的邊緣，而在辭章和唐人傳奇中，它們卻居于中心位置。這一事實不容忽略：傳、記和傳奇同屬于敘事作品，其題材選擇反而差異巨大；而敘事的傳奇與偏重抒情的辭章，其題材選擇卻重合度極高。這表明：從題材選擇來看，傳奇是用辭章改造過的傳、記，而不再是史家的傳、記。15下列關于唐傳奇的說法正確的一項是（3分）A唐傳奇是在德宗至憲宗朝臻于鼎盛的，因為那時出現(xiàn)了一系列描寫兩性之間的情愛的名篇。B唐傳奇就是唐代的小說，是從史書的傳記演進而來，它與志怪小說的區(qū)別在于有無愛情成分。C唐傳奇熱衷的題材是史傳散文的禁區(qū)，表現(xiàn)方法也有所進步，意味著開創(chuàng)了傳奇小說的先河。D唐傳奇承續(xù)了山水詩傳統(tǒng)，作品中對隱士生活的美

31、化或詩化，與當時混亂的時勢背景有關。16下列對文本相關內容理解和分析不正確的一項是（3分）A清代章學誠認為唐人傳奇中的悲歡離合的愛情故事，雖然情節(jié)設計各有不同，但其本質不變。B從東漢的班固開始，正史不再如司馬遷一般為俠士立傳，但俠士并未就此消失在文學作品中。C以復仇為人生主題的俠女出現(xiàn)在傳奇中具有劃時代意義，如紅線等對后世產生了很大影響。D被正史摒棄的題材受到傳奇作家的歡迎，辭章家也喜歡這類題材，只是兩者的表達方式不同?！敬鸢浮?5D 16C【解析】15本題考查學生理解分析重要概念含義的能力。A.“唐傳奇是在德宗至憲宗朝臻于鼎盛的，因為”錯，選項強加因果，原文為“唐人傳奇是在德宗至憲宗朝臻于鼎

32、盛的，而其標志之一便是情愛題材的作品驟然勃興”，情愛題材的作品驟然勃興只是標志之一，并非傳奇在德宗至憲宗朝臻于鼎盛的原因。B.“它與志怪小說的區(qū)別在于有無愛情成分”錯誤。從文中“雖然唐人傳奇有不少神仙鬼怪的故事，而且各個作家還有不同的藝術風格，但是在細節(jié)真實上比以往的史傳散文都有所進步。它不僅寫故事，而且寫出了人物的性格和感情。尤其在描寫青年男女的愛情時，進入到了以往史傳散文的禁區(qū)”可知，兩者的區(qū)別不僅在于有無愛情成分。C.“熱衷的題材是史傳散文的禁區(qū)，表現(xiàn)方法也有所進步，意味”錯，原文信息是“雖然唐人傳奇有不少神仙鬼怪的故事，而且各個作家還有不同的藝術風格，但是在細節(jié)真實上比以往的史傳散文都

33、有所進步。它不僅寫故事，而且寫出了人物的性格和感情。尤其在描寫青年男女的愛情時，進入到了以往史傳散文的禁區(qū)，因此突破了一般傳記文的范圍，開創(chuàng)了一種傳奇體的小說”可知，意味著開創(chuàng)了傳奇小說的先河的內容（原因）是“突破了一般傳記文的范圍”，不包括“表現(xiàn)方法也有所進步”，注意“因此”的“此”指代信息。故選D。16本題考查學生對文章內容的理解和分析能力。C.“以復仇為人生主題的俠女出現(xiàn)在傳奇中具有劃時代意義”錯誤。原文為“女俠的出現(xiàn)在小說史上尤具劃時代意義。紅線、紅拂、聶隱娘，這是女俠中的佼佼者；而那些以復仇為人生主題的女俠，則似乎對后世影響更大”。選項張冠李戴。故選C。二、填空題（本大題3分）17補

34、寫出下列名句的空缺部分。（每題1分，共3分。任選3題，如全選，則取前3題評分）（1）_，百年多病獨登臺。（登高）（2）_，申之以孝悌之義。（寡人之于國也）（3）捫參歷井仰脅息，_。（蜀道難）（4）_，此時無聲勝有聲。（琵琶行）【答案】（1）萬里悲秋常作客（2）謹庠序之教 （3）以手撫膺坐長嘆 （4）別有幽愁暗恨生【解析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。重點字：作、稷、謹、庠、膺、竟、噎、幽。三、簡答題（本大題共2小題，第18題4分，第19題5分，共9分）閱讀下面選文，完成18-19題。華威先生張?zhí)煲硭肋h挾著他的公文皮包，并且永遠帶著他那根黑油油的手杖。左手無名指上帶著他的結婚戒指，拿著

35、雪茄的時候就叫這根無名指微微地彎著，小指翹得高高的，構成一朵蘭花的圖樣。他的時間很要緊，他說。“我恨不得取消晚上睡覺的制度。我還希望一天不止二十四小時?？箲?zhàn)工作實在太多了?！苯又统霰韥砜匆豢?，那一臉豐滿的肌肉立刻緊張起來。他立刻就走，要到難民救濟會開會。照例會場里的人全到齊了坐在那里等著他。同志們彼此看看，唔，華威無生到會了。有幾位透了一口氣，有幾位拉長了臉瞧著會場門口，有一位甚至于要準備決斗似的攥著拳頭瞪著眼。華威先生的態(tài)度很莊嚴。他從容地走進去，在門口稍停了一會兒，好讓大家好把他看個清楚，仿佛要喚起同志們的信任，仿佛要給同志們一種擔保什么困難的大事也都可以放下心來。他并且還點點頭。他眼睛

36、并不對著誰，只看著天花板。他是在對整個集體打招呼。華威先生很客氣地坐到一個冷角落里，離主席位子頂遠的一角。他不大肯當主席?！拔也荒墚斨飨彼弥恢а┣褵煷蚴謩?。“工人抗戰(zhàn)工作協(xié)會的指導部今天開會。通俗文藝研究會的會議也是今天。傷兵工作團也要去的。你們知道我的時間不夠支配，只容許我在這里十分鐘。我不能當主席。我想推舉劉同志當主席?！闭f完就在嘴角上閃起一絲微笑，輕輕地拍幾下手板。主席報告的時候，華威先生不斷地劃洋火點他的煙，把表放在面前，時不時地看看它?！拔姨嶙h！”他大聲說。“我們的時間是很寶貴的。我希望主席盡可能報告得簡單一點。我希望主席能夠在兩分鐘之內報告完。”他劃了兩下洋火之后，猛地站了

37、起來，對主席擺擺手“好了，好了。雖然主席沒有報告完，我已經明白了。我現(xiàn)在還要赴別的會，讓我先發(fā)表一點意見。”停了一停，抽兩口雪茄，掃了大家一眼。“我的意見很簡單，只有兩點，”他舔舔嘴唇?！暗谝稽c，就是每個工作人員不能夠怠工，要加緊工作。這一點不必多說，你們都是很努力的青年，你們都能熱心工作。我很感謝你們。但是還有一點你們時時刻刻不能忘記，那就是我要說的第二點?！彼殖榱藘煽跓煟炖锿鲁鰜淼闹挥袩釟?。就又劃了一根洋火?！斑@第二點就是，青年工作人員要認定一個領導中心。青年是努力的，是熱心的，但是因為理解不夠，工作經驗不夠，常常容易犯錯誤。要是上面沒有一個領導中心，往往要弄得不可收拾?！鼻魄扑械哪?/p>

38、色，他臉上的肌肉聳動了一下表示一種微笑。他往下說：“大家都要做抗戰(zhàn)工作，沒有什么客氣可講。我想你們諸位青年同志一定會接受我的意見。我很感激你們。好了，抱歉得很，我要先走一步?！卑衙弊右淮鳎哑ぐ粧?，瞧著天花板點點頭，挺著肚子走了出去。到門口可又想起了一件什么事。他把當主席的同志拽開，小聲兒談了幾句?！澳銈児ぷ饔惺裁蠢щy沒有？”他問?！拔覄偛诺膱蟾嫣岬搅诉@一點，我們”主席還沒說完，華威先生伸出個食指頂著主席的胸脯：“唔，唔，唔。我知道我知道。我沒有多余的時間來談這件事。以后凡是你們想到的工作，可以到我家里去商量。要是我不在家，你們跟我太太談也可以。她知道我的意見，可以告訴你們?！蔽妩c三刻他到了

39、文化界抗敵總會的會議室。這回他臉上堆上了笑容，并且對每一個人點頭。“對不住得很，對不住得很，遲到了三刻鐘?！敝飨瘜λ⑿σ幌拢χ炝松焐囝^，好像闖了禍怕挨罵似的。他四面瞧瞧，就揀在一個小胡子的旁邊坐下來。帶著很機密的臉色小聲兒問那個小胡子：“昨晚你喝醉了沒有？”“還好，不過頭有點暈。你呢？”“我啊我不該喝了那三杯猛酒。劉主任硬要我干掉嗨，一回家就睡倒了?！闭劻诉@些，他趕緊打開皮包，拿出一張紙條寫幾個字遞給了主席?！罢埳缘纫坏?，”主席打斷了一個正在發(fā)言的人的話?！叭A威先生還有別的事情要走。他有點意見，先讓他發(fā)表?！比A威先生點點頭站了起來?！爸飨　毖逦⑽⒌匾粡?。“各位先生！”腰板微微地一彎

40、?！笆紫纫埱蟾魑辉?，我到會遲了點，又要提前退席?！彪S后他說出了他的意見：文化界抗敵總會的常務理事會是一切救亡工作的領導機關，應該時時刻刻起領導中心作用。他反復地說明了領導中心作用的重要，這就戴起帽子去赴一個宴會。他每天都這么忙著。而且每天不是別人請他吃飯，就是他請人吃飯。1938年2月（有刪改）18華威先生處處宣揚自己很忙，沒有時間。你如何看待華威先生的“忙”？（4分）19華威先生是張?zhí)煲碇S刺小說的代表作，請結合全文內容，從人物刻畫技巧的角度分析這篇小說的諷刺藝術。（5分）【答案】18華威先生忙而無功，對工作毫無幫助，甚至耽誤真正工作者的時間。華威先生處處浮夸自己的“忙”，其實是顯擺自己的

41、重要性。華威先生忙忙碌碌只是為了攫取領導權，具有強烈的領導欲。19漫畫式夸張。作品以漫畫式夸張突出他的忙，忙于開會，忙于發(fā)言，“恨不得取消晚上睡覺的制度”“希望一天不止二十四小時”。人物的自相矛盾。如語言的矛盾，華威先生一邊不大肯當主席，一邊又強調要認定一個領導中心，心口不一；動作的矛盾，華威先生經?！疤统鰜砜匆豢础薄鞍驯矸旁诿媲啊?，但每到會場，邁著“從容的步子”“稍停一會走進去”等，快慢不一；態(tài)度的矛盾，第一個會議他眼鏡并不對著誰，第二個會議“臉上堆上笑容，并且對每一個點頭”，前者傲慢，后者卑躬。對比。華威先生中主人公表面忙，實則閑，諷刺他虛偽、庸俗及對權利的追逐；會場上態(tài)度嚴肅與“小胡子”

42、私語親密，諷刺主人公表里不一。反復。華威先生反復強調要“認定一個領導中心”，作者借此諷刺他極強的權力欲?！窘馕觥?8本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。從全文來看，他嘴上說自己很忙，有很多會要開，但實際上在開會時他不過“不斷地劃洋火點他的煙，把表放在面前，時不時地看看它”，打斷別人的話，說幾句毫無意義的話，便匆匆離開，可以看見他在別的會場也是如此，因此他的忙是虛假的，根本沒有做工作，忙而無功，甚至耽誤真正工作者的時間。他強調自己“忙”，跟他的公文包、拐杖一樣，都不過是他標榜自己的工具，以突出自己的重要性。他的“忙”還為他隨便打斷他人的話，讓別人都讓他三分提供了借口，他看似不

43、愿當“主席”，實際上營造出來的權威似乎比主席還重要，可以說是“奪取”了主席的領導權?？梢娝γβ德抵皇菫榱司鹑☆I導權，具有強烈的領導欲。19本題考查學生賞析文章藝術手法的能力。漫畫式夸張。結合“他的時間很要緊，他說。我恨不得取消晚上睡覺的制度。我還希望一天不止二十四小時。抗戰(zhàn)工作實在太多了。接著掏出表來看一看，那一臉豐滿的肌肉立刻緊張起來。他立刻就走，要到難民救濟會開會”可知，恨不得取消晚上睡覺的制度，還希望一天不止二十四小時，作品以漫畫式夸張突出他的忙，忙于開會，忙于發(fā)言。人物的自相矛盾。結合“華威先生很客氣地坐到一個冷角落里，離主席位子頂遠的一角。他不大肯當主席。我不能當主席，他拿著一支雪

44、茄煙打手勢。工人抗戰(zhàn)工作協(xié)會的指導部今天開會。我不能當主席。我想推舉劉同志當主席。”“這第二點就是，青年工作人員要認定一個領導中心。青年是努力的，是熱心的，但是因為理解不夠，工作經驗不夠，常常容易犯錯誤。要是上面沒有一個領導中心，往往要弄得不可收拾”可知，語言的矛盾，華威先生一邊不大肯當主席，一邊又強調要認定一個領導中心，心口不一；結合“接著掏出表來看一看，那一臉豐滿的肌肉立刻緊張起來”“主席報告的時候，華威先生不斷地劃洋火點他的煙，把表放在面前，時不時地看看它”“他從容地走進去，在門口稍停了一會兒，好讓大家好把他看個清楚，仿佛要喚起同志們的信任，仿佛要給同志們一種擔保什么困難的大事也都可以放

45、下心來”可知，動作的矛盾，華威先生經常“掏出來看一看”“把表放在面前”，但每到會場，邁著“從容的步子”“稍停一會走進去”等，快慢不一；結合“他并且還點點頭。他眼睛并不對著誰，只看著天花板。他是在對整個集體打招呼”“這回他臉上堆上了笑容，并且對每一個人點頭。對不住得很，對不住得很，遲到了三刻鐘。主席對他微笑一下，他笑著伸了伸舌頭，好像闖了禍怕挨罵似的”可知，態(tài)度的矛盾，第一個會議他眼鏡并不對著誰，第二個會議“臉上堆上笑容，并且對每一個點頭”，前者傲慢，后者卑躬。對比。“恨不得取消晚上睡覺，把表放在面前時不時看看它”表面上看他很忙碌，而實際不然，他每天的忙碌毫無價值，并不真正想為救亡工作付出?！懊?/p>

46、”為他隨便打斷他人的話，讓別人都讓他三分提供了借口，他看似不愿當“主席”，實際上營造出來的權威似乎比主席還重要，可以說是“奪取”了主席的領導權?？梢娝砻婷?，實則閑，諷刺他虛偽、庸俗及對權利的追逐；結合“華威先生的態(tài)度很莊嚴。他從容地走進去，在門口稍停了一會兒，好讓大家好把他看個清楚”“他四面瞧瞧，就揀在一個小胡子的旁邊坐下來。帶著很機密的臉色小聲兒問那個小胡子：昨晚你喝醉了沒有？”可知，會場上態(tài)度嚴肅與“小胡子”私語親密，諷刺主人公表里不一。反復。結合“這第二點就是，青年工作人員要認定一個領導中心。青年是努力的，是熱心的，但是因為理解不夠，工作經驗不夠，常常容易犯錯誤。要是上面沒有一個領導中

47、心，往往要弄得不可收拾”“他反復地說明了領導中心作用的重要，這就戴起帽子去赴一個宴會”可知，華威先生反復強調要“認定一個領導中心”，作者借此諷刺他極強的權力欲。四、寫作題（本大題40分）20閱讀下面的材料，根據要求寫作。隨著自媒體時代的到來，真相還沒有來得及展開，便被人們丟到腦后了，真相變得越來越次要。對此你有怎樣的看法，請寫一篇文章，談談你的思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緟⒖祭摹坑美硇缘墓饷⒄粘稣嫦唷昂笳嫦唷?，這個詞當前在西方引起很多學者的議論，這一熱詞不僅是慕安會年度安全報告的主題詞之一，也成為會議討論的熱點議

48、題。而在國內，這類現(xiàn)象更是屢見不鮮，真相似乎變得越來越次要。然而，真相畢竟是真相，如今的時代，對真相的追求更應該成為我們的共識。還記得香港的“小黃鴨”事件嗎？“內地游客煙頭燙漏小黃鴨”的謠言中充滿了常識性的漏洞，首先，在維港內行駛的船只離小黃鴨最近也要有十幾米的距離，正常人幾乎不可能把煙頭扔得如此之遠，其次，即便煙頭可以扔到小黃鴨身上，厚厚的PVC“鴨皮”也不會輕易被燙穿，謠言中還說“肇事人”連續(xù)投擲了三十余個煙頭，這更是匪夷所思，在足以點燃三十個煙頭的時間里，游輪早就駛出了上百米，“肇事人”怎么可能一直擲煙頭？正是在大眾“后真相”心理的驅使下，主觀想法壓過了客觀事實。隨著社交網絡的興起，自媒體紛紛涌現(xiàn)。人人都可報道事件、表達觀點，借由社交網絡的便利，迅速掀起話題。而由此帶來的后果是，輿論極易朝著不理性