C8教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則與獎(jiǎng)懲制度

1、教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則與獎(jiǎng)懲制度以德立校是育才小學(xué)校務(wù)工作的中心。一個(gè)沒有良好職業(yè)道德的教 師是一個(gè)不稱職的教師，一支沒有良好職業(yè)道德的教師隊(duì)伍是一支沒有 靈魂的隊(duì)伍，一個(gè)不抓職業(yè)道德建設(shè)的學(xué)校不是一所好學(xué)校。為提高我校教師的職業(yè)道德水平，對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。 根據(jù)我市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和市教育局規(guī)定的教師“十要十 不準(zhǔn)”要求，特制定惠州市育才小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則與獎(jiǎng)懲制 度。一、教師職業(yè)道德考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)（一）遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教（10分）1.全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守國(guó)家的法律法規(guī)；2、積極參加政治學(xué)習(xí)，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度；3、宣傳普及科學(xué)知識(shí)，自覺抵制封建迷信。能做

2、到以上2項(xiàng)（6分）不能做到以上2項(xiàng)（0 4分）（二）尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生（14分）1、面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，積極轉(zhuǎn)變差生；2、教書育人，管教管學(xué)，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展和能力培養(yǎng)；3、保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，注重學(xué)生安全，無任何體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn) 象； 4、增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)能做到以上3項(xiàng)（12分）不能做到以上3項(xiàng)（0 8分）（三）忠于職守，愛崗敬業(yè)（12分）1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，職業(yè)信念不動(dòng)搖；2、認(rèn)真履行教師職責(zé)，積極主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)各個(gè)環(huán) 節(jié)；3、按時(shí)作息，守時(shí)守崗，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律。能做到以上2項(xiàng)（10分）不能做到以上2項(xiàng)（0 6分）（四）治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，求真務(wù)實(shí)（14分）1、轉(zhuǎn)

3、變教育觀念，更新教育知識(shí)，積極參加新課程培訓(xùn)；2、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，爭(zhēng)做學(xué)者型、創(chuàng)新型教師；3、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平；4、善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加教改實(shí)驗(yàn)并有教研成果。能做到以上3項(xiàng)（12分）不能做到以上3項(xiàng)（0 8分）（五）關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作（12分）1、團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，謙虛謹(jǐn)慎，敢于批評(píng)與自我批評(píng)，師生關(guān)系 融治，同事關(guān)系良好；2、自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，積極參加各種公益活動(dòng)，不做損公利己 之事；3、服從領(lǐng)導(dǎo)，勇挑重?fù)?dān)。能做到以上2項(xiàng)（10分）不能做到以上2項(xiàng)（0 6分）（六）廉潔從教，樂于奉獻(xiàn)（12分）1、堅(jiān)持商高尚情操，發(fā)揮奉獻(xiàn)精神，不向家長(zhǎng)索要錢物

4、；2、不亂辦班、亂補(bǔ)班、亂發(fā)復(fù)習(xí)資料；3、不從事第二職業(yè)或校外兼課。能做到以上2項(xiàng)（10分）不能做到以上2項(xiàng)（0 6分）（七）以身作則，為人師表（14分）1、遵守社會(huì)公德，語言規(guī)范，舉止文明，穿著大方；2、嚴(yán)于律己，作風(fēng)樸實(shí)正派，以身作則；3、遵守教學(xué)紀(jì)律，課前不飲酒，上課不做與教學(xué)無關(guān)的事；4、自覺遵守各種考試紀(jì)律，認(rèn)真履行監(jiān)考教師職責(zé)，不徇私舞弊。能做到以上3項(xiàng)（12分）不能做到以上3項(xiàng)（0 8分）（八）誠(chéng)實(shí)守信，尊重家長(zhǎng)（12分）1、主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，積極宣傳科學(xué)的教育思想，教給家長(zhǎng)科學(xué)的教育方法；2、尊重學(xué)生家長(zhǎng)，虛心聽取學(xué)生家長(zhǎng)的意見和建議；不訓(xùn)斥、不指責(zé)、 不刁難學(xué)生家長(zhǎng)，不推卸

5、應(yīng)承擔(dān)的教育責(zé)任；3、了解社區(qū)特點(diǎn)，充分利用社區(qū)教育資源，形成區(qū)校合力、共同教育 學(xué)生。能做到以上2項(xiàng)(10分)不能做到以上2項(xiàng)(0 6分)二、教師職業(yè)道德獎(jiǎng)懲制度1、在教師職業(yè)道德考核基礎(chǔ)上進(jìn)行業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)績(jī)的考核。2、堅(jiān)持客觀、公正、公開的原則，按照教師年度考核程序進(jìn)行。3、嚴(yán)重違犯職業(yè)道德行為準(zhǔn)則的任何一條，足以定為不稱職、不合格 教師，或喪失其教師資格；每一小項(xiàng)的權(quán)重都只是在合格基礎(chǔ)上才具有 評(píng)估優(yōu)劣的作用。4、考核滿分共100分，分8個(gè)考核單項(xiàng)，逐項(xiàng)測(cè)評(píng)。各個(gè)小項(xiàng)均完全 做到，得滿分；各個(gè)小項(xiàng)如有違犯行為，該小項(xiàng)不得分；若違犯該小項(xiàng)， 行為情節(jié)惡劣，該單項(xiàng)不得分。5、考核總分在9

6、0分以下者，年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀，并且不能參加教 師的各種榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)選?？己丝偡衷?70分以下者，年度考核不能定為稱職，且不能參加教師職務(wù)晉升和工資檔次晉升?？己丝偡衷?60分 以下者，未構(gòu)成犯罪的，視情節(jié)輕重，按管理權(quán)限給予口頭警告、 警告、 記過、記大過、降紙、開除等處分。6、凡有下列行為者，一票否決，直接定為不合格。(1)上課使用通訊工具，上班時(shí)間上網(wǎng)聊天。(2)從事有償家教。(3)體罰、變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響。(4)鬧不團(tuán)結(jié)，誹謗誣蔑他人。(5)酗酒鬧事，打架斗毆。(6)制造不和諧人際關(guān)系，搞小團(tuán)體。一票否決的具體內(nèi)容是： 職評(píng)、培訓(xùn)、工資晉級(jí)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任、工作崗位競(jìng)崗、評(píng)

7、優(yōu)評(píng)先。三、師德考評(píng)與檔案建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：巫生華副組長(zhǎng)：李東、古笳人成員：全體中層領(lǐng)導(dǎo)惠州市育才小學(xué)師德獎(jiǎng)懲制度師德教學(xué)工作規(guī)范考核制度師德檔案制度師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定著整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展 和改革的成敗。為貫徹科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求， 加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有 力的師德保障。為此，特制定中心小學(xué)師德考核獎(jiǎng)懲制度如下：1、對(duì)于模范遵守、執(zhí)行中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的教師， 在教師年度考核，評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱評(píng)聘等方面給予優(yōu)先評(píng)選。2、對(duì)利用教師職業(yè)便利謀取私利，在晉升職稱、評(píng)優(yōu)評(píng)先中實(shí)行“師德一票否決制 o3、教師不

8、得在參與各類考試工作中徇私舞弊；不得在申請(qǐng)認(rèn)定教 師資格、中報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)、評(píng)選優(yōu)秀教師、骨干教師、晉級(jí)等活動(dòng)中 弄虛作假。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述行為，情節(jié)較輕者批評(píng)教育，重者實(shí)行師德一 票否決。4、關(guān)心每一位學(xué)生的思想、道德、行為、心理、智力、能力、身體 的全面發(fā)展，提高每一位學(xué)生的基本素質(zhì)。 堅(jiān)持正面教育，不偏愛學(xué)生, 不歧視學(xué)生，不簡(jiǎn)單粗暴對(duì)待學(xué)生，不諷刺、不挖苦、不侮辱學(xué)生，嚴(yán) 禁體罰和變相體罰學(xué)生。認(rèn)真聽取學(xué)生、家長(zhǎng)意見，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。對(duì)于此項(xiàng)出現(xiàn)問題者嚴(yán)格實(shí)行“師德一票否決制”5、任何活動(dòng)與節(jié)假日前都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，弁對(duì)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的事故采取必要的防范措施， 保護(hù)每

9、一位學(xué)生的人身安全,弁及時(shí)報(bào) 告有關(guān)單位和部門。因工作失職追糾經(jīng)濟(jì)、法律責(zé)任。6、維護(hù)教師形象。衣著整潔端莊，與教師職業(yè)相稱 .校園內(nèi)均為禁煙 區(qū),違者給予批評(píng)教育。7、同事之間有意見，不吵不罵，不背后議論，不搬弄是非，通過正 常途徑交談解決。不講不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。不準(zhǔn)以 任何方式向家長(zhǎng)索取錢財(cái)物品，不準(zhǔn)讓家長(zhǎng)辦違反政策的事或幫助，推 銷產(chǎn)品。有上述情形者給予勸戒。師德教學(xué)工作規(guī)范第1條 熱愛祖國(guó)，守法遵紀(jì)， 愛崗敬業(yè)。教師應(yīng)具有較高的政治素養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，努力以馬克 思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，分析問題。熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；學(xué)習(xí)宣傳馬列主

10、義、毛澤 東思想、鄧小平理論；貫徹執(zhí)行國(guó)家的方針、政策。遵守憲法、法律和 職業(yè)道德，自覺抵制各種錯(cuò)誤思想和行為。熱愛人民教育事業(yè)，追求教育中的幸福體驗(yàn)；全面貫徹教育方針， 遵循教育規(guī)律，積極參加教育教學(xué)改革；認(rèn)真履行教師職責(zé)，忠于職守, 樂于奉獻(xiàn)。教師應(yīng)樹立正確的教育思想和教育觀念，掌握教育科學(xué)理論，了解教育規(guī)律，精通自己業(yè)務(wù)范圍的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能， 積極參加教研活動(dòng)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教育、教學(xué)水平和授 課、育人藝術(shù)。第2條教書育人， 關(guān)心學(xué)生，為人師表。高尚的道德情操、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表是教師的崇高職責(zé)，教師不僅是 科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想、品德、情操等方面

11、的培育者， 在業(yè)務(wù)上做學(xué)生的導(dǎo)師，在思想品德方面做學(xué)生的表率。關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生、尊重學(xué)生人格、嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生健 全人格，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，做學(xué)生的良師益友；教書育人，循 循善誘，誨人不倦。嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派；模范地遵守社會(huì)公德，注意自身人格修養(yǎng)； 言行一致，舉止文明；以身作則，為人師表。第3條嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)， 求是創(chuàng)新， 團(tuán)結(jié)協(xié)作。獻(xiàn)身科學(xué)，追求真理。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，一絲不茍，實(shí)事求是，精益求精。 發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，遵守科學(xué)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，隨時(shí)具有最新的寬廣深 厚的專業(yè)知識(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，大膽探索，勇于創(chuàng)新。尊重同志、團(tuán)結(jié)同志，搞好協(xié)作、樂群、顧全大局；維護(hù)集體榮譽(yù), 熱心公

12、益活動(dòng)。熱愛東明一中、熱愛本職工作、謙虛謹(jǐn)慎。第二章任課資格第4條 每年新聘進(jìn)校的青年教師均需參加學(xué)校主辦的崗位培訓(xùn)， 熟悉教師的教育教學(xué)職責(zé)，縮短工作適應(yīng)期，以便盡快地順利開展教育 教學(xué)科研等各項(xiàng)工作。第5條教師應(yīng)自學(xué)“教育心理學(xué)”、“小學(xué)教學(xué)論”、“素質(zhì)教 育概論”和最新教學(xué)理論等課程，掌握教育科學(xué)理論，了解教育規(guī)律， 提高教學(xué)水平和授課藝術(shù)。第6條凡招聘進(jìn)校的青年教師均應(yīng)經(jīng)過對(duì)擬擔(dān)任課程功課環(huán)節(jié)的 嚴(yán)格訓(xùn)練，學(xué)校派專人指導(dǎo)，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，將各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)如 備課、撰寫教案、課堂實(shí)授、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、習(xí)題課、討論課、 實(shí)驗(yàn)課、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)等，至少實(shí)習(xí)一遍以上。新教師開課必須初步掌

13、握擬擔(dān)任課程的教學(xué)方法和教學(xué)手段，了解 各教學(xué)環(huán)節(jié)的工作程序，寫出擬擔(dān)任課程的全部講稿，按照擬擔(dān)任課程 教學(xué)大綱的要求，掌握課程的內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握有關(guān)教學(xué)參考書及其他有關(guān)參考資料。要由教研組選擇有代表性或關(guān)鍵性的章節(jié)進(jìn)行試講，經(jīng)同行教師評(píng) 議，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審定。試講效果好的，可以進(jìn)行任課執(zhí)教。第7條對(duì)新任課教師或以往講授效果較差的教師擬重新安排任課 任務(wù)時(shí)，必須由教研組向年級(jí)說明該教師目前承擔(dān)教學(xué)所具備的條件， 以及對(duì)保證該課程教學(xué)質(zhì)量的措施，經(jīng)年級(jí)主任同意，弁報(bào)教務(wù)處和學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)審批。未經(jīng)批準(zhǔn)，一律不得任課。第8條 凡屬下列情況之一者，不宜安排任課：.對(duì)任課課程內(nèi)容未能掌握，缺乏準(zhǔn)備者。.

14、對(duì)擬任課程不具備講課能力者（語言障礙、表述模糊、不會(huì)普通 話等）；.對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容較多的課程，不能指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)技能較差者；.講授效果差又無切實(shí)改進(jìn)者；第9條每位教師都應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)育英小學(xué)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)：勤奮、嚴(yán) 謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，形成自己優(yōu)秀的教學(xué)風(fēng)格。師德考核制度1、加強(qiáng)師德建設(shè)考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，書記、 工會(huì)主席、年級(jí)組長(zhǎng)等為成員的考核領(lǐng)導(dǎo)小組。2、學(xué)校定期對(duì)教師師德表現(xiàn)進(jìn)行考核。3、每學(xué)年師德考核分兩次進(jìn)行，每學(xué)期期末考核一次。4、師德考核分學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議、考核小組考核三種方式進(jìn)行。5、師德考核結(jié)果與教師業(yè)務(wù)考核、評(píng)職、評(píng)優(yōu)掛鉤。6、通過師德考核，第年按教職工總數(shù) 10%比例評(píng)出師德標(biāo)兵，學(xué) 校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。7、師德考核范圍為全校所有在崗教職工。8、在師德考核中，對(duì)于有嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德規(guī)范行為且給學(xué) 校造成極壞社會(huì)影響的教職工（如：體罰學(xué)生、有“三亂”行為等）， 學(xué)校將按有關(guān)規(guī)定從重、從嚴(yán)處理。9、考核結(jié)果公開。10、每學(xué)期師德考核結(jié)果記入教職工個(gè)人師德檔案。師德問題報(bào)告制度師德師風(fēng)建設(shè)是事關(guān)教育事業(yè)大局的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是樹立教師 整體形象的關(guān)鍵所在。結(jié)合我校正進(jìn)行的“師德建設(shè)”活動(dòng)，為切實(shí)增 強(qiáng)做好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，及時(shí)了解每位教師的師德情 況，特制定師德情況報(bào)