2022年《小蝌蚪找媽媽》活動(dòng)版精品教案

1、小蝌蚪找媽媽教案一【教材分析】小蝌蚪找媽媽 是一篇富有童趣的課文；課文以生動(dòng)好玩的話語敘述了一群天真活潑 的小蝌蚪在查找媽媽的過程中,不知不覺地變成了小青蛙的故事；教材圖文結(jié)合, 以童話故 事的形式出現(xiàn)了青蛙的生長過程,包蘊(yùn)了從小能獨(dú)立生活、遇事主動(dòng)探究的道理；【學(xué)情分析】低年級(jí)的孩子聰穎、大膽,樂于溝通,寵愛小動(dòng)物,對(duì)大自然布滿了奇怪；為此,老師 在教學(xué)中應(yīng)抓住孩子的這些特點(diǎn),在認(rèn)讀字、詞的基礎(chǔ)上,讓同學(xué)扮演文中提到的小動(dòng)物,進(jìn)行分角色朗讀,懂得課文內(nèi)容,體會(huì)遇事要主動(dòng)探究的道理；【教學(xué)目標(biāo) 】1學(xué)問與才能：（1）利用多種方法熟悉字詞,會(huì)寫10 個(gè)生字,會(huì)讀15 個(gè)生字,初步懂得“ 捕、迎、

2、追、游” 等字詞的意思；（2）分角色朗讀課文,體會(huì)重點(diǎn)詞句的意思；2過程與方法：正確流利地朗讀課文,明白小蝌蚪的成長過程,知道青蛙是有益的動(dòng) 物；3情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)小蝌蚪找媽媽的心情,培育同學(xué)從小養(yǎng)成寵愛大自然,保 護(hù)動(dòng)物,愛惜環(huán)境的習(xí)慣；【教學(xué)重點(diǎn)】利用多種方法熟悉字詞,體會(huì)重點(diǎn)詞句的意思；【教學(xué)難點(diǎn)】積存并運(yùn)用動(dòng)詞；【教學(xué)預(yù)備】初步懂得 “ 捕、 迎、追、游” 等字詞的意思, 分角色朗讀課文,多媒體課件,小蝌蚪、鯉魚、烏龜、青蛙的頭飾【課時(shí)支配】兩課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、猜謎激趣,談話導(dǎo)入 1小伴侶們,今日我們要學(xué)習(xí)的課文的主人公都在兩個(gè)謎語里,看看哪一位小伴侶可 以又快又準(zhǔn)地猜

3、出他們的名字呢？（1）小黑魚,滑溜溜,圓圓腦袋長尾巴,池塘里面游啊游； 小蝌蚪）（2）綠衣小英雄,田里捉害蟲,冬天它休息,夏天它捉蟲；（青蛙）今日的主人公就是小蝌蚪和青蛙；【課件出示小蝌蚪和青蛙的圖 2小伴侶們都很聰慧,片】你們覺得他們是一家人嗎？為什么長相相差這么大呢？3今日我們就到小蝌蚪找媽媽的故事中去查找答案吧！二、初讀課文,識(shí)字學(xué)詞（板書課題） ；1播放 動(dòng)畫課文小蝌蚪找媽媽,同學(xué)相機(jī)跟讀正音；2識(shí)記生字的讀音與字形；小組合作,溝通識(shí)記方法；3同學(xué)自讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子；標(biāo)注自然段；4采納開火車、去拼音的方式檢查生字讀音；課件出示：t ng n o dai h ubyyng

4、ji o 池塘腦 袋灰色捕食阿姨迎上去g ud ng p gku n wa 烏龜頭頂披著鼓著寬嘴巴哇教（1）留意“ 塘、迎、頂” 三個(gè)字的發(fā)音,老師示范發(fā)音；（2）“ 捕” 的讀音是“b” ,不要讀成“p ” ；三、圖文結(jié)合,讀中感悟 1指名分段讀課文,要求讀得正確、流利；2找出與插畫對(duì)應(yīng)的自然段,挑選自己寵愛的部分練習(xí)讀課文；3自由讀全文, 想一想小蝌蚪是怎樣長成青蛙的？師：小蝌蚪在找青蛙媽媽的過程中,遇到了很多好玩的事,而且身體也發(fā)生了很多變化呢！請(qǐng)同學(xué)們打開語文書,大聲地讀讀課文,用波浪線畫出有關(guān)小蝌蚪身體變化的句子；4小蝌蚪在找青蛙媽媽的過程中,身體發(fā)生了哪些變化呢？你能用上“ 先 再

5、 接著 最終 ” 來介紹一下嗎？預(yù)設(shè)： 小蝌蚪在找媽媽的過程中,先長出了兩條后腿,再長出了兩條前腿,接著尾巴變 短了,最終尾巴不見了,小蝌蚪變成了一只小青蛙；四、指導(dǎo)寫字,展現(xiàn)共享 1課件出示田字格中的生字：li ng jin ku n d ng jng d p h i ti o 兩就哪寬頂睛肚皮孩跳2同學(xué)描紅,引導(dǎo)同學(xué)留意生字在田字格中的位置；3同學(xué)通過小組合作的方式,溝通識(shí)字方法；（1）可通過“ 加一加” 識(shí)記生字：“ 就” “ 哪” “ 頂”（2）整體識(shí)記：“ 兩” “ 寬” “ 皮” ；“ 睛” “ 肚” ；（3）留意“ 跳” 的偏旁最終一筆是一提,不是“ 足” ；4隨機(jī)展現(xiàn)同學(xué)作品,

6、同學(xué)互評(píng)；五、布置作業(yè)1識(shí)記本課生字,熟讀課文；2我是神筆小畫家：用自己奇妙的畫筆,畫出小蝌蚪找媽媽的過程吧！其次課時(shí)一、嬉戲識(shí)字,復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪一課？（同學(xué)齊答課題）沒錯(cuò),小蝌蚪最終找到媽媽了嗎？小蝌蚪最終變成了什么呢？（生答：青蛙）小蝌蚪變成小青蛙之后,每天跟著媽媽去捉害蟲；一天, 小青蛙又去捉害蟲,被生字迷宮攔住了路；你們可以幫忙小青蛙跳誕生字迷宮嗎？（小青蛙走迷宮嬉戲：兩就哪寬頂睛肚皮孩跳）二、分段探究,精讀感悟（一）熟悉小蝌蚪的樣子；池塘里,水草邊,生活著一群小蝌蚪；小伴侶,你見過小蝌蚪嗎？小蝌蚪長什么樣子？1你能從課文中找到有關(guān)的句子嗎？2你覺得這是一群怎樣的小蝌蚪？依

7、據(jù)你的體會(huì)來讀一讀；課件出示：“ 池塘里有一群小蝌蚪,大大的腦袋,黑灰色的身子,甩著長長的尾巴,歡樂地游來游去；”（二）熟悉青蛙媽媽的樣子；1青蛙媽媽長什么樣子呢？小伴侶,你可以用自己的話,把自己見過的青蛙的樣子描 述出來嗎？（同學(xué)描述）小伴侶們回答的真棒！ 小蝌蚪找到的青蛙媽媽是這個(gè)樣子的嗎？快去課文中找出相關(guān)語 句讀一讀吧！課件出示：“ 他們游到荷花旁邊,觀察荷葉上蹲著一只大青蛙,披著碧綠的衣裳, 露著潔白的肚皮,鼓著一對(duì)大眼睛； ”2【課件出示青蛙的圖片】老師這里有一張青蛙媽媽的照片；生看圖片填空：大青蛙,披著（碧綠）的衣裳,露著（潔白）的肚皮,鼓著一對(duì)（大）眼睛；3動(dòng)詞填空 大青蛙,（

8、披）著碧綠的衣裳, （露）著潔白的肚皮, （鼓）著一對(duì)大眼睛；生依據(jù)填寫的詞做動(dòng)作,體會(huì)這些動(dòng)詞的意思,仿說句子；參考：這只鸚鵡披著一身綠油油的羽毛,真討人寵愛；4全班齊讀；（三）研讀“ 找媽媽” 的經(jīng)過；小蝌蚪們是怎么找到青蛙媽媽的呢？1同學(xué)自由讀 26 自然段；2小蝌蚪找到媽媽了嗎？在誰的幫忙下找到媽媽的？（預(yù)設(shè)：小蝌蚪在鯉魚阿姨、烏 龜?shù)膸兔ο抡业搅藡寢專?）3【課件出示第一幅課文插畫】（1）圖文對(duì)比；同桌分角色朗讀課文其次自然段；（2）剛誕生的小蝌蚪找不到媽媽,見到小鯉魚歡樂地跟在媽媽身邊學(xué)捕食,于是就（引說）迎上去,問： “ 鯉魚阿姨,我們的媽媽在哪里？”（3）這一段中有一個(gè)表示動(dòng)作

9、的生字“ 迎”；哪一位小伴侶可以表演“ 迎上去”這個(gè)動(dòng)作？（同學(xué)表演、引生體會(huì)小蝌蚪找媽媽焦 急的心情；）通過“ 迎上去” 這一個(gè)動(dòng)作,你都感受到了什么？（預(yù)設(shè)：感受到了小蝌蚪找媽媽的 急迫的心情）4【課件出示其次幅課文插畫】,朗讀課文第三自然段；（1）鯉魚阿姨告知小蝌蚪他們的媽媽有什么特點(diǎn)呢？（預(yù)設(shè)：四條腿,寬嘴巴）想一 想,“ 四條腿,寬嘴巴” 的動(dòng)物都有哪些？小蝌蚪通過這些特點(diǎn)找到媽媽了嗎？他們觀察一只烏龜搖擺著四條腿在水里游,趕忙追上去,叫著： “ 媽媽,媽媽！ ”（2）你可以分別用“ 趕忙” 和“ 追” 造句嗎？預(yù)設(shè)：上課鈴響了,小伴侶們趕忙跑進(jìn)教室；媽媽發(fā)覺小明的課本忘帶了,趕忙跑

10、出家門,去追校車；（3）想一想,為什么小蝌蚪找錯(cuò)了媽媽呢？烏龜告知小蝌蚪他們的媽媽又有什么特點(diǎn) 呢？課件出示：烏龜笑著說： “ 我不是你們的媽媽；你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛,披著綠衣裳；你 們到那邊去找吧！ ”（4）通過鯉魚阿姨和烏龜?shù)幕卮?你可以說出小蝌蚪媽媽的樣子嗎？（預(yù)設(shè)：四條腿,寬嘴巴；頭頂上有兩只大眼睛,披著綠衣裳）課件出示：“ 他們游到荷花旁邊,觀察荷葉上蹲著一只大青蛙,披著碧綠的衣裳, 露著潔白的肚皮,鼓著一對(duì)大眼睛； ”（四）找到媽媽；1小蝌蚪在鯉魚阿姨、烏龜?shù)闹敢?最終見到了自己的媽媽；這時(shí)候,他們的心情 怎樣？誰來讀一讀？2媽媽見到自己的孩子,心情又是如何呢？誰來讀一讀？3小組內(nèi)分角色朗讀課文第 46 自然段；4這個(gè)時(shí)候的小蝌蚪變成了什么樣子呢？課件出示課文最終一自然段：“ 不知什么時(shí)候,小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了；他們跟著媽媽,每天去捉害蟲；”三、總結(jié)拓展,情感延長 1角色表演（1）小伴侶們數(shù)一數(shù),課文中顯現(xiàn)了幾個(gè)小動(dòng)物呢？（小蝌蚪、鯉魚、烏龜、青蛙）小組戴上頭飾,分角色表演課文；（老師留意指導(dǎo)人物的語氣、動(dòng)作）（2）小組展演；（3）老師評(píng)判；2主題：“ 愛護(hù)青蛙” 活動(dòng) 青蛙 “ 農(nóng)田衛(wèi)士”青蛙生活在陸地上,也能生活在水里； 它主要以一些農(nóng)業(yè)害蟲為食,每只青蛙每天要吃掉 60 多只害蟲；青蛙小時(shí)候只能生活在水中,長大后可以到陸地上生活；生活在水草