幼兒園中班語言課件錦集【四篇】

1、幼兒園中班語言課件錦集【四篇】活動目標：1 讓幼兒認識小動物及小動物最愛吃的食物。2培養(yǎng)幼兒的專注性、想象力、思維能力。3培養(yǎng)幼兒參加活動的樂趣。4在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。5愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。重難點： 動物最喜歡吃什么。幼兒動手操作 準備活動：熊媽媽請客課件 生日快樂歌歌曲小動物、食物圖片、及盤子若干。 活動過程：導題：聽生日快樂歌。問題： 師：我們剛才聽到的是什么歌啊？ 幼：生日快樂歌。小朋友們猜一猜，今天是誰過生日呢？ 任意回答小朋友們說了這么多，我們一起看看今天到底是誰過生放課件 : 熊媽媽過生日問題：師：今天誰過生日??？幼：熊媽媽過生日熊媽媽過生日今天請

2、來了好多客人！我們猜一猜都要哪些小客人？幼：任意回答小朋友說了這么多，我們一起看看到底都有誰！放課件 : （雞、鵝、狗、羊、貓給熊媽媽過生日）問題：師：都有誰來了呀？幼兒：雞、鵝、狗、羊、貓來了這么多客人，熊媽媽會給它們準備什么好吃的食物呢？放課件： （熊媽媽給他們準備了飯菜）問題：師：熊媽媽給客人準備了什么好吃的??？幼兒：蟲、草、骨頭、魚、青菜師：為什么沒吃？幼兒：送錯了師：小朋友們想想該怎么辦？幼兒：換一換師：小朋友們說了這么多辦法，我們看看小熊是怎么辦的？放課件 :（ 小熊把飯菜換對了 ） 問題：師：小熊是怎么做的？幼兒：換一換師：那你們知道它們各自最愛吃什么菜？幼兒：知道師：那我們也來

3、換一換吧！師：小朋友都換完了，我們來看一看，是不是它們最愛吃的！逐一看。老師這里還有很多飯菜，老師拿出食物讓幼兒認。并說出是誰最 愛吃的。教師留出一份：這是什么？是誰最愛吃的呀？幼兒：菜，鵝那老師就把它放在鵝的盤子里。老師這里還有這么多呢！現(xiàn)在請小朋友來幫它們送去。幼兒從老 師這兒一人拿一份讓個別小朋友告訴大家拿的是什么，誰這愛吃的， 然后再讓小朋友一起送去。幼兒送完：師：來，我們看看小朋友都送對了沒有？逐一看，拿起食物，一手拿一手放。小朋友們都放對了。熊媽媽也給我們準備了禮物，請小朋友們站 好隊給客人老師再見，我們?nèi)ヮI(lǐng)禮物嘍！活動結(jié)束?；顒臃此迹夯顒拥臏蕚潆A段，我就問小朋友家里邀請賓客嗎？在

4、請客前你的 爸爸媽媽通常哪些準備？小朋友有的說：“請客之前會把家里整理干 凈，并把家里布置的漂漂亮亮的。”有的說：“會準備很多好吃的。 教學時，我稍加改變變成熊媽媽請客，而這一環(huán)節(jié)來得又是那么真， 那么自然?？偟膩碚f，十五分鐘的課即要突出重點又能充分發(fā)揮孩子 積極主動性是有些難度的，所以對活動中時間分配要掌握好，重難點 做到心中有數(shù)！活動目標：聽故事，初步了解不同材質(zhì)的小船安全性不同，知道要使用安全的小船，并用語言表達清楚。愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學編?；顒舆^程：一、引入小朋友，你知道嗎？海龜爺爺要過生日啦！一大早，海面上就出現(xiàn)了許許多多的小船。二

5、、講述故事小動物們都來給海龜爺爺祝賀生日啦！ 你瞧！ 小刺猬來啦！ 它乘著樹枝編的船，背上插滿了鮮紅的果子，這是給海龜爺爺?shù)亩Y物。還有什么小動物來了？乘的是什么船？幼兒發(fā)言： 小灰鼠來了， 乘的是西瓜船， 它手里拿著一束鮮花。小貓來了， 乘的是大皮靴船， 船上系著一只大大的氣球。 小松鼠來了，乘的是圓圓的草帽船。小花狗來了，乘的是用易拉罐船，它手里捧著一只大大的生日蛋糕。小猴子來了，乘的是用樹干船，船上放著一大筐又大又紅的桃子。3、你覺得哪艘船？為什么？4、啊，各式各樣的小船，象一支小小艦隊，向海龜爺爺劃來，海龜爺爺高興得不停地招呼大家。海龜爺爺說: “你們一直生活在陸地 上，為了祝賀我的生日

6、，這回都下了海，為了答謝大家，我?guī)Т蠹矣斡未蠛?，都坐到我的背上來吧！”于是小松鼠、小灰鼠、小貓、小刺猬、小花狗、小猴子都跳到海龜爺爺?shù)谋成?，海龜爺爺就像一艘大?船，載著它們開始了海上旅行。5、海龜爺爺這艘大船又大又穩(wěn)，還絕對不會漏水，真安全！三、延伸們身邊還有什么東西可以做船的，又安全又穩(wěn)當？下次我們還可以試著自己來做做看！活動反思：在本次活動中，我把表達和表現(xiàn)有機的結(jié)合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了想說、敢說、愿意說、的環(huán)境，樹立以“兒童發(fā)展為主體”的理念，尊重孩子。且愛動是孩子的天性，我根據(jù)幼兒思維的特點，組織了角色游戲活動，通過角色分配，增強了幼兒之間的合作意識，力爭讓每個孩子都能做到開口、開心、開

7、竅。盡管在游戲過程中，幼兒有的只是在玩，但是他同樣也感受著語言的氛圍，活動時場面是活潑的、愉快的，氣氛非常濃厚。只是在幼兒表演和延伸時收的有些快，抑制了孩子的活動興趣，還可以讓幼兒繼續(xù)表演和講說。這有點遺憾，我想只要自己不斷地學習，不斷地請教，不斷的反思，自己一定能更快地進步，更快的成長。加油吧！【活動目標】1、傾聽和理解故事內(nèi)容，知道做錯了事情要改正。2、通過討論，能大膽、積極、清楚地表達。3、感受與同伴在一起的快樂。4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。能安靜地傾聽別人的發(fā)言， 并積極思考， 體驗文學活動的樂趣?！局仉y點】理解故事的內(nèi)容，能大膽、清楚地表達故事的情節(jié)。懂得做錯了事不要緊，

8、只要勇于改正，還是好孩子。【活動準備】PPT小狐貍圖片?！净顒舆^程】一、出示小狐貍，引出課題。出示“小狐貍”你們看，他是誰？（小狐貍）這只小狐貍有點特別，它呢喜歡捉弄別人。你們知道捉弄是什么意思嗎？我們來看看小狐貍呀是怎么樣捉弄別人的。二、初步了解故事內(nèi)容，引發(fā)幼兒思考。1、出示PPT1-PPTZ聽故事“小狐貍喜歡捉弄人一一都不跟它玩”1）小狐貍捉弄了誰？（小鴨子，小刺猬）他是怎么捉弄小鴨子的？來， 我們來做做看， 一肚子水， 真難受。他是怎么捉弄小刺猬的？我們來做做四腳朝天的樣子， 真不好受。2） 小動物被捉弄之后， 還喜歡和小狐貍做朋友嗎？沒有了伙伴和自己玩，小狐貍心里怎么樣？請你想個好辦

9、法幫幫小狐貍，讓它重新找回它的好朋友。3） 小朋友想了這么多的好辦法， 小狐貍想的辦法和你的是不是 一樣呢？一起看看。2、出示PPT3師講述故事“沒有伙伴和自己玩一一他“叮叮當 當”做起了槍和炮?！?）小狐貍他想了什么辦法？原來他做起了槍和炮。2）小狐貍是怎么做槍的？3）我們一起來學一學，“叮當、叮當”。4）咦，小狐貍做槍去干什么呢？幼兒猜測那我們繼續(xù)聽一聽。3、出示PPT4-PPT6講述故事“小狐貍拿著槍出去一一一會兒 就把巧克力打光了”1）小動物看見小狐貍拿著槍出來都怎么樣啦？2）是誰沖上來勇敢的保護大家？3）小黃狗中了一槍，他是怎么跟大家說的？學說小黃狗的話。你們想吃嗎？林老師手里也有一

10、把手槍， 看看哪個小朋友坐的好，我也要送巧克力咯，張大嘴巴，啪啪啪，好吃嗎？小動物們也像你們還想吃，那怎么辦呀，別急別急，我們一起來看看小狐貍又想出了什么好辦法？4、出示PPT6幼兒觀察圖片，自由講述。小結(jié)：小狐貍跑回家，推出一門大炮，大炮里呀轟出許許多多的糖果，小狐貍的大炮這么厲害，轟出了那么多的糖果，那我們也來做門大炮，送糖果給小動物吃吧。小動物們吃了這么多糖果，真開心，小狐貍也很開心，嘿，現(xiàn)在 你們覺得小狐貍能交到好朋友了嗎？為什么呢？是啊，小狐貍送了這么多糖果給小動物吃，以前小狐貍經(jīng)常捉弄 小動物，小動物都不跟他做好朋友了，現(xiàn)在改正了錯誤就會交到好朋 友了。三、完整欣賞故事，進一步理解

11、故事的內(nèi)容。這個故事有個好聽的名字叫 小狐貍的槍和炮，那我們現(xiàn)在一起 來看一看，說一說吧。四、生活延伸。討論：小狐貍知道錯了改正了錯誤，交到了好朋友，那小朋友有 沒有做錯過事情，改正了沒有??？教師總結(jié)：做錯了事不要緊，只要勇于改正，你們也像小狐貍一 樣是個好孩子?；顒臃此迹涸诶L本小狐貍的槍和炮這個故事中變化，從剛開始一直要愛搞惡 作劇，使動物朋友不喜歡小狐貍，到小狐貍的槍里打出很多的糖果， 動物們才感受到小狐貍其實并不想傷害朋友們。在失去朋友、找回朋 友的過程中它懂得了一個道理：和朋友們在一起，不僅僅要讓自己快 樂，更重要的是給大家?guī)砜鞓?。小動物也明白了，對待自己的朋?需要耐心和寬容。從這

12、樣一個小小的故事中，就可以對孩子們經(jīng)后與 好朋友的交往中有很大的啟示，因為小狐貍的毛病很多孩子都會犯， 通過一個故事中的小小哲理，帶給孩子們更多的思考。繪本故事的精髓是讓孩子們有更多的想象空間和想說的機會。因 此，在設(shè)計問題時，我考慮到了幼兒的年齡特點和興趣點，多角度設(shè)疑，啟發(fā)幼兒思考，開闊幼兒思維，使幼兒充分地發(fā)揮想象、擴展思維，積極大膽地表達。講述故事第一小節(jié)來介紹小狐貍：小狐貍很愛 作弄人聽了介紹后再向幼兒拋出問題，讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容。由于沒了朋友，小狐貍很難過這一故事情節(jié)而接著設(shè)置了討論：幫小狐貍找朋友，讓幼兒能夠開闊思維，組織語言清楚地表達。不足之處：在對目標定位上和難點的把握

13、方面都欠缺，缺乏深入的理解和探討。在游戲環(huán)節(jié)，沒有很好的過渡，沒有很好的運用游戲起到畫龍點睛的作用。提出的問要放慢速度，讓幼兒的注意力集中，為此，在今后的教學活動中我要極力的控制自己的教學用語，大膽放心地把問題拋給幼兒，去相信他們！這些，需要在以后的教育教學過程中不斷的吸取建議和意見，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，讓自己更上一臺階?！净顒幽繕恕?、欣賞故事，了解造房子需要哪些勞動者。對各種工種建筑者的勞動內(nèi)容有初步的認識， 增進對勞動者的情感。3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣?！净顒訙蕚洹啃▲喰蜗?、故事圖片、操作材料（易拉罐和一次性杯子） ?！净顒舆^程】一、故事導入出示小

14、鴨形象。今天老師帶來了一位小客人，它的名字叫小鴨加加。加加的房子旁有一片空地，一臺大挖土機開來了，會發(fā)生什么事呢？那我們一起來聽個故事會有誰來住 。二、分段講述，了解各種工種。1、講述故事前半段。是誰造了新房子。提問：這么多人來幫忙造房子，誰是第一個來幫忙的呢？怎么來的？是怎樣幫忙造房子的呢？熊大叔在干什么？他是怎么砌磚墻的？用什么砌磚墻的？猴大叔在干什么？用什么做的？狗大叔在干什么？為什么要裝電線？哇，房子造好了，都有哪些工人又是怎樣來幫忙造房子的？教師小結(jié)：這些造房子的工人，我們叫他們建筑工人。2、講述故事后半部分。還有誰來幫忙。房子造好了，還不能住，還有人說要來幫忙，會是誰呢？來干什么呢

15、？我們接著往下聽。又有誰來幫忙了？青蛀大叔在干什么？狐貍大叔來干什么？這座漂亮的房子是誰的呀？小結(jié)：原來房子造好了，還不能住，還需要花匠來幫忙種花草搞綠化、還要請搬家工人來幫忙把要用的東西搬到新房子里，才能住新家呢！三、完整講述故事，梳理知識。我們把故事連起來聽一聽，特別要聽清楚他們是怎么造房子 的。會講的小朋友還可以和老師一起來講一講。小結(jié)：原來要住進新房子需要司機、瓦工、電工、木工、花 匠、搬家工這么多人的共同勞動，特別是造房子的建筑工人，少了誰也不行。這些建筑工人真是了不起啊！四、經(jīng)驗遷移，操作游戲。我們也來當建筑工人造新房子，好不好？1、分配任務，提出要求。2、幼兒操作游戲。結(jié)束：房子造好了，小動物們說謝謝你們?yōu)樗麄冊炝诉@么多漂亮的房子！【活動反思】本次活動剛好是主題小鬼顯身手中的一個活動，上一次在我們幼兒園剛好開展了此主題的杭州市幼兒園“主題教學研修月”展示活動。我就參考老師