部編人教三年級(jí)上冊(cè)書(shū)法《第15課橫折彎和豎彎》教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、第15課 橫折彎和豎彎教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)橫折彎和豎彎，能分辨橫折彎和豎彎的形態(tài)特征并掌握其寫(xiě)法。2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖解、觀看范字書(shū)寫(xiě)視頻、嘗試練習(xí)、小組討論等方法，逐步學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)“尋、七、四、匹”四個(gè)例字。3、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，力求把字寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔。教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：掌握橫折彎和豎彎的書(shū)寫(xiě)。2、難點(diǎn)：橫折彎和豎彎在具體例子中的寫(xiě)法有各種變化，在書(shū)寫(xiě)中應(yīng)多加注意。課前準(zhǔn)備：文房四寶。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課以本課板塊“試一試”為楔子，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課本上的圖示，畫(huà)兩組不同的曲線。請(qǐng)學(xué)生體會(huì)從豎轉(zhuǎn)橫的運(yùn)筆感覺(jué)，分別書(shū)寫(xiě)兩種不同的轉(zhuǎn)折；同時(shí)回顧復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)豎和橫的寫(xiě)法，老師總結(jié)：我們已經(jīng)學(xué)

2、了豎提和豎折兩種復(fù)合筆畫(huà)，今天再來(lái)學(xué)習(xí)另外兩個(gè)復(fù)合筆畫(huà)。出示本課課題；橫折彎和豎彎。二、學(xué)習(xí)新知1、觀察感受，嘗試書(shū)寫(xiě)（1）教師示范橫折彎的書(shū)寫(xiě)，邊寫(xiě)邊解說(shuō)該筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：先寫(xiě)橫，稍向右上略斜，轉(zhuǎn)折處為方折；轉(zhuǎn)折后向左下行筆；左下角轉(zhuǎn)折處為圓轉(zhuǎn)，注意轉(zhuǎn)折要連貫，轉(zhuǎn)折后向右行筆寫(xiě)橫，此橫較平。這個(gè)筆畫(huà)形態(tài)較小，注意控制筆畫(huà)粗細(xì)。（2）教師示范豎彎的書(shū)寫(xiě)，邊寫(xiě)邊解說(shuō)這筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：豎彎先寫(xiě)豎，轉(zhuǎn)筆處稍慢，調(diào)鋒向右回轉(zhuǎn)行筆寫(xiě)橫，藏鋒圓收。這個(gè)筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)是豎長(zhǎng)橫短，轉(zhuǎn)筆后要注意控制，避免將橫寫(xiě)得過(guò)長(zhǎng)，比例失調(diào)。（3）教師示范帶有豎彎的例字“七”，邊寫(xiě)邊解說(shuō)這字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：橫長(zhǎng)豎彎短，橫畫(huà)稍向右

3、上斜，豎彎從橫畫(huà)中點(diǎn)偏左的位置穿過(guò)。（4）教師再次范寫(xiě)這兩個(gè)筆畫(huà)，并在寫(xiě)好的筆畫(huà)上用其他顏色的筆勾畫(huà)這兩個(gè)筆畫(huà)的行筆示意圖，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)橫折彎和豎彎的認(rèn)知。（5）請(qǐng)學(xué)生嘗試書(shū)寫(xiě)橫折和豎彎各三遍，教師巡視指導(dǎo)。（6）學(xué)生自薦或教師選擇一至三份學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行師生互動(dòng)評(píng)價(jià)，教師引導(dǎo)總結(jié)，指出寫(xiě)得好的筆畫(huà)好在哪里，寫(xiě)得不好的筆畫(huà)欠缺在哪里。2、重點(diǎn)臨寫(xiě)例字（1）教師示范本課四個(gè)帶有橫折彎或豎彎的例字或播放相應(yīng)視頻。（2）教師有針對(duì)性的對(duì)四個(gè)例字進(jìn)行講解，分析不同例字中橫折彎和豎彎的異同點(diǎn)及書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。邊寫(xiě)邊解說(shuō)這些字豎彎的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：“尋”字筆畫(huà)較多，不能將筆畫(huà)寫(xiě)得過(guò)粗，上部開(kāi)態(tài)較小，稍向右上斜，三個(gè)橫畫(huà)間距均勻；中間部分較扁，右側(cè)左撇收縮，橫折彎形態(tài)小，上橫下斜，下橫下斜；下部橫畫(huà)較細(xì)，豎鉤粗短，點(diǎn)壓在橫畫(huà)上。盤(pán)字筆畫(huà)較多，注意不要將字寫(xiě)得太大；橫折彎的橫畫(huà)此處為碑的殘破所致，不能寫(xiě)得過(guò)粗。四字形態(tài)較扁，橫細(xì)豎粗；左豎向右斜，橫折的折筆向左斜；內(nèi)部短收縮，豎彎形態(tài)較小。匹字上橫露鋒尖起，藏鋒方收；中間短收縮，豎彎圓轉(zhuǎn)連貫；豎折的橫起筆偏左。（3）學(xué)生嘗試書(shū)寫(xiě)四個(gè)例字，先描二字，再摹一個(gè)，師巡視指導(dǎo)。（4）學(xué)生自薦或教師選擇一至三份學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行師生互動(dòng)評(píng)價(jià)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上述書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)描述對(duì)同學(xué)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以加強(qiáng)認(rèn)知。三、整理反思1、問(wèn)：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，