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文檔簡介

1、荷葉 母親教學(xué)設(shè)計長沙市北雅中學(xué) 鄒艷玲荷葉 母親 冰心 （1900-1999）原名謝婉瑩，福建人，我國現(xiàn)代散文家、詩人、兒童文學(xué)家，代表作有詩集繁星、春水，她的詩以抒寫純真的童心和圣潔的母愛為主，影響很大。冰心名人對冰心的評價 我們喜歡冰心，跟著她愛星星，愛大海，我這個孤寂的孩子在她的作品里找到溫暖，找到失去的母愛。 巴金 冰心女士散文的清麗，文字的典雅，思想的純潔，在中國算是獨一無二的作家了（她）對父母之愛，對小弟兄小朋友之愛，以及對異國的弱小兒女，同病者之愛，使她的筆底有了像溫泉水似的柔情。 郁達(dá)夫有愛有一切 -冰心 荷葉何以讓作者想到了母親？聽錄音，思考問題：荷葉護(hù)蓮雨打紅蓮合 作 探

2、 究（小組討論）想一想 文中寫了幾次看紅蓮，當(dāng)時的環(huán)境、心情、紅蓮的樣子？煩悶 繁雜的雨濃陰的天開滿亭亭左右攲斜無依無靠。不適意 徘徊雷聲作了雨越下越大一寫看紅蓮心情環(huán)境紅蓮二寫看紅蓮三寫看紅蓮不寧的心緒散盡 感動雨肆意地下著在大荷葉的覆蓋下 不動搖 如果沒有荷葉的庇護(hù)，風(fēng)雨過后，紅蓮會是怎樣的結(jié)果呢？問題探究1 從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了。白瓣小船般漂散在水里。梗上只留個小小的蓮蓬，和幾根淡黃的花須。 那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。問題探究2： 文章的寫作重點是對荷葉護(hù)衛(wèi)紅蓮的描寫，那么為什么還要提及九年前祖父和我的賞蓮呢？鋪墊，花瑞人祥 借物喻人荷葉母親紅蓮兒女母愛 發(fā)揮你的想象，仿照文中的語言寫一段獻(xiàn)

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