幼兒園班級消防演練方案及流程8篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園班級消防演練方案及流程8篇幼兒園班級消防演練方案及流程8篇幼兒園班級消防演練方案及流程篇1 為了更好地提高自身素質修養(yǎng)和自身才能，特擬定個人持續(xù)教導學習籌劃如下： 一、學習內容及思路 以幼兒教師的十大教學技能及訓練、做聰慧型班主任、幼兒園教導活動設計與實踐、在嬉戲中學習等教材為主要學習內容，以提升自我創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐才能為核心，樹立以人為本、以幼兒為本的教導觀念，鞏固服務于社會、服務于幼兒的意識，提高熟悉，更新教導觀念。結合視頻講座蔣勛的文學之美中國美術史西方美術史等提升個人修養(yǎng)。 二、學習形式及措施 (1)以自學為主，按時加入幼兒園組織的集

2、中培訓。 (2)專心完成作業(yè)，做好學習筆記。 (3)加入大大班組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。 (4)利用課余時間舉行自學和互聯網個人自主選擇式學習，參與網友的議論與學習。 (5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。 三、概括措施 1、積極參與園本培訓、以問題為中心、以崗位為課堂、以實踐為師，專心學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)學識，培養(yǎng)專業(yè)技能。 2、按幼兒園持續(xù)教導指南，積極加入幼兒園規(guī)定的持續(xù)教導教材，在學習中專心做好學習筆記，完成培訓布置的任務。 3、利用課余時間舉行自學和互聯網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教導教學中實踐問題、總結教導教學閱歷。 4、積極加入學校及上級舉

3、辦的各級各類培訓和學習。 5、積極撰寫教導教學論文、教導教學閱歷文章等。 在以后的教導教學過程中，我會提防去察覺問題，解決問題，提高教導教學實踐才能，突出對課堂教學實際情境與自身教學閱歷的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新學識布局，為全面實施素質教導而努力奮斗! #359050 幼兒園班級消防演練方案及流程篇2 來到測驗園的時間雖然只有一學期，但是給我的感想卻是那么的深。從工作以來，我一向不斷努力，夢想自己能夠成為一名聰慧愛心型的優(yōu)秀教師，并且自己也朝著這個目標努力著。在小三班和孩子相處的這些日子，讓我對孩子需要喜悅的理解更深刻了，喜悅是孩子的權

4、利，然而讓每一個孩子喜悅是教師的職責。以下是本學期對學習、工作舉行的根本總結： 前階段工作的缺乏： 1、班內片面小摯友用餐時的衛(wèi)生處境較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現象。 2、幼兒剛入園，和老師的溝通才能較差，往往不能表達領會自己的想法和要求。 3、班內片面小摯友紀律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不專心聽講的現象。 現階段工作措施及成效： 一、思想工作 本人能積極加入政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，喜歡集體，對班級工作專心負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱心的心態(tài)去完成園里安置的各項工作。積極加入園內各項活動，做好各項工作，積極要求進

5、步。愛崗敬業(yè)，做到細心、愛心、公允、崇敬地對待每一個孩子。 二、教學工作 我班的小摯友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理才能了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一處境，我認為我們班的紀律及自主才能要一起抓、同時抓。經過半年的努力，我們班小摯友可以說進步很快，家長反映也不錯。 自主才能：我們堅持正面教導，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，變更他們的憑借思想。對幼兒好的行為或表現賦予斷定，贊美和激勵，使幼兒能夠更信仰，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時扶助，以提高幼兒的自主才能，并實時與家長溝通，爭取家長合作。 紀律：對少片面幼兒展現的不良行為，我采取的是實時

6、分析理由，該批評的批評，并賦予適度的教導，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，逐漸的做到遵守紀律。 三、家長工作 1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的處境。 2、使用家園聯系冊、電話多種形式舉行訪問。這使我更了解幼兒在家的處境，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更緊密。 3、與家出息行了緊密溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒學識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與熟悉，合作幼兒園做好保教工作。 四、安好工作 安好工作是幼兒園工作的重中之重，本學期我們力求從每件小事做起，細心細致，保障每位在園幼兒的安好，

7、是每位教師的責任與職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安好的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點; 合作班主班老師教給幼兒一些安好學識，如：不玩火、水、電，不吞食異物和過期、變質的食物，不跟目生人走，發(fā)生危害時要大聲呼救，以及知道一些特殊號碼，如：110、120等號碼的用途。 五、心得體會 古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更理應如此，中心幼兒園有好多教學閱歷豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境。我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。由于剛來測驗園，所以好多事情都得從頭開頭學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，專心對待每次的教學調研，爭取上好每節(jié)課。我專心打定每次活動

8、，得到了家長對我工作的斷定。 六、反思和今后提升方向 這一學期來，我的工作中還存在好多缺乏，我班級幼兒常規(guī)還不夠好，玩玩具時不夠珍愛，收玩具和圖書時，不能主動將其放回原位，這些都有待提高。 孩子的喜悅是對我工作的激勵，家長的合意是對我工作的斷定!教導，是一項常做常新，永無止境的工作，缺憾和收獲都將鼓舞我不斷努力，我會在今后工作中不斷學習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任! 幼兒園班級消防演練方案及流程篇3 大班上學期，我們三位老師一起負責大一班的保教工作。一學期來，在上級部門的正確領導下，我們以規(guī)程教導思想為指導，專心執(zhí)行園和班級教導教學籌劃，彼此合作、團結協(xié)作，較好的完成了本學期的

9、工作。幼兒在自身原有水平的根基上都得到了不同程度的進展。現將一學期以來的一些工作處境作一總結。 一、 培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。 針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、概括的常規(guī)要求，并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、掌管每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣，幼兒的生活、學習常規(guī)較中班時又跨進了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調整自己的行為。在實際工作中，我們得出以下閱歷： 1、 實時打預防針。 在日常生活和嬉戲中，我們有意識地查看本班幼兒在各項活動中的行為表現，同時也對其它班的幼兒舉行查看，若察覺問題，就實時給我班幼兒打預防針，報告他們，什么好、什么不好，理應怎樣做，不理應怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。 2、

10、 重視個別教導。 日常中我們能留神根據每個幼兒的性格及采納才能，實時舉行個別教導，留神養(yǎng)護幼兒自尊心。如：國烺是一天性格較爆糙的孩子，遇到不順的事愛發(fā)脾氣，不大情愿采納批評，當被老師批評了或自己心緒不好時，往往會打小摯友或扔幼兒園的物品。針對這一現象，及根據他的性格特點(即老師對他越是批評，他的氣就越不順，越倔強。)每當他心緒不好時，我們就對他表示體諒并表示理解。如說：我知道你現在很生氣，對不對?使他覺得老師能理解他此時的心情，如：引導他查看被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手，說：多悵然，即使補好了，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的。喚起他的內疚感。逐漸的，國烺變得較講道理了

11、，也能情愿采納老師的觀法了。 3、 對好的行為實時表揚、斷定、推廣，達成以點帶面的效果。 當幼兒展現良好行為時，教師賦予實時的斷定，賞賜或表揚。如：獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強化而加以穩(wěn)定下來，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的模范，達成以點帶面的效果。 二、 圍繞教導目標創(chuàng)設班級教導環(huán)境。 本學期，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥全@得最正確的進展，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教導，在工作中我們重視圍繞教導目標創(chuàng)設教導環(huán)境。開學初，我們首先研究本學期各科目領域較大的教導內容是什么?然后確定創(chuàng)設什么環(huán)境能輔佐教導目標的實現。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更適合?設計前做

12、到心中有數，同時表達以幼兒為主體，教師為主導，師生共同創(chuàng)設。將全面進展的教導內容寓于室內(語言區(qū)、數學區(qū)、感官區(qū)、常識區(qū))四個區(qū)域環(huán)境布置之中，并在室外設計有表演區(qū)、建構區(qū)、角色嬉戲區(qū)等，同時開發(fā)一些專欄如：新聞報道專欄、家園協(xié)奏曲專欄開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動。 后來，11月份開展方案主題教學活動我愛中山，活動室的環(huán)境布置更是隨著主題活動的不斷深入而不斷的豐富多彩起來。 三、 在教研活動中，嘗試開展方案教學。 本學期，在教導教學中，我們嘗試舉行改革，開展方案教學。從理論學識的打定到實踐工作的開展，我們都做了大量的工作，首先根據幼兒的生活閱歷和興趣確定了活動的主題我愛中山，然后以

13、該主題為中心加以分散，編制主題網絡包括有(中山的歷史、建筑物、特產、旅游景點、馬路、燈等)，讓幼兒通過自己的學習探索概念的內涵。我愛中山主題舉行了四周，教師與幼兒是在不斷實踐、查看、察覺、斟酌和議論中完成了主題的探究學習。在這四周的活動，幼兒對中山的熟悉由模糊到較深入地了解，從而也拓展了幼兒的學識面。 在開展主題教學活動中，不但激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，也加深了我們教師對方案教學理念的理解，更進一步的體會了新的教導理念，教師應成為幼兒活動的支持者、合、引導者的精神，初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應，促進家園的精細聯系與溝通。 但在開展主題教學中也存在著確定的困難和問題：第一

14、、在家長方面，他們的文化水平和熟悉水平差異較大，未能很好地輔助孩子收集材料和引導孩子學習;其次、師生關系，一方面表現在未建立起較濃重的民主、對等、相互崇敬以及和諧的精神環(huán)境，另一方面表現在老師扮演的教師較為單調等。因此，在日后，我們務必從多角度開展家長工作，如通過調查實時向家長征求觀法，專心了解和分析家長的現實需要，從不同角度舉行有效的指導等等;其次，是在日常生活中，加強師生之間的關系，能真正做到民主、對等、相互崇敬。 幼兒園班級消防演練方案及流程篇4 在這個學期里，我們班的三位老師以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。平日，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，四處以幼兒園的

15、工作為重，從不計較個人的得失。小摯友們也逐漸變得成熟懂事了大量，孩子都覺得：在幼兒園有愛他們的老師和阿姨，老師阿姨是寶寶離開家人照管時最親最親的親人和摯友，孩子們也很相信老師們會在幼兒園里給他們帶來喜悅，在幼兒園里在老師們的呵護下會過得很開心和喜悅。本學期孩子們的成長表明了我們班級的工作在井然有序的舉行，孩子們在老師們照管下平平安安、健健康康、快喜悅樂地渡過每一天。我拾掇思緒，總結閱歷，我將這個學期發(fā)生的種種體驗總結如下： 一、班級根本處境： 這個學期我們班幼兒人數共-人，男孩-人，女孩-人，教師3人(兩位教學老師，一位生活老師)。這個學期我們班的三位老師始終用“愛心、細心、細心真誠地對待每一

16、位孩子，讓孩子們持續(xù)享受老師們的愛。 二、班級教導教學方面： 本學期我們的主要課程還是以普林斯頓中英文主題探索教學為主利用主題教學模式，結合多元智能理論整合五大領域(包含語言、科學、健康、藝術、社會);及戶外社會實踐活動的輔佐補充(譬如：戶外寫生、參觀實踐活動、親近大自然等);創(chuàng)意閱讀教學本學期我們在每周設計了兩節(jié)故事活動設計課，我們在故事中體驗喜悅，還學習了不少字寶寶，通過識字嬉戲，還體驗了識字的喜悅。區(qū)域活動教學本學期我們小班主要以生活區(qū)來提高孩子們的日常學習學識，語言區(qū)來提高孩子們的語言表達才能等各種區(qū)域。 在區(qū)域設置中，以孩子年齡為特點，設計以孩子熱愛的事物，讓孩子在區(qū)域中探索喜悅、體

17、驗喜悅、收獲喜悅;培養(yǎng)幼兒有一個良好的進區(qū)規(guī)矩，相互學習和扶助，建立一個良好學習空氣，讓幼兒在區(qū)域中學會懂得共享、合作精神。幼兒個人進展課程非洲鼓，讓孩子通過拍打非洲鼓，孩子們體驗到了拍打的樂趣，孩子們的節(jié)奏感強了。我們的英文教學方面達成了每月都舉行日常用語教學;每月學習了4-5首英文歌曲;每月學習了6-8句日常英文對話;每月學習了1個英文故事。 在和家長交流的過程中，針對家長們的觀法并結合我班的實際處境，我們班推出了幼兒上臺念兒歌、唱歌、跳舞、幼兒英語律動等表演活動，這大大提高了我班幼兒的語言表達才能和自信仰，激發(fā)了幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的一致好評和關注。教室環(huán)境布置：環(huán)境是為教

18、導教學活動服務的，根據主題教學活動的需要和本班的特點，老師們實時更換主題網絡圖，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為了節(jié)省紙張 三、班級教導常規(guī)： 本學期教導教學常規(guī)是重點，班級的整體水平進展其中常規(guī)教導是核心，只有在孩子們有序的舉行各項活動時才能表達班級一切都在平衡進展，下面是本學期班級常規(guī)上的要求以及孩子們的達成處境： 1、禮儀禮貌的培養(yǎng)教導并引導孩子們不管在何時何地與何人都要養(yǎng)成主動問好的習慣。(現在班級孩子見到客人能主動鞠躬問好，班級曾獲得過文明班級2次、衛(wèi)生滾動班級3次) 2、餐桌禮儀培養(yǎng)幼兒獨立進餐、并能保持周面感激的好習慣。(現在孩子們都能獨立進餐，做到有剩余食物放回碟中，養(yǎng)成

19、了不亂丟、亂扔的好習慣;同時也建立了良好進餐習慣，飯后會拾掇好自己的餐具) 3、上課常規(guī)上課能做到積極回復問題、愛斟酌問題;下課能做與人友好合作、謙讓的好習慣。(班級孩子都能積極踴躍參與到老師組織的教導教學活動中，愛表現、愛探索，還會將自己的學識和他人共享) 4、安好常規(guī)培養(yǎng)幼兒學會懂得自我養(yǎng)護，熟悉常見的安好意識;做到不推、不擠、不慌張的好意識。(孩子們都能熟悉到不打人、不抓人、不推人的缺陷，也懂得一些常見的自我養(yǎng)護的嘗試如：摔跤了怎么辦?遇到目生人怎么辦?等等) 四、班級衛(wèi)生保?。?保不離教、教不理保，這兩項是孩子們的保障，也是家長所期望的只有在保育護理工作上得到了保障，使我們班級的各項工

20、作才能得到良性進展。 1、做到實時給孩子孩子們增、減衣服，實時更換衣服、墊毛巾。 2、午休時能實時查看每個孩子的各種狀況。 3、指點每位幼兒多喝水。 五、班級環(huán)境創(chuàng)設： 本學期我們在班級整體環(huán)境上舉行了一次大的改革，以紅白為主色調、橙色為配色，座狼也舉行了英文創(chuàng)設，整體效果是不錯的，在下學期中我相信只要努力，幼兒園會更加美麗。 六、班級幼兒活動： 班級的孩子在一天的長大，才能也在一天一天的進步，下學期開頭我們主要培養(yǎng)孩子們學會自己刷牙的好習慣;以及進一步加強孩子們的盥洗要求和各項體育技能活動。 七、班級家長工作： 1家園共育是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布學習資料和內容，向家長介紹

21、一些育兒檢驗和一些先進的信息，也可以和其他的家長們相互學習已有的閱歷，做到友好互通育兒閱歷。 2、通過家訪、電訪的交流不僅能增進相互之間的了解，也使家長那個和老師更輕易溝通。 3、家園手冊每個星期想家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也能盡快掌管孩子近期的進展狀況。 八、期望： 我相信在下學期里只要我們以嚴為原那么，以快速完成為績效，確定會做得很好! 幼兒園班級消防演練方案及流程篇5 轉瞬間，這次的幼兒園教師培訓已經終止，很榮幸自己能夠加入這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地用心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒

22、教師。經過兩天半的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。 一、讀書，幼師生命成長的務必 在培訓過程中，老師們扎實的話語根基令我敬重，這些與讀書是密不成分的，更加是_老師，年紀輕輕就已是學校的骨干教師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，更加是一些經典書籍，還有學前教導的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言才能，不斷提升自己的業(yè)務理論素質，日日學習，終身學習。 二、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德 德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜歡、崇敬、理解幼兒是幼兒教師務必具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長

23、的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。 三、廣泛學習幼兒教導教學理論，提升教學技能 甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教導科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學閱歷豐富的骨干教師又結合幼兒教導的五大領域特點，為我們細致、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園舉行教學工作。 這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐閱歷，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。 幼兒園班級消防演練方案及流程篇6 幼兒園的安好工作任重而道遠，把安好

24、工作擺在幼兒園的日常工作中，強化了師生的安好意識，幼兒由于年齡小，自我養(yǎng)護意識較差，因此，根據班級幼兒的實際處境，制定了安好工作籌劃，并開展一些相應的安好教導活動。 一、開展一次生動、好玩、富有教導意義的“安好學識我知道”的競賽活動。 讓幼兒們知道了“不跟目生人走，不隨意跟目生人說話”、“不吃目生人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、“遇到危害如何逃命”“安好標志知多少”以及“嬉戲活動安好留神事項”等。通過這樣的競賽活動，熟悉一一些安好標志，鞏固了幼兒的安好防范和自我養(yǎng)護意識和才能，對保障幼兒安好工作起到了積極作用。 二、組織一次“參觀消防隊”的活動。 為了扶助幼兒樹立防火意識，我們全園的小摯

25、友熟悉了消防車的布局，通過教師的講解，了解遇到火災時的根本自救常識。同時圍繞“著火了怎么辦”舉行了談話活動。隨后，幼兒又參與了消防演練活動，通過這樣直接的學習，幼兒增加了養(yǎng)護自己的方法，提高了安好意識。 三、舉行安好工作自查。 實時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等舉行檢查，實時地舉行修理，防止一些擔心全隱患的存在;班里兩位老師就一日生活中輕易展現的擔心全因素舉行排查，如午睡時，多指點睡在床上的幼兒不站起來，指點幼兒不帶小玩具進午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，擯棄幼兒自身擔心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危害性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的安好意識

26、。 四、安好教導滲透于一日活動中。 1、通過談話，觀看安好教導錄像等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒舉行教導，使幼兒了解一些安好事故及自我養(yǎng)護的案例，提高幼兒的自我養(yǎng)護才能。 2、在主題教學活動中，如人體的骨骼，讓幼兒在熟悉骨骼的根基上了解我們理應如何養(yǎng)護好自己的骨骼，使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與議論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通安好，以免發(fā)生安好事故，傷到骨骼等等。 總之，安好工作是一項長抓不懈的工作，只有把安好工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的進展。 #356157 幼兒園班級消防演練方案及流程篇7 時間匆促而過，中班一學期很快就過去了，每位幼兒都能高興地

27、在幼兒園學習生活，不僅僅個頭長高了，各方面的潛力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐步養(yǎng)成，潛力、學識與技能也得到了進一步的進展?，F將本學期的各項教導、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順遂開展。 一、保育工作 幼兒經過上學期的學習后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強查看與指導，精心激勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有依次地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。我們一方面細心的賦予協(xié)助，另一方面也悉心地舉行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，動手潛力

28、有了明顯的提高。幼兒園工作中，教導孩子的工作縱然重要，但保育工作也不能忽略。只有一個明凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能高興地學習和生活。所以，我班教師在留神了教導教學工作的同時更留神了保育工作的落實，嚴格按照安好、衛(wèi)生制度，每一天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒。在5月份，由于有“手足口病”這傳染病，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們要留心查看班上幼兒狀況，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也賦予較特殊的照管，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也天性關切他們的冷暖，指點他們多喝水，用我們的細心照管好每一個幼兒，使家長放心! 二、教導工作 在對幼兒舉行生活照管的同時，我

29、們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，精心為幼兒帶給戶外活動的機遇與空間，激勵幼兒精心與材料互動。我們利用每一天晨鍛時間，組織豐富多彩群眾嬉戲，有籌劃地磨練各種根本動作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，精心參與幼兒的活動，和幼兒一齊跳，一齊玩，我們的熱心和投入感染了每個幼兒，大家都能精心高興地加入戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。由于受幼兒年齡特點及周邊環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動機遇較少，在幼兒周邊熟悉的生活和環(huán)境中，根據幼兒的興趣和需要，有選取的直接提出主題，生成資料來推動幼兒學習。本學期我們兩位老師以園的指導方針，結合本班幼兒進展狀況，透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有天性的進展

30、;開展了多種方式的活動來引導幼兒熟悉、體驗并理解根本的行為規(guī)矩，學會了自律，樹立了規(guī)矩意識;并結合了日常生活，開展安好教導，提高了幼兒的自我養(yǎng)護的意識和潛力;協(xié)助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得崇敬他人，對人有禮貌，忠誠、守信;培養(yǎng)了幼兒精心主動加入各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的進展。 三、家長工作 家長工作也是我們教導的一個重要片面。為了切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們精心利用家長會與家出息行溝通，透過多種形式(家園園地，多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形式)向家長介

31、紹幼兒在園的生活、學習狀況，同時我也了解幼兒在家的狀況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。 四、存在缺乏與努力方向 經過一個學期的努力，我們班的小摯友在各方面有了務必的進展，學識面豐富了，獨立性鞏固了，但也存在著缺乏： 1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留神力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。 2、在學習習慣上，有的幼兒留神力不易集中;有的幼兒情愿發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回復問題聲音不夠嘹亮等。 3、加強對特殊幼兒的查看與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。在以后的學習中我們要在家長的共同合作下讓孩子多了解

32、一些嶄新的事物，以此來增長幼兒的學識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更璀璨的陽光! 幼兒園班級消防演練方案及流程篇8 時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教導工，必需以高度的敏感性和自覺性，實時察覺、研究和解決學生教導和管理工作中的新處境、新問題，掌管其特點、察覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我肩負。 為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質，新的學期剛剛開頭。提高幼兒學習和嬉戲的積極性，做到一切以幼兒為主，概括籌劃工作主要有以下幾點 一、思想方面 要遵守園里的規(guī)章制度，嚴格要求自己。積極專心地投入工作。堅持正確教導觀，以正面教導為主，講明道理。要對等對