1克和千克第8單元

1、PAGE PAGE 5興賓區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)導(dǎo)學(xué)案 二 年級(jí) 學(xué)科： 數(shù)學(xué) 課題 克和千克（第六單元） 課型 準(zhǔn)備課+展示課 使用時(shí)間： 年 月 日 星期 主備人：樊顯花 學(xué)科組員： 李美娥 韋向鴻 林艷鳳 譚秀玲 李湘 黃小丹 覃素芬 蘭克蓮 學(xué)科組長(zhǎng)： 黃慶杰 三備人：教學(xué)內(nèi)容 人教二年級(jí)下冊(cè)課本第115-116頁(yè)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】, 1.復(fù)習(xí)“克和千克”培養(yǎng)學(xué)生形成正確得質(zhì)量概念。 2.復(fù)習(xí)“圖形與變換”讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)圖形的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。以及軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】。注意培養(yǎng)學(xué)生形成比較好的質(zhì)量單位的概念，能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。教學(xué)內(nèi)容提要（描述主要教學(xué)環(huán)節(jié)與內(nèi)容要點(diǎn)）時(shí)間教學(xué)

2、操作流程教師教學(xué)儲(chǔ)備（相關(guān)課外知識(shí)、課內(nèi)知識(shí)、探討的重點(diǎn)問題）學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)學(xué)生要做什么（問題、任務(wù)、活動(dòng)、作業(yè)）學(xué)生用哪種學(xué)習(xí)組織形式來做（個(gè)人、雙人、小組、全班）。學(xué)生用何種方式表達(dá)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)過程與結(jié)果。教師教導(dǎo)事項(xiàng)教師做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí)(布置與指導(dǎo)講授、提問、舉例、演示、板書)；怎樣檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥問題課前預(yù)習(xí) 課內(nèi)知識(shí)：“數(shù)學(xué)課程要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)體驗(yàn)”是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）的重要理念之一。本教材在編排上力求接近學(xué)生的實(shí)際生活。在學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)體驗(yàn)基礎(chǔ)上，從具體生活情境出發(fā)使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克；通過各種實(shí)踐活動(dòng)初步建立1克和1千克的觀

3、念，知道1千克1000克。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。課外知識(shí)：克（符號(hào)g）和千克，(符號(hào)kg)為國(guó)際單位制中量度質(zhì)量的基本單位，千克也是日常生活中最常使用的基本單位之一。一千克的定義就是國(guó)際千克原器的質(zhì)量，幾乎與一升的水等重。千克是唯一一個(gè)有國(guó)際單位制詞頭的基本單位，也是唯一一個(gè)仍然使用人工制品作定義的國(guó)際單位（其他單位都用基礎(chǔ)物理特性作定義，以便于在不同的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)復(fù)制）。 一、導(dǎo)入新課同桌交流 同學(xué)們上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)的計(jì)算，我們現(xiàn)在來做幾道計(jì)算題。請(qǐng)大家看題目。100+200= 110-20= 620+100= 2000+50= 二、明確目標(biāo) 觀察、思考，全班齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（板書） 掌握克和千克的質(zhì)量概念；正確認(rèn)識(shí)圖形的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。三、小組學(xué)習(xí)+展示 全班交流 訂正小組代表匯報(bào)。個(gè)別匯報(bào)。認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位。師：同學(xué)們，表示物品有多重可以用克、千克作單位。平時(shí)我們所說的重量實(shí)際上指的是物品的質(zhì)量，克和千克就是國(guó)際上通用的質(zhì)量單位?？诉€可以用字母（g）表示，千克可以用字母（kg）表示。今天我們就要一起來認(rèn)識(shí)克和千克這兩個(gè)新朋友。認(rèn)識(shí)感知1千克。師：你們想感受一下1千克有多重嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)輪流掂一掂，靜靜感受，并把這種感覺記在心里，比一比哪一小組動(dòng)作最輕，能做到嗎？請(qǐng)小組長(zhǎng)輕輕拿出洗衣粉，開始吧。預(yù)設(shè)：掂一掂：我感覺一袋洗衣粉和我的筆盒一樣重；和我

5、的水瓶一樣重點(diǎn)撥：是的，大家把1千克的感覺記在心里，這樣的一袋綠豆、一袋水果或者是一筒面重量約重1千克。出示一包鹽。師：誰(shuí)來掂一掂這包鹽的重量約是多少？預(yù)設(shè)：一千克；比一千克輕些，比一千克重些點(diǎn)撥：大家說得都有道理，我們?cè)趺粗朗遣皇且磺Э四?，下面我們?qǐng)盤秤來來驗(yàn)證。（看這兒，這個(gè)盤秤是用什么作單位的？（用千克作單位的）師：剛才大家找到了這么多約重1千克的物品，生活中還有哪些物品也約重1千克呢？（同桌互相說一說）4. 認(rèn)識(shí)感知1克。師：剛才我們知道了1千克有多重，那1克有多重呢？（出示硬幣）誰(shuí)來掂一掂？預(yù)設(shè)：這枚硬幣比1千克輕；非常輕；相差很遠(yuǎn)。師：對(duì)，所以平時(shí)我們?cè)诜Q量輕的物品時(shí)一般用克作單

6、位，稱量重的物品時(shí)一般用千克作單位。4克與千克的關(guān)系師：這里還有一袋鹽，也是用克作單位的，請(qǐng)你讀多少克？（500克）一袋鹽500克，兩袋鹽合起來多少克？（1000克）板書1000克。我們用秤來稱稱看。大家還記得這盤秤是用什么作單位的嗎？（千克作單位）仔細(xì)觀察指針，指針指到數(shù)字幾？（數(shù)字1）那就是幾千克？（就是1千克）板書1千克同樣的兩袋鹽，包裝上用克作單位時(shí)是1000克，用千克作單位的秤稱時(shí)是1千克，那它們之間有什么關(guān)系呢？生：（1千克和1000克相等）1 千克 = 1000 克 師： 對(duì)，為了方便人們約定：滿了1000克就用一個(gè)更大的單位千克來表示，1000克就是1千克。請(qǐng)大家跟我讀：1 千克 = 1000 克四、小結(jié) 個(gè)別匯報(bào)，全班交流 通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？五、當(dāng)堂檢測(cè) 說說下面物品有多重：課件出示練習(xí)題。師：并說說你是怎么認(rèn)讀的（先看單位是克，再看指針指到多少就是多少克）2、完成練習(xí)第2.第4題。六、拓展提升世界上最小的鳥是蜂鳥，約有2克重。2克重，相當(dāng)于什么呀