七上第一課教案

1、七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第一單元 什么是美術(shù)？第1課 富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù) 黃石九中 詹紅教學(xué)目標(biāo)：1、了解美術(shù)的功能； 2、了解美術(shù)創(chuàng)作性的特點(diǎn)，體會(huì)美術(shù)作品的立意與表現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解美術(shù)是一種“富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)” 教學(xué)過(guò)程：講講上好初中美術(shù)課的重要性和基本要求 1、為什么要認(rèn)真上好美術(shù)課？美術(shù)具有哪些功能？ 美術(shù)也是一種世界語(yǔ)言，具有直觀、持久、微妙的特點(diǎn)，這是語(yǔ)言文字所不及的。除了“語(yǔ)言”的功能，還有“創(chuàng)造物”-如金字塔、萬(wàn)里長(zhǎng)城等；“道德訓(xùn)誡”-為道德、宗教服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)道德的改良；“感官的佳肴”-為感官提供愉悅。尋求視覺(jué)享受的人要比麻木不仁的人生活得更有趣?！笆劳馓以础?美術(shù)能讓我們避

2、開(kāi)世俗的煩惱和紛爭(zhēng)；“畫(huà)餅充饑”-滿(mǎn)足無(wú)法實(shí)現(xiàn)的愿望的心理補(bǔ)償。米羅小丑的化妝舞會(huì)其實(shí)就是在極度饑餓導(dǎo)致的幻覺(jué)狀態(tài)下創(chuàng)作的；“泄洪道”-釋放不良情緒。有人統(tǒng)計(jì)梵高的創(chuàng)作高峰實(shí)際上是他患病最嚴(yán)重的時(shí)候；“功利滿(mǎn)足”-與一定的物質(zhì)報(bào)酬聯(lián)系；共八大功能（首師大尹少淳教授歸納）。 藝術(shù)素養(yǎng)是每一位中學(xué)生全面發(fā)展必備的基本素養(yǎng)，美術(shù)課程是九年義務(wù)教育、素質(zhì)教育的必修課。中學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)可以鍛煉哪些基本能力呢？（欣賞能力、觀察力、想象力、創(chuàng)造力、審美能力、拓展知識(shí)面等。多引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，交流各自的思想認(rèn)識(shí)。） 2、基本要求：端正好學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度。認(rèn)真聽(tīng)講，細(xì)致觀察，勤于思考，積極發(fā)言。認(rèn)真完成老師布置的任

3、務(wù)。在生活中要有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，如美的設(shè)計(jì)，美的裝扮，美的繪畫(huà)作品等；還要觀而思，什么是真正的美？中學(xué)生該如何正確裝扮自己？遇到疑惑還可與老師一起探討。中學(xué)階段是一個(gè)人逐漸走向成熟的階段，身體的成熟并不代表思想、心理的成熟，只有勤于思考才能使自己的思想不斷成熟，才能更好地提高自己的審美能力，樹(shù)立正確的審美思想和審美價(jià)值觀。（多坦誠(chéng)地與學(xué)生交流自己的思想，感受，與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，創(chuàng)造良好的交流氛圍。）紀(jì)律要求：上課不講話(huà)，回答問(wèn)題請(qǐng)舉手，允許后大聲回答；美術(shù)課代表的職責(zé)不僅僅是收作業(yè)，而應(yīng)是美術(shù)老師的得力幫手。幫助老師共同維護(hù)大家的課堂紀(jì)律，可以對(duì)上課講話(huà)、做別的違紀(jì)的學(xué)生提出批評(píng)或處罰，如記名字交

4、給班主任等。及時(shí)收集同學(xué)們對(duì)美術(shù)課或美術(shù)老師的意見(jiàn)或建議，如有時(shí)大家希望老師上點(diǎn)感興趣的內(nèi)容；希望美術(shù)課怎樣上更好；有時(shí)臨近考試學(xué)習(xí)緊張，希望上自習(xí)；有時(shí)老師課堂上批評(píng)人的話(huà)語(yǔ)不當(dāng)?shù)鹊?。都可與我溝通，我們共同努力上好每一節(jié)美術(shù)課。欣賞江山如此多嬌，了解美術(shù)作品的創(chuàng)作，體會(huì)美術(shù)作品的創(chuàng)造性。 美術(shù)作品是如何產(chǎn)生的呢？這幅畫(huà)畫(huà)了哪些景？想表達(dá)什么？為什么說(shuō)美術(shù)是一種“富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)” ？這幅畫(huà)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在哪些方面？美術(shù)的創(chuàng)造性還應(yīng)該如何去表現(xiàn)？以“秋的暢想”或“走進(jìn)中學(xué)”為題構(gòu)思一幅畫(huà) 表現(xiàn)出自己獨(dú)特的感受；獨(dú)特的視角；獨(dú)特的表現(xiàn)形式資料：傅老就向毛主席介紹我們的創(chuàng)作意圖。傅老說(shuō)：近景青山

5、綠水，代表HYPERLINK /view/63027.htm祖國(guó)的南方，遠(yuǎn)景的冰天雪地是代表祖國(guó)的北方，中以HYPERLINK /view/2203.htm長(zhǎng)城、HYPERLINK /view/4479.htm黃河貫穿，這是我們祖國(guó)的兩大動(dòng)脈，畫(huà)上兩大動(dòng)脈，使整幅畫(huà)面連貫起來(lái)，成為一個(gè)整體，象征我們偉大祖國(guó)的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、繁榮昌盛毛主席聽(tīng)后微笑點(diǎn)頭，說(shuō)：“HYPERLINK /view/373465.htm獨(dú)具匠心呵！“這幅江山如此多嬌（長(zhǎng)七米，寬五米）的大山水畫(huà)，后來(lái)就懸掛在人民大會(huì)堂正廳之上。”關(guān)老又補(bǔ)充說(shuō)。 傅抱石，生于江西HYPERLINK /view/8557.htm南昌，祖籍HYPER

6、LINK /view/7824.htm江西新余。少年家貧，11歲在瓷器店學(xué)徒 ，自學(xué)HYPERLINK /view/5521.htm書(shū)法、HYPERLINK /view/21977.htm篆刻和繪畫(huà)。1925年著國(guó)畫(huà)源流概述，1926年畢業(yè)于省立第一師范藝術(shù)科，并留校任教。1929年著中國(guó)繪畫(huà)變遷史綱，1933年在HYPERLINK /view/16552.htm徐悲鴻幫助下赴日本留學(xué)。1934年在東京舉辦個(gè)人畫(huà)展。1935年回國(guó)，在中央大學(xué)藝術(shù)系任教。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間定居重慶，繼續(xù)在中央大學(xué)任教。1946年遷HYPERLINK /view/4026.htm南京。 新中國(guó)成立后，曾任HYPERLI

7、NK /view/113625.htm中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席、美協(xié)江蘇分會(huì)主席、江蘇省書(shū)法印章研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席、美協(xié)江蘇分會(huì)主席、江蘇省書(shū)法印章研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。并當(dāng)選為第三屆全國(guó)人民代表大會(huì)代表、第二屆政協(xié)全國(guó)委員會(huì)委員。1952年任南京師范學(xué)院美術(shù)系教授。1957年任江蘇省HYPERLINK /view/6722.htm中國(guó)畫(huà)院院長(zhǎng)。 由于長(zhǎng)期對(duì)真山真水的體察，畫(huà)意深邃，章法新穎，善用濃墨，渲染等法，把水、墨、彩融合一體，達(dá)到翁郁淋漓，氣勢(shì)磅礴的效果。在傳統(tǒng)技法基礎(chǔ)上，推陳出新，獨(dú)樹(shù)一幟，對(duì)解放后的山水畫(huà)，起了繼往開(kāi)來(lái)的作用。其人物畫(huà)，線(xiàn)條勁健，深得傳神之妙。1965年HYPE

8、RLINK /view/372641.htm9月29日病逝南京，卒年六十二歲。 關(guān)山月（1912.92000.7），中國(guó)現(xiàn)代著名國(guó)畫(huà)藝術(shù)家；廣東陽(yáng)江人；早年拜師于“嶺南畫(huà)派”的奠基人高劍父；1948年后，任廣州市藝專(zhuān)教授兼國(guó)畫(huà)科主任；新中國(guó)成立后，關(guān)山月歷任華南文藝學(xué)院教授、美術(shù)部副主任；1958年后，任廣州美術(shù)學(xué)院教授兼院長(zhǎng)、國(guó)畫(huà)系主任，廣東藝術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)，廣東畫(huà)院院長(zhǎng)、名譽(yù)院長(zhǎng)，廣東省美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席，廣東省文聯(lián)副主席，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)常務(wù)理事、副主席；1956年加入中國(guó)共產(chǎn)黨；是第三至八屆全國(guó)人大代表；代表作有江山如此多嬌（與傅抱石合作）、綠色長(zhǎng)城、俏不爭(zhēng)春、漓江萬(wàn)里春等。國(guó)畫(huà)大師關(guān)山月先生是當(dāng)代嶺南畫(huà)派的代表人物之一；在半個(gè)多世紀(jì)的藝術(shù)生涯中，關(guān)山月先生稟承嶺南畫(huà)派創(chuàng)始人高劍父所倡導(dǎo)的“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”和“折衷中西，融匯古今”的藝術(shù)主張，并始終不渝地貫穿于他的創(chuàng)作實(shí)踐，生活實(shí)踐和教育實(shí)踐之中。 他致力于傳統(tǒng)技法的繼承，創(chuàng)新和發(fā)展，堅(jiān)持深入生活進(jìn)行寫(xiě)生創(chuàng)作，在永無(wú)止境的藝術(shù)道路上苦苦追求，奮斗不息，足跡遍及祖國(guó)大江南北和世界各地。 他所創(chuàng)作的大量膾炙人口的作品是鮮明的時(shí)代精神和個(gè)人藝術(shù)技巧完美結(jié)合的典范。后記：上新課前與學(xué)生聊學(xué)習(xí)美術(shù)的觀點(diǎn)時(shí)，盡量保持輕松點(diǎn)，以便學(xué)生暢所欲言。