《棉鞋里的陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科語(yǔ)文年 級(jí)一年級(jí)教學(xué)形式新授教 師郭明香單 位林州市市直三小課題名稱 棉鞋里的陽(yáng)光學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生處在學(xué)習(xí)的起步階段，應(yīng)該從小培養(yǎng)他們這種自讀自悟，合作探究的學(xué)習(xí)效果，使讀書成為學(xué)習(xí)的一種樂趣，一種享受。教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“棉”、“照”等13個(gè)生字。會(huì)寫“媽”、“奶”等6個(gè)字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩。教學(xué)過程（一）看圖說話，導(dǎo)入新課。1你們喜歡看圖講故事嗎？仔細(xì)看土，根據(jù)圖中的內(nèi)容想一想，說一說。2出示課文插圖。3學(xué)生看圖，自由練說后，指名說故事。4我們能不能給這個(gè)故事取個(gè)名字？5板書課題，隨機(jī)認(rèn)讀課題中的生字。（二）初

2、讀課文，感知內(nèi)容1.學(xué)生借助拼音自由讀課文，邊讀邊畫出難讀的字詞。2.小組同學(xué)互讀互聽。3.各小組挑選一名同學(xué)按自然段接讀課文。4.其他同學(xué)邊聽邊劃：課文中有哪幾個(gè)人物？哪些字音讀時(shí)要提醒大家注意？（三）互相交流，認(rèn)讀生字。1小組交流：課文中有哪幾個(gè)人物？哪些字音讀時(shí)要提醒大家注意？2各小組派代表指出讀音要注意的字詞。3老師相應(yīng)出示學(xué)生指出的字詞。4請(qǐng)小老師范讀、領(lǐng)讀，多種形式讀。5學(xué)生自讀自糾，互讀互糾。6師生共做識(shí)字游戲。（四）讀順課文，發(fā)現(xiàn)感知1生字回到課文中能不能讀好？課文中哪句話最難讀？一邊讀課文一邊找一找。2讀了課文，你們發(fā)現(xiàn)了什么或知道了什么？3根據(jù)學(xué)生回答，出示課文人物的語(yǔ)言。4分角色練讀，朗讀媽媽、奶奶、小峰的話。5邊讀邊想，說說：讀了他們的話，你想說什么（五）提出問題，自讀自悟1讀了課文，自己想提出什么問題？自己?jiǎn)栕约捍稹?全班交流。3讀了課文，你們還能提出哪些問題，讓同學(xué)回答？（六）看圖對(duì)文，情感升華1出示課文插圖，找一找與插圖相應(yīng)的段落。圖一男生看圖，女生讀文。圖二：女生看圖，男生讀文。2想一想，小峰這樣做，媽媽會(huì)說什么？奶奶會(huì)說什么？板書設(shè)計(jì) 7、棉鞋里的陽(yáng)光 奶奶 媽媽 曬棉被 舒服 小鳳 曬棉鞋 暖和作業(yè)或預(yù)習(xí)做一件體貼長(zhǎng)輩的事。自我評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，效果不錯(cuò)。能夠調(diào)