八上第30課詩歌賞析

1、PAGE PAGE 8八年級上冊語文第30單元詩歌賞析觀刈麥觀刈麥是一首敘事諷喻詩，作品對造成人民貧困之源的繁重租稅提出指責。對于自己無功無德又不勞動卻能豐衣足食而深感愧疚，表現(xiàn)了一個有良心的封建官吏的人道主義精神。詩人以自己的親眼所見，描寫了農(nóng)民冒著暑熱辛勤割麥的情景，并借婦人的訴說，反映了當時租稅剝削的慘重和農(nóng)民生活的困苦。并對自己“不事農(nóng)?！倍袄撊偈鄙罡袘M愧，表達了他對農(nóng)民的同情。全詩分四層，第一層四句，交代時間及其環(huán)境氣氛。田家少閑月，五月人倍忙兩句總領(lǐng)全篇，“少”、“倍”寫出了勞動人民日復一日的辛勤勞作。“夜來南風起，小麥覆隴黃”，一派豐收景象，大畫面是讓人喜悅的。可是誰又能

2、想到在這豐收景象下農(nóng)民的悲哀呢? 第二層八句，通過具體的一戶人家來展現(xiàn)這人倍忙的收麥情景?！白阏羰钔翚?，背灼炎天光”從正面描寫收麥時天氣炎熱?！傲ΡM不知熱，但惜夏日長”從側(cè)面描寫天氣的酷熱和勞作的艱辛。為了早日將糧食搶收進倉，勞動人民不顧炎陽灼曬，為顧自己筋疲力盡，爭分奪秒，拼命干活。其中“惜”寫出了勞動人民的一種反常的矛盾心理，耐人尋味，令人心酸。 HYPERLINK /view/33428.htm t _blank 賣炭翁中可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒中愿字的用法與此處惜字的用法正同。 “家田輸稅盡，拾此充饑腸”寫出了當時租稅之繁重，百姓生活之困苦，也道出了“聞?wù)邽楸瘋钡脑颉！袄舻撊?/p>

3、百石，風晏有余糧”寫出了當時官員（統(tǒng)治者）的不勞而獲，與勞動人民的辛勤勞動勞作卻一無所有形成鮮明對比。“念此私自愧，盡日不能忘”寫詩人面對豐收下出現(xiàn)如此悲慘景象的自疚自愧，對勞動人民所蒙受的苦難寄寓了深切的同情。“輸稅盡”點出了勞動人民辛苦勞作卻一無所有的根本原因。 “愧”、“不能忘”寫出了作者對百姓的同情與關(guān)心。 過零丁洋1. 賞析：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。 我遭遇各種辛苦，依靠精通經(jīng)書，通過 HYPERLINK /view/175089.htm t _blank 考試及第后做官。在兵荒馬亂的戰(zhàn)斗中，孤軍奮戰(zhàn)，度過四年。（翻譯）面臨生死關(guān)頭，詩人回憶一生，明經(jīng)入仕，起兵勤王，感慨萬千

4、，極好地寫出了當時的歷史背景和個人凄涼的心境。（情感）干戈古代兩種兵器，借代修辭，泛指戰(zhàn)爭?！案筛炅嚷洹敝竾艺麄€局勢，暗含著對茍且偷生者的憤激，對投降派的譴責！（寫法）2.賞析：山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。國家山河破碎，就像被風吹散的柳絮。自己一生動蕩不安，好像被雨擊打的浮萍。（翻譯）詩人把自己的命運和國家的前途緊緊的聯(lián)系在一起，用凄涼的自然景象比喻國事的衰微和自己的坎坷身世，為自己孤立無援不能扭轉(zhuǎn)敗局而深感痛心，極深切地表現(xiàn)了他國破家亡的巨痛與自責、自嘆，也真實反映了當時的社會現(xiàn)實和詩人的不幸遭遇。（情感）3. 賞析：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。在惶恐灘頭訴說著驚惶恐懼，在零丁洋里

5、嘆息著孤苦伶仃。（翻譯）詩人以抗元遭遇中的典型事件，再度表達國家覆滅和己遭危難的痛苦。（情感） HYPERLINK /view/2054965.htm t _blank 惶恐灘與零丁洋兩個帶有感情色彩的地名自然相對，被作者用來表現(xiàn)他昨日的惶恐與眼前的零丁，一語雙關(guān)，對仗工整，自然巧妙。（寫法）4.賞析：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。自古以來誰人不死？（我只愿）留下赤誠的心來照耀史冊。（翻譯）尾聯(lián)詩人直抒胸臆，表現(xiàn)了自己愿為國家安寧慷慨赴死的民族氣節(jié)和舍身取義的生死觀，以死明志，為國捐軀，感人至深。（情感）這兩句以反問的修辭、磅礴的氣勢、高亢的情調(diào)收束全篇，浩然正氣， HYPERLINK /v

6、iew/100932.htm t _blank 氣貫長虹，使得前面的感慨、遺恨平添了悲壯激昂的力量和底氣，致使全篇由悲而壯，由郁而揚。（寫法）赤 壁1. 賞析：折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。 沉埋在沙中折斷的戰(zhàn)戟還沒有腐蝕，自己拿起來磨洗認出是前朝的兵器。（翻譯）表達了詩人對歷史興亡的感慨，引發(fā)詩人思古幽情。（情感）詩人由一支斷戟生發(fā)對前朝人物和事跡的無限感慨，交代興感之由，為后二句論史抒懷作了鋪墊。（寫法）2.賞析：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 如果不是東風給周郎方便，銅 HYPERLINK /view/38434.htm t _blank 臺中深鎖的就會是二喬。（翻譯）詩人認為歷史上

7、英雄的成功都有某種機遇，曲折地反映出他懷才不遇的抑郁不平之氣。他慨嘆歷史上英雄成名的機遇，是因為自己生不逢時，有政治軍事才能而不得一展。詩人相信自己只要有機遇，總會有所作為，顯示出一種逼人的英氣和豪爽胸襟。（情感）這二句議論借古論史。詩人 HYPERLINK /view/408077.htm t _blank 不以成敗論英雄，借題發(fā)揮，對戰(zhàn)爭的一方 HYPERLINK /view/1719.htm t _blank 曹操提出了有異于史家的評價，使詩歌平添一種更上一層樓的氣概。“銅雀春深鎖二喬”，不直言政治軍事情勢的變遷和戰(zhàn)爭之勝敗，而間接地通過寫東吳兩個美女的命運來反映這種變遷。以小見大，富于

8、形象，平添情致，別出心裁。“鎖”字，重臺密閣，更加重了 HYPERLINK /view/1210693.htm t _blank 藏嬌之意。（寫法）3.赤壁作者借古諷今，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸，表現(xiàn)了他興邦濟世的抱負和憂國憂民的情懷。4.懷古詩：主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡來達到感慨興衰、寄托哀思、借古諷今等目的。這類詩由于多寫古人往事，且多用典故，內(nèi)容與思想一般都比較沉重，感情基調(diào)一般都比較蒼勁悲涼。己亥雜詩1.賞析：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。夕陽西下，我懷著無盡的離愁，揮鞭策馬，離京東去，打算回到那遠在天涯的家鄉(xiāng)。（翻譯）詩人在離愁別

9、緒無限感慨中表現(xiàn)出一種豪放灑脫的氣概。一方面，離別令自己憂傷、惆悵、失落，畢竟自己還眷戀著京城的生活；另一方面，離別是輕松愉快的，因為自己逃出了令人桎梏的樊籠，可以回到外面的世界里另有一番作為。（情感）這兩句抒情敘事相結(jié)合。“浩蕩”可見離愁深廣；白日西斜，用景物描寫渲染出傷感悲涼的氛圍，烘托詩人內(nèi)心的離愁別緒。離別的愁緒和回歸的喜悅交織在一起，互為映襯。（寫法）2.賞析：落紅不是無情物，化作春泥更護花。落花不是無情之物，它融入春泥之后，會化作養(yǎng)料更好的護育新花。（翻譯）表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，但依然關(guān)心著國家的前途和命運，不忘報國之志，充分表現(xiàn)詩人的壯懷，感情昂揚向上，積極進取。（情感）“落紅”

10、借代修辭指落花。詩人以落花自比，表明自己的心志，將政治抱負和個人志向融為一體，抒情議論有機結(jié)合，移情于物，比喻形象，富含哲理。（寫法）現(xiàn)在多用這兩句歌頌老一輩革命家或英雄模范人物，離開工作崗位后，仍不忘發(fā)揮余熱，繼續(xù)為社會無私奉獻鞠躬盡瘁的崇高精神。山坡羊.潼關(guān)懷古1.賞析：峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。華山的山峰從四面八方會聚，黃河的波濤像發(fā)怒似的洶涌。（翻譯）前三句寫登臨潼關(guān)所見，含蓄地表達了作者心中感慨萬千、波瀾起伏的情感。（情感）“聚”字讓讀者眼前呈現(xiàn)出華山飛奔而來之勢、群山攢立之狀；化靜為動，表現(xiàn)了峰巒的雄偉眾多，連綿起伏?！芭弊謱懗隽瞬臎坝颗炫龋押铀烁窕?，注入了詩人

11、吊古傷今而產(chǎn)生的滿腔悲憤之情。寫景由遠至近，動靜結(jié)合，擬人生動，寓情于景，突出了山河的雄偉壯麗，潼關(guān)地勢的險要，為全曲奠定了悲壯沉郁、氣勢雄渾豪放的情感基調(diào)。沉郁的聲調(diào)，產(chǎn)生悶雷滾動般的效果，氣勢飛動，使人心靈震撼。（寫法）2.賞析：望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。抬望西都長安，心頭感慨萬千。我從秦漢古都旁經(jīng)過，看到成千上萬間宮殿都化為了泥土，不禁感傷無限。（翻譯）作者遙望古都長安，憑吊古跡，思緒萬千，激憤難平。（情感）撫今追昔，觸景生情，虛實相生，吊古傷今。（寫法）3.賞析：興，百姓苦；亡，百姓苦！王朝興起，給人民帶來巨大的災難；王朝滅亡，在戰(zhàn)爭中遭殃的還是人民。（翻譯）表

12、現(xiàn)了作者對人民苦難的深刻同情，對百姓的人文關(guān)懷。（情感）全曲之眼，是全曲主題的開拓和深化。反復詠嘆，一語中的，精警異常，恰如黃鐘大呂，振聾發(fā)聵，使全曲閃爍著耀眼的思想光輝。（寫法）第30課詩詞五首同步練習一、字詞積累與運用1給下列加點的字注音。（每詞0.5分，共6分）刈麥 荷簞 童稚 餉田 秉 遺穗 歲晏 折戟 覆隴黃干戈 寥落 躊躕2解釋下列字詞。（每詞0.5分，共9分）刈： 倍： 覆： 荷： 丁壯： 餉田： 敝： 相顧言： 曾： 晏： 干戈： 寥落： 零?。?丹心： 汗青： 浩蕩： 吟鞭： 躊躕：二、文學常識填空（每詞1分，共23分）1.觀刈麥選自 ，作者是_ ，是唐代著名_，字_，晚年號

13、_。2.赤壁選自_，作者是_朝_，字_。3.過零丁洋選自_，作者是_，字_，又字_，_（朝代）詩人。4.己亥雜詩的作者是 ，清代著名 家、 家。5.山坡羊潼關(guān)懷古選自_，作者是_，字_，號_，_代_家。三、用原文句子填空。（每詞1分，共8分）1.觀刈麥中表現(xiàn)了詩人對勞動人民的同情、關(guān)心的詩句是 。2. 觀刈麥從正面描寫收麥時天氣炎熱的句子是 ，從側(cè)面描寫天氣的酷熱和勞作的艱辛的句子是 。3. 觀刈麥描寫貧婦人“拾遺穗”場景的句子是 ，“聞?wù)邽楸瘋?，“悲”源?。4.赤壁中以二喬的命運來反映赤壁之戰(zhàn)重大影響的詩句是_。5.山坡羊 潼關(guān)懷古中表達全曲主旨的句子是_，_。6.過零丁洋體現(xiàn)詩人崇高的

14、民族氣節(jié)和舍身取義的句子是： 。7.過零丁洋詩中語意雙關(guān)的“天然妙對”是： 。 8.觀刈麥中和可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒有異曲同工之妙的，刻畫了百姓矛盾痛苦的心理的詩句是： 。 9.過零丁洋借用比喻，表現(xiàn)國家多難、個人浮沉的詩是： 。10.己亥雜詩表現(xiàn)詩人猶豫孤獨和悲壯豪邁復雜心情的詩句是： 。11.己亥雜詩表現(xiàn)詩人雖辭官，但仍關(guān)心國家前途命運的詩句 。四文言文閱讀理解1.力盡不知熱，但惜夏日長”中惜字寫得好 ，請賞析。2.賞析：“念此私自愧，盡日不能忘”。3.賞析：折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。 4.如何理解東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬？作者的觀點是什么？5.赤 壁表達了作者怎樣的思

15、想感情？6.賞析：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。7.賞析：山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。8. 賞析：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。9.賞析：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。10.賞析：落紅不是無情物，化作春泥更護花。11.賞析“峰巒如聚，波濤如怒”中“聚”和“怒”。 12.山坡羊潼關(guān)懷古中“興，百姓苦；亡，百姓苦”一句寫出了作者怎樣的情感？怎樣理解這句話的意義？30課詩詞五首參考答案一、1y hdn zh xing bng su yn j flng g lio chuch2.割；更加；遮滿；扛，擔；指青壯年男性；給田里干活的人送飯食；破；互相訴說；竟然；晚，遲；兵器，這里代指戰(zhàn)爭；荒涼冷

16、落；孤苦的樣子；赤誠的心；史書；無邊無際；詩人的馬鞭；猶豫，彷徨。 二、1.白氏長慶集，白居易，現(xiàn)實主義詩人，樂天，香山居士。2.樊川詩集 唐 杜牧，牧之。3. 文山先生全集 文天祥 履善 宋瑞 南宋愛國。4.龔自珍 思想家、文學家5.全元散曲 張養(yǎng)浩 希孟 云莊 元 散曲三、念此私自愧，盡日不能忘。足蒸暑土氣，背灼炎天光。 力盡不知熱，但惜夏日長。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。家田輸稅盡，拾此充饑腸。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬 。興，百姓苦；亡，百姓苦。人生自古誰無死？留取丹心照汗青?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。力盡不知熱，但惜夏日長” 。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。浩蕩離愁白日斜，吟

17、鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。四1. “惜”寫出了勞動人民為了早日將糧食搶收進倉，不顧炎陽灼曬，為顧自己筋疲力盡，爭分奪秒，拼命干活。體現(xiàn)了勞動人民的一種反常的矛盾心理，耐人尋味，令人心酸。2.寫出了詩人面對豐收下出現(xiàn)如此悲慘景象，自己“不事農(nóng)桑”卻“利祿三百石”深感慚愧，“愧”、“不能忘”寫出了作者對百姓的同情與關(guān)心。 3.沉埋在沙中折斷的戰(zhàn)戟還沒有腐蝕，自己拿起來磨洗認出是前朝的兵器。表達了詩人對歷史興亡的感慨，引發(fā)詩人思古幽情。詩人由一支斷戟生發(fā)對前朝人物和事跡的無限感慨，交代興感之由，為后二句論史抒懷作了鋪墊。4如果不是東風給周郎方便，銅 HYPERLINK /view

18、/38434.htm t _blank 臺中深鎖的就會是二喬。詩人認為歷史上英雄的成功都有某種機遇，曲折地反映出他懷才不遇的抑郁不平之氣。這二句議論借古論史，“銅雀春深鎖二喬”，不直言政治軍事情勢的變遷和戰(zhàn)爭之勝敗，而以小見大，間接地通過寫東吳兩個美女的命運來反映這種變遷。5.作者借古諷今，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸，表現(xiàn)了他興邦濟世的抱負和憂國憂民的情懷。6.這兩句詩直抒胸臆，表現(xiàn)了自己愿為國家安寧慷慨赴死的民族氣節(jié)和舍身取義的生死觀，以死明志，為國捐軀，感人至深。（情感）這兩句以反問的修辭、磅礴的氣勢、高亢的情調(diào)收束全篇，浩然正氣， HYPERLINK /view/100932.htm t _blank 氣貫長虹，使得前面的感慨、遺恨平添了悲壯激昂的力量和底氣，致使全篇由悲而壯，由郁而揚。（寫法）7.國家山河破碎，就像被風吹散的柳絮。自己一生動蕩不安，好像被雨擊打的浮萍。（翻譯）詩人把自己的命運和國家的前途緊緊的聯(lián)系在一起，用凄涼的自然景象比喻國事的衰微和自己的坎坷身世，為自己孤立無援不能扭轉(zhuǎn)敗局而深感痛心，極深切地表現(xiàn)了他國破家亡的巨痛與自責、自嘆，也真實反映了當時的社會現(xiàn)實和詩人的不幸遭遇。（情感）8.在惶恐灘頭訴說著驚惶恐懼，在零丁洋里嘆息著孤苦伶仃。（翻譯）詩人以抗元遭遇中的